(推荐)六年级的作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
我有一个从小到大的朋友，我们现在上学了，在一起的时间少了。
她的年龄和我差不多大，身高和我也差不多高。她有一双大大的眼睛，长长的头发，她的学习成绩比我强（妈妈经常拿这当话题），但体育方面我们不分上下。
有一次放假，她来找我玩，我们就来到了我们的秘密基地——海边。我们在海边捡贝壳，在沙滩上画画、赛跑。我们玩的正起劲的时候，突然听到有人大喊“救命！救命……”她放下手中的东西就往喊“救命”的那个地方跑，到了危险的地方，知见一个小男孩在是水中挣扎着。她奋不顾身的跳进河里，去就那个小男孩。她把小男孩就上来时，全身湿透了，但她并没有顾及自己，只是忙着救小男孩。小男孩醒后，就“哇哇”大哭，在她的安慰下，小男孩终于不哭了，把事情的经过告诉了我们，原来：他和他的妈妈吵架了，一气之下来到了海边，一不小心，失足掉进了海里。她劝告小男孩的同时又带有些许的责备，以后不要在这么做了。小男孩很乖的点点头，然后想家的那个方向跑去。我向她竖起个大拇指，她有些害羞了：“一般一般啦！小菜一碟！”我们为了庆祝我们再次一起做了一件好事，把晚餐移到了沙滩上。我们晚上在沙滩上吃野餐、看星星、谈理想、说彼此的悄悄话……
我是个典型的暴脾气。从小到大没有人能容忍我的暴脾气，从小到大也不知道以为我的暴脾气和别人干过多少次架，多少次被爸妈妈……尽管如此，她还愿意和我做朋友；愿意让我对她发脾气；愿意让我在她面前做最真实的`自己；愿意让我把我的喜、怒、哀、乐在她面前全部表现出来；愿意让我在她面前可以不顾形象的做事……她经常对我说：“你哭我陪你哭，你笑我陪你笑，遇到困难想想我，姐们会永远在背后挺你的。”
她就是这么一个乐于助人、关心我、懂我、在最危险的时候挺身而出的人。你想知道她是谁吗？她就是——（此处略去一个人名）
六年级的作文 篇2
今天，我躺在床上，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我的眼神跟着一只小蚂蚁，与他做了一次出乎意料的游历。
风吹着仿佛是森林的草丛，天空变得无比湛蓝，在没有任何声音的世界里，我的目光投向一只蚂蚁。看着他那悠闲和自在的爬着，过了一会儿，我看的了一个富有美丽、喜悦的晚会，到处都是蚂蚁，都举着小小的酒杯，来庆祝这个值得欢喜的日子，每一只蚂蚁都高高兴兴地和亲朋好友一起狂欢，来表示蚂蚁之间的友谊，其实我也想和他们一起狂欢，只可惜我拿不住它们的杯子因此我感到很伤心。
到了蚂蚁村，我看到了许多蚂蚁，可是，所有蚂蚁加起来还没有一岁小孩大，因此我感到蚂蚁是多么的渺小。可是它们好像还没有感觉到自己在世界上的地位，有的蚂蚁可能还以为自己是世界上最大的昆虫。它们的村子和人们的没什么不一样，它们也有：理发店、蛋糕房、SPA馆，就连减肥店和公共厕所都有，可见蚂蚁村的东西应有尽有。我又看到了村民们的劳动成果了，它们有的'在采集食物，有的在推比自己身体大三、四倍的东西，我真不知道是谁给了他们那么大的力量去推那些东西。
我迷茫的转了一个下午，知道妈妈把我叫醒为止，我才知道自己在做梦。可我是多么留恋在蚂蚁村中的漫游啊！！
六年级的作文 篇3
一沙一世界，一花一天堂。用发现的眼睛去寻找，用心去感受，点滴的生活中竟蕴藏着无穷的智慧。——题记
“书籍是人类进步的阶梯”高尔基曾说过。我最近读了一本书叫《智慧背囊》这本书不仅教会了我们许多的道理，也非常吸引人。“精美的插图”“优美的语言”再加上“栩栩如生的人物”是我爱不释手。我会跟着主人公笑，跟着主人公哭，仿佛自己已经跟主人公融为一体。那么我就来介绍一下这本书的故事吧！
《心情的故事》是这本书让我最难忘的故事了。有两个秀才去赴试，可是刚上路就见了棺材，第一人见了，闷闷不乐，心想：“怎么会这样呢？好晦气啊！”另一个人则暗暗自喜想到：“有官又有财，好兆头啊！”结果，前者落后，后者胜出。
读到这里，我想到了一次在学校的运动会上，我要去参加跳远，出门前，应为吃早饭太慢，被妈妈骂了一顿，走出门，心里还在嘀咕着“哼，这又有什么嘛！”，到了班级门口，就听见同学们的朗朗读书声。就知道大事不好了，结果还真的迟到了！因为这件事，还被老师“请”进了办公室。我揣揣不安地走出了办公室。心想：啊哦！今天是我的“倒霉日”！我怎么能忘了呢？那这次跳远……惨了！”我兢兢战战的来到了赛区，我跳了起来，但是仿佛心中压了一块大石头，身体也变得笨重起来！果然不出我的意料，我，得了倒数。
