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六年级作文300字5篇(热)
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的六年级作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文300字 篇1
每当听到要上公开课，我总是兴奋不已，而星期二上午的那节数学公开课更是让我记忆犹新。
那天上午第二节我们没有在教室里上课，张老师带着我们到多媒体教室。一推开大门，哇！观众席上黑压压的一大片，坐满了来观摩的老师；我猜想，大约有两百人，一下子看到那么多人，顿时，我感到有点儿紧张。我们安静有序地坐到了位置上，一堂神秘的公开课就这样拉开了序幕。在雅雀无声的.气氛中，一位留着长头发，面带微笑的女老师出现了，她手里拿着一盒黄豆，亲切地问我们：“同学们，你们来猜猜我手中这盒子里有几粒黄豆呢？”这个问题一下子就引起了同学们的兴趣，大家七嘴八舌地议论开了，争先恐后的举起了自己的手。“180000颗”，张华伟第一个站起来发言。“我猜5000颗。”“我猜1826颗！”……原先平静的课堂，此时已经炸开了锅，我那紧张的心情，也已经消失得无影无踪了。随着课堂的深入，老师那一个个生动有趣的问题，一句句幽默风趣的话语和那深入浅出的讲解，都牢牢地吸引着我们的眼球和耳朵，课堂上时不时爆发出一阵阵笑声……
不知不觉中，下课铃响了，时间过得可真快呀！同学们依依不舍地离开了多媒体教室。
六年级作文300字 篇2
月亮渐渐高过枝头，村庄里的铁蛋正和小伙伴们，还有铁蛋的表哥在村头做游戏。
孩子们玩的.正欢，村头卖米糕的老伯问孩子们：“孩子们，你们想不想吃米糕啊？”孩子们异口同声：“想”于是老伯便让铁蛋的表哥帮他把米糕分给孩子们。
分完了孩子们的米糕，正要给铁蛋和表哥发的时候，。老伯发现不够了，于是就问他们俩谁要，铁蛋心想：“表哥还帮忙分糕，可我却没有干，还是把米糕让给表哥吧。”于是他对老伯说：“您还是把米糕让给表哥吧。”可表哥却说：“那怎样行？还是我们比一场吧，谁胜利就归谁。”“我看行，就比石头剪刀布吧。”老伯说。于是二人开始比，最终是表哥赢了，。所以米糕给了表哥。
表哥并没有吃那块儿米糕，而是把它带回了家里。回家后表哥把米糕轻轻地放到了弟弟的房间里，然后轻轻回到了房间里。
那晚的月亮格外得圆，就像家家户户团圆的心。
六年级作文300字 篇3
暑假里，我参加了少年宫组织的践行环保社会实践活动。
那一天，我们40多名同学早早地来到了胜丰东苑居家养老中心的活动室，由来自北仑的老师们带着我们上环保互动课。同学们被分成三组，分别是音乐组、手工组、表演组。我们将穿上由自己制作的环保衣服，进行一场时装秀。
我分在了手工组。我用了几个彩色垃圾袋和一条绿色的彩带做成一条草裙，老师夸我创意不错。其他同学有的把报纸做成帽子，有的.将纸板箱做成将军的铠甲，还有的把塑料盘子做成身上的配饰，并且把作品涂成五颜六色的，十分醒目。
最后由音乐组的同学配乐、表演组的同学穿上我们的作品，演绎了一场精彩的时装秀。家长们的相机按个不停，同学们看得眉开眼笑。活动直到11点，同学们才依依不舍地离开。
六年级作文300字 篇4
稻草人痛心了，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了起来。
此时,就在另一边，一只鸟正在拼命地逃着。他，是一只无所不能、聪明伶俐的神鸟，来自遥远的北方森林，追捕者们听说神鸟厉害无比,就想方设法要得到。他正在摆脱那些追捕者，于是他用惊人的速度离开了森林，来到了稻草人看守的田地。
有些疲惫的神鸟,模模糊糊地听到了哭哭啼啼的声音，他小心地来到稻草人身旁，不禁关心道：“稻草人，你怎么了？为何哭呢?”
“今年，风调雨顺，稻穗都长得很好，很壮实，可是……”稻草人把事情一五一十的.告诉了神鸟。
听完稻草人的讲述。神鸟不禁为老妇人悲惨的命运感到可怜，同时也被稻草人的赤胆忠心深深感动。于是，他决定留下来帮助稻草人。他悄悄地施展了一些魔法，那光杆的稻穗转瞬间又挺直了腰杆儿，长出了嫩绿的新叶。
稻草人看到眼前的一切惊呆了，他感到无比高兴，因为主人终于又能笑了。
六年级作文300字 篇5
今天，老师给我们说了一个关于两个乒乓球的小实验，还说做了之后会有有趣的东西，于是我怀着好奇心做了这样一个实验。我把同样长的两根绳子分别贴在两个乒乓球上，然后再把两根绳子绑到晾衣杆上，让两个乒乓球的距离相差三四厘米。等两个乒乓球差不多不晃了的时候，我开始向中间吹气。我使劲一吹，两个乒乓球碰在了一起，我觉得不可思议：我吹气的话，它不是应该往两边跑么？怎么会碰到一块了呢？发现这个问题以后，我绞尽脑汁，想啊想啊……
经过一番冥思苦想，我终于想出了一些：我一吹气，把两只球中间的空气吹跑了，它们中间没有空气了，于是就碰到一起了。哈！想出这个，我高兴得不得了，急忙上网去搜索，看看是不是这样。结果，真的不是，意料之中啊……原因是这样的：当吹气的时候，球中间的空气流速加快，而球两边的空气流速不变，根据流速大的地方压强小这个原理，压强大的'外界空气就会压向空气小的，即向乒乓球压，使两个球紧紧靠在一起，就出现了我做出的那个情况了。原来是这样，我恍然大悟。其实，科学就在生活中，只要你多留心，就能发现许多有趣的东西。
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