六年级的作文

六年级的作文集合[6篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级的作文 篇1

　　每年春天我都会到我家后院的池塘里捉小蝌蚪。今年明媚的春天有到了，有一天妈妈去池塘里洗衣服，我连忙拿出工具跟了去。

　　哇！池塘边黑乎乎的一群小蝌蚪。一年不见，还是老样子：圆圆的脑袋，黑乎乎的身子，细长的`尾巴一甩一甩的。我连忙拿起网兜捞了一把。这时，妈妈看见了，她严肃的对我说：“小蝌蚪长大后就会变成青蛙，青蛙会帮助庄稼捉害虫，他们是农民伯伯的朋友，你千万不能伤害它们。现在你长大了，懂事了。更要知道小蝌蚪也是有生命的，你应该爱护他们。”

　　是啊！听了妈妈的话，我连忙把兜里的小蝌蚪放回到水里，以后，就让我来保护这些益虫吧！

六年级的作文 篇2

　　我喜欢葫芦丝，也喜欢打篮球，可是我还是抵挡不住游戏的诱惑。在许多游戏中，我最喜欢玩得便是“保卫萝卜”了。

　　我为什么喜欢这个游戏呢？话要从一次同学聚会开始，我发现一位同学的iPad里有一款游戏，名为“保卫萝卜”，我就点了进去。没想到这个游戏还真的好玩，我都不舍得放下。于是，回家后就叫妈妈帮我下载了这款游戏。在这个游戏中，有许多关卡。每个关卡都是一环扣一环，只有打过前一关，才能进入下一关，既惊险又刺激。

　　游戏中，最难得就是BOSS关。

　　为了打这个游戏的大BOSS——机械怪，我费尽心思。虽然它的血非常厚，但速度却很慢，只有擅长放置塔防，才能击败它。

　　做足了充足准备后，游戏开始了。我先在空地上放了一两个太阳花，这样群攻的塔防一次能攻击到许多敌人。第一波怪物出到一半时，机械怪终于登场了！看它身上穿着许多武器，就知道它一定有备而来。看它来势汹汹的样子，我赶紧在它旁边放置了许多塔防，并快速升级，想在前期就能消耗掉一些血。没想到机械怪非常耐打，半分钟过去后才扣去很少的血。我赶紧去掉障碍，代之以塔防，可仍然不见太大的起色。等到机械怪快要吃到萝卜时，它的血才被我耗去三分之二。不！萝卜被机械怪吃得残缺不全。我心里想：这BOSS太可恶了，我一定要打赢这一关！我一气之下又玩了两三盘，可心急吃不了热豆腐，我依然没法让萝卜卜受到一点伤害。

　　没办法，只能看攻略了。“原来是这样啊！怪不得打不过！”看过攻略的我恍然大悟。准备照着攻略玩一盘，转头发现妈妈在玩。我着急地说道：“妈妈快给我，我也要玩，我还要第一个将这个机械怪关卡打赢！”

　　“机械怪，是那个BOSS吗？已经被我打赢了。”妈妈淡定地说。

　　“什么？”我心里满是怨气。为什么我久久不能通关，妈妈却一下子通关了？我想立刻重置游戏，可想起以前那些关卡又得重来，我只好忍气吞声地再玩一次那已经通关的关卡。照着攻略所说的，我果然通了关，心里也有一丝安慰。

　　可是没几天，爸爸就不让我玩这个游戏，说是如果我玩这个游戏，就会茶饭不思，连学习成绩都有些下滑。于是，就被迫停了几天。后来，爸爸找我谈话。爸爸说：“不能再一直玩下去了，这样成绩会下降的.，而且每次玩完后都显得无精打采的，这样沉迷可不行！”

　　我抗议说：“我玩的时间又不会太长。”

　　爸爸愤怒道：“你能说你玩的时间不长？从今天开始，你只能周六周天，做完作业和复习后玩，知道了没？”

　　面对爸爸的训话，我是敢怒不敢言，只好回答道：“好吧。”于是，我就开始执行命令了。

　　有喜有忧，有笑有泪。这个游戏虽然好玩，但也不要经常玩，以免伤害眼睛。只有掌握好技巧与控制玩游戏的时间，才能真正体会到游戏的乐趣。

六年级的作文 篇3

　　老师上课的时候为什么要拿杯子、水、茶叶呢？难道是老师要泡功夫茶？我一看到老师手上的水就口渴极了，我舔了一下嘴唇就更口渴了，好想喝啊！

　　果 然，老师真的泡茶了。只见老师先坐在椅子上，身体立得直直的。然后，她用左手拿起杯子，右手放在茶叶盒上，想把盖子打开。可是，老师怎么也打不开盖子。她 就垂头丧气的，眉头皱起，嘴也是翘起来的，说：“哎，我怎么打不开呢？”她又把手放在茶叶盒上，使劲儿一拉，盒子开了。她高兴地说：“哈哈，我终于打开 了。”说完便把盖子放在茶叶盒的右边。接着，她便伸出右手抓了一小撮茶叶，说：“我怎么抓了这么一点点啊？”老师又垂头丧气了，眉毛皱起来，嘴巴扁着。她 又抓了一大撮，说：“这下够了。”又开心地笑了。然后，她把茶叶放进了杯子里。又把装有水的杯子拿起来，把里面的水倒了进去。瞧，可爱的'茶叶有的浮了上 去，有的沉了下去，似乎茶叶在“跳舞”。过了一会儿，茶叶有的慢慢张开，变成了黄色。有的茶叶还是没变，好像在说：“水湿太冷了，我怕着凉，所以我不想出 去。”还有的变成了青绿色。我又闻了一下，感觉味道有点苦。我又尝了尝，味道苦香苦香的。

