六年级的作文

[精选]六年级的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级的作文 篇1

　　高尔基说，书籍是人类进步的阶梯，我说，书是人类的伴侣。没错，当我无聊的时候，我总会拿出一本好书细细阅读。如今的我，已经阅读了很多的书，种类也是五花八门。鲁迅爷爷不是说过：只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的`优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。最近，我更是对武侠小说痴迷。

　　以前，我并不是很喜欢看他们口中所说的武侠小说，也就无聊时会翻翻解闷，烦恼时看看让自己放松下来。谁知，久而久之的，我看的内容增加了许多，随着内容的增加，我也逐渐起了兴趣。于是，我就如同看电视剧剧集一样，只想看到个结果。在这种习惯的养成下，我开始千方百计地想办法看书。下课铃响起，随着老师的一声令下，我便光速做好课前准备，然后拿起《斗破苍穹》看了起来，也不管别人对我说了多么重要的新闻，我也是置之不理，埋头阅读。在这种情况下，最让我心烦的就是突然有人来打扰我的好事。所以，我对附近的人全部说了不下十遍谁打扰我看书谁试试，记住啊！大概是都知道我那说变就变的性格，也真的没人打扰我了，我为此还挺欣慰。

　　回家的时候，大部分人是不会带书回去的，因为他们回去写完作业是玩电脑，可我总不会忘记带上书，写完作业后便美滋滋地读起来。入迷的时候会读3、4小时，喊我吃饭的声音不下几十次，可我总是一声哦后就又开始阅读。家里人说我读书已经到废寝忘食的地步了，嘿嘿，貌似我真的有点走火入魔了啊！尤其是有一次，我那一天读书不低于8小时。一起床，看书，然后就是洗漱，潦草地吃完饭，飞奔向我的书房，继续读起来。一直到下午，我才出去休息了一会。晚上的时候，爸爸催我洗漱睡觉，我没理他，一直看。爸爸只得无奈地把水端过来伺候我，该睡觉时我还抱着书。看着看着睡着了，还是爸爸晚上来查寝帮我放起来盖好被子。

　　这就是我读书的生活。不多说了，我还得继续读书呢！

六年级的作文 篇2

　　或许有很多人知道，我在博客中第一个认识的是雅儿，可是却只有很少人知道，我第二个认识的是豪豪——这个向日葵般的男孩……

　　——题记

　　很久以前，就想写一写豪豪。只是自己的文笔难以描述出优秀的他，所以总是无法完工。昨天，一不小心答应了豪豪，说要好好地赞美他一下，那么，就用自己的文章，描画出这个向日葵般的男孩——酒衷豪吧！

　　向日葵般的男孩·难忘热情开朗

　　所有认识豪豪的人都应该知道，他的特点就是热情开朗。上一次的爆竹声声时——建博伊始，我流连于各个优秀博客之间，一次偶然间来到了豪豪的博客。那时的豪豪，一如现在——博客都是一样的热闹。那时对他的不了解，致使我误以为自己评论后仍会无功而返。可是不然，第二天的登录，在博客中看到了他热情洋溢的点评以及专业合理的建议。从此，结识了热情开朗的豪豪。其实，回首往事，想到豪豪对于每个人的热情，一份感动，又涌上心头……

　　向日葵般的男孩·永恒坚持不懈

　　每每在网上看到向日葵的图片，都会感慨那一抹坚持不懈的金黄。其实，豪豪不也是这样吗？他一直在努力，一直在坚持。正因为他的努力和坚持，才使得他的文章飞速进步着；才使得五年级的他的文章，博得了要求最严格的小城老师无数次赞叹。仔细看看豪豪的.博客，550篇博文，235篇推荐，25089条评论，179230次点击，无一不见证他从开播伊始至始至终的努力与坚持。他的坚持不懈，也会成为我努力的永恒动力。

　　向日葵般的男孩·文字飘逸灵动

　　向日葵同豪豪的文字一般，花蕊间也同他的词藻间一般飘逸而又灵动。记得，很久以前用了陆陆续续几天的时间仔仔细细地把豪豪的博文读了一遍。虽然豪豪的文章是在进步的，可是那份飘逸灵动的气息却是从博文第一篇就有的。豪豪的文字不似阿姨以前说的如中国大片般的直白，我却觉得豪豪的文章虽然不像丫头的美轮美奂，但是有一份独特的精彩。

　　豪豪，知道吗？虽然平时我常常会不失时机地讽刺你，挖苦你，但是在我的心目中，你是我在博客中最贴心，最优秀的弟弟喔。向日葵般的男孩——酒衷豪，记住，以后要继续努力哦，我们共同期待你今后的精彩！

六年级的作文 篇3

　　游戏.大家一听这个名字，就来兴趣！对，今天我讲的就是游戏。

　　今天我们讲的这个游戏不仅刺激，而且很有成就感，这个游戏的名子叫《同舟共进》。

　　“叮铃铃......”上课了，语文老师走上了讲台，一边播放课件，一边对我们说：“同学们，今天我们来做个小游戏，名字叫《同舟共进》”这个游戏的规则一共有四条：第一条，六位同学全部都站到一张四开的报纸上；第二条，只用一只脚着地（报纸），另一只脚的任何部分不与地面接触；第三条，摆好姿势后，至少保持五秒钟；第四条：不能踩坏报纸。下面老师开始分组。第一组：王晓柔，李佳辉，李天骄，史法利，王慧，刘怀硕你们六个人一组。第二组：刘学帅，朱泽辉......我和纪欣静、纪佳豪、杜庆春、刘沂蒙、李佳琦在四组。

