书法作文

时间：2023-06-01 07:08:58 关于作文我要投稿

关于书法作文锦集10篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的书法作文10篇，希望能够帮助到大家。

关于书法作文锦集10篇

书法作文篇1

　　当清晨的第一缕斜阳射出光芒，铺开一张宣纸，研好一砚新墨，带着一份激情，我，走进了这翰墨流香的书法世界，这样的时刻，真好。

　　所有的字体中，我钟爱颜体。记得我最先学的便是颜真卿的《多宝塔碑》。他的字，是有风骨的，兼具“行到水穷处，坐看云起时”的潇洒闲散与“星汉灿烂，若出其里”的深沉开阔。楷字像人伫立，草字像人奔跑。我爱上了颜真卿的楷字，走起来横平竖直，大气磅礴，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽而气势足，骨力劲道而气概凛然。临摹颜真卿的作品让我感到了心胸开阔，每一笔精到极致，而后埋锋而下，不留一丝尖锐，每一笔都富有生机，提顿之间尽显沧桑。这让我联想到了李白的名句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复同。”每每饱蘸浓墨，悬腕握笔，我胸巾都豪气万丈。

　　我最爱用楷书写“痴”字。“痴”字有万般解释。我钟爱这字的深度，迷到深处便成了痴。我最擅长用“连丝”来表现一个字的内涵，下笔要轻，也要自然，这便是“连丝”的精髓。笔尖运行之处要有包罗万象、生生不息的跳跃感，这也是“痴”字的真谛。爱一件事，爱到如痴如醉，该是多么美好的一件事啊！王羲之为写一个“之”字染黑了一池清水，那是何等执着的境界！

　　我爱这世界，爱这馨香美丽的翰墨世界。书法，这经历千年历史考验的`一个使者，翩然舞在这人世间，它穿越千古的尘埃，浸润万里文化长河，倩影摇曳，墨影流香。每次提笔，心中都积蓄着万千情感，唯有将胸中郁结之气尽情挥洒于纸上，才能穿越时空的阻隔，与历史上的书法大家进行心灵的对谈。岁月沉沉流走，逝去了纸张的柔软，留下了淡淡的墨香。书法，将我的心灵冲洗得一尘不染。我的灵魂中铭刻下了中华最灿烂的文化之一——书法。

　　在翰墨流香的世界里，写着写着，就醉了……

书法作文篇2

　　我爱书法，因为它是我国一门独特的艺术；我爱书法，因为它是中国文化中的一株永盛不衰的奇葩。我国的书法艺术源远流长，在这浩瀚的`历史长河中诞生了许多令后人景仰的大书法家——王羲之、柳公权、颜真卿他们以及他们的书法艺术作品在历史的星河中熠熠生辉，闪烁着中华民族的智慧。

　　记得我形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。

　　结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比笔画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。

　　一开始应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必经之路。不临帖，全凭自己的想法随意写，是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。古人都说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。只要按学习规律坚持临池不辍，必然学有所成。书法”像是一本书，让人爱不释手；“书法”像是一首诗，耐人寻味，“书法”更像是纯净的水，洗去我内心的不安、烦躁、伤心

　　我爱书法，因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力的大字时的样子，我爱书写大字时那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看笔尖在纸上画出的它们那优美的身姿

书法作文篇3

　　我是班里有名的“书法迷”，写出的大字也是“呱呱叫”。可是几年前我对书法并不怎么感兴趣。我是怎样迷上书法的呢？听我慢慢道来。

　　一个暑假，我写完作业坐在家里看电视，这时，电视里正播着一位书法家的`事迹，那个人用长头发往墨盘里浸了浸，接着就在宣纸上写两个刚劲有力的“奋进”二字。哇！我可从来没见过，真棒！下午，在我整理书本的时候，偶然发现妈妈在年轻时练过的书法，一个个一笔笔美观端正，我看了心里很羡慕，便决定练书法。

