老师的作文

时间:2023-06-27 15:33:21 关于作文 我要投稿

关于老师的作文(15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的关于老师的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于老师的作文(15篇)

关于老师的作文1

  开学第一天,有了一位新老师。她站在讲台上。我上下打量着她:老师有一张圆圆的脸,长长的黑发,光滑的额头上有几条水一样的皱纹,月牙眉毛下有一双灵活的眼睛,还有一副红棕色的眼镜。她看上去并不年轻。她介绍自己叫胡,以后大家都叫她胡老师。

  时间过得很快。在和胡小姐相处的过程中,我们逐渐了解了她的脾气。有时她很温柔,有时她很不耐烦。除了给我们上课,她还给我们讲故事和笑话。

  今天早上,当铃响的时候,胡先生拿着他的试卷走进了教室。我认为:老师真的很快。他在一夜之间完成了试卷?昨晚加班后,你不觉得累吗?我看到老师平静地把试卷放在讲台上,看着周围的学生说:让我们先评估一下我们的结果。”我非常自信,认为这没问题。我不应该被责备。我看着其他紧张并期待着它的学生。胡开始宣布结果。她完全知道谁得分,是前进还是后退。她在批评、表扬或鼓励的话语中表达了关切和期待。最后一个报到的学生,她说:方卫伟。最高分四十六。”我们都笑了,但胡先生没有笑。事实上,她很难过,也很生气,因为她每天中午都会抽出时间来帮助魏伟。唉,方薇薇真是让人失望!

  试卷分发时,胡老师认真地说:如果你考试考得好,你应该保持它。如果你考试成绩不好,你不应该灰心。这次考试只是对你知识的一次考验。学会学习是最重要的事情。”我把老师的话记在心里,今后我必须脚踏实地地学习。

  我的`语文老师真的是一个关心我们学习的好老师。我喜欢这样的语文老师。

关于老师的作文2

  上二年级时,我印象中最深的人是褚老师和邢老师。

  褚老师是我们的语文老师,一双大大的眼睛,一头卷发。每当褚老师把答案告诉同学们,而我们还写不对时,褚老师就会深深地吸一口气,觉得自己没尽到自己的`责任,无法把知识传授给孩子们。

  如果有一个孩子考了一百分,褚老师就会在脸上泛起一丝笑容,用鼓励的眼光看着那个学生,希望他可以继续努力。

  一次,我去学阅读,褚老师的孩子发高烧了,可是褚老师并没有扔下我们不管,尽管小弟弟一直拉扯着褚老师的衣角说:“妈妈,我头疼。”褚老师没有去管小弟弟,而是叫自己的女儿带小弟弟去医院治病,自己留下给我们判作业。

  邢老师是我们的数学老师,她一头披肩发。每当同学们做错作业时,邢老师会把答案完完整整地抄在黑板上,当同学们还改不对时,邢老师总会唉声叹气,好像我们改不对作业是她的责任似的。

  如果有同学成绩出色时,邢老师脸上会露出半丝笑容,好像在说:“老师认为你该考满分,继续努力呀。”

  邢老师这几天怀孕了,可她仍然不休息,每天按时到校给我们上课,下学时总要等同学们都完成作业时才回家。

  在褚老师的指点下,我的写作水平日渐提高,在邢老师的帮助下,我细心多了,期末测试中数学还考了100分。

  我为能在这些老师教育下成长而感到幸福,我爱我的老师们。

关于老师的作文3

  我们的老师我都喜欢,我最喜欢的老师还是王老师和英语老师。王老师是我们班主任,是个女的,她很认真负责的检查我们的作业。最近我们发生不安全事故很多,老师很关心我们,就拿这件事来说吧!

