六年级的作文6篇【经典】
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的六年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
我是一个真真正正的小男生。我很坚强，像个男战士般威风；我不大大咧咧，做事小心谨慎；我不内向，与别人之间永远没有一层玻璃网。我想做就做，无拘无束，像一只自由自在的小小小小鸟。我就是我，一个平凡得不能再平凡的男孩。
在别人眼里，我会很斤斤计较，总是要强求别人。我是一名班干部，当然也应该检查别人的作业。每一次，我检查作业都是会一字一字慢慢思量，连标点符号也不放过。“这个心字写扁了，哎！我说你怎么每次都这样啊？”“这个计算错了，改过来！”“这个英语单词写错了，看仔细了，以后不要再犯这种低级错误！”别问，这又是我在“批评”同学了。而那些同学也便有些讨厌我，总是在背地里说我这说我那。不过，我不会小肚鸡肠，因此“罢休”。其实，别人也都不理解我，我只是想让他们有所进步，我想负责任一点。但是，“牛毛细雨”过后，我又立马“晴空万里”。
我表面上很坚强，其实我也是个容易立马“喜怒哀乐”的人。当好朋友背叛我时，伤害我时。我会不以为然地说：“有什么了不起的'！大不了解散了呗！”看也看不出我有什么悲伤。不过，我的心里却犹如被万把尖刀直插而入。暗地里我会悄悄地躲在一旁嚎啕大哭，哭完以后，我就会悄悄地擦着眼泪，不让别人看出来。这样就伤心了好多天。
现在我变的很懒了，连检查作业也很马虎了。我现在检查只是瞟眼就过了，真的很懒。
我真是懒啊，懒啊，懒啊。我真是郁闷。
六年级的作文 篇2
流年似水，大浪淘沙。昏黄的灯光下，粗糙的书桌前，手中颤抖的水笔仍在一张又一张试卷上来回乏力地拖动着。窗外，只有淅淅沥沥的雨声。夜，永远都是那样的漫长。
搁下笔，抬头仰望着没有月亮的雨夜，作业不多，但却没有一点想赶快写完的念头。不知为什么，在这似乎卸下所有杂事、一门心思奋斗的初三岁月，我竟会感到彷徨。
一旁的闹钟又“叮铃铃”地响了起来。九点了，要是早点开动，兴许现在也该完工了吧？一时间，凌乱的思绪涌上心头，不禁要问自己：“喂！你还是那个曾经的你吗？”
我看向了右手中指上厚厚的老茧……
一年级时，班主任给每个人发了一本厚厚的字帖，说是我们每天练字，但不会检查，因此谁也没怎么认真地去练过那本大字帖，都是敷衍了事。但是当时那个不足现在半个个头的我，却几乎每夜窝在眼前这张粗糙的书桌前，跟着字帖上的描红一笔一画地练习，就为了能让身边的`人夸我一句：“哇！你的字写得好漂亮啊！”
我真的那么做了，而且一下子就坚持了一年，那段记忆对于一个一年级的孩子来说，是刻骨铭心的，犹记得其中一个夜晚，我没能写好一个十分复杂的字，因为不好看，我用橡皮涂了好几回，连那个鲜红的米字格也被我擦得褪了色，上面负着一道道失败的字印。我不记得那晚我擦了多少次眼泪，涂了多少次字，又重新写了多少遍，只知道当我终于写下那个令我满意的字时，我只看了一眼，便倒头趴在桌前沉沉地睡去了，一旁是满桌的橡皮末和一支削了又削的铅笔……
我的这一举动把家人吓坏了，于是那天之后便叫我别再那么用功了。可我仍然坚持着，因为我知道，哪怕会有泪水，会有失败，哪怕写好了这个字一次之后，我很难再写出那样漂亮的字来亦或是永远也不会，可是那又怎样，我仍然要练下去！尽管没有人在一旁为我喝彩，没有人给我指点迷津，没有了快乐的玩耍时光，那又怎样，我依然会继续练！或许我笨，或许我走了许多弯路，或许我可能要花不知多久的时间才能练出一手满意的字，但那又怎样！我会练，一直练下去，直到练出像字帖里一样的字来！一次又一次的失败能让我扑在桌子上一次又一次的哭泣，但哭过之后便是一次接一次的尝试，重练。或许那时的我早已有了这样一种心态：我可以接受失败，但不能接受不去尝试！
只是如今，我却不再每天练字，不会为了一个写不好的字而揪心半天，更不会为了它花上半个夜晚一直练直到自己满意为止。我仿佛丢失了那颗年少时的初心，那份曾给予我无数欢笑与泪水的心态！
也许长大意味着要承受更多来自生活的苦恼与压力，如今的我似乎比不上从前那个埋头苦练的自己。
我重新抓起搁在一旁的水笔，搭在那中指厚实的老茧上，从布满灰尘的书柜底下找出一本老旧的字帖，一笔一划地认真描摹着，感受着曾经指尖上的酸楚与喜悦。我开始庆幸我能在这个雨打梨花的夜晚留住那即将离我远去的初心，那份年少时的执着。
愿我们永远年轻，永远执着坚守。
六年级的作文 篇3
