六年级作文7篇[精华]
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的六年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![六年级作文7篇[精华]](/pic/00/d7f7cec402_5fbf7f390d71e.jpg)
六年级作文 篇1
我的数学老师是一个个子高高的，比较瘦，他有一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛是那么的锐利，透着智慧的光芒，显得格外精神，鼻梁高高的，年龄也差不多在50岁左右，衣服搭配十分均匀，是一位非常好的男教师，给我的第一印象特别深刻，总觉得他与众不同。因为他不但幽默，博学，而且还是个奇怪的人。
第一节是数学课，当他走进教室时，我们就十分关注他，他走上讲台就开始了自我介绍。过后，就开始上课了“今天我们学相交线。”接着又说：“平行线终会相交。”他就用了一个笑话给我们当例子：“有一次，一位数学老师在课堂上问同学们：两条平行线无限延长，最终会不会相交？一位同学说会，老师请那位同学证明：因为两条互相平行的直线无限延长，所以它们俩是男女不同的.异性，唯有男女搭配，干活不累！那同学又说：当产生爱恋时，就缠绕在一起了。”大家听了过后，禁不住地哄堂大笑。
第二节也是数学课，老师刚要走上讲台就把鞋子给脱了，他似乎知道我们会产生疑惑，就说：“我以前都是这样给学生上课的，这样上课脚就不会出太多的汗。”后来，有一位同学在悄悄地说：“这个老师好逗逼！”被老师听见了，大家都认为那位同学一定完蛋了，但事实却恰恰相反，老师就对那位同学说：“同学在背后悄悄说老师坏话是不对的，如果被别的老师听见了，后果很严重。”就一句话解决了问题。
所以同学们都很喜欢上他的课，他用幽默的比喻，让那些枯燥的数字和公式变得生动，通俗易懂。相信在我们潘老师的教导下，我的数学会越学越有趣，越来越好。
六年级作文 篇2
人们常说：“爱是无私的，爱是伟大的。”是爱让我们懂得了关心、团结、互相帮助……
在5.12地震中，一位老师用自己柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，但是在她再次冲进教室的时候，三层高的教学楼却坍塌了，于是就把这位老师的青春定格在了26岁！这是多么无私、伟大的爱啊！
无独有偶，德阳市东汽中学的谭千秋老师，20xx年5月12日下午，当他和往常一样正在给孩子们上课时地震突然来了，正在上课的谭老师迅速组织同学们向楼下疏散。当他得知有几个同学还没有离开，立即返回教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去，用双臂将4名高二一班的'学生紧紧地掩护在身下。5月13日晚上，当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在讲台上。
在这么危险的时刻在这么危险的地方谭老师从容地组织惊慌的孩子们有序地下楼，为了让孩子们顺利地到达安全地带，最后谭老师为了祖国的教育事业，为了祖国的未来献出了他宝贵的生命。这样的老师多么值得我们骄傲啊！
还记得有这样一位母亲，刚生下婴儿不久，突然地震来袭，为了救助自己的宝宝，她半跪着用自己的脊背挡住了倒塌下来的柱子，看着身下正在熟睡中的孩子，她欣慰地在手机上下了这样的一段“亲爱的宝贝，如果你能够幸免于难，千万不要忘记妈妈！妈妈是爱你的!”这种母爱是多么伟大啊！
人间处处有真情！难道你生病时没有得到来自爸爸妈妈的悉心照顾？难道你在需要帮助时没有得到源于同学们的温暖援助？让爱照亮我们的心灵，让爱永存人间，让爱永远传递下去，让我们的子子孙孙都感受到这种无私而伟大的爱吧！
六年级作文 篇3