  我和同学杨烁在老师办公室练习朗诵,刚要开始读,有一大群人急急匆匆的说:“玻璃碎了,玻璃碎了。”王老师赶快问了一句:“有没有人划伤”有一位同学说:“有”王老师着急的`问:“谁”那位同学又说:“钱安如”老师赶忙去看,我们也很着急,也急匆匆地跟老师去了教师,一到教室,我们看,门上那玻璃碎了一大片,我们吓得都不敢靠近,老师马上把钱安如送到了医务室,包扎好以后,亲自送她回家了。

  还有一个老师,是个男的,就是我们的英语老师,他可是个搞笑版老师,我们都很喜欢这位老师。有一次,我们正读英语着呢,我们都拿手指头指着英语单词,就一个同学不指,在那边吃指头,边读英语,老师并不生气,老师说:“鸡爪好吃么”我们一听都笑了,那个同学就有点羞愧了,他以后就没有吃过手指头,我们上老师的课,都很高兴,老师从不骂人,只搞笑,每次课上,我们都要笑一笑。老师对待每个班都是一样的,每次我经过别的班级的时候,我就会听到笑声。

  我很喜欢这两位老师,一个关心人,一个爱搞笑,希望他们永远留在我们班级里!

关于老师的作文4

和蔼可亲的曹老师:

  您好!

  曹老师,你可知道,我现在十分想你。不知为何看到手中教师节准备的礼物,我又想到你,想到哪个和蔼的你……

  手中拿着要送给邓老师,李老师的`礼物,心里有些不是滋味儿。如果你在,手里应该有三个礼物,可现在,手里却只有两个花花绿绿的礼盒,还有一个去哪了?我不知道……

  这个教师节,也许会令我难忘,可也会令我悲伤。这个教师节,将是小学阶段的最后一个教师节了,大家都送上了祝福语心意,同样,我也是,看着老师那品是绷紧的脸此时也在不停的笑,我很是开心。可是,在这难忘的教师节了,唯独少了你……

  曹老师,你可知道,在这个世界上的任何一个东西,都有可能让我想到你……想到你的笑,想到你哭的样子,想到你气鼓鼓的样子,每个细节都会让我掉泪……

  想你……想念你……曹老师,有时我会怨你无情,明明知道我们有多爱你,为何不愿意来到学校看我们,哪怕只是一分钟,一分钟也行啊!就拿一分钟,也许我会高兴一整天。

  教师节,让我激动,也让我悲哀,曹老师,回来吧!我想你………

  祝福曹老师天天开心,工资上涨,桃李满天下!

  您的学生周巧慧

  20xx年x月xx日

关于老师的作文5

  一位负责的教师在授业,一位尽职的教师在解惑,一位优秀的教师在示范,一位卓越的教师在启迪,这就是我最崇拜的老师一一叶老师。

  叶老师个子不高,身材不胖不瘦,长着一双炯炯有神的眼睛,乌黑的头发。叶老师温柔体贴,是我们最崇拜的`老师。

  有一次上体育课,我玩耍的时候不小心摔倒了,把手擦破了皮。我自己忍着疼,慢慢去了学校医务室。校医给我涂上药,包扎后,我就回到了教室。同学们把这件事告诉了叶老师,叶老师走过来对我关切的说:“手没事吧,还疼不疼?”我感动的回答:“没事了。"

  我们的叶老师还特别有爱心。我们班有一位同学打死了一只蝙蝠,叶老师知道后大发雷霆,还让那位同学亲自把它埋了,全班同学还为蝙蝠举行了葬礼。叶老师给我们讲了一大堆知识,让我们要爱护小动物,不能破坏花草树木,要保护自然环境等等。

  我们的叶老师具有两面性:一面是严肃的叶老师,一面是活泼的叶老师。上课时,只要有同学不听话,叶老师就要变脸了。叶老师开心的时候总和同学们打成一片,同学们在叶老师身上东弄西弄,她也不在意,反而还对同学们微笑。

  每次上课,叶老师都有一个口头禅:“胸离桌面一拳远,抬头挺胸。"这句话几乎每节课都要说一遍。

  和蔼可亲,对我们悉心培育的人,就是我们敬爱的叶老师。

关于老师的作文6

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空,因为天空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高;我感恩我的老师,因为老师的鼓励让我不断地完善自我。

  记得一年级时,我是一个非常胆小的学生,上课从不敢举手发言,虽然考试时,我常常得满分,可每次竟选班队委,我总得不到很多同学的认可。二年级时,新来的班主任文老师发现了我的问题,便鼓励我大胆举手发言。有一次上语文课,文老师要我们理解一个词语并造句,我想举手,但又怕说错了,正当我犹豫不决时,文老师向我投来了鼓励的目光。

  于是,我鼓足勇气,把手高高举起。文老师立即请我回答,我居然眉飞色舞地回答了问题,文老师微笑着,向我点点头。下课后,文老师把我喊到办公室,抚摸着我的肩膀,温柔地说:“石虹宇,你是一个很不错的孩子,以后要向今天一样,大胆些,把你的热情充分展示出来,好吗?”老师亲切的话语,就像一股清澈的泉水,流入了我的心田,滋润着我。我激动地点了点头。

  得到了老师的.赞许和鼓励,我的胆子越来越大。

  老师,您为了我们的成长,真是用心良苦。因此,我想由衷地对您说:“感恩您老师!”

