六年级作文

时间：2026-03-04 01:43:27 六年级作文我要投稿

[实用]六年级作文

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的六年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[实用]六年级作文

六年级作文篇1

　　即使泪光闪烁，飘荡的心没有归宿，我依旧是那个我，没有改变……——题记

　　播撒的阳光是太阳的笑脸，有多少时光的流逝，造成了无数过往的怀念。青春烂漫，没有多少人太在意一段难过的时光，但那不包括我。

　　一路且歌且行，我可以感受到生活带来的一丝苦味，一波三折的经历使我无法面对生活中的淡淡思索。成长道路的有些过往云烟，也只能自己回头看。这时眼眶总是包不住眼泪。

　　很多书中写到：“眼泪像一串串珍珠啪嗒啪嗒的掉落……”对于这些言论我总是偶尔淡淡掠过。眼泪，总是一滴又一滴咸中带苦的液体。把它比作珍珠。呵，太可笑。再多的眼泪和悲伤都已经改变不了发生过的事，发泄一场，也该清醒。

　　夜，寂静无声。

　　人总要学会在挫折当中长大的。没有大风大浪就不会有未来。挫折这东西，就好似温水煮青蛙，在慢火炉烧中将你毁灭。

　　就像你把脆弱的那一面呈现在别人面前，除了瞧不起，或许只会让你在社会的立足之地越来越小，直至死亡。这个世界就是这样的残酷，弱肉强食。没有人会因为你只是个小孩子而给你留下一丝情面。这里有的只是竞争，不是任何一个决策被否定而哭哭啼啼，这种人只会被当做笑柄。仅仅是三言两语就可以否定你所有的'努力，落泪总是要付出代价的。

　　只有你强大了，你才有资格说话。再多的道理都比不上一次身临学得多。

　　岁月轻狂，如果泪水决堤，请你擦拭干净你的泪珠，人总是要以最好的一面迎接新的一天。就像得天独厚的人在坠入低谷的时候，总有一丝奢望。

　　一路坎坎坷坷走来，又跌跌撞撞走去。来来回回一个人孤寂，总是那么孜孜不倦。就像你不知道眼泪只配弱者哭泣。真正强大的人，他不是没有懦弱，而是倔强着即使泪水决堤也不会让任何人看见。

　　——装作若无其事。

　　那双深邃的眼，从头到尾不会让你看透一次。你能看到的只是食物链的顶端居高临下望着最底层的人而已。人总是用一己之力粉饰与另一个人的太平，却不知那双大手撕开这层幻境的样子。

　　如果泪水决堤……

六年级作文篇2

　　我叫子琦，初中一年级，喜欢打篮球，更喜欢唱歌，可总是五音不全，我有一个妹妹，叫彤彤。

　　可能会有人问我，为什么我会叫“子琦”这个怪名呢，正是因为我喜欢奇奇怪怪的事物，而“琦”又和“奇”同音，所以父母就取这两个字为我的名字！

　　校园生活，往往充实而又快乐，但并没有我想象的那样“简单”。

　　微风凉爽，轻轻地拂在我的脸上，新的一天就由这清晨开始了，我走到了车站，遇见了我最要好的朋友，夏斌。小学毕业之后，我们被分到了不同的学校，虽然很舍不得，却也无可奈何。我向她挥了挥手，她朝我这边看来，看得出她也不舍得，开往A中的公交车慢慢走来，我没有上车，等到车慢慢走过，我又看到了她，他朝我挥了挥拳头，说：“傻瓜，为什么不上车！”对面开往B中的车缓缓驶过，她上了车。

