六年级年的作文（大全4篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级年的作文 篇1
理想是海中的风向标，指引着成功的方向；理想是风浪中的小船，满载着我驶向胜利的彼岸。每个人都在金色的童年里有过五彩缤纷的梦想，而我的'梦想就是当一名医生。
让我当这个的理由有很多：有身边的人生病了，我却不知道该怎样帮助他；有自己生病了，却吃了许多药都还没有痊愈的情况；还有看到电视上有许多人患了病，家里没有钱，就这样病死的。每每看到这一幅幅、一幕幕的场景，都不禁让我心头一震。
每当我看到那些身患绝症的人，医不好，却还天天往里面“砸”钱的时候；或者，因经济困难无法求医的时候，我心里就会有一股冲动鼓励我去当一名医生。
每当我身边的人有危险了，而我却不能帮助他，只有在一旁默默地守候着时，那种无助的心情有表现在我的身上，一种想帮助却又不能帮助的心情刺激我去当一名医生。
每当我自己生病了，却不能快点好起来，只有靠吃药的方法慢慢好起来。每当这个时候，我都想明白我身体到底哪里有问题，想知道该如何保养身体，让我不那么轻易生病。所以，每每遇到生病时，就会让我加深做医生的想法。
就算我生病了，也都不回去随便拿药，这样反而医的效果不好，还会让我越来越严重。我当了医生就可以自己配药吃，也不用跑来跑去弄药，这样不仅节约时间，还会让我的病好的更快。
从现在开始，我会加倍学习，为以后考上好学校打基础，只有考上好学校，才能学到更好的知识。
我给自己定了个成长计划：从现在开始，我会上课认真听讲，积极举手，下课复习，遇到不懂的地方就主动请教老师或同学，把基础打好。在医学方面深造，成为专业人员。我要让自己有一个很好的人品。我要加紧时间努力学习，珍惜现在的一切，成为一个品学兼优的人，让别人不仅佩服你的知识，更让别人佩服你的品德。
我的未来不是梦，我会让现实与理想的距离一步步拉近，把理想变现实。
六年级年的作文 篇2
“终于做完啦！”
“作业做完了？那就快去睡吧！”楼上传来老妈的声音。
我长舒了一口气，听写、口算、练习、摘录笔记……都做完了！等等，摘录笔记好像没做！我心想：“完了，完了，完了，明天要挨手板，还要写检讨，回家还会被老妈骂个狗血喷头，真的完了。”
我偷偷打开书包，想悄悄把作业补了。
没想到，就在这时，老妈的声音又从楼上传来“怎么？这没睡啊！”话音刚落，随即就听到了咚咚的下楼声，我一边手忙脚乱地把本子塞进书包，一边故作镇静对老妈说：“马上，马上就睡！在收拾书包呢！”
“真磨蹭，你看都几点了，快点儿，快点儿。”老妈在门口说完又上楼了，还边走边说：“一会儿，我下来看到你还没睡，看我怎么收拾你……”就算妈妈不下来，我也没机会补了。
我的心，结冰了。
第二天，下着濛濛细雨，我拖着沉重的脚步去上学。离学校越近，我的心就越冰，越紧。心不在焉地聊天，心不在焉地看书，心不在焉地早读……直到，收作业。
今天收作业时格外混乱。第一排的同学也是个小迷糊，数也没数就交给老师了，仿佛这一切都是为了掩盖我没写的.作业。
下午，体育课。我请了假，决定把作业补了。可班主任偏偏选在这个时候到教室来改作业。我心里最后一点希望，被冻住了。
快下课了，还有4分钟，3分钟……
“你过来一下！”
我咽了咽口水，苦笑着，“唉，还是逃不出老师的魔爪。”
老师一刀致命，反正说也是死，不说也是死。只能硬着头皮说：“我，忘在家里了。”
“嗯。”老师头也没抬，飞快地打着勾勾，“看在你这些练习做得很好，就不罚你了，明天记得带。”
踩着欢快的铃声，脚步轻快地走出校园。
冰，化了；心，松了；天，晴了。