关于老师的作文7

  我认识梅老师不足两年,但在这仅仅两年中,他却给我留下了深刻的印象。他是体育老师兼篮球课老师。

  梅老师那大大的西瓜肚,方方正正的脸,一看就是能够沉得住气的幽默大师,人称“没脑子”。

  记得是有一次上篮球课,有几个同学没到,等到他们来时,已经上了半节课,梅老师开始审问:“二位到何去?因何而没来?因何如此之迟?为何不报告?为何……”搞得我们哈哈大笑,而那两人脸色发白,两腿战栗,答:“上厕所。”梅老师笑道:“难道是没带纸?裤叉破了?卡在马桶里了?”那两人应付不过来,只好如实回答了原因。

  上课时,梅老师也会运用幽默教学。

  有一次教变向,梅老师说:变向,就是“飞机球”变了方向,面对的“云”,飞机球飞呀飞,手腕下力,让球飞得有力,人重心低一点,让它离“机场”近一点,好,越来越重,ok!停下,走人。有一个同学拍得太重,以至球“飞”了,梅老师对她说:“嗨嗨嗨!×××!你那么重的'飞机,还不掉下来把人摔死!你这飞机不可以像这样,有横的、竖的、斜的、正的……那么多形式,飞机上的人还不个个给你转惨了!”我们先是一愣,然后一下子大笑了出来。

  梅老师是个普普通通的人,但又是一个不同寻常的“幽默大师”。

关于老师的作文8

  繁星忘不了月的陪伴,江河忘不了源头的付出,花木忘不了雨水的浇灌,而我忘不了老师辛勤的培养。老师像蜡烛,燃烧自己,点亮别人的希望之路;老师像园丁,辛勤付出,只为呵护幼苗的成长。难忘老师对我们细致入微的照顾,难忘老师与我们一起度过的美好时光。我的班主任花老师,有着乌黑亮丽的自来卷,一双炯炯有神的眼睛下还有一张能说会道的嘴,看起来十分漂亮。

  花老师是常州市骨干教师,武进区优秀班主任,学校师德模范,还是扬州大学教育硕士呢!而且她还在《课程与教学》等杂志和报纸上发表过许许多多的文章呢。因为花老师喜爱读书,勤于写作,所以我们班同学耳濡目染下,也爱上了阅读和写作。

  我的老师不仅才高八斗,而且循循善诱,关爱学生呢!平日里花老师都再三嘱咐我们课间要多喝水,多看绿色,要保护眼睛。记得是一年冬天里的.一天,花老师正在上晚自习,我感到头疼,我跟花老师说了之后,老师温柔地问我:“疼得厉害到医院去看一下,或者回家休息一下吧。你家住哪?”我说:“住新北区,父母挺忙的。”花老师说:“我家正好离你家不远,我顺路带你回去吧!”我说:“好的。”于是花老师就给我妈打了个电话,说清了来龙去脉。

  路上,花老师时不时问我冷不冷?这时我感觉在我身体里涌动着一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感动,不知该说些什么,激动的泪水溢满眼眶,头疼似乎也减轻了很多。“十年树木,百年树人”老师的教诲之恩,我永生难忘!

关于老师的作文9

  她?我的老师!

  我曾经有一个老师,她身材中等,而且苗条匀称。一张充满希望与自信的脸上有一双会“说话”的眼睛哩!

  她是一位对工作认真负责的好老师。有一次期中测试,我们没有考好,心里很难受。她看出来了,用热情慈祥的目光望着我们,鼓励我们不要泄气,继续努力,争取下次取得好成绩。同学们听了,心里都热乎乎的。

  当我们遇到困难时何老师就会帮助我们;当我们遇到挫折时,又是她来安慰、鼓励我们;对于她无私奉献之情,我实在是难以回报。而她的要求却并不高,只要我们努力学习,长大成材,她就心满意足了。

  我想对您说:您就像蜡烛一样默默的燃烧自己,为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童,培育成一个全面发展的学生,这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气。老师您就像大海,我们是一条小鱼您用细细的'波涛为我们按摩,让我们在这知识的海洋里长大。

  看!这就是她。你们知道我为什么那么了解她吗?告诉你们,我口中的她,就是我以前的一位语文老师——何风玉,何老师!