　　糟了，还有一分钟就要上课了，我加快速度，以刘翔冲刺百米的速度奔向学校，呼，累死我了，老师来了，很漂亮，微卷的黄发披在双肩，雪嫩的皮肤、挺拔的.鼻子，简直无可挑剔，后来一打听这只是我们的代课老师，原来的班主任生病请假了，突然，有人传话说外面有人找我，可是，我刚升到这个陌生的学校，怎么会有人找我呢，原来啊，那个人就是我小学同学，今天早上看见我奔向学校，没来得及打招呼，对了，忘了介绍他了，他叫杨红叶，是我们六年级五班的班草，很多女生都喜欢他，那些女生为了追求她，来到了与她同一所的学校，不过，他并不喜欢那些庸脂俗粉，他最喜欢有个性的，比如说，张萌，名如其人，他确实很萌，但每天因为打扮，而耽误了学习，她也有喜欢的人，叫亚楠，张萌与亚楠交往了一段时间，成绩下降了二十名，哎！

　　开学第一天，我走到了百草园，嗅到了花香，闻到了泥土的芳香。天哪，在学校里，居然有几个黄毛男在抽烟，学校就不管吗？定睛一看，还有几个女生扬起头45度角看着他们，眼角还流露出羡慕的眼神，好管闲事的我打算冲上去，和他们理论一番，刚要开口，就有一个女生上去了，看似好像他们的领导，不知对他们说了什么，黄毛男门居然一哄而散了！

　　听他们说，那是初一（12）班的班长，叫周琳琳，很有威力，无论是好学生还是差学生对她都是心服口服，五体投地的，不过她总是爱打小报告，不招人喜欢，但是，我却对她很感兴趣。

　　这节课是历史课，我很不喜欢这个历史老师，上课很乏味，总是照着书念，一点意思都没有。下课铃一响，我便飞快地跑到12班，找周琳琳，很快，我们结成了好朋友，她告诉我她那么有威力，只是因为怕别人欺负她，因为我们两个都是直性子，所以，我们成了无话不谈的朋友，一有什么不开心的事我就找她倾诉，她也一样。

　　呜呜呜……我伤心的哭着，为了救我，琳琳被车撞了，医生出来了，他的话让我大吃一惊！真是没有想到！惊慌失措的我，又伤心地哭起来……

　　未完待续……

六年级作文篇3

　　《语文课标》中就小学作文教学中体现了以下教学新理念：应贴近学生的生活，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生观注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。

　　在语文作文教学中如果我们每一位教师能够按照上述的课标来进行作文教学,我想作文课将一定会呈现出丰富多彩,生机勃现的局面! 那么如何让学生喜欢作文,下面我就谈一下我肤浅的看法: 一.在作文教学中一定要消除学生畏惧感,引发学生写作的兴趣..

　　很多年以来,学生们之间就流传着“作文作文，一做头疼”这样的字眼,这种想法严重的影响了学生的写作兴趣.打消了学生的写作欲望,同时也影响了教师作文教学的效果.所以,教师在一年级就应该鼓励学生多说敢想, 无论对与错,教师对其表达,都应该给与肯定,千万不能挫伤学生的积极性,然后由低年级的说一句或几句话过渡到中年级的一段话,逐步发展成为高年级的一篇完整的文章.这样循序渐进,就会在一定程度上培养学生的'写作兴趣,消除胆怯,畏惧的心理. 二.平时培养学生多读书、读好书,积累好词佳句，为写一篇好文章打好基础。

　　我们教师在平日里,应该引导学生多读书,读好书,因为有这样一句话说的好“读书破万卷,下笔如有神”.学生通过大量的阅读,那么在

　　谴词造句,谋篇布局都会受到潜移默化的影响,这样下笔之时就可以做到胸有成竹,挥笔及得. 三.走进生活,积累素材.

　　素材来源于生活.我们只有做生活的有心人,善于观察周围的人和事,那么我们的孩子也会有内容可写,也会写出好文章来.但是我们作为一名教师,还要教给学生如何去观察,怎样做生活中的有心人. 四.教师重表扬,轻批评.

　　学生在完成了自己的一篇作品后,往往会产生一种功利感,希望得到老师的夸奖,同学们的关注.在此时,教师千万不能随意的批评,或指责学生的写作不足之处,否则,会大大挫伤学生的写作积极性,而于此时,教师应该适时适当的进行点评.

