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静小学生六年级作文（精选39篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的静小学生六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
静小学生六年级作文 1
一路上，经历了很多，也认识了很多。
有些朋友，熟识的，不熟识的，过了那个路口，就没有了联系。
有的是迫于无奈，没法联系，有的是由于主观原因，不愿联系。
有些伤痛，是双方都不愿提起的，所以干脆都不再联系。
然而又总是在痴心妄想，万一以后的某一天突然她跟我联系 了呢，还是不要删掉了，留着吧。
这一留就是好几年。
直到现在，一直都没有过一次联系，。
看着她的号码，我渐渐笑了，转眼间按了删除键。算了，忘记吧，谁都不能抱着回忆过日子。既然这几年不联系没搭理都不妨碍生活，那个这个人对我的生活简直不起任何作用，就连湖面上的波澜都没引起震动，那还留着它干什么。
我曾经那么傻地去等待，去相信，明明事情的真相都已浮出水面，却还要用另一个借口来说服自己相信她是有不得已的苦衷的，她一定不是故意的`，她是我的朋友啊。她，才这么小，怎么会有这么多的坏心眼？
然而当时果然是年纪小见识少，不明白人性这么易变，很多事情发生的根源都只在一念之间，那一念的决定错了，就意味着我们的人生路都不可以再交缠在一起了。
于是，感情出现了裂痕，做不成朋友，变成了陌生人。
其实陌生人也挺好的，至少没有做成仇人。
远远地，看着她，看着记忆深处那份岁月的痕迹，还是满足地笑了。
静小学生六年级作文 2
我的文字总离不开安静这个词，因为我并不是一个安静的人，所以我格外喜欢安静。我喜欢感受秋风的凉爽，真正的人生应该满经风霜雨露，才值得留恋。
我说我命中注定不能安静，因为我怕寂寞。她说的对，所以你没有不要去勉强自己；所以即使我们没有一起，你也不必难过；所以你也不要再一味地付出，哪怕得不到结果。我像一面镜子，被别人的眼睛看透自己，我无法肯定我的命运，只是像别被人看穿我一样，使自己有千疮百孔，然后开始吞噬自己。从晴朗的天空中看阴沉的我，清新的空气穿过我的身体，灰尘透过我的灵魂。我是空气，无色无味，只沉醉与幻想。深夜总是那么寂静，没有了白天的`繁杂、浑浊、亢奋。宁静的夜常常令人沉醉与心事，那些关于谁对谁错，谁又离开了谁，谁又对谁残忍，似乎只有到深夜这些心底的事才会冒出矛头。心里想的是那些物是人非，只觉得一切都在演变。云总是可以安心的依靠着蓝天，鱼总是自由的享受自己的快乐，人总是愿意在最平凡的时刻、最平凡的地点想最平凡的事。
时间不是个安静的孩子，它从不停留在某一刻。我同样不是安静的孩子，却希望时间停留在这一刻。
一切都在变，我已随着时间来到下一刻
一切都没变，我的思绪定格在上一秒
静小学生六年级作文 3
可能是因为正在长大吧！我渐渐有了自己的思绪，渐渐喜欢一个人呆呆地在那儿想着连自己都不知道的问题，渐渐喜欢静静地了。
比起城市白天的明亮、喧闹，我更喜欢晚上的黑暗、宁静，因为我认为白天的城市太肮脏，会玷污人们心中的那份纯洁。
我也喜欢一个人坐在船里，看在和周围的水景，皱起眉头，像个大人似的.，独自黯然。因为，我觉得只有这样，才能将我以往的学习一抛脑后，做个成熟、有思想的人。
在晚上，我喜欢躺在床上，关着灯，透过窗户看天空上的星星，一闪一闪，对着我眨着神秘的眼睛。这时我会觉得，这是世上最美的景色，比起那些高大、宏伟的建筑，优美、迷人的景色来，欣赏星星是再好不过了。
或者不看星星，睡在床上，不开灯，睁着眼睛看那空旷的夜，看那黑漆漆的夜，看那伸手不见五指的夜，看那狰狞的夜。这时我会将白天的烦恼、痛苦甩开，置之不理，这也是抚平我心灵创伤的良药。
除了这些感受之外，我从小到大一直认为，宁静是一种美好、和谐的象征，她就像一位天使，到晚上时，总是披着无色的丝巾，挥一挥衣袖，让整个世界沉入一种十分祥和的气氛。在人们醒来的时候，她早已无声无息地走了，没留下任何足迹。但她马上就会降临。为此我总是兴奋不已。每到静女神来到时，我就会抛开心中的杂念，让自己沉静下来，然后在纯洁的心中做着天正美好的梦时，进入甜蜜的梦乡……
我喜欢静，因为她具有美好的意义；我喜欢静，因为她会让那有气魄的山峰，也一起沉睡。这，就是静的魔力。
静小学生六年级作文 4
晨曦在湛蓝天空下留下足迹，闻着雨露，听着鸟鸣，在这充满奇迹的世界我们开始了梦想的旅程。
等待，心儿最平静的那一刻，牵着你的手，向前迈步。一万年太长，一百天太短，当初许下的诺言还锈迹般般，有些人注定等待别人而有些人注定被等待，恐怕我是前者。很多年以后抬头看见飞鸟留下的痕迹，许久许久，你的路上我依旧是那个甲已丙丁，在这条漫长的旅途中，我漫无目的的游荡着，后来，我知道，重要的`不是目的地在哪，而是欣赏旅途中美丽的风景，放松下来，去享受这仅有的美好时光，何谓人生，慢慢细品。等待一个拥抱，让我轻松入睡；等待，一个微笑，让我放下冷漠；等待，一种声音，温柔喊着我；等待一种力量，让我有打破一切的勇气，那时可以哭，可以笑。最美好的莫过于此，一个人久了，才会发现，自己其实在等待一个人，那个可以给自己快乐，欢笑的人，时间久了，有幸福的味道，爱情的味道，有些人错过了就不再回来，或许……
待你长发及腰，你嫁我可好？
静小学生六年级作文 5
“好动”和“安静”是我家的两只狗，它俩长得很帅，“好动”和“安静”。眼角旁一圈黑黝黝的毛，耳朵是三角形的，鼻子小巧玲珑，嘴巴不大不小，全身黑白相见的毛。它俩长得一模一样，就像一对双胞胎，还像两只微缩版的熊猫。它俩不仅长得可爱，讨人喜欢，动作也滑稽可笑。
一天，我放学到家，”好动“立刻向我跑过来，抬起头看着我。眼睛水汪汪的，还向我吐舌头，好像希望我给它带点吃的。”安静“却坐在门边休息，还有友好的'眼光望着我。我走过去摸了摸它俩的头，从房间里拿来一些食物分给它俩。”安静“一边吃，一边抬头四处张望，生怕有人抢它的食物一样。而”好动“呢，一看见食物便飞一般得冲过去，狼吞虎咽地吃了起来，吃完后还舔了舔爪子，眼巴巴地望着我，好像在问：”还有吗？我还想吃！“我无奈地摇了摇头，只好答应了。它俩吃完后，还向我摇尾巴，很满足的似的，接着就搂抱在一起摔成一团。它俩抚摸着对方的脸，像一对亲密无间的朋友.
我爱这两只狗！
静小学生六年级作文 6
“静”好有诗韵的一个字，在喧闹的间隙，适当的享受宁静的片刻，未尝不是人生的享受和生活的升华。
喜欢一个人伏在桌前，翻上一两本优美的文章，伴随着屋中轻盈音乐的回荡，故事就那样一页一页的进行，周围的所有的喧闹全部消失在字里行间。所有的烦恼也都在音乐拂过心灵的瞬间销声匿迹。就那样静静地，静静地一个人坐着，在轻盈的音乐中，让心灵有一段飘飞，安宁的光阴。
更喜欢在闹暇时刻，约上一两知心好友，在阳光轻抚中漫步在绿树青草回映着的羊肠小道中，彼此之间不需要太多的话语。却知道彼此所想的是什么，只需一个眼神，一个动作，便完成了所有的交流。就那样静静的走着，小心翼翼的，生怕破坏大自然这神话般的安宁。阳光止了，风停了，就连空中的尘埃也漂浮着不动了。有的`只是心与心的相连，心与心的谐和。
“静”在日益繁华的尘世中，已渐渐谈出了人们的视线，吵闹杂乱的声音充满着每一个角落，宁静致远的生活也一去不复返，但是人们还是要宁静的，需要宁静的，需要“静”中的那份安闲，需要“静”中的那份淡定，所以，在我们被世俗杂务扰乱心情时。可以找一个安静的地方，用一种淡定的方式，来使自己的心灵有一个悠闲的片段，享受一下：静“的拥抱。
“静”优雅而美妙，在静中享受自我，让自我在静中升华，为自己找一片静的场所，让心灵有所寄托。
静小学生六年级作文 7
“安静的夏天，天空中繁星点点……”每逢我听到《宁夏》这首歌，就开始期望着让夏天快快来到。
“又是一年夏天到，百花丛中欢声笑。”夏天在我日日夜夜的期望中，总算来到了我们的身边。
天蒙蒙亮，夏姑娘就把太阳公公催起来，照射大地。鸟儿们见太阳公公起床了，便展翅翱翔于六合之间。水里的鱼儿们在欢快地跳动着，阳光照射到鱼儿的鳞片上，鱼儿似乎披了一件彩虹外套，看起来如仙子在水里跳着美丽动听的舞蹈。
正午，夏姑娘把阳光撒到每一个旮旯。人们趁着这个时刻，在草坪上、操场上欢乐地玩游戏。还有一些人趁着这个时刻，到夏姑娘的'眼皮子底下晒太阳，这是一幅多么美丽的画卷啊!
