梅_小学作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的梅_小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
梅，古之四君子之一。同竹、兰、菊齐名。竹，风霜凌厉中苍翠俨然；兰，清婉素淡，“幽”然自得；菊，淡泊明志，疏散气质；而梅，顽强孤傲，坚贞自守，是我最为欣赏的。
如同“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的周敦颐以莲自喻一样，陆游在《咏梅》词中，也是以梅自喻，抒发出诗人想为国家效力却无法施展抱负的惆怅。“无意苦争春，一任群芳妒”表现出陆游标格独高，决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格、坚贞自守的傲骨。梅花并非有意“争春”，“群芳”如果妒忌，那不关“我”的事，就“一任”它们去妒忌吧。花谢花开，本来只是自然现象，在诗人笔下却有了不同的.神韵。“零落成泥碾作尘，只有香如故”。“零落”一词写出了梅花受到外界的严酷的摧残，纷纷凋落了。“成泥”，即与泥水混杂，怎能辨别是花还是泥呢。而“碾”字，显示出摧残者的冷酷无情，被摧残者承受的压力之大。而一句“只有香如故”却让人倍感欣慰，因而可以推断前几句的悲惨遭遇乃是铺垫，是蓄势，是为了把下句的意境推上最高峰。纵然梅花落了，纵然被践踏成了泥，被碾作成了尘，但是，它却依旧留有“香如故”，这是多么的顽强啊。这正是作者的用意所在。
而毛泽东所作的《咏梅》却反其意而用之，用陆游原调原题，但情调却完全相反。整首词调子明朗轻快，词的开端“风雨送春归，飞雪迎春到”就奠定了这种欢快的心境。“俏也不争春，只把春来报”写出了梅的低调，不邀功，默默无闻向外界传达春的信息。而“待到山花烂漫时，她在丛中笑”一句不仅是表现了梅花包容的心态，高洁的品质，同时也写出了诗人甘愿默默奉献的精神。
另一首王安石所作的《梅花》，则是借梅花来表明自己的心迹。诗的开头便点明了梅花所处的环境——墙角，极其鲜明。墙角最偏僻狭小，作者却以墙角为中心，拓展出了无限的空间。而“数枝”则是点出了梅花的数量极少，从而显出了梅花的孤凄。“凌寒”渲染了一种特别的气氛，让人不自觉的在脑海中勾勒出一幅：零星的几枝梅花孤独的开在寒风中的画面。“独自开”这三字将梅花隔在一个独立的世界中，与外界阻隔开来，梅的高洁傲气呼之欲出。雪和雪中的梅花此时已经融为一体，哪能分清何处是雪何处是梅，而作者“遥知不是雪”，为什么呢？于是诗人很自然的答道“为有暗香来”。“暗香”似有似无，为整首诗罩上一层朦胧的色彩。此“暗香”即是作者所神往的，淡淡的幽香，并非故意卖弄，只是一种与生俱来的悠然气质。
傲骨的梅花，从来都是诗人笔下不朽的灵魂。如同林逋《山园小梅》中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，如同卢梅坡《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，亦如同鲍照《梅花落》中所写“念尔零落逐风飇，徒有霜华无霜质”。每一个人心中，都有属于自己的梅花……
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