　　我对妈妈说我要练书法，妈妈很高兴，特地给我买了毛笔，墨汁、纸和字帖。练书法可不是件容易事，首先要学会写字的姿势，得掌握字形结构，看清字体在格子里的位置，再一笔一画地写出笔锋。俗话说：“万事开头难。”这话一点不假。刚开始练书法的时候，我的手抖得厉害，妈妈手把手地教我。有时候，一个字总是写不好，我就生气地把毛笔扔出好远。这时，妈妈鼓励我：“做任何事情都要有耐心。练书法是要苦练的，五年，十年，只要有耐心，一定能练好。”她还给我讲了许多书法家勤学苦练的故事，使我增强了克服困难的信心。在学校里，老师又精心辅导我，我的毛笔字写得越来越好了，而且在学校几次书法比赛中都获了奖。

　　从此，我的“迷”劲就“发作”了。我一有空就练书法，有时在学校操场上用棒写字，或用脚在地上练笔锋；有时看到墙上贴着的好字，就学着写。节假日，我把自己锁在房里，就是练、练。墨汁写了一瓶又一瓶，大字本写了一堆又一堆。经常不是忘了吃饭，就是忘了洗脸。奶奶也经常说：“这孩子，不知吃了什么神丹妙药，那支毛笔就像一支神笔一样把她吸住了。”

　　我想，通过我的勤学苦练，我会取得更大的成绩。你说是吗？

书法作文篇4

　　今天早上上学时，妈妈让我带上一支钢笔，我十分不解，拿钢笔干什么。听完妈妈的一番解释后，我才知道今天我们要上一节公开书法课。

　　第三节课很快到了，一跑完操，谢老师就让我们去图书馆搬来了好多椅子，不一会儿就来了好多老师，教室后面都坐满了，真是一堂热闹的公开课呀。上课铃打响了，我赶紧回到座位上。谢老师走上讲台，面带微笑跟我们进行了一番交流，缓解了一下紧张的.气氛。同学们一下子活跃起来，我对这节课更加充满期待。

　　因为这是第一节书法课，所以谢老师让我们从基本笔画入手。谢老师还发了两张练字纸，让我们只在其中一张上写名字，剩下的一张要上完今天的书法课再写，看谁的反差最大。接着谢老师在黑板上写了一个大大的“永”字，只是粉笔太细看不出这个字的力道。谢老师又拿了一只红色粉笔，在白笔画外沿又以毛笔字的形式描了一圈。一瞬间这个永字像有了一个质的飞跃，笔笔都是那么有力，那么气势磅礴。

　　谢老师告诉我们，写字就应该这样写，要讲究笔画与笔画的搭配，字与字的搭配，同时，行与行也要搭配。谢老师还说，写字一定要有笔势，这样写出的字才可以苍劲有力。

　　接着我们又学习了点、横、竖、撇、捺。我相信，只要有恒心，有耐力，我就一定可以把字练好。

书法作文篇5

　　“书法是中华民族的文化瑰宝。规范、端正、整洁、优美地书写汉字，不仅能有效地进行书面交流，更能陶冶情操、提高文化修养。”王老师开门见山，点明了学习书法的意义。随后，他绘声绘色地给孩子们讲述了书法的发展历程，并以“人”“工”等字为例，展示了篆、隶、楷、行、草五大书体的书写规律和特点。

　　正确的书写姿势，是写好汉字的基础。“读书写字，身体要坐直，笔一定要拿正。”王老师一边说着，一边亲自示范。

　　练习环节，他发现许多小记者执笔不规范，于是从如何执笔、运笔、书写等方面详细讲解：大拇指握住笔杆一侧的下半部，食指第一关节处由外往里按住笔杆，中指紧挨着食指，钩住笔杆，无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力，小指抵住无名指的内下侧，五指执笔，指实掌虚。