黄昏，忙了一天的夏姑娘就要入睡了，太阳公公和月亮姐姐也换了岗。月亮姐姐跟小星星们一同周游在天空中，还唱着婉滚动听的歌呢!我和爸爸、妈妈坐在阳台上，观赏着这动听的场景。
夜深了，花儿也睡了，夏姑娘这时已经翱游在梦的故事里了。花儿把头垂下去，轻轻地闭上了眼，等待着明日的到来。鱼儿找到一个极为荫蔽的当地，去熟睡了。人们也在柔软的席梦丝床上进入了香甜的梦乡……
日复一日，总算夏姑娘就要走了。早晨，天空中有一层薄薄的雾而不是太阳了。正午，人们觉得阳光不再温暖了，不再到草坪上或操场上做游戏了。黄昏的月亮都只是残月，没有小星星伴随月亮一同翱游在天空之中了。
夏姑娘走了，秋姑娘来了……
静小学生六年级作文 8
这次回老家距上次已经一年了，这也是他离开老家时间最长的一次，这时正值晌午，车窗外冷风依旧呼啸而过，他眨一眨双眼，眼角略感湿润，离别的太久了，车窗外的一切都仿佛在另一个世界，一时间，竟然思绪万千。“故人一去无别处，可恨流年竟不回！……”他低声的默语着，仿佛对这平凡的'世界有些哀怨。却不知道这个村庄的世界早已不存在他的位置……
但是，生命仍然在继续着，他不敢迟疑，下车见了家里的爷爷奶奶，嘘寒问暖了一会，便在乡村的小道上细细的踱着步子，也好看看这个熟悉而又陌生的世界，在海南生活了几年，没想到，已经很难适应家乡的“冷”。还没到半天，他便变得焦躁了起来。
中午，忽然，只听锣鼓声时有时无，原来村子里有人结婚了，唢呐演奏团队在试音。他听着听着渐渐陷入了遐思，这歌曲虽然喜庆的，他却又不免感伤了起来，想起小时候无忧无虑的和家里人一起听戏，那时候的光景不怎么好，然而心情却非常的好，不管是大人还是小孩，这其中的原因，他也说不清楚。
红红的太阳就快要落山了，天空中竟然飘起了小雪。正是：抬眼遥望天边红日且红又暖，垂首只见眼前白雪虽白却寒。这时候的景色是最让人怀念的，那朦胧的夜色也是他最喜爱的，因为在那朦胧的夜色下，谁也不认识谁，世界变得简单了起来！
远处，那首“父老乡亲”唱响了整个村庄。
静小学生六年级作文 9
一片叶子，随风，一片叶子，随心，随目光，飘落在我的手上，那一刻，静静的。
那一刻，我走进绿荫如盖的小径，找了一个软软的草地躺了下来，享受着阳光的沐浴，微风徐徐着吹着，有千千万万个小树叶组成的“伞盖”是那么的漂亮，它们也伴随着微风轻轻舞动，唱它们的歌，演奏属于他们自己的.音乐。这是我们人类无法达到的程度，这是一种享受，让我忘记所有烦恼。闭上眼睛静静的听，听那一片片树叶的曲目。那一刻，我静静的享受。
我朦胧地睁开眼，突然看见一片树叶，它正在摇摇晃晃地往下落，但一点儿也没有要落的意思，总是要快到地上又慢慢地向上摇晃一下，我慢慢起身，看着它，它就是个小精灵，再看看旁边它那些兄弟姐妹们，这些小精灵萦绕在树干上，仿佛一幅画，让人舍得去摸它。我轻轻地捡起一片树叶放在手中，仔细的看着她。他叶子边上有许多锯状，我入迷了，被他吸引住了，无法自拔。那一刻，我静静的端详它，静静地享受
微风吹过，我被她惊醒了，温暖的香气扑鼻而来，这不同于花的味道，相反，他比花的味道更好，淡淡的清香，让人想投奔与大自然的怀抱中。我情不自禁的闻了闻手中的小精灵就是它，让我陶醉。那一刻，我静静的贪婪这种淡雅的美，淡雅的香，我静静的享受。
那一刻，我对树叶的喜爱超出了世间的一切，那一刻，每一片树叶都是无与伦比的喜爱
静小学生六年级作文 10
时光无言，白云苍狗。变幻莫测的世事中，我们用什么来守候一片内心的净土？唯“静”一字。
当今的世界，是不静的。大国政治的擂台上，超级大国极力推行单边主义，搅乱世界秩序；社会舆情的聚光灯下，犯罪分子屡次打破法律的底线，侵扰公民安宁；网络世界的转轮中，愤青黑子大肆发表恶毒言论，罔顾他人心理。哪怕是现实生活中的一件小事，在互联网的世界中，也会掀起一阵风波。难道在互联网+的世界中，我们真的难以获得一片安宁吗？答案是否定的。喧嚣者自诩精神的巨人，殊不知自己才是精神的侏儒。真正的巨人，是精神的.宁静者。
静，也许很简单。在夤夜之际静听昙花的呼吸，在破晓之时追随晨光的足迹。当我们沉下内心，抛弃浮华，屏息静听，我们会发现，世界如此之静。亭白轩榭之下，潺湲的水声是静；深幽山林之间，鸟兽和鸣是静；葳蕤灯光之中，笔尖的擦响是静。我们写作字间的静，感受心间的静，品味世间的静。心中有静，我们的内心就是净土，我们就是泓流中亘古不变的钻石。
静小学生六年级作文 11
我终于等到了这一天，以往去那里，总有一些“闲人”扰了那的清静。那是个绝美的地方，到了那里，整个世界都安静下来了。
我拿着一本书，从一堆灌木丛中穿过，我闭上眼睛，打算迎接我的世界。
这里的一切都是那么美好，花，草，树。连空气都是清甜的。我找到了那片草坪，躺了下去，打算从另一个角度来欣赏这里。
蔚蓝的天空中偶尔略过几只小鸟，为安静的世界添加了几分“喧闹”，它们在天空中自由地飞翔，不受任何的禁锢。叽叽喳喳的'，肯定很快乐吧！累了就在树上休息一会，接着，又往世界的另一边去了。
起风了，微风轻轻地抚摸着这一切。树叶发出“沙沙……”的声音，蒲公英的种子被风一吹，都被吹散了，雪白的花瓣占满了整片天空，它们随着风，去更远的地方旅游。风吹起了我的碎发，我张开双臂，尽情享受大自然给予我的馈赠。心里那层灰蒙蒙的云，散了。
我慢慢的蹲了下来，仔细地看着刚刚生芽的小草，被风一吹，身子已经有一点倾斜，但它又是那么倔强，始终没有倒下，即使是比它强上百倍的风，也不能击败它。相比较，旁边已经盛开的花，显的不堪一击。
我拿上书，穿过那片灌木丛，又回到了纷纷扰扰的世界。
静小学生六年级作文 12
在农村，大家都对夏天很有热情，因为夏天的夜晚是很安静的。
早晨，大家都朦胧地睁开了双眼，用那双很微弱的眼睛看着新的一天的新鲜事物，而大地也显现出最好的一面，给村里的人们观赏，蝉也经过一晚地蜕化，很早就在树林里面鸣叫。而中午，是很热的时候，人们就回到家中，把自家的风扇打开，在下面吹着风，喝着茶，谈谈自己的家事，很高兴。
而我最期待的还是夜晚。下午，人们早早吃了晚饭，等到太阳公公落下的时候，便出去干农活了，看着一颗颗汗珠从他们头上落下的时候，才是真的辛苦，人们都希望自己的庄稼来年的时候长得很好。
而晚上九点之后，村里就从喧闹的一天变得沉静下来了。
洁白的水泥路上还散发着一丝丝的热气，在繁星满天的装饰下，明亮的月亮把自己的光芒散发出来，照耀在洁白的.路上，当我在路上走着的时候，能感觉到道路两旁花草树木的热情，他们似乎都把最好的时光献给了我们。
夜晚的山村很宁静，在树林里面能听到虫子的叫声，在田地里，时不时还有几声鸭子的叫声，稻谷也闻着很香甜。在稻谷的掩饰下，鸭子在田地里游走，水被激起一圈一圈的波纹。
而山为什么是黑色的，因为土地公公它要把山拿来化个妆，把它最美的一面呈现在我们面前。夜深了，这下就彻底的安静了，除了虫叫声，其它你根本听不见任何杂音，人们也熟睡了，星星也睡了。
这就是幽静的山村。
静小学生六年级作文 13
一个人如果能够保持心静，那么他才能够在浮躁中安下心来，更好的去学习。只有心静才能保持一颗平静的心。
贝多芬是一位著名的音乐家，他虽双耳失聪，但凭着自己对音乐的喜爱一直创作着。贝多芬靠的不是听力，而是自己心灵与音乐的感应。每当他作曲时，总是先使自己静下心来，认真地去感应，再加上他顽强的毅力，一次次地改写，他用音钗顶住下唇发音，直到将下嘴唇磨破了，还在练习着，直到有一天著名的《英雄交响曲》诞生了。