六年级作文篇4

　　星期天的早上，我跟着爸爸去买菜。可是我们去得晚了，大部分摊主都在收摊了，偶尔还有几个小贩在叫卖。

　　突然，一片翠绿色映入眼帘，多好的青菜呀！我急忙叫道：“爸爸，你看那儿，多好的青菜呀！”并用手指向那里。爸爸顺着我指的方向看去，点了点头。

　　我和爸爸来到摊位前，爸爸问：“这青菜怎么卖的？”

　　“两块钱一斤。”卖主是一个五十上下的妇女，麻利而又精干。她递给我们一个塑料袋，顺势将我和爸爸打量了一番。

　　我瞟了她一眼，心想：好奸的目光呀，看这样子，她又要敲人竹杠了。就说：“呀，这菜咋落到你手里，价格就翻了一倍呢？”

　　卖主摇摇头说：“你看我的菜多好，价钱理应翻个倍！”

　　爸爸说：“你的菜确实很新鲜，这些我们都买下了，价格能不能便宜一点儿呀？”

　　“没得便宜！”卖主斩钉截铁地说。说完把头一偏，又开始大声吆喝：“买菜喽！多新鲜的菜呀！“那意思再明白不过了：你爱买就买，不爱买拉倒！

　　我看着卖主，心里的气不打一处来。你越想买，她越不肯让价。真是个奸商，名副其实的奸商！我心里暗暗地骂道。“爸爸，我们走吧！”我有意鼓动爸爸，想以此来杀杀她的锐气。

　　可爸爸却执意不肯走开，我们就这样僵持了。

　　最后，卖主说：“小朋友，让一下，不卖了，收摊喽！”收摊？我的肺都快气炸了！

　　只见她把卖剩的`青菜捆成一捆放到一边，开始把秤、板、箱、袋一件一件地装进三轮车里。

　　这时，一名中华男子跃入我的视线，他弯腰捡着什么东西，定睛一看，是在捡一些菜叶。捡起后，还要轻轻捏起菜叶，小心翼翼地抖去上面的泥尘，再放进篮子里。

　　我身边的卖主走到他身边，温和地问：“你捡菜叶做啥？回家喂兔子吗？”中年男子红着脸点了点头，没作声。“别诓我了，你怎么舍得拿它们喂肚子咧？”中年男子的脸更红了，红到了脖子根上。忽然，卖主一转身，拿起那捆扎好的青菜，放在他的篮子里，说：“我也是这么过来的！拿着吧！”男子向她深深地鞠了一躬，匆匆走开了。

　　我看呆了，看傻了，心中泛起一种复杂的感受，卖主走远了……

　　我和爸爸的眼睛湿润了……

六年级作文篇5

　　今天是星期天，我的作业全部做完了，就拿起一本科学书来看，我被一个有趣的实验吸引住了：制作“双色花”。世界上怎么会出现两种不同颜色的花呢？我在好奇心的驱使下，动手制作了一次“双色花”。

　　实验的材料是需要一根彩笔、烧杯、一朵花和一把锋利的小刀，当然，还要有适量的水。书上的步骤是先把水调成蓝色，再把野花的茎剖开，放到蓝水中，等上四至五个小时，（隔一段时间一观察）“双色花”就做成了。于是我按照书上的步骤，一步一步的进行了。

　　我拿出一只蓝色的彩笔，把彩笔芯抽出来，放到盛有温水的烧杯中，用筷子搅拌了一下，水就变成了蓝色。我又去摘花，我跑到草地上，看到一大片红色的.花，但用红花做实验不是很明显，于是我就摘了一朵粉红色的野花，我回到家，找来一把锋利的小刀，把花茎轻轻的剖开，大约一到二厘米，我把花放到蓝颜色的水中，当茎完全浸泡在水中时，我又试了一下温度，实验书上说我们做“双色花”的最佳温度是在10°至15°之间，我找了半天，只有厨房适合做实验，我把花放在厨房的食物柜上，我时时刻刻都在看着我的“双色花”，只见花由粉红色慢慢的变成了有半粉半紫的花了，我看到和实验书上的结果差不多时，把花拿了出来。奇异的“双色花”就大功告成了！