本学期有一周是我们班级执勤，在分配任务时我刚好病假在家。第二天到校后，朱老师说升旗手介绍人这个岗位空缺，就让我来吧，但是我却拒绝了，我不敢上台去讲，尤其是当着全校师生的面，害怕自己会出丑。
回家后，妈妈知道了这件事，严肃地批评了我，说这是一次很好的机会，为什么不去尝试一下，锻炼一下自己的胆量呢，没有什么是不可能的！听了妈妈的话，我觉得有道理，我应该鼓起勇气去尝试一下。于是和朱老师说愿意做升旗手的事迹介绍。
俗话说，台上一分钟，台下十年功。我觉得既然决定上台了，就要好好地练习。因为我非常害怕自己在台上紧张而忘词，所以在之后的几天时间里，我每天都在不断地背着演讲稿，直到滚瓜烂熟。爸爸妈妈回来了，我让他们坐在椅子上，做我的'听众。小朋友一起玩的时候，我也让他们检查我背诵的情况。
终于到了升旗仪式那天了。一早，朱老师就让我们在领操台上试说了好多次，还表扬我们说得很流利。可正式开场时我依然非常紧张，连主持人说：“下面请听升旗手事迹。”我都没有回过神来，直到后面同学用手捅了我一下，我才反应过来，拿起了话筒，深吸了一口气，说：“大家好，我是四（2）中队的范一尘……”
终于讲完了，虽然在台上只有短短的一分钟，但我的心里却觉得有一个小时那样漫长呢！尽管在台上我没有平时练习的时候发挥得那么好，但是我勇敢地跨出了一步，勇敢地做了一个大胆的尝试，并受到了老师和同学的赞许，我的自信心大大提高了！
我想，下一次，再有这样的机会我不会再轻易放弃了，因为每一次上台都是锻炼自己、展示自己能力的时候，我们就是在这样一次次的锻炼中不断长大，不断成熟的。
六年级的作文 篇4
这几天，我正积极学习踢毽子，刚有点学会，兴奋得不肯停下来。瞧，毽子在空中就像一只快乐的小鸟，落下来又飞上去。这时，由于我踢得太重，毽子飞了。“扑通”一声，它落入了旁边的河里。我只能眼巴巴地望着我的毽子就这么沉入河底。
我失望地走回奶奶家，只见奶奶正在扫一地的鸡毛，边扫还边唠叨：“我打扫得干干净净的，瞧这只小狗又把鸡毛给拱出来了，看我不收拾你。”奶奶好不容易把鸡毛扫进畚斗，打算去倒掉。突然，我灵光一闪，对哦，这不正好可以给我做个鸡毛毽子吗？哈哈，废物利用，真是天助我也。
“奶奶，这鸡毛送我吧！”奶奶听了，一头雾水。于是我把事情的来龙去脉说给奶奶听。奶奶说我聪明，还乐意帮我一起完成。我高兴得快要蹦起来了。
我精挑细选，选出了十根油光发亮、根部比较粗壮的鸡毛，而且长短也差不多。此时，奶奶也帮我准备好了其他的材料：一块小黑布，一根没墨的水笔芯，一枚铜板，还有针线盒。
我先把那根水笔芯截出一段2.5厘米左右的`管子，然后在它的一端剪出几个约0.5厘米长的分叉。好了，一样完成，我把它放在一边。然后，我打算把10根鸡毛的根部绑起来。这时奶奶连忙阻止了我，说：“扬扬，10根太多，毽子会头重脚轻的。再拿出2根吧！”哦，原来做毽子还有这么多学问。于是，我将8根鸡毛用一根棉线沿着根部绑了起来。
接下来，就是最关键的部分——做底座。望着眼前头发丝似的针，我傻眼了，这该怎么办？我束手无策。一旁的奶奶看穿了我的心思，说：“针线活还是奶奶来吧！”“不行，我自己来。”虽然嘴上这么说，心里却是忐忑不安。我把一根棉线对准针眼开始穿，可是怎么都对不上！我的手心都快急得出汗了。
这时，奶奶笑着说：“孩子，你还小，这针线活不适合你，还是奶奶帮你做。其他的步骤都你自己来，这样行吗？”我倔强地摇摇头。“那我教你吧！”于是奶奶手把手地教我穿针线，然后用黑布把铜板包起来，开始一针一针地缝起来。虽然针脚一会儿大，一会儿小，但我仍努力地缝着。足足过了十分钟，一个蹩脚的黑色座垫完工。我用手掂了掂，恩，有一定的分量，这下就不会出现奶奶说的头重脚轻的现象了吧！这时，奶奶又教把我刚才剪的那段管子分叉处，用针线缝在底座的中间。
当我艰难地打完最后一个结时，就迫不及待地拿起那一束鸡毛，仔细地插进了缝好的管子里，此时，管子鼓得紧紧的。这还不够，我将那鸡毛一根根地整理好。哈哈，我的鸡毛毽子终于大功告成了，奶奶直夸我心灵手巧，我好激动哦！此时，我小心地用手托着毽子，虽然底座的针线活很蹩脚，但我却觉得它很棒。瞧，这些黄中带黑的鸡毛向四周微微低垂着头，好像一朵盛开的花儿，又像绽开的礼花，真美！
毽子又在我的脚上飞舞着，一上一下，像一只翩翩起舞的蝴蝶。这可是我废物利用所完成的杰作，奶奶竖起大拇指，说我是一名名副其实的“环保小创客”！
六年级的作文 篇5
光阴似箭，日月如梭。现在的我已是中学生了。其实，在中学的这段日子里，我还是真怀念以前的小学生活。怀念那儿的老师、同学、一草一木。在那里经历的酸甜苦辣，令我永生难忘。