假若当初贝多芬不能静下心来，就不会，就不会有谱曲的思路;假若当初贝多芬不能静下心来，就不会有谱曲的毅力，就不会坚持下来，就不会谱写出成功的乐章。
唯有心静，方能成功。
被誉为“诗仙”的李白一生曾创作了多篇诗篇，骗骗令人赞不绝口。李白曾隐居徐来潜心创作，目的为了能找到一个清静，能使自己心静的地方，创作出美好的诗篇。他多清晨创作，通过一次次地观察，一次次感受自然的`宁静，最终创作出了千古佳作。
正是因为李白是自己心静，才使得自己有了创作的灵感;正是因为李白淡泊名利，看轻人世间的尘俗，才是自己心静，才能被世人铭记，才能铸就成功的辉煌。
正如一句“妄消空山有风月，心静闹事无喧嚣”所说，就是强调心静的作用。
从古至今有无数成功人士因心静而成功，他们能以一颗平常心对待生活，从而取得成功。
多少成功的人，他们都因为能够在浮华中静下心来，才慢慢走向成功的。
静小学生六年级作文 14
天上，白云不知趣地悠然地飘着，而太阳也在天上往大地照射阳光，不禁令人有厌恶之情······
来到教室，被一种莫名其妙的气氛给镇压住了，心情再也好不起来。平时，课前的教室总是乱哄哄的一片，可是，今天，这种气氛使教室出奇地静，就连一根细小细小的针掉下在地上，也能发出巨大的声响。
我来到座位，向同桌询问原因后，才知道，这个六班，即将分班。我吃惊极了，心情从那一瞬间坠入深谷。我望向各位，只见有的正在思考着什么；有的正看着全班的同学；而有的，正奋笔疾书地写着别的同学的同学录······在这时，外面一片喧闹，教室里却鸦崔无声。
班上的同学们个个强颜欢笑：瞧，爱笑的她，失去原本真挚的笑容，取而代之的'是假笑；还有，那爱说话的同学们，也改变了往常的作风，静静地坐着反思，因为，这消息，来得突然，来的凶猛，令人心痛，心累，心流血。大家都将泪忍住。
当蔡老师，也就是数学老师来的时候，全班人都相互拥抱一起，倾诉这不舍，眼角的泪，就再也忍不住，悄悄地滑落下来，像欢腾的精灵一样，在每位同学的眼眶里滚动，滚动，那眼眶，红红的，好红。在讲台的蔡老师，似乎被这悲伤的气氛渲染了，也无声地流下泪，“滴答滴答”，眼泪滴在讲台，声音特别的响，竟让平日冷酷无情的班长也流下泪，想必，他也舍不得班上的同学们。
教室里，依旧悄无声息，因为，大家都在静静地反思，反思，悄悄地流泪，流泪······静，太静，连别人也不禁被这气氛渲染，感染，不禁，有了同样的感觉；不禁，有了更多的悲伤···········
静小学生六年级作文 15
静，是广阔的天空中吹过的一阵微风，是整洁的书案上漫过的一缕的阳光，是树叶间的沙沙风声，是一弯明月挂在幽蓝的夜空中。
镜头一
夕阳西下，一棵老树孤零零地长在那里，乌鸦在上面静静地站着。环视着四周，一条小路蜿蜒在人们的视线深处，无人行走。河水也在缓缓地流着，一座古桥架立的.河面，太阳的余晖如禁片一样铺在小桥上，小河旁的村庄中有袅袅炊烟慢慢升起，如薄雾般笼罩着村庄，渲染着村庄孤独、冷清、若有若无，好一幅秋凉黄昏图啊！马致远不由地脱口而出：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”
镜头二
月亮挂在空中，皎洁的月光透过窗子射在屋内的床上，就好似那冬天寒冷大地上的银霜，唐代大诗人李白，背井离乡住在客栈里，心中暗生凄凉。他正躺在床上，看着月光洒在床上，心中又增加了苦闷，遥望着那若隐若现的月亮，似乎从月亮中看见了故乡。于是又低头想起了故乡的人、景、物。口中不由吟诵出“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”成为了流传至今的《静夜思》。
镜头三
春天到了，竹林外的两三枝桃花也嗅到了春天的气息开放了，鸭子们是最先感到水暖了。春天来了，快活地在水中游来游去，时不时斗一下，然后又相约似的游开。在河滩上面，蒌蒿已经不经意长满、长高了，人们静心播种冲洗过，变得焕然一新。此时河豚正逆着河流而上，从大海里游到河里来了。苏轼心情大悦：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
静，并不遥远，就在我们的眼中，在诗人的心中。张开双臂拥抱它，就能感受到它带给我们的美。
静小学生六年级作文 16
我是一个好动的人，不信，你瞧！上课时，我老是发言是情不自禁的站起来，老师哭笑不得，只好请我发言；当上的是我不爱上的课时，我又情不自禁的跟前后左右的同学讲起了小声话来，忍无可忍的老师刚把我叫起来，我又开始唧唧喳喳的讲起小声话来；体育时，我再次情不自禁的做起小动作，因此，纪律评分本上经常出现了我的大名。老师说我是一只永远也停不下来的小鸟。幼儿园老师也叫妈妈带我去看看有没有“多动症”，值得庆兴的是：我并没有多动症，而且健康的很，这让我更爱动了。
这天，妈妈叫来了我，我不知要干吗，就疑惑地问妈妈：“您叫我来要干吗？”边说着，边不耐烦的拿起一个苹果来玩，妈妈心平气和的.对我说：“今天，我们来做个小游戏！”“什么小游戏啊？”我用牙签把苹果插成一个洞，一个洞的“我可不想玩那种无聊的游戏。”
“这个小游戏就是我们眼睛看着对方，看谁先动。来玩三盘，你赢了今天我带你去吃麦当劳，如果你输了的话，你就去背写《穷人》一遍。”“来就来。”这游戏似乎很好玩似的，我就把被我插的遍体狞伤的苹果放在一边。
第一局，一开始我就输了，一开始我就信心十足，可才开始不久，我的手就不由自主的去捎后脑勺。嗨，只好看第二局的了。
第二局，我那不安分的手又想干“坏”事了，在我的强制下，它终于屈服于我。时间一秒秒的过去了，突然，妈妈手在大腿上抓了几下。这局我赢了。
第三局，妈妈一开始就用手抓了脸几下，说道：“脚太痒了。”虽然，我知道妈妈是故意输给我的……可是，我并没有揭发。妈妈立刻就带我去吃麦当劳。
从此，我知道了，世上无难事，只怕有心人！
静小学生六年级作文 17
阳光，准时出现在我的窗外。闹钟，也如往常一般，敲击着我的耳膜。但这一次，我并没有责怪它们。今天是六一儿童节，虽然爸爸并没有任何迹象表明要带我出去玩。但我坚信，有阳光的一天，一定是好的一天。
果然，在吃早饭的时候，爸爸说要带我去西城广场看电影。听到这个消息，我表面上并没有太大的反应，但心里却早已在忘乎所以的欢呼。
经过一个小时的`车程，我和爸爸到了西城广常一楼大厅人山人海，电梯还偏偏坏了两个，更是雪上加霜。8点多到的我们，快9点才上去买票，票还紧俏得不得了，只好买了10：55开放的《功夫熊猫2》。
到了10：50，我手捧着爆米花，喝着可乐，走进了放映厅。熟悉的熊猫又出现在我的面前，将我带到它的身边，随它一起欢乐，一起悲伤。毫无疑问，它，并不是一只武力超群的武林霸主，也不是聪明绝顶的孔明再世。但它可爱，憨厚老实、勇敢地面对过去……当种种困难接踵而来，它有余心而力不足的表现，常使我们哈哈大笑。到了它被炸弹炸进水中，我的心，不由得收缩成一团。虽然我明白，它一定能起死回生，但还是为它担瓦，为它害怕。它被羊仙姑救到了它的故乡，它的出生之谜也随之解开。看到它恍然大悟，重获勇气的样子，我真诚地为它感到高兴，为它欢呼雀跃。
电影的结局总是不变的，功夫熊猫和它的伙伴打败了沈王爷，拯救了中原。看到这里，我不由得呼了口气，任由早已准备好的泪水夺眶而出。今天是快乐、美好的一天，同时也是一个拥有阳光、温馨的六一节!