关于老师的作文10

  人生的旅途中有一串串歪歪扭扭的小脚印,伴者一串扎扎实实的大脚印。那是老师用辛勤的汗水,把桃李浇灌;用温暖的爱心,编织五彩的花环,老师我想对你说:“您辛苦了!”

  我喜欢每一个老师,我最喜欢黄老师。当你走进她时就会被她非凡的气质所吸引,更深深陶醉在知识的海洋里,她十分敬业,在她的生活中除了工作还是工作,在她心里除了学生还是学生。她每天都早早来到学校,精神抖擞的给我们上课,那双大眼睛,和阳光般的笑脸,把我们带进了课本:再我们玩耍时她静静地在办公室不厌其烦地批改作业,在我们已经入睡时她却在灯光下写教案备课。

  黄老师的每一天都是这样,她把自己的全部心血和精力都倾注在我们身上,就像春蚕在编织理想的`丝线。

  我们爱黄老师,她更爱我们。再我们心里她就是妈妈!记得那是一个学期快结束的时候,天气很冷,黄老师因为为我们批改作业,所以着凉了,第二天她还是挺着来给我们上课,虽然不停地咳嗽,但她还是坚持用嘶哑的声音给我们上课,我门见她脸色苍白,都纷纷劝她回家休息,黄老师不肯,意志坚定地说:“行就要考试了,我不能拖你们的后腿,我一定要上!”

  看着黄老师这样,真让我们心疼。

  我喜欢黄老师敬业,我喜欢黄老师的执着,我更喜欢黄老师因为她爱我们。她对我们的爱温暖似春风,不老似太阳,我永远也不会忘记!

关于老师的作文11

  老师,大家都说您培养了祖国的栋梁,我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一根红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神就是――燃烧!不停的燃烧!您讲的课,虽然很严格,但却是那样的丰富多彩,每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇窗户,让我看到一个斑斓的新世界,如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的

  灵魂之花啊!您讲课的语言,悦耳得像叮咚的'山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您称赞!传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是希望与幸福的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花私锦!您为花的盛开,果的

  成熟忙碌着,默默地垂着叶绿茵!您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己,这无私的奉献,令人永志不忘。春蚕一生没有说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李就是对您最高的评价。

关于老师的作文12

  我们的数学老师,是一位严厉的老师。

  数学课上,“啪啪”,我正津津有味地玩着尺子。突然,我感觉一阵风向我袭来,接着一只手以迅雷不及掩耳之势夺过尺子。我打了一个寒战,抬起头,老师正拿着他那长长的直尺,一声不吭地瞪着我。我小心翼翼地咽了一口唾沫,心想:千万不要在我的座位表上打叉,千万不要!如果打叉就要罚坐,如果罚坐就会请老爸,如果老爸来校就会……想到这儿,我又打了一个寒颤。老师迅速走回讲台,不忘狠狠地瞪着我,眉毛拧成一个“川”字,我真怕她再拧眉毛真会变成一个圈。此刻,她依然一声不吭,教室里静悄悄的,大有“山雨欲来风满楼”之势。过了一会儿,老师紧皱的眉头终于舒展开了,拿起课本,重新上课。我提着的一口气,终于徐徐地吐了出来。在心里谢谢老师,连忙坐好竖起耳朵,生怕错过一个字儿似的,就这样,我度过了数学课最后5分钟。

  老师很在乎我们作业的订正,每天最后一节课她都会检查我们的订正情况。如果最后一节是她的`课,她会要求我们完成订正后才能开始写作业,如果直至放学仍未完成订正,则必须完成后才能离校。一言以蔽之:今日事、今日毕,是此人的“通病”。

