关于青春作文4篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的青春作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
青春作文 篇1
青春是一张弓，那弓弦是信仰。
——题记
嗅一品芳香，在喧闹繁华街头恍恍惚惚，宛若一朵弯腰插在花瓶内的玫瑰，那时的我浸染了多少辛酸与无助，似乎要一直走到尽头……
正直十六岁的我们，朝气蓬勃的热血、斗志昂扬的心态，像树上刚露出的枝桠嫩叶，显出一片嫩绿。青春多么耀眼的代名词，谁都会去义无反顾的去追逐，带着梦去飞翔。
那年中考，是老天给我们的一大考验。面对紧张又激烈的中考，每位同学都绷起一根弦，三年马上要结尾了，“幸福”是不是来得太突然了。那时的我们在课堂上我们不敢忽略老师吐出的每一句话，不敢漏掉每一个粉笔字，密密麻麻的笔记记得手都疼，可是我们觉得是对日子是充实的。俞敏洪先生说：“人的一生一定要有一段回想起来热泪盈眶的日子“，或许我们面对并不是滔天汹涌的大浪；面对的不是暗黑无边的阴霾；面对不是黎明与黑暗的交界，但是我们已经习惯了每天欢声笑语，不忧不虑的学习.但又尝到每天三点一线的苦涩，这枯燥的生活，是我们的享受。
火红的日轮在云峰环绕间不断跃动，缕缕柔和的光线透过层层云雾投向地平线，天不亮，我们朗朗读书声吵醒了太阳公公，将那漫长的黑夜驱散。惺忪的睡眼，阳光打在身上，周而复始的温暖，懒洋洋的.，眯着眼，却不敢睡去，因为我们心中拥有一个坚定的信念……这段青春记忆定格在那个夏天。
“你所做的一切努力并不会立即给你想要的一切，但可以让你逐渐成为你想成为的那一种人。”这是青春带给我们的机遇。
青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情.青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信.青春的步伐不会因困。青春似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。青春的旋律不会因风雨而阻挠.青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋.让我们扬起青春的衣角，起起航的风帆，让我们带着梦想迎着旋律，一直奋斗下去。
青春作文 篇2
不知不觉又到了一个教师节，已经是33个教师节了，我也经历了9个了，要写的师恩太多太多了，正所谓"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"虽说古人写下这千古名句并不是赞颂师恩，但在大家心中这已是对教师这个职业最好德诠释了。
在我心中每个老师都有自己的特色，对学生都是对子女一样，但在16中的一年中我渐渐的对一位40来岁，略显沧桑的语文老师尊敬起来，有时还感觉有这样一位老师很自豪，她就是我们的班主任--王老师。并不是因为是班主任而要拍马屁，对她的尊敬是由心而发。其实王老师有点像《当兵的人》唱的那样，"说一样，也一样，说不一样，只应她是教师"。虽然是我有所改动，当的确是恰当。王老师确实很平凡，但她是教师就带给了她不平凡的生活。几十年如一日的送走了一批又批的学生，她只是希望自己的学生有出息，却不求回报。我以前上语文课让我安安静静坐一节课我不可能做到，但是王老师改变了我。并不是王老师讲的比别的老师要好很多，但是王老师那个学富五车的.样子总能吸引我，只要认真听就会感到一节课的时间真的很少。
王老师和别的班主任并没有别的异同之处，只是王老师她的为人处事，做人道理以及心态这是我最为之佩服的地方，在生地会考中是王老师的鼓励和教导让我找到了人生中第一个最重要的目标，也是人生中最重要的转折点之一，在那段时间我不在迷惘，消沉。从生物测试中的十几分到80、90分，虽然说有生物老师的帮助辅导，但是您的让我有了动力。不再混日子，让我觉醒了。我的进步虽大可您不表扬我，我失利了您总是在我身后说"要努力了"！还有你总是带病上课却一声不响完全看不出来，您本来就身体不好，但是管理班级让您更加劳累了，您是任劳任怨，但最重要的是在一年中改变了我们让我们不在是一帮让老师头痛的"坏小子"还评为了市级优秀班级体。王老师可能在我一生中我都不能忘记你了，王老师教我的东西也太难忘了。因为在我最迷惘的初中让我遇见了您，您让我找到了目标，不再混日子，不再徘徊和犹豫了。