静小学生六年级作文 18
古代中国武术，讲究“坐如钟，站如松”，也就是一个“静”字，而所谓的武术，是一种动的艺术。这就需要武者把“静”与“动”有机的结合起来，做到静中有动，动中有静。所以说，中国武术给动与静做出了完美的诠释。
其实，人生亦何尝不是这样呢。人生就像一条小溪，在源头静静的流淌，会聚在一起，时而激进，时而平缓，一静一动，使人们感受到了蓬勃生机。试想，如果小溪一直静静的流淌，又或者一直波涛汹涌，那么这便不是一种生命的意义，只是一条平凡的小溪而已。而人生的路上决不是一路平静的，沿途的风景总会引起你的兴趣，也许是一棵千年古树，也许是一朵美丽的花，又或许只是一株普普通通的。但这已足够让你的人生路上充满乐趣，你的人生从来不在孤单，成长的路上有阳光为你照明，痛苦的时候有花儿为你分担。
可说到底，人生之路也不可能是一路坎坷，虽然也有疼痛，虽然椰油彷徨，但人生之路椰油平心静气的时候。一个人轻轻的走在这一片静悄悄的森林中，这一片静谧使你感受到前所未有的温暖，没有太多的打扰，没有过多的色彩，眼前呈现的是满眼的绿色，偶尔有零星的'鸟鸣声，“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”。这时候，不妨停下脚步，感受一下“采菊东篱下，悠然见南山”的那一份惬意，让“静”包围你，浸透你的皮肤，慢慢融进心里。
静，是春日里的阳光，使人的心平和而安详，而动便是阳光照耀下的花朵，生机盎然。
静，是树枝上的一片片树叶，而动便是微风，树叶在阵阵微风下，时而摇摆，时而安静，给人以一种动静结合的美的感受。
静是花朵，而动便是绿叶，谁都不能失去谁。
人生需要随动而静。
静小学生六年级作文 19
微风沙沙作响，轻轻拂过碧绿的水面，荡起细细的涟漪，又悄然回归平静。就像光静静流淌，没有一丝痕迹。
湖水安全，惯性流动。绿松石液体在阳光下呈现出一种朦胧的光晕，一丝温暖溢出，沿着我的指尖蔓延到我的眼睛，融化了我心中的冰。
善如水。真的希望岁月就在这样的温暖中悄悄流逝，不留痕迹。
太阳懒洋洋地照在地球上。在苍劲挺拔的樱花树下，阳光透过树叶间的'缝隙，散射出大大小小的圆形光斑，随着微风左右摇摆。我懒洋洋地靠在摇椅上，静静地看着稀疏斑驳的光影，任由微风吹拂着头发，哼着小曲，享受着这一刻的宁静。
岁月是安静的，触摸着留不住的光，但心里没有那份苦涩。我只希望岁月能藏在这种安然中，最终在沉默中回归平静。
摊开手掌，纠结蔓延着一些线条。交错着不同的轨迹，它们心照不宣地指向同一个中心。就像是我生活的肌理，明明无穷无尽，错综复杂，却有一种无形的力量禁锢了我所有的选择。最后，他们只能在一个地方见面。
一片叶子掉了下来，我伸出手捡起来。绿色而充满活力。上面还有一些弯曲的线条，是细长的脉络。但它毫无节制地向四面八方扩散。真不错。自由真好。和平真好。就像生活一样，简单而自由。
蓝天是岁月雕刻的痕迹。时间的流逝，不能让它看起来苍老，却给它留下了古朴沧桑的气息。
风沙沙作响，悠闲地跳舞。它带给我一种清醒感，我真的很想让岁月在平淡悠闲的生活中沉沉浮逝。没有痕迹，没有声音。
岁月，安静；时间，安然。
静小学生六年级作文 20
如今的天庭十分的吵闹，噪音来源于风、雨、雷、电这四个兄弟的折腾。他们那里一会儿传来打架声，一会儿传来看视频的的声音，一会儿传来打电子游戏的`声音……
瞧！他们又为谁的声音好吵起来了，千里眼和顺风耳立即汇报给玉皇大帝，玉皇大帝心生一计，派了手下的得力门将齐天大圣――孙悟空前去看个究竟。
只见孙悟空翻了一个筋头，飞到了南天门，变成了一只大蛤蟆，悄悄地凑了过去。
只听风骄傲地说：“要说声音大，那是非我莫属。听我的声音，多么有男子汉气概！”说完便呼呼地吹了起来，很快台风、龙卷风席卷了世界各地。
雨鄙视地说：“你呀！一点品位都没有，尽是噪音，你看我的声音多有节奏，像世界钢琴大师在演奏美妙的乐曲。”说完，雨像倒豆子一样哗啦哗啦地落了下来，雨自豪地昂起了头。
雷生气了，大吼道：“你们难道不知道我声音的威力是举世闻名的吗？”说完，便猛烈地击起了他的“狼皮大鼓”，土地爷爷在沉睡中被惊醒了，雷为他的“状举”而沾沾自喜。
闪电发怒了，迫不及待地说：“你们的声音算什么，看我多有气势！”嘴巴刚合上，就拿起自己的“标枪”，向远处掷去，顿时一道刺目的白光穿过天空。
眨眼间，天空电闪雷鸣，大地暴风骤雨，人们哭泣着，奔波着，四处寻找可以生存的地方。
孙悟空急忙化为原形，阻止了他们的行动，严厉地批评了他们。教育他们要团结不要吵闹，不要为了展示自己的威风而置万民的生活于不顾，平时多学习《自然规律》这本教材，应用自己的能力给人们创造一个美好的环境。听着孙大圣的一席话，四兄弟脸红了，低下了头。
从此，天庭安静了下来，人们在风调雨顺的环境中过着惬意的生活。
静小学生六年级作文 21
了无尽的山水。天高云淡，水如镜，山如石，茂盛的林中有着几缕白雾，嫩绿的草尖挂着几滴露珠，置身于这看似静的自然之中，让自己飞跃的心安静下来，可是，殊不知，微风拂过，水面也会出现波澜，露珠也终究会坠落。那么，作甚静？
有那么一幅画面，画中风雨交加，电闪雷鸣，大雨倾盆而下，树倒，石崩。山林在大雨的侵蚀下叶落枝断，几间小屋也经不住如许的摧残，屋倒人逃。远处的瀑布飞流而下，加上暴雨的落入，声如雷霆，势极雄豪。这一切，是那么浮躁，让人看了就心乱不已。
再看这幅画面——倏地发现，那万丈瀑布下，有一窝小鸟，它们目微闭，倾听着这雨声，仿佛世界与它们无关，与世隔绝。
里面的一切是那么吵闹，可那几只小鸟却能心如止水。这难道不是静最好的诠释吗？与静相约，哪怕窗外的世界再嘈杂，只要自己能让自己的心坎变得平静，即为静真正的'含义。
陶渊明与静相约，因他看破世俗，遂隐居山林，采菊种豆，心中因静而增加了一丝乐趣与意境。
李太白与静相约，因他晚年游山寻水，让自己的情感跃于纸上，那一首首的诗歌，是他心坎的写照。
屈原与静相约，因他不忍于国之堕落，在汨罗江前，纵身一跃。又有谁知，他跳江前心必定很静，让他有勇气坠入水中。
项羽与静相约，因他心中有那无限的自尊，无颜面临江东父老，于是拔剑自刎。在他自刎前，定是将人前的一切抛之脑外，心静如暴风雨当时的海面，无所牵挂。
与静相约。将心中的杂念抛出，不在乎身旁的吵闹与乱世，心也许就会静，去追寻自己心中无限的梦想，不去想那些原本就与自己无关的喧嚣与繁华。
静小学生六年级作文 22
深夜的天空，暗不见底。点点星辰缀在其中，斑驳点亮，那似乎无边的黑暗。云层，掩着不敢露面的皎月。又是一个夜晚。无声。
小时候总是天真的，哥哥姐姐几句吓唬，对有妖魔鬼怪这个事情，是深信不疑的，总是担心着，深夜有妖魔鬼怪出没，担心自己会被妖怪带走，害怕着。即使，扬言着要独立，总归还是有所害怕。
那时的睡前，永远不忘一事，是一遍又一遍嘱咐，一定一定，一定要在我熟睡后关灯！稚嫩的'想法，黑暗中，可是会出现妖怪的！所以啊，那明晃晃的灯光，伴着我度过了几个春秋。
倘若不能开着灯，那也要有些什么声音，比如，电视的播放声，音乐的旋律。或是，窗外的雨，滴滴嗒嗒。
