六年级作文

时间：2025-05-26 08:34:57 六年级作文我要投稿

[精选]六年级作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的六年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[精选]六年级作文

六年级作文篇1

　　我们会经历多少个岁月？会有多少青春从我们身边了脚似的“逃跑”？会有多少年华在无意间溜走？如何挽留？难道能用双去阻挡，或是用双眼看着它，还是凭空想象？其实最好的办法就是利用它。

　　相信这样一句话吗？“少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美意的年华对他们来说是珍贵的，哪怕他带着各式各样的风暴。”这句话是属于乔治·桑的，但我也深信，青春，风化正茂的时光是属于我们的。

　　时间他匆匆而过，没人能挽留他吗？不，青春是会让他“驻足痴望”的，正因我们拥有风华正茂的“冲劲”，才会无时无刻地挽留时间。时间和青春是一样的，都长了一双灵活的小脚丫，他们若走若留，我们谁都挡不住。

　　《匆匆》一文出自中国文学家朱自清的一篇散文，他的心声全部流露在了这样一篇文章上。挽留时间的方法只有一种——那便是利用时间。我们为了挽留时间，现在只能做一件事：让我们一起来努力，让时间“驻足痴望”。

　　“时间过去以后，我们无法追随它，那么当它正在我们身边走过时，就让我们至少把它看成是一个美丽的女神，快乐而优雅地来尊敬它吧！”这句话是出自歌德的，我想在他心里面，时间是宝贵的，也是最珍贵的。时间就像小河流水，水不会倒流，时间不会倒走；时间也像过去的事如烟一样，被风一吹就散开了，在也拼凑不到一起了；时间也像许下的.诺言一样，既然已经许下了想要改变就比登天还难了。

　　假如一个符号代表永远不回头的一天，那么，那么多的日子，难免会让符号有所重合。

　　挽留不是用来留住一个对自己没有意义的事物，而是用来挽留如薄雾的时间，我们每个人都拥有的青春的。

六年级作文篇2

　　我和我弟弟呀，照我奶奶说的，脸庞特别像，有点包子脸。不过他的眼睛随我妈，内双，但他的眼睛亮晶晶的，再配上他红润的小嘴唇，看着也蛮萌的。所以我和他一块出去时总听到“他怎么这么白啊”，“ 脸长的这么可爱”之类的话。我听到心里也喜滋滋的——荣辱与共嘛！

　　也是，每当看到他拿着西瓜向我跑过来，听到我的“命令"——给奶奶送过去，又跑向奶奶那副样子，我总是忍不住想：他怎么那么可爱。

　　而我们两个，不仅脸庞像，连爱笑这个特性也相似度百分之九十。

　　他特别爱笑，大笑“哈哈哈”，冷笑“呵呵呵”，淘气的笑“嘻嘻嘻”他都会，都喜欢；哪怕别人在一旁开怀大笑，他都会不自觉地跟着笑起来，越笑越大声，越笑越好笑。我也相当爱笑，脸上无时无刻挂着的是微笑，讲个有趣的.笑话会叫我逗得捧腹大笑，连看着别人的眼睛撒谎我都会“扑哧”一声笑出来。别人觉得这不可思议：你怎么那么多笑？他不知道，这是遗传。

　　恐怕记忆力也是遗传（遗传父母）。弟弟才一岁七个月，就会滴溜滴溜地跑过来给我拿鞋，谁的鞋，长啥样，他记得清清楚楚。卡片书上的小动物，说什么就找到什么：“畅畅，母鸡在哪里？”你就呆在一边静静瞧吧，不出一会儿，他就“啊，啊”叫——找到了。末了，还顺便自己拍拍手，不忘为自己鼓掌喝彩，真是个小人精。我呀，四十个英语单词，十几分钟就背的滚瓜烂熟。不是遗传是什么？

　　但他就是特别淘气，每当我和他在一起睡，他都特别喜欢把腿伸在我身上，搬下去，又抬上来，搬个没完了。而且他经常假生气，每当你讨他不开心了，他就跑一边“呜呜”地叫，还偷偷瞅瞅你，真让人哭笑不得。我小时候还没这么顽皮呢！