又套用一句歌词："我将青春付给了你，将岁月付给了我自己"。这正是描述王老师的，也是送给天下所有老师的，在第33个教师节来临之即我祝所以老师节日快乐，也祝王老师身体健康，王老师请相信我，我会努力的。
青春作文 篇3
偶尔某首歌也会唱出我们的青春，尽管我们总是埋怨歌词太low，但我们都爱着这首歌，这首歌诠释了我们的青春，我们豪放不羁的青春，青春无悔作文500字。
老师说，青春是你们一生中最美好的一段时间不应该好好珍惜吗?每天你们都在抱怨作业多，更有甚者觉得青春可以随意挥霍，甚至搞起了早恋风云，这难道应该吗？老师让我们扪心自问，而且是在唱歌比赛结束后。不得不说老师选的时间很好，我们大都沉浸在将要回家的愉悦中，老师选在这个时间提出这个问题，会深深引起我们的感触。
青春好复杂。我们其实在学校的时间远比家里要长，可我们永远对学校有拘束，我们认为上学是累赘，我们对学校的情感也只有在分别的那一刹那才会体现吧。
那么多人后悔自己的'青春没有做些有意义的事，可真正做了又怎样呢，人心永远得不到满足。若带着重生的记忆再来一次，你亦或者作出不同的选择，但是你还是不得快活，因为你不知道下一步会发生什么；假使做了同样的选择，你还是会后悔，而且会徒增烦恼。
青春，青春，后悔，后悔。我们这一代的青春缺少激情，不会去闯，不敢面对挫折。我们是失败的。如航海家詹墨，他曾独自航海，那是的他看不懂仪器，不会操纵，可是他闯出来了，在中国航海地域有了自己的一片天，他敢闯，他也不会后悔。
青春无悔，怎样做得到无悔呢？抱歉，我不知道，也许很难吧，毕竟我自己的青春就有太多悔意。
青春作文 篇4
处于青春期的我们，渐渐地走向成熟。但是，有时难免也会把委屈往心里藏，这样只会徒增许多烦恼。
——题记
日记本被科代表抱来，同学们你争我夺，争着寻找着自己的那一本。我刚起身，唉！真不巧，就在这时，上课铃响了。我无奈的又坐在座位上。眼看着大家都找到了自己的本子，却没有我的，心里很着急！这时，楼道里传出高跟鞋发出“叮叮叮”的声音，像一面鼓似的敲击着我的心，我的身子紧张地缩成了一团，焦急的目光四处寻找。忽然，身后的李华悄悄地问：“咦，我的本子呢？”此刻，我暗自窃喜：还好，不光我没得到本子！刚刚提起的心又稍微放了下来。我坐直了身子，等待着老师的.到来。
近了，近了，高跟鞋声徘徊在了耳旁。老师径直地走上讲台，拿起讲桌上的碎纸走向垃圾堆。忽然，她弯下腰拾起一个本子，我好奇地伸长脖子去看。我眼前一亮，哦，原来是我的本子呀！我急急地说道：“老师，是我的。”可是，老师没有听见，拿起本子翻开一看，然后，向四周环顾一下，亲切地问：“是谁的？”这时，男生们开始起哄，说：“没人要的……”此刻，我火冒三丈，真想狠狠地把他们揍一顿。前桌的大声说：“是班长的。”
老师把本子递给了我，我应了一句“谢谢”。放好了本子，打开书本准备听老师讲课。可是，老师讲的我根本没听进去，一直在想着刚才的事。心里不由地冒出了一连串的问号——为什么他们看见了却不捡？为什么他们要乱说我？他们明明知道本子的主人是我的，却偏偏乱说！我越想越气，越想越委屈。为什么别人的都可以捡起，偏偏我的没人捡？！“呜呜”我的心在哭泣。但是，想到好心的老师，我暂时不去理会这件事，让它石沉大海！
终于下课了。这时，老师走过来问我：“你怎么了，闷闷不乐的？”我低声地说：“没什么。”可是，老师，您哪里知道，此刻，我的心里像压了一块大石，很重很重的。这一切的委屈压得我快喘不过气来。不知怎么的，心里闷得慌，坐也不是，站也不是……
怀着这样的心情，我熬过了一周。回到家，终于见到了慈祥的奶奶。委屈顿时涌上了心头，我扑倒在年迈的奶奶怀里，泪流满面地倾诉着一周来心里的不快。奶奶抚摸着我的头，安慰了许久。委屈说出来后，心里也畅快了许多，空气也似乎变得特别清新。
其实，步入青春期的我们，有时会变得莫名其妙的烦躁，有时会变得沉默寡言，遇到委屈也往心里咽。青年朋友们，只要打开心灵的窗户，让阳光照进来，让自己的心情透透气，把自己的感受多向人倾诉，心里的负担就会减轻，青春也才会随着快乐健康地成长。
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