六年级年的作文(推荐)
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
大声叫好是喝彩，热烈的掌声是喝彩，即使是一句淡淡的你真行，又何尝不是一种真诚的喝彩呢！个人在奋斗中取得进步，集体在合作中获得荣誉，家乡在变化中得到发展，祖国在发展中走向辉煌。这一切的'一切，怎能不令我们为之欢欣，为之喝彩！
虽然喝彩有许多种，为朋友，为同学取得的进步，但是今天我不为别人喝彩，而我为自己喝彩。
那是三年级暑假中的一天，妈妈说“孩子，我要给你一个惊喜”，我要让你看一样东西，你猜一下，我猜了几次，没猜中，妈妈提醒了我，我顺着妈妈的指引，我看到一辆崭新的自行车，而且颜色是蓝色的，是特别喜爱的颜色。妈妈说“孩子，看快成小伙子了，该学会骑车了，如果你学会了，我就把这辆车送给你了”，我笑着答应“好啊，妈妈一言为定”。我骑上车，妈妈在后面扶着车尾，慢慢的向前推，我紧踩着脚踏板，手紧握着车吧，生怕车子倒了，一会儿妈妈故意把手松开，我没有觉察到，骑了一会儿车子倒了，看到妈妈脸上露出微笑，那是对我战胜自我的赞许和鼓励，我反复练习，慢慢掌握骑车的技巧和要点，后来我能独立骑自行车了。
我为自己学会骑车而感到骄傲，我更为自己而喝彩。
六年级年的作文 篇2
我所在的班级是六年级三班，在这个班中有一个“文武双全的状元”。他拥有一双深不可测的眼睛，让人搞不明白他的想法；一张能说会道的小嘴，经常让我们捧腹大笑，笑得不能自己；一双充满力量的手经常帮我们占领球台；他就是我们班公认的“状元”兼“破坏王”——闫泽明。
有一次，我们女生在讨论唐诗宋词，正好说到“人生自古谁无死”的`下一句，这时，闫泽明凑过来说了一句，可以气死人的话“早死晚死都得死 ”我们愣住了，醒过神后，教室里立马传来爆笑声。此后，这句改过的古诗就成了闫泽明的“名”人“名”句。还有一次，我们正在改试卷，我改的是闫泽明的试卷，在一个“祝奶奶 （填祝福语）”的填空题，正确答案应该是“福如东海寿比南山”没想到他竟填的是他改造的故事“人生自古谁无死，早死晚死都得死。”
在一节体育课上，我们玩撕名牌，男女各一组，闫泽明与戎泰宇是男生的主力选手。开始比赛了，他们主攻钟永硕，我冲上去保护她，其他女生被其他男生堵截，“刺啦”我们惊讶的朝后观望，原来是闫泽明把周鑫阁撕了，“周鑫阁out”男生们士气大增，把女生打得落花流水，我奋力抵抗，最后我还是被“明宇”组合撕掉了。
这就是我们班“文武双全的状元”——闫泽明。虽然我们已经离别了，但我祝福他在成长的道路上有所前途，有所创造，有所成就。
六年级年的作文 篇3
细心的人也许会发现，凹凸合起来是一个长方形，可是后来为什么分开了吗？
从前，凹凸还是一个大长方形，属于连体兄弟，后来两兄弟都想拥有自己的生活了，便异口同声的说；“我们还是分开吧！”两兄弟互相看了看，点点头就开车走了，他们先去好兄弟“开”的家，请求“开”把他们两个分开。可是“开”说：“我独自一个人的话，恐怕有些困难，不过我可以和你们一起去找‘分’，我们两个一起来合作就十分轻松了。”他们一起找到了“分”。“分”和“开”两个字，经过一番努力，终于把凹凸兄弟分开了。
两兄弟十分高兴，决定去一趟大城市见见世面，于是他们就来到了中国的首都北京。
凹和凸没有变化之前是一模一样的，他们到了北京，因为长得一模一样，所以弄了不少的'误会，很是让汉字们烦恼。北京的汉语之家，为了把他们两兄弟区分开，也想尽了办法，可都没有用。凹凸身上各自有花和绿叶，可不是他们交换了物品或东西，就是被大风刮跑了。因此“狠”说话了：“你们当初为了把我和‘狼’区别开，把我身上的一个点弄掉了，那对他们就不能像对我一样狠一点吗？”
凹凸兄弟俩在一旁听到了这一切，害怕极了。他们想跑，可是一不小心，踩到枯树叶，被汉字们发现了，他们兄弟俩又被抓住了。这时“狠”又说话了：“给他们一个头上打出一个包，一个头上砸出一个坑，起包的就叫凸，起坑的就叫做凹，就这么办吧，这次就听我的了。”“坏”在一旁听了忙说：“好，现在就动手吧！”说完之后，大家就一起动手用铁盆，使劲敲凸的头，出了一个大包，用大石头砸凹，出了一个大坑。
就这样，凹凸被区别开了，当然了，还是可以合体的，毕竟是兄弟嘛！
六年级年的作文 篇4
我有一个亲如姐妹的同桌。她个子中等，有一双大大而明亮的眼睛，一双灵敏的耳朵，还有一个不太高的鼻梁，一个樱桃似的小嘴。虽然我们有时会闹点小别扭，但也很快和好。这就是我的同桌一一刘小莉。
我的同桌十分喜欢帮助别人，我就是因此才和她成为好朋友的，她经常以诚待人，正如《论语》所说：不精不诚，不能动人，她正是这样。请听我细细道来。
有一次，手工课上，我的手工作业不见啦！明明是放在抽屉里的，怎么会不见呢？我这边找找，那边找找，上边找找，下边找找，可怎么也找不到，这可把我急坏了，鼻尖儿上已经渗透出了汗珠。我的同桌好像看出了什么，柔和的`问：“怎么了？出什么事儿了吗？”我回答说：“我的手工作业不见了，老师马上就要检查过来了，怎么办？我可不想被打。”同桌沉思了一会儿，把自己的手工作业推到我的面前，说：“把我的手工作业给你吧！”“那你呢？”她说：“放心，我做什么东西可复制了一份呢！”我听了，心中的大石头才落了一点。现在老师来检查了，他看见我的同桌的桌子上的手工作业没有，生气地说：“你一天是干什么的？我只布置这一点作业，你都不做，你一天是不是专门去看电视呀？一点也不把功用在学习上，我觉得你要不退学算了。”听了老师的话，我的同桌流下了泪水，我知道，她并不是因为被老师骂哭了，而是她帮助了我高兴地哭了。
记得还有一次，那是在考数学的时候，我的橡皮忘带了。我问问这个同学，我问那个同学，可都以失败告终。这时，同桌向那几名同学了解了情况，把橡皮放在我面前说：“要不我们一起用吧！我们是同桌，也是好姐妹，你的，就是我的，我的就是你的。”我听了，流下了激动、高兴的泪水。
这就是我的同桌，刘小莉，一个乐于帮助人的好孩子。
【六年级年的作文】相关文章：
六年级作文：“思念”六年级作文11-24
六年级作文：再见六年级作文09-07
六年级年的作文【精选】03-25
六年级年的作文（精选）05-22
（经典）六年级年的作文01-21
【精选】六年级年的作文01-25
六年级年的作文05-26
六年级年的作文[经典]03-02
(经典)六年级年的作文03-02
六年级年的作文(精选)03-07