关于十年后的我当老师作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的十年后的我当老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
十年后的我当老师作文1
光阴似箭，日月如梭。转眼间，10年过去了，我如愿以偿地上完了我所向往的大学，在那里读研，攻硕，然后便在这所大学里当教师，我喜欢这种感觉，这种感觉给我带来了一种不一样的感受。
早晨我来到学校，看到自己教的学生，和他们打招呼，问问他们的情况，我感到特别的快乐。之后，我就去办公室去准备上课时的教案。准备完时，我抬头看着窗户外那树叶映在玻璃上不规则的图案。看了一会儿，便去上课了，当我走进教学楼，走在过道上，同学们都向我问好，我心里特别的美，走到教室，发现教室里的座位都满了，有的同学为了听我的课，而坐在地上，这让我大吃一惊，我没有想到我这么受欢迎。然后我开始讲课，当我看到我的学生听我的课是那么的专注，我就特别的享受，我享受着同学们带给我的认真听讲和在纸上“擦擦”记笔记的声音。我在黑板上写着这节课的内容，上完课后，我走出教室，回到办公室，刚坐下，就有一同学过来问我问题，我耐心地给他讲解他不懂的地方，讲完他就送了我一个礼物，便走开了，我打开一看，原来是一个笔记本，上面贴着便帖纸，写着;“老师，我喜欢您讲的课，您上课时在黑板上的字迹是那么的好看，仿佛是活的，您上课时脸上的那个笑容像一朵荷花，那么的无暇，还有您讲课时看同学们记笔记的样子，您的眼神中带有宠爱。——您的学生xx”。
我看完了，便把它好好收藏着。中午时，我到食堂吃饭，看到食堂是那么的大。同学们都井然有序的排队买饭。下午时，我在校园里散步，走过小桥，走在人行道上，抚摸着一棵棵大树，看着树上的花纹，仰望着树上的叶子，发现大学里还有这么美的风景。
这就是我十年后的一天。
十年后的我当老师作文2
现在的我就是一名学生，每天在书堆里为未来的我而奋战，我很开心，我始终坚信付出就有回报。
我想象着十年后的我站在讲台上，一幅黑框眼镜挂在鼻梁上，一头短发干净利索，浑身都散发着睿智的光芒，讲台下的学生都用无比崇拜的眼神注视着我，那时候的我学识丰富，涉及的领域广泛，虽然我是一名语文老师，但是我数理化样样精通，我不想就将自己局限在一个范围内，我希望那时候的我已经有足够的资本在社会上立足。
“同学们，现在努力的你必定不会辜负将来的自己。”
我会用自己嘹亮的嗓音告诫我学生，功夫不负有心人，我还会用自己奋斗的例子来激励他们，我会告诉他们，十年前的我是如何是为现在的自己而奋斗。
上课的时候，我会撇弃传统的`教学方法，我想着，十年来的科技也在发展，十年后也许现在说的沸沸扬扬的VR技术已经成熟了，那到时候我就会借用科技，将我的课堂营造出完全不一样的氛围来，我会在虚拟现实中带着我的学生在历史长河中穿梭，我会根据每一堂课来制定我们将要到达的年份，以及要去接触的大诗人，大学问家。
我想我的学生们肯定也会喜欢这种上课的模式，这将不再是呆板无聊的课堂模式，而是充满互动，充满交流的课堂模式。
每到达一个年份，没看见一个人，我都会推推我鼻梁上那代表着智慧的眼镜，然后一一详细的为我的学生们解答，一堂课下来，我所讲的知识带入虚拟的真实场景，我想每一堂课都会让我的学生印象深刻。
这样的学习定会有事半功倍的效果，十年后的我，我想不会辜负现在我的期望。
十年后的我当老师作文3
时光飞逝，梦一般的十年过去了。我由曾经懵懂无知的少年变成了一个充满朝气的年轻人。瞧!我右手拿着手提电脑，左手抱着几本书，忐忑不安地走进了初一(3)班教室。没错，我是一名老师，今天是我第一次踏上讲台给同学们上课。
“叮铃铃!叮铃铃!”上课铃响了。响亮的铃声犹如打鼓一样敲打在我的心里，心里的紧张感油然而生：要开始了，要开始了!加油!万老师，你一定行!于是，我深深地吸了一口气，鼓起勇气，挺直腰杆，大步走上讲台。
“老师好!”随着班长的一声“起立”，全班同学齐刷刷站起来向我问好。我连忙回礼：“同学们好!请坐!”“同学们，我是新来的万老师，今年23岁，希望你们把我当成你们的大哥哥，这学期我们一起愉快地学习，共同进步，好吗?”虽早已熟练于心的开场白，今天却略带紧张。“好!”同学们响起了热烈的掌声。此时，我原来紧张的情绪缓和了下来，顿时信心大增，清清嗓子，开启了我教师生涯的第一课。
“今天，我们一起学习著名作家朱自清的散文《春》，让我们一起去领略春天的美景。”“盼望着，盼望着……”正当我声情并茂地朗诵着，有两位同学在座位上窃窃私语。我有些生气地瞪了他们一眼以示警告。他们很快收到我的信号，立刻坐端正听课。我不由得在心里窃喜：这学生还蛮好吓的嘛!一个眼神就搞定!可是，没过一会儿，这两位同学又开始躁动了，两人暗暗传纸条。“怎么办呢?第一节课可不能搞砸了!”我手上已经开始冒汗了。“让他们罚站?不行!伤害学生的自尊心，他们可能会跟我对着干。淡定!淡定!我得想办法激发他们的学习兴趣。”于是，我心生一计，改变原来的上课方式，通过小组竞赛的方式开展教学，同时对同学们进行奖励。这招还挺管用，那两位同学积极参与到课堂学习中来。
“下课时间到!请同学们轻声慢步，注意安全!”随着下课的音乐响起，我走出了教室，顿感如释重负，神清气爽，当老师真不容易啊!
“万梓升，起床啦!”妈妈把我从梦中拍醒。哈哈!原来在做梦啊!当老师真不容易，我要上课认真听讲，不辜负老师的期望。
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