　　“我长大后也要当书法家，因为书法家不仅写字好看，还需要有文化！”小记者李欣蕊兴奋地说。通过这次学习，她意识到了自己写字时存在的不足之处，下决心改进。来自明发琅小的小记者的童一航告诉记者，“我非常热爱书法这门艺术，渴望写一手漂漂亮亮、工工整整的`好字。这次的活动也让我懂得，做任何事情都要专心致志、持之以恒。”

　　最后，王老师给每位小记者写了两幅“福”字，让他们在学习书法的同时，感受到浓浓的年味儿。

　　活动时间早已过了，小记者兴趣正浓，仍在认真地书写着……

书法作文篇6

　　刚接触书法，是在我幼儿园毕业的那年暑假。一开始，我并不喜欢书法，因为实在太枯燥乏味了，不但要一笔一画地写，而且还要写得非常工整。老师一直强调我们要“横平竖直”，可是，我却一点儿也写不好。我写的笔画都是东倒西歪，摇摇晃晃，我都急得直跺脚。

　　经过一段时间的练习，仍然没有什么进展，我越来越没信心了，有时都不想写了，但我的书法老师却是一位要求严格又很和蔼可亲的老人。他看出了我的心思，便走过来握着我的手教我一笔一画地写。几次下来，我好像找到感觉了，顿时又找回了信心。

　　一次，在老师那里，我看到了几副书法作品，字体娟秀，笔锋飘逸，我都看呆了。老师说：“这是他以前学生的作品，我羡慕极了，心想我能写出这样就好了。从此，我开始勤学苦练，手指上也磨起了老茧，老师给批的优加五角星也越来越多，我高兴极了。

　　后来，我也参加过书法比赛，也曾获奖。现在，我的'书法也派上用场啦，我们班级的黑板报都是我写的呢！

　　书法，它让我找到了自信，让我品尝了一份辛苦就有一份收获的喜悦。书法，也让我学会做人的道理，“横平竖直“，做人也是一样，我长大了一定要做正直的人。

书法作文篇7

　　人生就像几道美味佳肴，酸甜苦辣，你不知何时会尝到什么味道。

　　——题记

　　每天放学回家，总看到外公拿着毛笔在写个不停。看着那些飘逸流动的字，我也想学书法了。外公说，要学就要到书法班跟着老师，系统地学。于是我就报了名，开始学习书法。

　　走进书法老师的家，一股浓浓的墨香迎面扑来，给人一种舒适之感，如入芝兰之室。书法老师是一个颇为严肃的老师，中年男子，国字脸，高鼻梁，架着一副眼镜，给人一种学者的感觉。当我满怀信心地提笔准备书写，可老师却凶巴巴的，说我姿势不对，握笔角度不对。连续好几次了，书法老师怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎挤在一块，透不过气来，处处还溅着火星，就差把房子烧了，于是我被书法老师罚一上午都练握笔姿势。一秒，一分钟，一小时，每一秒都是煎熬。初夏的阳光毒辣辣的，穿透阳台玻璃，如针一般刺着我的脊背。手如举重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。

　　后来我开始练习笔画，练了很长时间。有一天，老师在纸上教我怎样书写“永”字，再让我好好练习。刚练时我躁动不已，握笔两分钟就坚持不住，思想早已飘到了九霄云外。但练习的时间渐渐长了，我开始平静下来一复一日的练习“永”字。等我练了许多“永”字后，我有些不解，问老师：“为什么我要一直练习“永”字？”他说：“就跟达芬奇老师要他一直画鸡蛋是一样的，他一直画是为了练笔，为以后的`绘画打下基础，才有了举世闻名的《蒙娜丽莎的微笑》。我让你一直练习“永”字，是因为“永”字包括了书法中所有的笔画，让你以后可以写出更好的字。”