　　实验真是有趣呀！科学真有趣呀！生活中竟然有如此奇特的现象，我越来越喜欢科学了！

六年级作文篇6

　　假期虽然已经过去了，但那一件件令人发笑的事情仿佛就发生在昨天，尤其是那件发生在北京的事，让人一想起来就忍俊不禁。

　　那是八月份的'一天，爸爸妈妈带着我去北京海洋馆游玩。我们欣赏了美丽的海底世界，不知不觉到了黄昏，应该回宾馆了。可是还没到地铁站，我就走不动了。爸爸只好带着我们进了一家酒店。爸爸给我和妈妈点了杯雪碧。自己则点了杯白酒。白酒先上来。

　　当时我实在是太渴了，端起杯子“咕咚咕咚”地喝了几大口。不一会儿，我迷迷糊糊地睡着了。我做了个可怕的梦，梦见我喝酒的地方突然来了许多怪物，我害怕极了，呆呆地站在那儿，不知所措。等我回过神来，撒腿就跑，跑着跑着，我就飞了起来，不一会儿就飞回了宾馆。

　　第二天早上，我一起来就伸伸懒腰，问爸爸：“爸爸，我昨天是飞回来的，你们是怎么回来的？”爸爸听了大笑起来，说：“你个小鬼，昨天把我的白酒喝了几大口，还害我背你回来。”“什么？我是爸爸背回来的？我记得我是飞回来的呀。”我惊奇地说。尽管妈妈也点头强调我是爸爸背回来的，但我心里还是充满了疑问……

　　现在，每当我想起这件事，我总会偷偷地笑。

六年级作文篇7

　　有句格言说：“退一步海阔天空。”确实如此，在人与人打交道时，在同学之间产生矛盾和摩擦时，忍让和退却常给人带来不尽的愉悦，常使事情向美好的结局发展。

　　前不久，我与萌萌发生了冲突。她不高兴，我也不高兴。在玩的时候，她绊倒了，我把她搀起来，见她一脸的抱怨。我见她这样，我只好问问她是不是很疼，流血没。可是，她理都不理我，我自己想：天知道我犯了什么错！我又没招你，又不是我把你绊倒的！冲我干什么？但是，我没说出来，我继续安慰她，给她讲笑话。她终于露出了笑脸。我也很高兴。只是对我的态度不如以前了，我和她之间好像有一堵看不见的`墙。

　　我继续忍让她，因为在她摔倒不理我时，我完全可以痛斥她一顿，但是我没有；我完全可以不理她，但是我没有；我也完全可以不和她玩，再也不理她，我们成为“敌人”和她“势不两立”，但是我没有。如今，我还是在忍让她，因为我想保住我们之间的友谊。然而，有人笑我傻，笑我废物，你不会和她闹起来啊？我回复你们：“这不是傻，也不是废物的表现，这是‘大度’这是‘爱护’，萌萌比培培小；比我更小。我把她当妹妹看，有什么是我尽量帮她。这是我唯一的目的。”我会用真情垒出的城堡堆在日记本里，我把日记本随手放在课桌上。正巧，她见我桌上的美丽本子，便翻开来看，正好看见那篇日记。他是哭着回到座位上的。这是我的朋友告诉我的。今天她说要到我家玩！我当然欢迎。那天，是我们玩的最开心的一天！

　　朋友，仿佛是一个玻璃杯，只要不去磕它、碰它、摔它，它就不会碎；友谊，是一杯浓热的茶，喝一口，会觉得全身都暖融融的；它也是一盏灯，会照亮你前进的光明之路。朋友，珍惜它吧，忍让它吧，它也许会伴你走向光明之路！！！