那一夜却偏偏停了电。还未入眠，灯忽地黑下来，放着的音乐也停止。停电了。恐惧，不安，害怕，骤然涌入心头。脑袋里胡乱的思绪，妖魔鬼怪聚在房中，不知何处的丑八怪，扬言着要吃了我，床头有着白衣女子，朝着我痴痴地笑。紧张的赶紧用被子蒙住头，生怕再晚一秒，我就丧命了。闷得喘不过气了，小心翼翼探出头，悄悄张望，好像，什么也没有，只有我。
窗帘没有拉紧，那个平时透着晨光的地方，现在洒满月光，温温柔柔，驱散了淡淡恐惧，安抚着我。窗外静悄悄的，月儿弯弯，星辰点点，树影婆娑。清风掠过，拂过树叶，沙沙作响。夜晚悄悄的。
内心忽然平静，抬头，看着漆黑的天花板，仿佛置身于银河，没有被打扰。那是第一次在黑暗中入眠。
从此开始享受，享受黑暗中入眠。在静谧中凝视黑暗，暗暗思衬，或是感伤。享受自己的时光。
守得云开月见明。
静小学生六年级作文 23
静是什么？静涵盖着你所有可能想到的定义，大到一种极高境界的修养，小到路边摇曳的一根草。也许每个人对于这个字的定义都不同。
深夜，漆黑的屋子里寻不到一点光，我轻掀开窗帘，对面楼里的灯光映入眼中，使我不由得微眯了眯。从五楼朝外看去，下面是路灯耀出的昏黄的光，纯白的.雪此时染上灰暗，铺盖在所能及的一切之处。忽见一个人身裹大衣，脚步匆匆的走近小区，而我只能听见我平稳的呼吸声。仰头望去，只能望见小小的一方天空，几颗星星规则地排列在一起，闪得忽亮忽暗，夜空宛如一张看不见獠牙的巨嘴，无声地吞吐着猎物。过了半晌，火车的汽笛声响起，悠长、清晰地传进我的耳朵。白天的一切嘈杂都安睡了，我再也不忍心扰乱，轻轻地重新躺下。
视线朦胧中，我好像回到了小时候。我和她一同躺在瓦铺成的屋顶上，身体挨得很近。我们能清楚地看到无边的夜空中大片大片的星，闪着白色又夹着浅蓝的光。她是个喜欢星座的，一只小手指着天空，另一只拉着旁边的我，说话呼出来的热气时不时喷到我的耳畔。我笑着打了几个寒战后把她轻扯起来，笑骂她绝对是故意的。她的面庞早已模糊，但那双精怪的眸子眯成一条缝，含笑地看我的热闹……时间在这一格静止。
我睁开眼，天已经微亮了。几缕朝阳的白光从我昨晚不经意时留下的窗帘缝隙钻进来，在墙上形成一宽条亮白色丝带。我坐起来，对面的书桌上一时未收起的本子与纸乱七八糟地摆着，我挠了挠脑袋，起身走过去，凝神望着那早已干涸的笔记。半晌，微笑，原来这便是静。
于是，我提笔，一篇文章便跃然纸上。
静小学生六年级作文 24
面对一道题毫无头绪，不知该如何下笔，模糊的思路，难以理清的问题，心开始浮躁起来。
窗外，汽车的喇叭声，鸟儿的喳喳声，孩子们的嬉闹声，小贩的叫喊声……嘈杂的声音，让我无法静下心，面对着题目，在草稿上写写画画，仍然毫无进展。心，越来越浮躁，“啪!”终于，我扔下笔，推开摊在桌上的作业本。
我站起身，离开书桌，拿起茶杯向阳台走去。
站在阳台上，寒冷的风刮过我的脸颊，似乎，我清醒了点，平静了点。回过身，沏上一杯淡淡清香的茶，捧上一本喜爱的书，坐在阳台边，伴着洒下的'阳光，开始阅读起来。
一本膝上的书，一杯清香的茶，一束寒冷冬日的阳光，心逐渐平静下来。一切琐事都被抛到九霄云外，城市的喧嚣逐渐散去。汽车的喇叭声，鸟儿的喳喳声，孩子们的嬉闹声，开始悦耳起来。我静静地聆听着这一切，美好的一切。此刻，我似乎体验到了内心从未有过的平静。深深吸了口气，书香、茶香以及清新的空气钻入我的鼻腔，顿时，整个人轻松了下来，大脑也充分得到了放松。
回到书桌前，似乎，那些题目变得简单了许多。
太阳将要落下，西边的晚霞挥动着绚丽的纱巾，晚风轻轻吹来，镀上金色的景物像童话般梦幻而美丽。夕阳也收敛了光芒，变得温和起来，慢慢地，慢慢地下沉……
静下来，让浮躁的心回归平静;静下来，聆听内心的声音……
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。静下来，你会发现世界的美好，告别浮躁，你可以放松紧绷的心弦，让心灵得以栖息……
静下来，让浮躁的心回归平静。
静小学生六年级作文 25
轻柔的风吹过，叶静落，告诉我，秋冬已来临。心底那缕浮躁的青烟，在我静下心来观望之时散去。
心总是累的，若你不懂得静下来，若你只是一味的追逐。你会亲眼看着临近自己的东西理你远去，然后你歇斯底里。听，风悄然的走过留下的笑声；看，鸟展翅飞过天空的痕迹。你应当闭上眼睛，听心里的那个声音：这个世界其实并不那么繁杂，你不用那么累。
一杯浓烈的茶香在空气中漫开来，静静的伏在阳台看着秋叶飘零。虽有一丝感伤，却也是那让令人清畅。窗外的孩子，还是和我小时一样，疯狂地追逐着一只不知将要去何方的.蝴蝶。然后自己筋疲力尽，蝴蝶离自己越来越远，看着看着心就碎了。后来，不知什么时候，喜欢看成群的蝴蝶飞舞，时而会拍下它们。但再也不去追逐，一场无果的路途。从那时起，我觉得自己慢慢长大，学会静静的欣赏。
漫漫人生，路途风景无限。只要静下心来，每一处地方的风景都是美的。若只是奔跑一个地方一个方向，那将错失怎样的美好。聆听秋水流淌，细看叶落飘散，静静的享受生活，你或许抬头便会发现，你所寻找的正向你靠近。魂断红尘，那颗明清安分的心已不知何时变得躁动。看见一种美好就迫不及待想要得到。结果，一身狼狈。“你不顾一切捕捉蝴蝶，蝴蝶却飞向了远方。你静静地欣赏蝴蝶，蝴蝶落在你肩上。”这两句话说的着实很好。学会静静的欣赏，或许你寻觅的美好便会飞向你。
撑一把伞漫步雨中，感受着每一滴雨露落入尘埃的声音。生活，那些俗不可耐，何须在意。不如静享此刻风拂过的凉意，落叶铺地的宁静，然后，不知不知觉，你所寻觅的，已在靠近你。
静小学生六年级作文 26
我已经忘了是在什么地方见到那幅画的。
也许是在一个博物馆的长廊里。
我是怎样一颗热烈如朝圣者的心，一张画一张画地看过去，每一个角落我都不敢放过。也许是害怕，就在我惶然转身的瞬间，墙上等待了我那么久，甚至已经等到了我的来临，本将进入我的心里的那份美丽会在我转身的那一刹那被抛弃于身后。
因此，我站住了，静静地站住了。我甘心做一个无限专注的观众。
这时，我看到了那幅画——一匹马儿正在水边俯身，水里是它的倒影。尽管只是一幅画，尽管距离很远，尽管画面仅仅只有黑白两色，马儿也仅仅只有一个简影，但我起了无限的遐想。
也许在星光与月光之下，马儿正悄然穿过森林，充满了好奇与喜悦，尽管它极度小心地不让自己发出任何声响，但蹄儿却无意间踩在松脆的`落叶上，踏出阵阵声响。
很快，它发现了一条小溪，俯身的瞬间，它屏息了！
无风的夜晚，水平如镜，它清晰地看到了，谁中那个壮硕俊美的身影，那如黑夜般纯洁的皮毛，和那蛾子般闪动的睫毛。它感到水中的生命上流溢这一种令人猝然清醒的荒野气息。
它想看得更清楚些，将头探得离水面更近，以至于触到了那冰凉的水。水面泛起涟漪，水中的画面模糊了。它猝然惊醒。
画本应是一种没有生命的颜色，而画家在他画里加上了他愿意留下来的，他希望留下来的恬静与温和。我惊叹于艺术家在创作这样一张作品的时候，所怀抱的那份清朗柔美的心思。