　　啊，今天的茶真好喝啊！

六年级的作文 篇4

　　潜意识，何为这样的一个存在？何为潜？何为意识？上网查，我们都会更深的了解到。

　　潜意识是我们身体的一部分，它的存在，它又为何存在？我们的行动与思想等，都会受于它的影响。潜意识，何为潜？就是潜藏在你内心的另一个意识，你可能无法碰触到它，你可能不知道有它这样一个存在，你平时所遭受的痛，内心所想，嫉妒别人、报复别人、愤恨别人、厌恶别人等，它都会知道。

　　我们所在的消极状态都会给我们与潜意识带来影响。

　　平常我们都会很紧张，然而都是因为我们不相信自己这类的想法而传达到潜意识后，潜意识的回应，潜意识的表态。可能别人不会相信潜意识，但它在我的'心里，是另一个我，是我身体的一部分，我认为它要为我们共同所在的身体而付出什么，因为我与它同在，我的灵魂与它相交，我不相信它会让我做出伤害我们共同所在的身体，那都是你这个灵魂的罪过，你既然做了这个身体的主人，你更要负责，付出心血，因为还有身体的别的一部分，“心脏”、“大脑”、“双脚”等身体的一部分，它们可能把希望托付给了你这个灵魂，它们都相信你，为你付出。

　　反正我认为潜意识它是好的！我们不能伤害它，你做出消极的想法等，就是在伤害它，你只要给予它新的希望，让它相信你这个主人是好的，它就会做出好的表态，让你的生活幸福、美好。

六年级的作文 篇5

　　在我们校园的右侧有一株苍劲古朴的大榕树。

　　当校园还沉浸在寒意未尽的早春时，榕树就已展示出它郁郁葱葱的神姿。晨雾中还时不时有扑翅腾空、悦耳欢叫的鸟儿，它们正在为校园的春景演唱着灵动的音乐。

　　夏日来临，骄阳顽皮地炫耀着它的烈焰，同学们都不愿在操场上嬉戏了。这时，榕树总是乐意地伸展出它那宽大的树冠为我们遮阴，让我们在她的怀抱里嬉闹。

　　金秋的脚步款款而来，游乐园旁、矮房顶上爬满了紫色的牵牛花，几株数层楼高的龙眼树也挂满了累累的果实，此时的'大榕树又显出了另一种美丽姿态——慈祥。微风轻吹，它捋着从枝干上垂下的一条条细长的胡须，惬意地摇着，悠哉悠哉。

　　当冬日的迷雾弥漫校园时，榕树就好像与大地进行着一场别样的捉迷藏游戏，在浓雾中时隐时现，让人浮想联翩，有如置身于仙境。

　　校园里四季的榕树让人陶醉，而更令人称奇的要数榕树“一体两树，樟榕相生”的奇特景观了。榕树粗壮的主干竟然神奇地包裹着一株年轻的樟树，樟树的枝干顺着榕树的枝干相依而生，它们就像一对忘年之交，彼此倾诉，彼此搀扶，共赏朝霞，同担风雨。让人啧啧称奇，叹为观止。

　　我喜爱校园的榕树，它让我领悟到一种生命的力量，感受到一种人间的真情。

六年级的作文 篇6

　　我，曾经是一个很普通的孩子，普通得不能再普通。可是，命运似乎不会让一个人永远平凡下去，使我有了一技之长——写作。当我凭着我的文字获得了作文比赛一等奖时，收到了中国少年作家班的录取通知书——那份不亚于名牌大学录取通知的通知书……

　　加入作家班不久后，我投去了第一篇文章。几天后，收到的.，除了我的文章，还有董胜老师用钢笔书写的点评。我这时虽有些失落，但还是兴致勃勃地看完了点评……

　　之后，我照常写作，却多了一种无形的恐惧——害怕别人当场指出我作品的软肋。我开始逃……

　　直到去年暑假，我去北京参加中国少年作家班面授学习的一天晚上，我和一些学员挤在一间小房间里，等待老师的个人辅导。我手里抓着我以前的文字，心情极其复杂地等待着……老师来了，一问，竟然是上次给我评语的董胜老师！在递给他作品的一刹那，我又感到了害怕，恨不得转身冲出去。只听见老师自言自语了几句，转过身来，很认真地对我说：“你还是很有发展前途的。”

　　什么？董胜老师认同了我的作品，还很有前途！猛然间回忆，我不是一直都被认同吗？为什么还要害怕？

　　从此以后，我照旧写作，只是少了一份害怕，多了一份对董胜老师的感激！

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