钢琴前奏。
旋律像龙卷风一般，刹那间席卷了整世界。它爆发出的生命力如此地震撼人心。
触摸《命运》，感受贝多芬的灵魂，感受贝多芬想要扼住命运的咽喉。
触摸《命运》，着实让我吓了一跳。原本情绪低迷的我，也被它强有力的爆发力感染了。那旋律像是从地底下迸发出来，又像是从天而降，如同盘旋在头顶的秃鹫，挥之不去。钢琴手在琴键上弹出强有力的音符，像是贝多芬在呐喊、在疾呼，我仿佛看见他握紧了拳头，在苍穹下大声地呼喊：“我要扼住命运的咽喉！”
是的，我要扼住命运的咽喉！突然一阵莫名的激动，我感到全身的细胞都已经拿起武器要与命运抗争；我感到全身的毛孔都竖了起来，仿佛在命运发出挑战；我感到浑身充满了无形的力量，似乎在随时准备着与困难斗争。我不再低落，因为我得到了贝多芬从遥远的时空传递给我的力量。
一串行云流水般的音符从录音机中倾泻出来，如同一阵微风掠过我的发梢，闭上眼睛，真令人陶醉。是从远古发出的一声叹息？是从天而降，落入我们心底的天籁之音吗？是那一泓清泉荡漾开来的波纹吗？不是，都不是，是《月光》。
它使我的心情平静下来，想到了这样一幅画面：波光粼粼的'水面，月光轻柔地洒在沉睡的小湖上，朦胧的月色中，一只小舟漂荡在湖面上，船里的人在轻声地哼着小夜曲，柔美的歌声在天空中萦绕，萦绕……我闭上眼睛，思想绵延整个世界：布拉格的第一场雪，上海外滩发黄的城墙，丽江古城的青石板路，西藏盛开的雪莲，俄罗斯红场飘落的第一片枫叶，维也纳传出的歌声……我的心随着悠扬的旋律在全世界遨游，仿佛时光在这一刻凝固，呼吸在这一刻停止，一切的一切在这一刻凝神细听……
忽然间旋律嘎然而止。
触摸旋律，我仿佛看到了“命运”的“月光”，仿佛一夜长大。命运的玄妙，月光的柔美，在这里升华。
六年级作文 篇4
“太棒了！”“是真的吗？”“耶！”这是怎么了，一个个都兴高采烈。噢，原来是学校里组织五年级的同学去浩仁村研学呢，怪不得一个个兴高采烈啊。
大约12点10分我们在学校后操场集合，然后就出发了。大约步行了一个小时左右，我们就到达了目的地——浩仁村。我们来到了一个宽敞的大礼堂，这次的主题是“浩仁双堂双进”，双堂指的是课堂，礼堂，接着就是腾老师的.演讲了。从腾老师的话里，我了解到了浩仁村的来历以及古代的浩仁村至现代的发展。还有浩仁村的两大姓氏腾、郑，我最感兴趣的就是腾老师所讲的柳塘，而且听腾老师说那里还有全村仅剩的两棵古樟树呢。
演讲结束后，天下起了毛毛细雨，我们撑起了一把把小花伞，随着村委姐来到了柳塘湖的观望廊上，柳塘湖水深不见底，却碧如明玉，引人连连沉醉。我来到了那两棵拥有700年历史的古樟树前，细细观察，发现树皮上有一圈圈年老、密密的树纹，像是一位老学者脸上那密密麻麻的皱纹。
没多久我们就冒着小雨乘着校车，大获全胜的回到学校里了。
六年级作文 篇5
“慈母手中线，游子身上衣”。读到这首诗时，就会让我想起那件事――浓情朱古力。
星期天，我学完图画课，老师说我画得很好，可以展览。我高兴得一跳三尺高，一溜烟飞快地跑回家。
回去后我把这个好消息告诉妈妈，妈妈听了后笑了笑，并要我马上写作业。我一听失望极了，刚才快乐的心情一下子跌到了深渊。晚上，在桌上去我发现了一包我最喜欢吃的朱古力。心想：“哦！是圣诞老人礼物吗？不可能！应该是爸爸买的”。我跑去问爸爸，爸爸说不是他买的，我想，那一定是妈妈买的！可妈妈对我学习很严，更何况昨天......
我带着疑问去问妈妈：“这朱古力是您买给我的吗？”“是啊！我的乖儿子。”原来妈妈没有不高兴，只是想让我快点完成作业，认真学习，才会有好成绩，这真是给我一个惊喜啊！
心想;”妈妈这样爱我，我也要给她一个惊喜!”于是我开始把妈妈和爸爸给我的零用钱保管起来。妈妈发现我不花钱，有点奇怪。以为我要拿来买游戏卡，说我上瘾啦!可我一点也不觉得难过，心里还是美滋滋的，因为我想着的是她看到礼物时的.开心样子!