多年后的今天，偶然想起那画，却恍然大悟，其实，你真的肯把心放静，所有的色彩和线条都会真挚地帮你记录下来。
静小学生六年级作文 27
刚搬到森林湖的时候，我的脑子里只剩下了一个字：“静”。
树是静的。一棵棵的树高大挺拔、昂首挺立，就像一个个为了我们幸福而夜以继日地看守大门的士兵。他们都在为有这份工作而感到骄傲呢！每当大风刮起的时候，他们依旧挺拔，就像那冬天的梅花，不怕霜雪，只不过他不怕风吹；每当骄阳似火的时候，他们依旧挺拔，就像那灿烂的向日葵，微笑地迎接着太阳的到来；每当雨水落下时，他们依旧挺拔，就像顽强不屈的小草，不动声色地迎接着雨滴的到来。
花是静的。放眼望去，这里就像花的海洋，姹紫嫣红，如同镜花水月，遥不可及，却又那么真实。晨露晓风，叩醒帘内的幽梦。草坪上，昨夜含苞的.茉莉，盈盈轻绽着其素雅飘逸的风姿，翠绿的叶，洁白的朵，幽淡的香，清灵的骨，如此高洁之木，竟无需打理。到了属于她的时令变如期绽放，芬芳怡人。莲是隐士，亦为佳人，还是普度众生的修行者。它落红尘不世故，不管置身何地，总处乱不惊。无论是隐居在山野乡村，还是种植于庭台水榭，或是出落于放生池中，它端雅姿态，从容气质，不以岁减，不以物移。莲之清净，梅之坚贞，兰之高贵，菊之傲骨，杜丹之富贵，百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱，都是高洁而不能用金钱衡量的。
人亦是静的。整个小区都没有一丝噪声。人们懂得为他人着想，从不会大声扰民，给大家创造一个舒适、宁静的时光，任何人不管做什么事都轻声细语、轻手轻脚。就连平时的那一声犬吠都已经被微风吹走，荡然无存。
在这个宁静的森林湖，我们享受着宁静的下午，殊不知，这一天的疲惫都将在这个宁静的下午，随波逐流。
静小学生六年级作文 28
月光淡淡，星光点点。偶尔，在云层掩护下他们也会偷懒会儿。
在月色笼罩下的大地，也显得静了些。好久没有像这样地静坐，这样地环境会使我这颗心稍微静下来。
这是一刻难得的静。在这段时间里，我忘记了“举头擦把汗，低头接着干”的不快，忘记了“无可奈何睡意去，似曾相识题又来”的苦恼，忘记了“60分万岁，多一分浪费”的安慰。这样的感觉，如坐溪边感受小溪的轻快步伐；走在林间时传来几声清脆的鸟鸣；再如沙漠传来若有若无的`古乐器声。这些都能使人放松，让人放下手中的一切去享受，去体验的。
这是一刻难得的静。再这段时间里，我仿佛置身于另外一个世界。这里虽然没有金壁辉煌的宫殿，没有数不胜数的珍宝，但有我想要的那一份静。这个世界似乎是专门为我而建的，我是这里的主宰，我是他们的统治者，他们则在一旁静静地守候着，他们只会做一件事或是说只是服从这件事——静。
这是一刻难得的静。或许也可以把它看成一个港湾，在港湾的前方是一片已忘记自己身份的大海。为什么这样说呢？因为这片海并不是惊涛拍岸，这是湛蓝的海水泛起了涟漪。坐于港湾上，感受着海风轻轻抚过脸面，看着荡漾着的海水，享受着这刻静所带来的一切。
去享受、品析静正如一壶好茶或一瓶美酒搁在面前，千万不要一饮而尽，应该先闻其香而后品其味。这静也是一样的，正所谓：树欲静而风不止，心欲静而欲难宁也。
弯弯月光下，蒲公英在歌唱……这样的环境是我所向往的，因为这是值得人去品的静。
静小学生六年级作文 29
“起立，老师好！”忽然班长威严的声音响起来。同学们顿时醒过神来，才发现老师早已经站在讲台上。“老——师——好！”同学们赶忙慌慌张张的站起来。“同学们好，请坐下。”声音干涩，沙哑。咦？老师今天怎么啦？我疑惑地向老师望去，只见老师脸色非常的苍白，憔悴。以往溢满神采的双眼现在是那么的疲劳，呆滞，却还是那么慈爱，深邃。“老师，您病了！”同学们一起惊叫起来。“我没事，大家放心……咳，咳……”老师艰难地耸耸肩，摆摆手，示意大家静下来。她用眼睛深情地看着同学们：“离期末考试只有三个星期了，我们要加紧复习，请打开课文第二十九课，咳，咳……”老师背过身剧烈咳了起来。但她还是坚强地挥笔在黑板上写着。看着老师一耸一耸的背，我的心很痛，老师以往的一切象电影一样一幕幕地浮在我的脑海里：课后耐心地解答同学们的课外问题；在操场上和我们一起打篮球；放学后冒雨去给生病请假的同学补课……我的眼睛潮湿了。我用眼睛瞄了瞄同学们，只见大家都身子坐的笔直，认认真真地在听老师讲课，就连坐在第一位的“捣蛋大王”我也只看见他的后脑勺。
老师用赞许的眼神看了看大家，接着讲课。课，越讲越生动，活泼，课室里只有老师的讲课声和同学们做笔记的沙沙声。下课铃响了，老师高兴的`对同学们说：“这堂课我特别感动，谢谢您们的合作！”全班同学一起站起来激动地说：“谢谢老师！”声音响亮，在教室里久久的回荡。啊！这种状况可是“史无前例”啊！可又有谁知道这里面蕴含着多少同学们对老师的敬意和老师辛勤的汗水啊！
今天教室特别静！
静小学生六年级作文 30
有人喜静，喜欢独自沉浸在自己的世界中，喜欢独自在灯火阑珊下沿着街道散步，喜欢独自品一杯香茗，读一本益书，听一首老歌。静静地，在自己的时光中与世间种种美好相遇，静静地，在漂泊不定的风雨中做一株傲然于石缝间生存的小草，静静地，做着平凡的事却造就不平凡的成果。有人的静是天生的，天生娴静，处喧哗闹市但无动于衷，放在人群中是最平常的也是最特殊的，而也有些人的静则是因为某些原因后天造成的，他们不再像天生安静的人那般清雅，而是对世俗产生了不信任，从而选择躲避，不愿开口，不愿倾诉。
我认为静者比闹者更会受到上帝的眷顾，而事实也的确如此。因为静者的.心是不浮躁的，举止言谈静，会让一个人的心神也宁静下来，不吵闹，不浮躁，岂不是能更好的在同一时刻高效完成一件事？倘若我在课间也能做到如同上课一般心静，我是不是在课间能完成更多作业呢？这是我每天都得反思的一个问题。如果我真的在课间也做到心静，抓紧时间了，想必我的成绩还能再提高几个档次吧。
心静的基础在于举止言谈静，如果与一个举止言谈静的人交流，原本漂流的心也会随之沉淀下去。我听说过很多文人墨客都是些气度翩然，举止优雅的人，也对，很多时候一个满腹才华的人是很沉稳的，大多不爱说话，如若启齿，那也是一语道破。所以，要想心静，我就得改掉喜欢絮叨这个坏毛病，说重点，这可能会殃及一生，与其以后不顺，还不如现在就管好自己，少讲闲话。
静，真的是达到目标的一个重要法子。或许我现在可能还没有那么静，但随着时间的推移，本质上的改变，我还是会有所进步的吧。
静小学生六年级作文 31
春天的一个下午，我们学校举行了一场拔河比赛。得知这个信息以后，我们都很高兴，个个都信心满满 地排着队伍下楼了。
到了楼下，我看见其他班级的同学也都是信心十足，有的还在为比赛做热身运动。过了一会儿，比赛开始了，我们班一路上击败了许多班级，最终顺利 地进入了总决赛。
只听得一声哨响，比赛开始了！一开始，我们班好像占了上风，把绳子已经拉过来一点了，但是之后，我们的对手——四（4）班，也开始发力了，绳子开始往他们那边去了，眼看绳子中间的红色部分越来越靠近他们班的那条线。这时，我们班的同学也憋足了劲，拼全力 地往后拉，可是，这一回合，我们还是输给了他们。老师安慰喘着粗气的我们说：“下两场使劲拉，全部赢了我们就可以拿冠军了，所以大家不要灰心，要努力打败对手！”老师的话鼓舞了我们，让我们的'浑身又充满了力量。