  老师,真是一位敬业的好老师。

关于老师的作文13

  如果你在梦里看到一艘白色的小船

  不要惊讶它无缘无故做梦

  这是你心爱的女儿

  有一堆

  万山千水

  乞求它带着她的爱和悲伤回家

  每当想起冰心的这首诗《纸船》,我就会想起无微不至关心我的妈妈。

  有一次放学,突然下起了倾盆大雨。我下了车,焦急地等了很久,却不得不冲进雨中。当我回到家,我看到你在换衣服。你见我回来了,抱歉地对我说:“楠楠,对不起,我妈刚下班,还没来,要来接你。看,你全身都湿了。快点,快点换。不要感冒。我看见水从你的`头上滴下来,但我太关心我了,激动得说不出话来。

  还有一次,生日那天,我说要请人回家吃饭,你点头答应了,但是你早上去给别人打工了。虽然表面上没说什么,但心里很不高兴。晚上朋友们还是来了,都很耐心的等着。过了一会儿,妈妈回来了,手里拿着一些生日用品。我看着她笑,那晚过得很开心。后来我才知道,你总是怕我过不好生日,我就让他们等着。你下去买了些食物。我知道你身体也不是很好,但是你还是煮了一大桌子,但是你一口都没吃。生日聚会一直持续到10点多。你等他们走了,才吃了一点饭,但你什么也没说。我觉得我嘴巴咸。嘿,是眼泪。

  母爱伟大,永远也不可能完。如果有人问谁是世界上最亲近的人,那么我的答案是妈妈,因为妈妈给了我们太多。

  千山万水乞求它带着爱和悲伤归来

  为了我的成长,妈妈给了我最高贵最伟大的爱。

关于老师的作文14

  在小学五年的学习生活中,我认识了许多老师。他们教会我知识,帮助我成长,令我受益匪浅。其中让我印象最深的是四年级时教我语文的杨老师。

  杨老师中等个子,长得肥肥胖胖的。他的肚子很大,脸上也有很多肉。他喜欢穿棕色的燕尾服,看起来真像一只大企鹅。

  杨老师幽默风趣,特别是上课的.时候,经常用夸张的语言把我们逗笑。有一次语文课上,杨老师叫郁宇阳站起来背诵古诗。可他背着背着就不对了。这首古诗的作者是一位唐代诗人,但是在郁宇阳口中却变成了宋代的人。杨老师听完他背诵后,并没有责怪他,反而开玩笑似地说:“我真佩服你,是不是你让这首诗的作者坐上了时空穿梭机,穿越时空,从唐代跑到了宋代?”

  郁宇阳听了杨老师的话,脸一下子红了,不好意思地挠挠头说:“哦,对呀,作者应该是唐代的。”全班同学听了他俩的对话后,都狂笑起来,有不少人肚子都笑痛了。笑声中,我们牢牢地记住了这首诗的作者是来自唐代的。

  有人认为越严厉的老师教学生教得越好,我可不觉得这句话是对的。如果我们开心地上课,学到的知识也许会更多。杨老师对我们不是很严厉,可是仍然教得很好。虽然杨老师只教了我们短短的两个月,但在他的教育下,我们更加喜欢语文了。谢谢您。杨老师!

  希望所有的老师都像杨老师一样幽默风趣,让我们在轻松的氛围中汲取知识,获得进步!

关于老师的作文15

  这是小学最后一个学期。一点一点想过去有点模糊,但是你老师——总会浮现在脑海里。

  眨眼睛,小学一年级到六年级,一晃,六年。在过去的六年里,我遇到了许多挫折、批评和赞扬。但在我心里,总有一种感激。老师,那份感激是给你的。一年级的时候,刚开始不习惯,在家总是迷恋妈妈。除了在学校哭,现在还在哭。这时,老师用慈祥的`目光盯着我,用慈祥的语气教我:“你要从小学会坚强和独立。总有一天,要独立生活,你妈一辈子都不会陪你……”老师,你教会了我独立。

  四年级的时候,我开始长大。学习负担和难度也增加了难度。但是只有老师的好没有变,你还是给我认真讲解分析。老师,你把我从困境中拉了出来。

  直到六年级,我开始叛逆。是你一点一点开始了我的思想工作,把我从逆向环境中带走。我忘不了你给我的一丁点教育。

  老师,你教会了我感恩,你教会了我感恩。谢谢你,亲爱的老师。老师,您的善良和严格我永远不会忘记,我会一点一点记录在笔记本上。最后说:谢谢老师!"

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