六年级年的作文3篇(推荐)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的六年级年的作文3篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
今天开始复习了，复习了三个单元的拼音。主要是复习了拼音的占格书写和笔顺，练习了一遍双拼、三拼音节的拼读，复习了声母表，复习了复韵母。同时复习了几首儿歌，结合拼音巩固了一些汉字的读音，其中重点是一些轻声音节的词语。
课堂上的进度比较快，因为这不再作为重点了，因为在本学期的教学中，学生对拼音的掌握已经基本完成，除了极个别学生的极个别容易混淆的拼音会出错，只作为个别对待，不全面进行深入巩固了。因为我一学期在每一篇课文中都没有放松对拼音的练习，对每一课后的二类字的认读，都是在学习了课文之后，让学生再加拼音进行巩固的。这样的目的在于强化课堂学习过程中的`识字教学，同时巩固拼音。我之所以把这个环节放在学完课文之后，主要的目的有两个，一个是巩固对汉字的认识，第二个是巩固拼音学习。文中的许多汉字学生都能够放在句子中读出来，甚至可以通过拼音拼出来，但是单独挑出来，让学生认读，是不是认识，这是一个过程。这样做的理由是，我希望让学生在具体的语言环境中学习识字，通过识字运用所掌握的拼音。这样做的好处我认为比放在学习课文之前效果要好。放在学课文之前，学生只是单纯的识字，然后放在句子中去理解。但是这样做，和我的做法比较，我认为我的做法更有效。就是在学会运用之后再强调它的读音和意义。这是符合语言学习规律的。比如我们的婴幼儿时期，孩子都是首先学会运用语言的，即便是他们不知道怎么写是什么样子，他们也知道什么意思，也会发音。然后把这些词语挑出来进行学习，反而让学生在所能理解和已经会使用的情况下，更加深对汉字的印象。
同时，我让学生在学完课文后给这些二类字加拼音。理由是，让他们更加准确的认识这些字。以前总是听说过，怎么写，长什么样子，都需要一个一个的认识。通过加拼音，让他们从文中把生字再找出来，添加到这些字的上面，不但巩固了文章内容，也再一次通过具体的语言环境理解了这个词语的含义。
对于刚入学的一年级学生，我并不把课堂的思维训练作为重点。如何分析课文，如何理解句子，这些都需要到以后再进行强化。目前他们主要的学习任务就是识字，只有建立在一定识字量、具备一定的理解能力之后，才需要强调理解课文。所以，我把识字教学作为课堂学习的重点，与此同时，不放松拼音教学。一年级的孩子还不具备通过自己的阅读或者课堂老师的引导去思考的能力。他们只是简单的能听懂我们说的话，通过文字传递出来的诸多信息，只有个别少数人具备理解的能力。通过本学期我在课堂上提出来的稍需要思考的问题就可以看出来，他们只能直接的从语言中明白表达的表面意思，而不会深入的思考。所以，我并不把语言的理解作为重点，而把用完整的句子表达自己的看法和积累识字作为课堂中心。许多时候都是在拼音、偏旁部首、笔画笔顺、反义词、数量词以及回答问题方式这些细节上的问题。
一学期的学习，复习就在于巩固基础，对难点再一次进行强调，下一节课及时的检测反馈，这才能让学生真正掌握。对于一些特殊问题，要反复强调——比如轻声音节的词语，让他们先从个别的记忆开始，然后逐渐增多了，再掌握一定的规律。这个规律最好是自己摸索出来的——尽管老师也能给予提前的指导，但我没有这么做。以此类推，学习什么内容，都应该这样。
六年级年的作文 篇2
“不经一番寒风骨，焉得梅花扑鼻香。”这句话，常常提醒着这世上许多想成功的人，但是真的努力实践的又有几人？在金字塔上的人们，受到大家的注视、称颂，但又有谁会注意到他们背后的努力呢？
昔日的我，是位渴望成功，却万般不愿试炼的人，长久以来，怀着这种天方夜谭的想法，当然是无法获得幸运之神的眷顾。但是自从巧遇这句话后，我变了！
往后的我，以这句话作为座右铭，时时提醒我不可逃避瓶颈，要勇敢去面对。当时，补习班刚巧有一场背单字的比赛，虽然当时我的成绩不错，但是每班只能派遣一位去参加，因此老师并不怎么看好我。最初，我不禁感到绝望，因为，我并不是＂最好＂的.，那么我还有什么胜算呢？但秉持着这句话的意念，我并没有放弃。最后在这场不被看好的比赛，我却脱颖而出，而其成绩更令我喜出望外，直到现在，我才知道我已突破那瓶颈，我成功了！如同那蝴蝶般，脱离那丑陋的外壳，晋升为那翩翩飞舞的美丽蝴蝶。
感谢这句话，让我这只懒惰、天真的毛毛虫，晋升为那愿意接受各项挑战的蝴蝶，也希望在未来的将来，这句话，可以如同那暮鼓晨钟，存在于每一位渴望成功的人心中，使大家都晋升为美丽的！
六年级年的作文 篇3
初秋之晨是那样的恬静、美丽。天空中偶尔有几颗星星羞怯地眨着眼睛。街上，凉风阵阵吹拂着，树叶像彩色的蝴蝶一样翩翩起舞，使人觉得格外神清气爽。
那天上学时，我兴高采烈地走在宽阔的公路上。一阵阵风把路旁的落叶吹得到处都是，我厌恶地皱了皱眉。突然，一位老人扫落叶的身影映入了我的眼帘。瞧，他身穿蓝色衣服，白发苍苍，身材矮小，背微微有点驼，一会儿出现在花坛旁，一会儿又跑到马路中……我心想：这么冷的`天，竟然还有这么尽职的清洁工，真是太伟大了！我多想上前去问候老人，可是，又不敢去问。这时，我心里就像有两股力量在搏斗，非常矛盾。我好不容易鼓足勇气，准备去问候那位老人，可我刚走到马路东边，老人却已经扫到马路西边去了。我思索着：时间不早啦，还是走吧，心里却觉得有一块石头没落下，真是十五只吊桶打水——七上八下哟！我暗暗地给自己加油，再加油，可还是不敢去……正当我犹豫不决时，老人拍了拍我的肩膀，用和蔼的声音对我说：“小鬼，你脚下有落叶，我要扫走。”
我往后退了几步，等老人扫走了落叶。我轻轻地说：“爷爷，您这么大年纪，居然还当清洁工？”
“我……我不是……”老人欲言又止，然后遗憾地说，“我想当清洁工，可是我那孝顺的儿子却说我年纪大了，不能做粗重的活儿。”
说完，他又一声不响地到另外一个地方去扫落叶了。我一看表，上学要迟到了，我赶紧加快脚步向学校跑去，又忍不住转过头看了看老人，老人已经离我越来越远，背显得越来越驼了。我不禁感叹：真希望每个人都像这位可敬的老人一样有爱心呀！
想起老人的背影，我禁不住肃然起敬，觉得那驼背矮小的老人是那样的高大。从这个普通人的身上，我仿佛看到了老人的美好心灵。他激励着我，也鼓励着我们每个人为建设家园而奋斗！
【六年级年的作文】相关文章：
六年级作文：再见六年级作文09-07
六年级作文：“思念”六年级作文11-24
六年级年的作文(精选)09-15
(经典)六年级年的作文02-17
六年级年的作文[精选]03-30
【经典】六年级年的作文10-07
六年级年的作文[经典]11-16
六年级年的作文【精选】03-25
六年级年的作文05-27
（经典）六年级年的作文11-29