紧接着，第二回合又开始了，我们班的每一位同学都使出了全身的力气去比赛，哈哈，这一回合终于被我们扳回来了。我们班每个人的脸上都充满了笑容。
最关键的一回合来了！这是决定胜负的一局，所以，无论是我们班，还是对手四（4）班，每个人脸上的表情都很严肃。我们决定和上一局一样，一开始就拼命 地往后拉。正当我们使尽全力的时候，一些四（4）班的啦啦队同学过来了，对着我们班大声的喊：“漏油！漏油！”这一喊可不得了，我们班的气势立刻减弱了许多，最终，我们遗憾 地 输给了4班。同学们一个个迈着沉重的步子走进了教室。
教室里十分的安静，没有一个人说笑，也没有一个人在做其他的事情，大家都在想刚刚的拔河比赛，有的女同学还小声 地哭了起来。
那一天，教室里面很安静！
静小学生六年级作文 32
教室里特别静
急促的上课铃声响了，噪杂的教室立刻安静了下来。不一会儿，语文老师面带凝重的表情，迈着轻轻的脚步走进了教室，“难道老师生气了？”大家心里忐忑不安。
“今天我们上一节作文课，作文的题目是：《给灾区的小朋友们写一封信》。”王老师心情沉重地说。
听到这个题目，我的心情久久不能平静。5月12日，那地动山摇，震撼世界的时刻，一幕一幕地又浮现在我的眼前，那一撕心列肺的哭声，奄奄一息的呻吟声，仿佛又回荡在我的耳边，尤其是那一张张惨不忍瞩的照片，那张一揭开的楼板下有一群可怜的孩子，有的躺着，有的趴着，还有的坐着，每个人脖子上都戴着一条鲜艳的红领巾，但是没有一个活着的。
想到这儿，泪水已经布满了我的眼眶，灾区的小朋友们，你们好吧？你们受苦了，天灾无情人间有情，你们受到了天大的灾难，失去了亲人，但还有我们，我们就是你们的兄弟姐妹，虽然大地震摧毁了你们的美好家园，但是摧不毁你们坚强的意志，你们是勇敢的，你们是无畏的'，是我们心中的英雄。看着年仅三岁的小郎昆被救出抬上担架的那一刻，忍着巨痛还为解放军叔叔敬礼，有你们的坚强和勇敢，我们相信四川不败，中国不会败，中华民族新的希望正在冉冉升起。
怀着感动与敬佩，含着满眼的泪水，笔在我手中不停地书写着，一页、二页，这篇作文我整整写了近三页。写完了作文我的热泪滚滚而下，看看别的同学，他们也流下了晶莹的泪珠。
这节作文课，是一节特殊的课堂，它会永远珍藏在我的记忆中。
静小学生六年级作文 33
闻培根言：“若能独与孤独相处者，非兽即神。”说出这句话的培根先生定是命途多舛，历经波折，方能大彻大悟到如此冷酷的地步。有时，孤独这种境界是人消受不得的，不伤体肤，痛至心骨。然唯有独处之时，世界、时间云云才是真正属于你的。你尽可“怆然而涕下”，亦可“漫卷诗书喜欲狂”，不必在意他人的眼光，淡淡然任心绪驰骋。
孤独的对立面不是喧闹，而是寂寞。害怕孤独时才会寂寞。我不由想起失去丈夫皮埃尔的居里夫人，她不惧流言蜚语，独立完成了关于放射学的研究。捧回两座诺贝尔奖是伟大，而忽略社会上的喧嚣舆论一心投入科学事业则是一种更深层次的伟大。忍受肉体上的苦痛是难得，而忽略心理上的折磨则是一种更高不可攀的难得。我想，这种伟大是让人钦佩的，也是让人心痛的。因为是女子，女子总是承受太多不公，但也正因为如此，玛丽居里才成就了在几乎不见女人的物理化学界的巅峰传奇。我望见了在云端的她，依旧坚毅着面容，孤独地凝望。
我想起同在另一个世界的亨利梭罗，他在那片树林中，那个永远湛蓝的瓦尔登湖边独自生活了两年。没有人际交往，没有亲人爱人，伴随着他的`只有那片蓝得晶莹的湖，那个隐藏了不知多少动物的树林，还有那最原始的天与地。我对这个曾写过《论公民的不服从》的梭罗是极羡的。很少有哈佛人会放弃一切独守一个湖，就算它再美。又极少有人会理解这句话“我步入丛林，是因为我想从中汲取生命的精华，以免当我去世时，才发现自己从未活过。”
也许，学会独处，是生命的一种极深刻的戳记。但又有谁能参透这种境界，谁爱这永恒的痛楚？
静小学生六年级作文 34
古人云：宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天空云卷云舒。心静，亦是一种境界，亦是一种智慧，唯静心养性者，方能有所成。
诸葛亮曾曰：夫君子之行，静以修身。由此可见，做事不可浮躁，浮躁易致错，心静自然平。一个故事说：有一个木匠，在家中院子里干活，工作之时，手表表带突然断裂，由于地上满是木屑，以至于手表淹没在木屑之中，木匠惊慌失措，手表对他来讲十分贵重。他停下手头的工作，和徒弟们一起在木屑中寻找起来，时间飞快地流逝，天色正逐渐变暗，工匠见大家刚干完活十分疲惫，便说算了，明天再找。第二天工匠的儿子在院中玩耍，一下子就找到了昨日父亲遗失的手表。木匠喜出望外，惊奇地问道：“我们这么多人都找不到，你是怎么找到的？”儿子说：“你们都走了，院子里很安静，我坐在地上听到了手表发出的滴答声，顺着声音就找到的'手表。”正如木匠儿子回答那般，遇到意料之外的困难状况，不要惊慌，静下心来处理，事情会被化解，如果不能静下来，事情会越来越乱，越来越糟糕。
我们要懂得静下心来倾听自己内心的声音，保持冷静清醒。有一次，做数学试卷，有一道奥数题不会做，我开始烦躁起来，越算越觉得不对。这时妈妈走过来温和地对我说：“不要烦躁，静下心来慢慢做。”我克制着心中的烦躁逐渐冷静下来，认真分析题目，一步步做下来，这道困扰了我好久的难题迎刃而解。我深刻地体会到了“静”的妙用。平常认真做事时要做一个心如止水的人，处事淡然，遇事坦然。就如那诸葛亮的名言：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
静小学生六年级作文 35
这个人的名字给我的第一印象是两个字——学霸。刚开学就有人告诉我，这个人是我班第一名，出于好奇，跑遍了整个女生宿舍，就是为了寻找这个学霸，但是毫无收获。后来我才知道，他是个男的。
他爱静，平时很少说话，甚至可以静到无声无息。老师偶尔会问：“这个人是谁？”他低着头，慢慢地举起手来。甚至有老师说，“以前好像没在班上看见过他”或“我一直以为这个名字是个女生的呢”，然后全班哄笑。
他上课的时候不喜欢抬头，但他却听得很认真，因为每次我有不会的题目都可以去问他。他平时很少说话，别人问他问题的时候他总是摇头或者点头，要是不想理，就直接趴下来睡觉。他不像别的男生喜欢玩游戏看小说，他最喜欢的事就是睡觉。
他的耐心和他的静总是在一起流淌着，缓缓地像一条小河一样。我问他题目的时候，他总是轻轻地讲题目，讲好一个知识点他会问我“懂吗”，直到我点头他才会继续往下讲，如果我摇头，他就会重新讲一遍或是更加细致的讲一遍。
他的成绩和他的活跃度成反比。他在班上总是默默无闻的存在着，在关键时候为我们班的均分作出重大贡献。只是他的英语不大好，据说中考时候他只考了二十几分，我只是感叹了一声，“那他的副科该比我好多少啊？”