“ 酸”是常有的，然而最难忘的'还要属那一次。那是下晚自习的时候，在以前每到下晚自习，都有一段空闲时间。我常会约上朋友们到草坪里捉迷藏，讲鬼故事。吓得大家直乱叫。这时候，总会有一些同学----捣蛋的男同学，来配合鬼故事的情节，装神弄鬼地吓唬我们这些胆小的女生。我们女生发怒了，拿出随身准备好的纸团朝男生扔了起来。当然，男同学也不甘示弱，捡起纸团也扔了起来。一场激烈的“草原大战”开始了。可不幸的是，班主任杨老师不知什么时候路过草坪，被我们的纸团砸到了。结果被罚扫了一个星期的清洁区。
“辣”也不用说，记得一次体育课，体育老师让我们跑四圈，有两个男生假装肚疼，不想跑，老师答应了。于是，有许多同学都装腿疼、头晕。老师发怒了，说：“好呀!都给我装，集体跑八圈!”结果那天，我腿都跑软了，同学们都扒在桌子上起不来了。此后的体育课，同学们再也不装了。
“苦”是少不了的。对同学们来说，作业多就是苦。不错，我也有同感。但不同的是我认为这种“苦”是幸福的，总比那些没有条件读书的孩子要强得多。我们应该珍惜眼前的“苦”。
“甜”最令我难忘的就是和老师同学们在一起的快乐时光。这种感觉是比任何东西都要美好。那是自由活动的时间，全班同学都集中在乒乓球台旁边。老师让我们打乒乓球。男生们二话不说，抢过球拍就打起来。我们女生可不喜欢这样，只是站在一旁看。老师见愣在一旁的女生。就拿起乒乓球拍教我们女生怎样打。可因为我们女生技术不好，总学不会。这时，一旁看戏的男生笑我们女生学习好，却不会打球。老师也为我们女生“抱不平”。老师和我们女生在一派，，男生们一派，我们一对一打。女生输五球淘汰，男生一球淘汰。真是越玩越开心，越有兴致。紧接着又玩起了游戏：赛跑。同学们对老师再也没有畏惧感，而是充满敬佩之情。
小学生活真的很美好，它融入了我们那活泼纯洁可爱的心灵。虽然现在我是中学生了，但我那种活泼好动的性格依然保留。我不会忘记这个充满欢声笑语，经历酸甜苦辣的小学生活。
六年级的作文 篇6
亲爱的老师，同学们，你们好！今天我演讲的题目是《祖国就是我的母亲》。
“刘义然，回老家看看吧？”两年前的暑假中，爸爸再一次问我。我还是那句老话：“不，要回你自己回！”这时，勾起了我以前回家乡看奶奶的情景：我们睡在底矮的茅屋里，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，害得我整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在回家乡看看，看看你还认得奶奶的村庄、奶奶的屋吗？。”我暗暗地想：这是真的吗？于是我就跟着爸爸坐着汽车回家乡了。
来到了罗山彭新乡下，啊！真美！难道这是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，没有呀？本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，这几年村里的楼房就像雨后的春笋般一排排地拔地而起。我和爸爸来到奶奶家，哇，两层的楼房，墙壁刷得雪白雪白的，如同粉装玉砌。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子很大很大，他们再也不用灶头煮饭了，都换成沼气炉，方便快捷……和奶奶住在一起的叔叔带我走进一个房间，掀开桌上的一块花布，呀，这正是我再熟悉不过的东西——电脑。叔叔熟练地操纵着电脑，犹如在弹钢琴一般。我想不到家乡人的素质提高得那么快！家乡人也在展望未来，放眼世界。吃过午饭，我悠闲地在村边散步，看见远处那些农民不再用牛拉犁耕地，而是用各式各样的'拖拉机犁地。
家乡的人变了，地变了，交通也方便了，楼房、电话、手机、电脑，城里人有的，他们也都有了。是什么魔力带来了这么巨大的变化呢？我百思不得其解，回家，我问奶奶，奶奶笑着说：“还是党的政策好，村村通公路这个目标实现了，农业税免交了，学生上学不交费了，人人都有医疗养老保险了，你说我们还羡慕城里人的生活吗”。我恍然大悟，原来这都是祖国的功劳哇！
同学们，你能不为我家乡的变化感到惊叹吗？你能不为我们祖国的伟大而感动吗？面对此情此景，我不禁想高声喊：“祖国，我们的母亲，我们永远爱您！”
我的演讲完了，谢谢大家！
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