　　王晓柔那一组先开始，这个游戏是第一次玩，所以有点不好意思，第一组计时开始了，只见他们肩搭肩围成了一个圈。但是没有维持了几秒钟，就听见“轰隆”一声，他们组的.三个男生跌倒在地上，接下来二组、三组同样的惨败。轮到我们四组了，我心里很激动。我牵着纪欣静的手走到前面。把刘沂蒙叫过来，我又牵着她的手（哈哈！）这样，我们六个人一起站在一张报纸上。“计时开始！”我们立刻抬起脚来，身体摇摇晃晃，好九才站稳，可是好景不长，3秒就倒。第五组，第六组……同样惨败。

　　第二轮，比赛开始了！第一组又一次上去了，因为已经玩过，所以大家那么紧张了。一秒、秒、三秒、四秒、五秒，第一组竟然坚持了5秒，太不可思议了！俗话说的好，失败乃成功之母。第二组、第三组、很快就过去了，可是他们没有坚持到5秒。又轮到我们了，我的心又一次紧张起来。“计时开始！”我们都把脚抬起来。不可思议的是我们竟然坚持到了5秒。第五组、第六组、第七组……第二论过去了，有三个组进入了决赛。有王晓柔那一组，还有我组、曹飞龙那组。谁先来，当然是曹飞龙那组了，坚持了六秒，我们这组坚持了十三秒，史法利那组坚持了四十秒，我们太惊讶了，冠军非史法利组莫属了。

　　通过这个游戏我明白了三个道理是：团结就是力量；失败是成功之母；因我，我们努力了，所以、才进入了总决赛。

　　虽然第一轮失败了，但是我们没有气馁。虽然我没有赢得冠军，但是我们参与了。

六年级的作文 篇4

　　纵观现在的公开课，大家都非常注重教学拓展，适度地对音乐课教学内容进行有效拓展是我们教学中应该提倡的。但是前提必须是教师通过不断学习，开阔视野，善于发现音乐与相关文化之间的内在联系，只有这样的拓展教学设计才能加深学生对音乐的理解，才能更有效地为达成教学目标服务。那么，什么时候拓展合适，怎样的拓展才是有效的？以下是我对平时学习和实践中遇到的一些问题和现象的剖析思考。

　　【案例描述】歌曲学习不充分，拓展成“表演”。

　　在一次我执教的歌曲《彝家娃娃真幸福》一课时，我让学生先学唱了几遍歌曲，在全班学生还没有完全掌握歌曲的情况下就开始让学生表演，有的学生跳舞，有的学生用打击乐伴奏，看似很热闹，课堂气氛相当活跃。可是，我抽查了几个学生，他们连歌曲都不会唱，这样的拓展真的就变成了“表演”了。

　　【教学反思】

　　唱歌教学主要解决的内容是让学生唱会歌曲，一切手段和方法都是为了刺激学生的注意力。当然会唱歌曲并不是最终目的.，但是学生首先必须学会歌曲，在此基础上再引导学生表演拓展。才能让拓展为进一步理解歌曲服务。我觉得教师只有通过各个环节的精心设计，让学生充分地感受体验歌曲的情感，当学生内心产生情感共鸣时，课堂才能水到渠成地走向表演拓展环节。

　　音乐无所不在，一周两节的课堂时间是非常有限的，教师不仅要抓住课堂，而且要借助课外拓展延伸这条渠道，达到真正开辟音乐天地的目的。只要我们不断反思，不断改进，相信音乐课会越来越精彩。

六年级的作文 篇5

　　我是一个六年级的小学生，已经踏入了半步的初中了。我的理想是当一名鼎鼎有名的作家。我想像鲁迅先生那样，一生去用笔来作战斗；我想像老舍先生一样，拥有着一身无穷无尽的知识；我还想像。

　　在很小的时候，我就开始喜欢上读各种各样的课外书了！从此以后，我的语文成绩就慢慢的'提高起来了。我也更加喜欢上写作文了，因此我要写很多很多对别人有用的书！要去让其他人提高自己的知识。当作家是要靠头脑，靠手，靠记忆。这就要不断去学习，所有我要为作家做下铺垫。作家总是与语文、作文有数不清的关系。同时，数学也是十分的重要的，即使你在语文方面是一个十足的人中天才，但也很少有人会认可你的才华。虽然当作家必定开始的时候会十分的清贫，但是写作会让更多的人获取其中的知识，我就觉得这是值得的。

　　当然，做一名作家不仅会十分的艰难，而且作家也从来不是天生的。所以，我要为自己定下一个明确的目标，因为有了明确的目标才有了正确的方向——多写有用的书籍，让别人拥有更广泛的知识！从这一刻开始，我要把别人玩耍的时间用来读书、写作。

　　记得有人曾这样说过，一代代的名家既是丰碑又是高墙，丰碑可供后人敬仰与追随，高墙又使很多人畏惧和退缩。做一个文人就要经得住诱惑，耐得住清贫！

　　理想是我们生活中的一个部分，没有理想的人是算不上一个完整的人。因为我有理想来照亮自己作家的成长之路！在人生的长路上，理想是打火石，敲出星星的火光；理想是清幽的月光，照你漫长而黑暗的道路。所以，我要沿着理想给我的作家之路勇往直前的走下去，永不止步！

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