为了追上他的脚步，我也开始变得少说话，但依旧掩盖不了我话唠的本质，我更加努力的学习，但智商是我的一块硬伤，我想好好做作业，做更多的`练习，但是无奈，我的多动症性格不大允许。由此可见，他身上的种种优点都是别人模仿不来的。
我欣赏他的静，像河水一样的静，像春风一样的轻，像云朵一样的柔。他静得深沉，静得文雅，静得深邃，也就是这无言的静吸引着我，让我努力向前。
静小学生六年级作文 36
天是蒙蒙亮的，心也是蒙蒙亮的。
在深邃的黑暗中穿行久了，对于很多事的发生反而更能拥有一种坦然。我知道今天的事与我无关。
前几日他们的“艳羡”，似乎让我觉得自己是幸运的，不必去接受那累死人的特训。但不知怎的，今天的步子似乎是迈不开的，像灌了铅。进入教室，我看见你们在亮堂里嬉闹，手里拿着今日的“补品”，心里似有一点不知名的情绪，只是转瞬就被你们那熟悉的'闹侵扰……
喧闹片刻后，你们准备出发了，但老师并未提及我。出于下意识的反应，我也迈开步子下去了。“也许还是能跑的”我还是怀着希望。
“你看，我把谁带来了？”
我被他推到了人群中……
“你去跑步吗？”
我摇了摇头。
“那你就回教室等着吧。”
自始至终，我不曾说过一句。耳旁是笑声，说话声……但此刻的心却是静的。风声，把他们的生机掩盖了。
回到教室，朝着同样不能参训的同桌笑了笑，开口说：“又只剩我们两个了！”
“那就学习呗！”他乐了。
坐下，翻书，开始背诵，声从口出，原本寂静的教室似乎有了生气。但读了一会儿，我就停下了，偌大的教室里我们的声音空荡回想，更让人觉得沉寂……
望向窗外，朦胧的光中，一抹抹黑色的枝条似要穿透玻璃斜插而来。风中的它们时而偏，时而立，在风声中上演着自己的独舞。这沉寂的静……我走了出去，外面只有偶亮的灯，光芒柔和却又不均匀地分布在各个角落，地上是一片霎白，与光的颜色截然不同。折回教室，课桌整齐排列，书本、书包死沉沉地卧在那里。静，静，还是静……
……
没多久，校园里传来了熟悉的喧闹。走出教室，他们向我挥手。我回过头，对着他说：“看，他们回来了！”
静小学生六年级作文 37
一笔，一墨，一纸，一砚，有墨香缱绻而来。
悄悄平复心底的热，提笔写下一个字：静。
星期六大概是最忙的一天了，各种补习班、兴趣班数不胜数。今天上完足球课，又要来上毛笔课。
气喘吁吁地跑到班上，急匆匆地开始写字了。今天写的是静。看到同学们写了好多，我的心无论如何也静不下来，更别说写好字了。看着写得最差的我，妈妈一怒之下:“重新再写!”
这次，我提起毛笔，吸满了墨，深吸一口气，提笔写下第一笔：一
这时，微风吹来，带来了夏末时的暖和初秋时的凉。抬头看一看窗外，树叶已有了淡淡的黄，隐隐约约又有了桂花香。
又写下一个笔画。猛然间，天地静了。我缓缓地运着手腕。一阵墨香，一寸一寸，泌入宣纸的纹理，一层一层，弥漫整个屋子。
深吸一口气，一个轻盈的'顿笔，再稍稍用力，向下滑去，一顿，再一钩，就是第十画了。
“只剩下一笔了！静下来！”我自言自语，果真，如我所念，在我平缓的呼吸下，状态比以前更好了。
这时，太阳光照在了字上，未干的墨迹闪闪烁烁，像是太阳长衫上抖落的细碎金光。突然，一阵风吹，吹干了纸上的墨，也吹走了我底的浮躁。
整个世界都静了下来，是睡午觉的时候了。妈妈也挺有耐心，在一个藤椅上睡着了。
最后一个竖钩。笔尖在纸面上细细地摩挲，像磨坊里榨油一般，墨越磨越香，直潜入人心底。
写完了，这字端正如倦鸟佛经，一笔一画，入木三分。
一笔，一墨，一纸，一砚，馥郁墨香，自心底而来。
静，原来可以找回自我。
静小学生六年级作文 38
少小离家，乡音已改。岁月静好，物是人非事事休。——题记
别放纵时间，它真的会改变很多。
转眼间，两年过去了。整整两年没有回过老家了；整整两年没有踏进那个村子；整整两年没有见到过爷爷奶奶了；整整两年了，春去秋又来，家里的景象是否依旧如初？不妨回去看看？
踏上回家之路，眼前的景象由熟悉变得陌生，又再逐渐熟悉……
哦！前面的路口拐个弯便到了我们的那个镇。还是同样的房子，只不过涂上了另一种油漆罢了；还是同样的市场，只不过人变少了罢了；还是同样的街坊邻居，只不过在岁月里变得愈加憔悴罢了。
家，依旧是那临走时的样子，大门依旧是那样的铜黄色。当看到爷爷奶奶时不免吓了一跳——他们的头上已经找不出一丝黑发了。
爷爷走路越来越吃力，奶奶看东西也愈来愈困难，而我们能陪伴他们的时间也一次比一次少。
村中能走的都走了，剩下的基本都是老一辈在留守，走不动的，只能留在村中独守空房的老人，所谓的“空巢”也许就是这种寂寞……。
唯有过年时，村里才算得上热闹些。那外出谋生者都会在这天回来看看家中年迈的老人，这天也许便是老人们一年中最高兴的一天。但，到了开年时，村中的青年便又离去，等到下次春节时才能相聚。
相见太匆匆，相聚总也是感慨岁月的无情。
相处才多久，又得分开。两辈人之间隔着的'不是千沟万壑，恰恰是那一段无法弥补的时间。而时间的流逝恰恰又是你不能察觉的，正如身在异国他乡的你殊不知家中的亲人在一天天的老去，一步步迈向生命的尽头……
别放纵时间，别等到物是人非的时候才追悔莫及。
静小学生六年级作文 39
“世界变化不停，人潮川流不息。”在这个喧嚣的世界，静是多么的珍贵。
诸葛亮曰：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学需静也，才需学也。”静，是指环境的宁静。想象一下，如果在校的我们上课自习或者是休息时，外面鸣笛声，音乐声，拿着大喇叭的叫卖声在学校外面家24小时不停的响，那该是多么恐怖。
周末时，家里有小孩子的吵闹，傍晚广场舞音乐的声音，对于备战中考的我们是致命的打击。或许，可以带着几本书，几本习题去图书馆，外部环境安静了，学习才更有效率，学习也安心。
换一个角度想，安静也可以是内心的平静。
现在互联网十分发达，我们平时在公众号、微博等地方，可以快速的浏览到自己想看的内容，这样的确大大方便了人们，也节约了时间。但是，网络是把双刃剑，有利肯定有弊。现在很多人已经不能内心平静的读完一本书了。当端着一本书时，没读几页就开始躁动。这时内心的平静是多么重要。静下心来，读一本好书或自己感兴趣的书，或许会发现不一样的世界。
静，还可以从行为举止上体现出来。
在公共场合，“禁止大声喧哗”“保持安静”的标语随处可见，可是有的人就选择性的忽视。在医院高声打电话，惊醒了襁褓中的.婴儿，打扰了病人休息。在安静的奶茶店，高声谈论，扰乱了人们喝一杯奶茶的好心情。在安静的咽一口水都能听见的图书馆，手机不静音，来电声、信息声、甚至短视频外放声，都是十分没素质的体现，这时安静的价值就体现出来了，做到在公共场合不喧哗，安安静静，既不影响他人，又是有素质的体现。
希望在这个吵闹的世界上，每个人的内心外都有一片叫“静”的小天地，并且充分发挥这片天地的作用，丰富自己，使自己的人生更有价值。
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