六年级作文篇3

　　家是每一个孩子成长摇篮，是每个孩子栖息港湾。我有一个温馨、幸福和睦家，而我就在这个快乐家里长大。

　　我家有三口人，爸爸、妈妈和我。我爸爸在邱隘工作做我们学生用学习用品，爸爸爱好有许多比如：看书、玩电脑、旅游、钓鱼……多都数不清了呢！我妈妈是在滨海工业区宝迪公司工作，妈妈爱好没有爸爸那么多，她爱好只有一个那就是玩电脑。我是一个性格开朗小女孩，读小学四年级。我爱好就是礼拜天喜欢去学习班学不同知识，因为去学习班不但可以让我们学到更多知识，而且还可以让我们写作水平很好提高呢！

　　我十分爱这个家，因为这个家更有一种温暖力量保护着我。你们一定会问我为什么你们没有呢？那就让我来告诉大家吧：“其实我们都生活在幸福之中，只是都不懂得去珍惜而已!”

　　我爱这个家，因为这个家给我带来了幸福和快乐，我为有这样一个和睦家庭感到幸福和自豪!

六年级作文篇4

　　我已经升入六年级了，在学校里也是最大的学生了。在那些弟弟妹妹面前，我们也算是“老谋深算”的老长辈了。

　　可是，那些只是他们看见的表面现象罢了，那些低年纪的弟弟妹妹又怎能知道我的艰辛呢。六年级了，不一样了。记得以前只有期末才会隔一两天考一次试，现在好了，我感觉到我天天与卷子“亲密接触”。虽然，卷子会让我巩固知识，但是我实在有一些不适应。还有分数，分数让我感觉到好象分就代表着你学习的好与坏。分数，好象已经成为了一种无形的压力，虽然它促进我学好知识，但是它也使我对分数产生了惧怕，怕分数太低，考砸了！进入六年级之前，我就已经做好了承受大量作业的准备，可是现实比我预料的.还要残酷。过去，我每天晚8点左右就能够完成作业了，可现在，一直要写到9点多才能做完。唉，看来六年级真的是要“头悬梁，锥刺骨”了。

　　你看，书桌上的闹钟还在不知疲倦地走着，书桌上的台灯依旧顽强地亮着，我手中握着的笔还在不停地写着，难道它们真的不知道什么叫乏力吗？难道它们真的不知道什么是疲倦吗？我的上帝，你看看吧，我向你祈祷，快点停电，快点停电……至少这是我没有写好作业的理由。

　　快10点了，作业还没有写完。小闹钟啊，我向上帝祈祷，请你快点停下，快点停下，这样还能给我点精神上的安慰，让我以为时间停止了，虽然这是一种幼稚的想法。

　　终于，作业在10点多写完了，我那充满睡意的双眼早已睁不开了，那张对我充满诱惑的床，仿佛张开了双臂，我一下扑了上去，大概在还没有完全接触到床时，我就已经睡着了……梦想中，我摆脱了一切负担，摆脱了一切烦恼……

六年级作文篇5

　　六年级八班的李依琪是个学习成绩非常差的一个学生。这不，马上就要毕业模拟测试了，她还是成天疯疯癫癫，对于考试的事一点儿也不紧张。智慧老人看在眼里，急在心里。哎，没办法，只好给李依琪一个学习魔盒。

　　就在这天夜里，智慧老人个李依琪托了一个梦：就是把魔盒给了李依琪。她被这个梦给惊醒了，睡眼朦胧，看见自己七凌八乱的书桌上有一个闪闪发光的'一个小盒子。她揉乐揉眼睛，狐疑的从被窝里爬出来，谨慎的朝着发着光亮的地方走去。当她走近时，发现一个魔盒正在她的眼前！这个梦是真的！李依琪小心翼翼的伸出手去拿魔盒，光，消失了。她又惊又喜，抱着魔盒塌实地睡了一个好觉。

　　第二天到了。李依琪把魔盒把魔盒小心翼翼的放在书包里，不断地回想着魔盒的用法：只要对魔盒说：“魔盒，魔盒，我要。。。。。。＂就可以了。

　　正好这一天是毕业模拟考试。别的同学都在紧张的反复复习，生怕自己会考不好；可是，李依琪却仍在一旁疯疯癫癫，她自个儿疯癫不够，还总是打搅其他同学复习。监考老师一来，教室里鸦雀无声。卷子发下来后，唯有笔声。李依琪偷偷的拿出魔盒，轻声说道：“魔盒，魔盒，我要这次考试得双百分！＂接着，魔盒把魔力注射到笔上，笔便奇迹般的动起来拉！为了不被发现，手轻握着笔，随笔动。不久，成绩出来了，李依琪果然如愿得了个双百分。