六年级年的作文 篇3
一天，书包里的学习用品们正在七嘴八舌地争吵着谁的作用最大。
铅笔争着说：”当然是我的作用最大哦，没有我，人们怎么写字呀！“
橡皮说：”不对，不对！应该是我的作用最大，人们写错字了，我就可以帮人们修改了！“
圆珠笔连忙说：”你们两个都没说对，我的作用才是最大的，人们填表格的时候，一定要用我来填！“
毛笔说：”错了，错了，你们都错了，我才是作用最大的，没有我，人们怎么写毛笔字呀！“
蜡笔说：”我才是作用最大的，没有我，人们怎么画画呀！“
一个小朋友听见了它们的争吵，说：”你们不要再吵了，其实你们都有各自的`作用，人们离不开你们！“
学习用品们听了小朋友的话，异口同声地说：”我们以后会和睦相处，再也不争吵了。“
六年级年的作文 篇4
有一次，我和爸爸妈妈去外婆家。到了外婆家，外婆便忙着叫我和她一起摘橘子。只见满树都是金黄的橘子，我立即爬上果树。外婆拿了一根竹竿，把挂着果子的枝条钩到我面前，让我摘下一个个沉甸甸的果实来。我们俩摘了好久还是没摘完。再瞧瞧地上，已经躺着五六十个果子。外婆又把一只橘子钩到我面前，我一看，嘿！好大的一只橘子，简直有一个小皮球那样大，我急忙把它摘了下来。我捧着这个大家伙，感觉它沉甸甸的，心想：这真够我吃一大饱的。
我赶忙下了树，外婆笑眯眯地把这只橘子拿来一称，让人大吃一惊：这橘子足足有八两多重。我平日里看见的橘子没有一只像这么大的，要五六个橘子才够七八两。我问外婆：“外婆，这棵橘子树并不大，为什么竟然能够长出这么多的`橘子来呢？而且个儿都不小？我记得，去年同样是这棵树，也就只摘到十几只橘子，个儿又小，吃起来又酸又涩。这到底是为什么呢？”外婆也一脸迷茫，她只告诉我这棵橘子树已经有十几年的历史了，最近几年来，这棵树总是这样：一年果子又多又大，而下一年果子又少又小。为了弄清这个问题，外婆也曾经问过许多人，可惜大家都不清楚，后来也就不再追问了。
面对这个问题，我陷入了沉思：是不是哪一年雨水丰沛，阳光充足，橘子长得好；天气干旱，阳光不足，橘子就长得差呢？这个问题一直纠缠着我。不弄个明白，我觉的寝食难安。
回到家后，我问爸爸，可是爸爸也不知道。看来，要揭开这个谜只得靠我自己了。
于是，我把征订的一些《小哥白尼》的杂志都拿了出来。我寻找着一些关于植物的资料，但始终没能找到答案。在我绝望的时候，突然在一本书上找到了，我高兴得几乎跳了起来。
原来，老果树有种怪脾气，一年结果多，下一年就结果少。那是因为果树结果的多少与果树本身花芽的多少有关。如果这一年是大年，由于结果多，果树吸收的养分主要供给果实生长。等果子成熟了，枝芽因得不到足够的养分，就不能形成更多的花芽来，于是，来年就成了果树结果的小年。但在小年里，果树吸收的养分不需要过多地供给果实生长，因而枝芽就能得到充分的养分，去发育花芽。这样花芽得到充分的养分，便会大量生长，因此来年又是结果的大年了。
我不禁联想到奶奶家的老桃树也是如此，前一年那桃子又大又好吃，而下一年那桃子又小又难吃。奶奶为了这件事发火说是要砍掉这棵树，宁可再买一棵。我现在知道了为什么老果树一年结果多，一年结果少。当我把这其中的科学道理告诉奶奶的时候，奶奶开心地笑了。奶奶摸着我的头说：“原来不是这棵树的问题，而是果树里养分的问题。我的孙子可真了不起，竟然能发现这件事的奥秘。”我心里比吃了蜜还要甜。 当我们看到生活中的一些现象时，我们应该多动动脑筋，多问些为什么，并且自觉去探究身边的科学，这样我们会有很多新的发现。
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