我们常常听见所谓“垂头丧气”“霉运连天”“晦气”都是心情不好的`说法。其实很多事情都是离不开心情的，这也是心理学上讲的“投射作用”你觉得他是好事，他便会是好事，你觉得他是坏事，他便会成为坏事。所以我们要保持一个乐观，向上，快乐的心情去做每一件事！可是我知道，大家只会在“心想事成”的时候才会开心，可是我不得不说，人生有许多的挫折，很多人都会选择“心烦意燥”“生气”“难过”这都是不行的！因为我们应该学会用一种乐观从容的态度去面对一切！
这本书就如我的“心灵鸡汤”一样不断的鼓励，激励着我，是它教会了我一个个的道理，是它，给我讲述了一个个精彩动人的故事，是它，陪伴着我长大。这就是我最喜欢的一本书，《智慧背囊》！
六年级的作文 篇4
夏天来了，我站在一棵桃树上，向四处观望。万物生辉，各种各样的果树早已结满了丰硕的果实。我早就饿了在树上蹦来跳去，把在树上栖息的鸟儿全吓跑了。
我仰天大笑，扶着树枝荡到了另一棵树上，这是一棵松树，上面住着几只松鼠朋友，我的到来使松鼠们吓得直哆嗦：“你，你是谁呀？”我拿着还舍不得扔的桃核添了一大口，嬉皮笑脸的说：“我是谁？我的'祖先可是齐天大圣孙悟空！我就是猴子姐姐啊！”松鼠们见我并没有敌意，便凑近了一点说：“我们松鼠与你们一样，喜欢在树上蹦跳。”我们一起来到了田野上，这是我第一次出森林，我很兴奋！我见到了几个孩子，他们在拿着一个类似盒子的怪东西，里面发出了一些人类的声音，说的是什么，我也听不懂，不过那几个男孩倒是不停地哈哈大笑。
我也跟着笑，回头一看。那几只松鼠不见了！我奔跑着寻找，忽然，我听到了他们的声音，这声音来源于脚下。原来，是我踩到了他们。他们太矮了，几棵长得高的草哥哥就挡住了松鼠了。我们决定回去。
到了一个岔道口，松鼠们爬上了一棵较低的松树，我则沿着另一条路回森林了。天黑了，我跳上了香蕉树，快乐的享受着美食，尽管身上的跳骚令我很不舒服，尽管还在为我的归宿犯愁，尽管今夜的月亮不亮。但我明白，我有了朋友。
今夜，月光灰暗，但萤火虫会点亮整个星空。我明白，我知道，我是一只野猴。一天过去了……
六年级:贾浩博
六年级的作文 篇5
我上二年级的时候,由于马虎,所以写数学时经常出错.有一次,我在家写作业,妈妈检查时发现了几处错误,于是生气的说:你的.脑子生锈了吗?因为我那时不懂事,便想:机器生锈了,上些润滑油可以防止生锈,那脑子生锈,喝一些油不就行吗?
于是,我乘妈妈不在家,便跑到厨房,找到油桶,拧开盖子,拼命的喝起来.可是还没喝到几口,就感到满嘴又油又腻的感觉,还特别恶心,直想吐.
妈妈回来后,我没敢告诉她,怕妈妈生气.
后来我才知道,原来脑子生锈是不认真呀!
六年级的作文 篇6
今天，我们上了一节有趣的科学课，我还有了一个有趣的发现。“叮叮叮”上课铃响了，我们一起冲进实验室。过了一会儿，老师迈着稳健的步伐走进教室，他一脸神秘地对我们说：“同学们，今天我们将要做一个有趣的实验，用我们常见的一次性纸杯来烧水。”“纸杯烧水？”同学们立刻七嘴八舌的议论开了。“纸杯一见到火不就烧着了，还怎么烧水？”“老师说能烧水就一定能烧开水，不信我们往下看！”老师微笑着说：“同学们请停一停，要想知道这个实验会发生什么奇迹，何不让我们一起动手试试呢？”
说着，老师拿出一个装满水的一次性纸杯，还有一盏酒精灯，他小心翼翼地擦着一根火柴，点燃了酒精灯，并把它放在事先准备好的铁架下，再把装满水的纸杯放在铁架上开始加热。这时，同学们一窝蜂似地围向讲台，全神贯注地注视着纸杯，前排的同学兴奋地瞪大眼睛，生怕错过某个重要的瞬间；后排的同学因为看不到，急得直跺脚，甚至踮起脚尖原地蹦跳。大家都目不转睛地关注着水杯里的变化。过了一会儿，我实在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯里的水，“哇，水已经变得热乎乎的啦！”我兴奋地叫到。又过了一会儿，只见杯里的水开始冒出屡屡白烟，一个一个的小水泡也从杯底缓缓上升。老师让我们班的朱科宇同学用手去摸一下杯里的水，可他还没有碰到水就尖叫起来:“哎呦，烫死了！”这时水真得开始沸腾了。“老师快让我们看看杯底有没有烧焦？”我们异口同声地说。老师轻轻地拿起纸杯，我们惊讶地发现杯子居然完好无损。同学们见此情景，个个目瞪口呆，一脸狐疑。老师笑着说：“你们知道纸杯为什么没有被烧焦吗？”顿时教室里鸦雀无声，同学们眉头紧皱，绞尽脑汁地想着。老师看着眼前的一幕，便解释道：“这是因为水的沸点是100度，而纸的`沸点却达到130度，我们在加热时，温度都被杯里的水吸收了，因此纸杯在水沸腾之前不会被烧焦。”听了老师的解释我们茅塞顿开，个个舒展了眉头。
多么有趣的一堂实验课啊！它让我明白了：我们要有一双善于发现的眼睛，善于思考的脑袋，善于实验的手，才能发现别人发现不到的事情。真是生活处处皆学问啊！
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