　　后来，开始练习别的字了。一笔一画，认认真真，横平竖直，日复一日地重复同一个字。十天过去了，我欣喜地发现，我能将所有我学过的字一丝不苟地写下。随着字越练越成熟，之前我内心的烦躁也被书法的宁静悄然抹去，心中只有一汪如镜的清泉。自此，我对书法产生了浓厚的兴趣。

　　在雪白的宣纸上挥洒着一横一竖，一撇一捺，纸上的字有的飘逸灵动，又不失整齐活泼，有的活灵活现，却不失一种刚毅的风骨！

　　无论有多大的艰难险阻与呵斥嘲笑，我在书法的路上跋涉着，坚持着，我将一往无前。

　　苦中作乐，乐在其中，这边是书法的真谛！

书法作文篇8

　　今天是星期日，妈妈带我去学书法。

　　老师先发给我一支毛笔，然后教我怎样拿笔，再叫我拿着笔，挺直腰，再练一下拿笔的姿势。大概过了半分钟，我就感到手酸极了。老师看出了我的.心思，说：“学书法要有耐心。”我听了，连忙继续练。

　　我的拿笔姿势练好后，老师就教我写字了。老师先叫我写“一”字。老师先在纸上示范给我看，然后叫我学着他的笔画写，练了半个上午，写了整整两页才把这个笔画练好。

　　老师又教我写短横。我照着老师的写法，写着这个笔画。刚写了一行，我突然就不想写了，把笔放了下来。老师走了过来，说：“学书法要有耐心，你这样半途而废，怎么能把书法写好呢？”我听了老师的话，惭愧极了，连忙拿起笔，认真地练了起来。老师看了我写的字，高兴地说：“你写的字一张比一张好多了！这就是你认真练习的结果。”我听了，心里就像吃了蜜一样甜。

　　这次学书法我懂得了：“无论做什么事，要有耐心才能把事情做好！

书法作文篇9

　　书法虽然没有音乐那样余音绕梁，没有绘画那样让人如临其境，没有雕刻那样栩栩如生，但是书法有着自己独特的魅力，书法可以陶冶情操，锻炼身体，修身养性。每当我看到好的书法作品时，总觉得心旷神怡，浮想联翩。

　　记得，在我读四年级暑假的时候，由于字写的不好，所以有一天，妈妈便对我说：“儿子，你的字写的不好，我把你送去练钢笔字，好不好？练钢笔字不仅让你的字写得更工整，还可以改变你的心性”“那……，好吧。”我犹豫的回答道。于是，我就去教室里跟着书法老师练钢笔字了，一进教室，发现整个教室连空调和风扇都没有，只有两扇窗户，“哎！太简陋了！这么热的天咋过啊！”尽管这样，但是想想自己目前这种状况，我还是咬牙坚持了下来，开始，我觉得练书法很简单，写得很好，心情也很平静，但是慢慢地，我觉得一个小小的笔顺就要写上百遍千遍，实在是很枯燥，老师好像看出了我的心思，连忙走过来亲自指导我，手握着手，一笔一画，同时老师还经常给我们讲一些练习书法的好处，以此来激励我们学习书法的兴趣，渐渐地我也认识到学习书法的重要性。只要课外有时间，老师就根据一些字的笔画并伴随着音乐让我们反复练习，他还说：“书法是人的第一张脸，它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”老师的话让我对书法有了新看法，重新开始了我的书法训练。当然，老师也有严肃的一面，比如说“藏”这个字老师说里面的这个“臣”还能连笔还要写的.小而好看。我之后每天中午除了要完成作业，还要睡午觉，还要练字，在夏季经常练得汗流颊背。但咬着牙也就挺过去了，最后老师对我说我是他这一届字写得最好的学生，我听了以后很高兴，但是我并没有因此骄傲，只是默默记住了老师的肯定，准备继续努力。

　　我从这次练书法，深切感受到了“世界上没有最难的事，只有做不到的事。”这句话我一直铭记在心里，它将在我的人生路上一直激发我前进着……