关于流泪的作文2篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的关于流泪的作文，希望对大家有所帮助。
关于流泪的作文1
流泪之后，我的天空更清澈了，晶莹剔透的泪花，映着薄如蝉翼的月辉，浸透了心里的阴影。或许，会留下一点淡淡的痕迹，可我也会露出内心久违的笑容。
——题记
那年，伴着秋的落叶、雁的南飞、师的祝福、友的鼓励。我步入了一所新的学校，一下子从轻松快乐的小学生活，转了一百八十度进入了压力十足的中学阶段，也一下子从湛蓝的天空冲进了笼子中被锁住了。虽然很不情愿，但是又不得不接受这样的现实。
初中的第一次月考，我并没有太在乎，总以为自已平时学得不错，区区一次期中考试，还能难道我不成?但一张张卷子发下来，心也提的越来越高。最终的结果就是，和前十差远了。
我怔怔地回到家，才回过神来。将书包一扔，扑到床上哇地一声哭了起来，泪水浸湿了我的袖口。闻声的妈妈急忙走过来，问我怎么回事，我抽抽搭搭的跟妈妈说了我的考试成绩，妈妈好像并不很在乎，只是会心一笑，说：“人生中肯定会经历许多失败，不能说失败一次就代表永远失败啊，最后的成功还是在无数次失败之后。只有化悲痛为力量，充满信心，做好准备，迎接以后更多的挑战。”
妈妈的话使我警醒了。对啊，与其把时间花在这不切实际的泪水上，不如尽快制定新的学习计划，进入新的学习状态，抓紧每一分每一秒，使自己的努力尽快变成期望的事实。
从那以后，我每天的生活渐渐变得充实起来。初晨，伴着太阳从地平线慢慢地升起，我蹬上单车，与时间赛跑般的向学校奔去。晨读时，第一排的我总是捂着耳朵在那大声的读着课本上的一字一行，甚至老师喊我三遍可能还听不见。上课时，手中的笔从不离手，一直在笔记上飞快的舞动着，眼睛总是聚精会神地盯着老师和身后的黑板。下课后，我以最快的速度拿出下节课需要的东西，并抓紧复习上节课的重点。有时死党来找我出去溜达一圈时，我总是说：“忙着呢，不去了。”而中午，我和爸爸却总是因为时间的分配上有些分歧。我自认为，我属于短睡者，中午就算没有那十分钟的午睡时间一样很精神，还不如腾出来时间来做习题。鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”下午的自习是一天中最忙乱的时候，要记作业，要发作业，更要写作业，而有时还要考试，开班会……
可平时下苦功的时候却都是在晚上。深夜，屋外的北风呼呼地刮着，小树不停地打着哆嗦，冬青也冻地蜷缩起来。时钟在滴嗒作响，奔腾的旋律快得令人窒息。台灯下的我，静静的坐在桌前奋笔疾书，伴着月亮读忆着新知识，陪着星星进入梦乡……
眼泪洒满了我成长的一路，它们像玲珑剔透的露珠，纷纷扬扬的雨水，细细流淌的小溪，如梦如幻的.雾气。那成长的见证，信心的来源，都深深烙在我的心中。
关于流泪的作文2
“今天晚自习有生物课，真烦人，又要抽背了。”我低声地对同桌说道。
“是啊，烦死人的烦。今天应该抽背第二节吧？”同桌不是很肯定地说道。
我听同桌这么说，暗暗地有些高兴：“要是抽第二节，那就好了，我昨天晚上花了很长时间把这节的内容记下来了。”
“你都记住了，还烦什么烦？我还没看呢，我得抓紧时间看看，不然就死定了！”同桌说着，拿起生物书看起来。
看着同桌这样，我脑子里冒出一句话：时间是属于有准备的人。
晚自习时间到了，老师拿着几张实验报告走到讲台上，叫我们写并要抽背第四节。
我一下了慌了神，第四节我没去记，这下可是玩儿完了。
好在老师还有些人性化，说是写了报告的，可以有两次回答的机会。
可老师再人性化，也无法改变我背不了第四节的命运，因为现在抱佛脚也来不及了。
我的心仍是处在慌乱之中。
我先把报告写了，然后拿起生物书，翻到第四节，开始记。可没记多少呢，老师便开始抽背了。
我在心里祈祷，希望老师最后一个抽我，这样我还能记一些，也许能蒙混过关。
可当我刚想到这里呢，便听得老师叫我的名字。
我只得慢吞吞地站了起来，斜着个身子，耷拉着脑袋，心里难受极了。
“哪些物质能被肾小管重吸收加重点词？”老师向我问道。
此时，我脑子里一片空白，就连刚才记的那点内容，也都没有了。我的双腿打颤，不知是吓的还是紧张所致，我的头都快低到桌子上了，我的眼泪快要流出来了。
同时，我心里也觉得有些憋屈，不是说要抽第二节吗？怎么抽第四节了？如果抽第二节，那该多好啊？我会倒背如流地答出来，可这第四节……
想到这里，我那不争气的眼泪流了出来。
过了没多久，老师又说：“现在进行第二次抽背，有没有能背的？”
“有。”有同学回答道。
“那站起来回答。”老师说道。
“你快站起来，再背一下。”同桌对我说道。
我红着眼，摇着头道：“不了。背不了，站起来也还是背不了，还是接受老师的惩罚吧？谁叫我没全部背下来？”
然而，我周围的同学都叫我快站起来。
老师发现了，对我说道：“罗涵蕴，你站起来，我问你答。”
我只得站了起来。
“你不要慌，要好好思考老师提的问题，想想上课时老师讲的内容，你应该能回答的。”老师用鼓励的语气对我说道。
我“嗯”了一声，点了点头。
不知为什么，听了老师这话，我心里不那么慌了，似乎镇定了许多。
让我自己都没想到的是，我竟然回答了老师问的那个问题。
就在我坐下来时，我觉得我的泪又来了。
我知道，这是感动的泪。
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