日子一天天的过去了，终于到了妈妈的生日，我就按计划给妈妈买了一张贺卡和一盒朱古力。在她睡觉的时候，我偷偷地在她床边放了这两样礼物。
第二天，妈妈一醒来就发现了这两样礼物，惊喜地大叫:“儿子，过来”，我过来了之后，妈妈突然亲了我一口说：“原来你不买东西是这样啊！”我和妈妈抱在一起，开心地笑了！
这就是浓情朱古力，母子爱的传递！
六年级作文 篇6
每次母亲给女儿准备礼物的时候，女儿就开心的笑了，而每次女儿给母亲准备礼物的时候，母亲就哭了……这同样的付出，两者获得的反应却截然不同，这就是母爱啊！当我们心安理得地沐浴着父母的关爱时，当我们理所当然地享受着富裕的物质生活时，却不知，为了维持生计和温饱，父母还在早出晚归地操劳，含辛茹苦地工作。可怜天下父母心！为了子女的健康成长，父母真的是呕心沥血，付出了很多。为了体验一把为人父母的感觉，这个寒假，我与母亲达成协议：一日的角色反串，由我扮演母亲，父母当孩子。在签订协议之后，我暗暗地偷笑：哼哼，当家长有什么难的？我一定会做得更好，把家收拾得有条不紊，而且我还会让你们尝尝大呼小叫的厉害！
我盼星星，盼月亮，终于盼来角色反串的那一天了。在那一天大清早的时候，闹钟就准时响起，我睡意朦胧，习惯性地按下闹钟继续睡。正常情况下，这会招致父母无数次的催促甚至“河东狮吼”。可今天是怎么了，一直这么安静。我纳闷了：怎么回事？他们是睡着了，还是不要我了？想到这里，我心急如焚，睡意全无，边叫边快速穿好衣服冲向父母卧室，啊！映入眼帘的却是呼呼大睡的母亲。我吁了口气，正诧异母亲少有的“懒惰”，却恍然那个一直让我兴奋不已的“反串协议”。我立刻来了精神，模仿父母往日语气，吵闹着催促“女儿”起床，谁知“女儿”居然嚷嚷起来：“哎呀，烦得很，再睡一会儿嘛！”乍一听，这台词还真熟呢，冥思苦想一阵，才发觉源自本人的盗版。真过分！赖起不起床不说，居然演技这么出色，还学会了顶嘴，真以为在本家长面前骄横放纵就是绝招？！我使出浑身解数，又是大叫又是挠痒痒，再加掀被子，“女儿”终于嘟嚷着不情不愿地起了床。
刚吃完早餐，打发“女儿”去学校读书，我就开始正儿八经地履行起做家长的职责了。打扫、收拾房间等等。就这样不知不觉间已接近午时了，现在的我又急忙去准备午餐，由于是第一次做饭，我鼓捣近一个小时，好不容易完成了生平第一餐——蛋炒饭并请“女儿”品尝，不料她居然挑三拣四，一会说蛋咸了，一会说饭糊了。我心里真不是滋味：就知道鸡蛋里挑骨头，一点不珍惜我的'劳动，虽然味道勉强一点，但没有功劳有苦劳，何必老挑毛病呢？午餐后，我躺在沙发上，身子骨象散了架似的，一点不想动弹，可餐桌上的“残局”还得收拾啊！我无可奈何地拖着沉重的身躯去清洗碗筷，“女儿”却津津有味地看起了电视，还时不时被丰富的动画节目逗得乐不可支，真是崩溃！
好不容易洗完碗筷，一回头，眼光又定格在那一大堆脏衣服上，吐血，我实在无从下手。见“女儿”无所事事，我试图动员她的帮助，不想她的回答却是：“去去去，我还有好多事没做呢，菜没收、电影没看、游戏没玩……”边说边自顾自地继续她的工作。天啊！我已经筋疲力尽了，为什么有这么多家务要做，凭什么“女儿”就可以不用分担哪怕一丁点？真不公平，眼泪不知不觉间夺眶而出……
哎！角色反串之后真难熬啊，好不容易终于熬过了这漫长的一天。经过这一次角色反串的经历，真是给我好好地上了一堂课，让我感触颇多：一种责任、一种担当，成就了父母为子女无怨无悔的付出，偶尔的责骂、训斥不过是“恨铁不成钢”，不过是“爱之深恨之切”的一种形式。沐浴着亲情的温暖，肩负着殷切的期望，只有用心学习、努力上进，我一定要用优异的成绩方能回报父母情深似海的养育之恩！
六年级作文 篇7
我的同学顾培卓是一个简单的人,但是她却总是给我不寻常的爱。
她是一个温柔、善良、文静的女孩子，从来不和别人计较，更不和别人吵架。她瘦小的脸上镶着一双炯炯有神的眼睛，像一颗乌黑发亮的宝石，闪烁着晶莹的让我印象深刻。
她虽然只是我的一个平常的同学，但是她却让我受益很深，给我了很多的启示。记得我刚转学到402班的时候，班里举行“三八”妇女节作文朗诵比赛。我也成为了十五个候选人之一，但是由于没人为我投票，结果我落选了。这件事情本来也没什么大不了的，但是课后有些男同学嘲笑我“陈泽祺，0票，0票，真不害羞，这么没水平，下次就不要去献丑了。难为情死了。”我被气得满脸通红，哆嗦着说不出一句话来，眼里出现了泪花，再也忍不住，趴在桌子上哭了起来。这时顾培卓悄悄地走到了我的旁边，手放在我的肩上，温柔地说：“陈泽祺，别哭了。你还刚来我们班，同学对你还不够了解，但是进了15名，已经很了不起了，我的作文还只得到三星，而你却已经有了五星的等级。别哭了，你要用实际行动来证明给他们看，争取下次写得更好，让他们对你刮目相看，是不？”她用简单的.语言重新给了我信心，让我明白哭是解决不了问题的，重要的在于自信，在于自己的努力。
像这样的事情还有很多，在我有进步的时候她鼓励我，并提醒我不要骄傲，在我失落的时候她开导我要对生活充满信心，在我考砸的时候帮助我解决不懂的问题。
其实同学之间的爱很简单，但是很真诚；很普通，但是很珍贵。
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