　　晚上，智慧老人给李依琪托梦，对她说：“你呀你，我用心良苦却被你给糟蹋了，我要把魔盒带走！＂李依琪刹时恍然大悟，诚心向智慧老人将魔盒留下，老人知道依琪痛改非，便答应了。

　　此后，魔盒天天都会夸夸李依琪：李依琪，你真棒！知错就改，好样的！

六年级作文篇6

　　一年暑假，妈妈说明天到大丰去逛一逛，弟弟听了特高兴，一直在唠叨：什么时候去大丰呀，我现在就想去。时间一分一秒的过去，很快，我们吃完饭就在外面等公交车。等呀等呀，终于在9:00，有一辆公交车向我们开过来，我们一个个上了车，找一个位子坐下来，我一边躺在椅子上，一边看风景。有的时候我坐在椅子上就睡着了。

　　到了大丰弟弟吵着要到大润发去，爸爸没有办法只好带他去了，爸爸在车上跟妈妈说买车的事情。好像是要六个以上的.位子，颜色不要太鲜艳的要求。到了大润发，弟弟东奔西跑到处买吃的。买完了，弟弟就安心了。在车店里爸爸和妈妈一直在看车。我们走到一家车店，我觉得这里的车还不错，就是不知道爸爸觉得怎怎么样。爸爸看了看，还是不满意，最后还是决定到常州再去买。

　　在寒假的前几个月，爸爸打电话给奶奶说：“车已经买好了，是银灰色的面包车，一共有七个座位。”奶奶连忙的把这个消息告诉我。我听了以后非常激动，迫不及待的想看看爸爸的车是什么样子的。如果车买好了，那以后上哪儿都方便了，上大丰也不要坐公交了。多好啊！

六年级作文篇7

　　上星期六，我和朋友何周泽历经千辛万苦，终于从“狗口”夺回了羽毛球拍。

　　那天，灼热的阳光烘烤着大地，大地成了一个巨大的烤炉，而弱小的`人们无可奈何的成了热锅上的蚂蚁。

　　我和何周泽各背一只羽毛球拍，兵分两路朝何周泽家原址，城市广场边的小花园进发。过了十几分钟，我俩几乎同时到达那儿。我们拿起球拍开始了打羽毛球，我先发制人，一个大力扣杀，他还没回过神来，球就落地了。他立刻开始反击，一个后点高球，我连忙向后疾退三步，身体几乎平着把球打了回去。何周泽不甘心，跳起来猛地一扣，这次我可来不及救了……

　　没打一会儿，我们就累得气喘吁吁了。何周泽灵机一动说；“咱们把拍子放这儿，去广场休息会儿吧！”我欣然同意了，可把拍子放哪儿呢？我们俩心里都冒出了这个问题。于是，我们四处溜达，找合适的地方。我们逛到了一户人家的院子旁，我眼睛一亮，说：“就放这铁栅栏里吧！”他也很同意，于是我们就把拍子塞进了里面。天公不作美，正好来了一阵风，把我们的气味传进了屋里。屋里突然蹿出一只棕白相间的狼狗，嘴里“汪汪”地狂叫着，我们俩被吓得魂飞魄散，顾不得球拍撒腿就跑。跑了一段，我们俩停下来商量对策。首先，我们想直接去拿，反正狗翻不过栅栏。可我们刚走到院子旁边，狗又开始咆哮了，还把头伸了出来，用眼睛狠狠地瞪着我们。我们又被唬住了，但此时又发现了一个惊喜，狗拱来拱去，竟帮我们把拍子拱了出来。随后，我们制定了“声东击西”战术，可谁也不愿当那去拿拍子的人呀！最后我们以猜拳的'方法解决了。我去拿，何周泽装狗叫，吸引那狗的注意力。

　　行动开始，何周泽大声地“汪汪”叫起来，那狗也叫起来和他呼应。我乘机蹑手蹑脚地朝院子走去，到了栅栏旁，我悄悄地拿起拍子，没想到狗发现了我，风一般冲了出来。我拿起拍子就跑，与何周泽会合。拍子被拿回来了，我们高兴地来了一次击掌。

　　这次经历中，我们俩各有对错。它告诉我们：提出错误意见的人，往往也是帮助大家走出困境的人。大家可不能因别人一出错，就责骂、讥讽他哦！