(合集)实用的六年级的作文300字
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的六年级的作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文300字 篇1
我的妈妈是一个普普通通的人，她胖胖的'，脸圆圆的，还有一颗善良的心。他待人和善，总是笑脸相迎。
他在我家附近经营一家早点餐馆，生意红红火火，她还是一个拾金不昧的人。
记得那是暑假的一个早晨，我在给妈妈帮忙做事。妈妈在收拾桌子的时候，发现桌上有一个钱包。妈妈想：这一定是客人忘记拿走的钱包。妈妈决定等着那位客人，把钱包还给他。可是，早点卖完了，妈妈也要收工了，还是没人来问。妈妈说：“哎呀！那位客人一定是不记得钱包掉在哪了，那该多着急呀！”我说：“妈妈，可以回去了吧？”妈妈皱着眉头：“可是，客人的钱包还在这里呢！”
后来，妈妈找来了一张纸，在上面写上：失物招领。还留下了她的电话号码。后来，果然有人和妈妈联系，领走了丢失的钱包。那位客人不知道说了多少个谢谢，妈妈心里美滋滋的。
我的妈妈就是这样一个人，乐观，对生活充满热情。她用实际行动教育着我，影响着我。
六年级的作文300字 篇2
每当我放学经过求进文具店，看到这店每时每刻都有人进出，进的拿着钱，出的拿着物品时，心里很羡慕。于是，我便树立了一个理想——成为一名商人。
心动不如行动，我想，立刻从现在做起。小店里最受欢迎的当然是食品，那么我要从哪里进货呢？对了！我听朋友说过批发部的很便宜。正好我又知道一个叫“巧巧便利店”的批发部。那么下次妈妈带我去买东西时，顺便从那里买几样人人都爱吃的'美味食品，然后提高一、二元卖出去，积少成多，说不定能赚到几百元呢！一想到能赚那么多钱，我就十分激动。
我的“顾客”一定都是小孩子，所以少不了玩具。玩具哪里进货我也想好了，当然也是去批发部买，因为便宜！我出售玩具的时候，一定会有很多人来买。到了那个时候，我肯定坐在店里数亲手赚来的钱。
长大后，我要开一家文具店，并且要在学校附近开，因为那样只要一放学，我的文具店就会挤满客人。进玩具的时候，我要多进五角、一元的，因为太贵不会有人买。既然是在学校附近，那一定要进文具，也会很赚的。到了那个时候，我肯定天天都会非常愉快，因为每天都能赚到很多钱。
这就是我的计划，虽然很小，却很实在。你也为自己的理想努力吧！
六年级的作文300字 篇3
元宵节有很多习俗，猜灯谜就是其中的一种。
吃过晚饭，我迫不及待地跑下楼去。小区的花坛边，人群早已聚在一块儿，熙熙攘攘的。我高兴极了，因为我这位猜谜高手终于有用武之地了。
放过鞭炮，灯谜会正式开始了，人群早已把花坛围得水泄不通。我抬头看见一张谜条，上面写着“我的心打一字”。我想：“我就是吾，心用竖心旁，那不就是个悟字吗？”我赶紧撕下谜条，挤进兑奖处对答案，果然是“悟”，太棒了！突然，我被一道“拦路虎”难住了，我只好请来老爸妈妈帮忙。老爸一读题“一口咬破皮打一字”就得出结论，一定有个“皮”字。妈妈却说“皮”一定被“咬破”了。我说一定有“口”字旁。我们一致决定是“叹”，去对了一下答案，错了，真扫兴！
“替爷爷站岗打上水浒人物”，这是谁呢？我绞尽脑汁地想啊想，怎么也想不出。还是求助书本吧，我赶紧跑上楼找出《水浒传》，在书中我查到了，这是病蔚迟孙立。看来，我的知识还不够丰富啊！
经过一个晚上的.脑力劳动“苦战”，我们一家三口捧回了八件“战利品”。
六年级的作文300字 篇4
“哎哟”这毽子怎么那么难踢啊！我走在上学路上，看着手中的毽子，想到一会就要在学校练习了，“唉”我无奈摇摇头。原来昨天老师宣布；在这次的运动会上，有踢毽子这个项目，大家都给我回去练，一听到这个消息，我们男生全部抗议，而女生则兴高采烈。胳膊拧不过大腿，所以我们的阵势还是被老师强压了下去……。
进了学校刚走入三楼口，就看到一群的女生在练习踢毽子，而在教室里也有一些男生在踢，我放下书包，把毽子拿出来，也加入了他们的行列，无奈我的技术太差，连两个也踢不上来。看着那些练习过的同学如鱼得水似的。我心里自然过意不去，拿起毽子猛的一踢，“啊”？毽子呢？身边的同学狂笑不止，我一转头，毽子正安静的躺在地上。我的脸顿时像一个熟透的红苹果一样，为了不让同学们再嘲笑我，我开始以 小时为一日的'练习。
任何事情不会是一帆风顺的，在段炼中，我不是把毽子踢飞就是踢空，真的很囧！终于功夫不负有心人，我现在终于可以踢 个了。
唉!这个调皮的毽子可真折腾人啊！不过它也具有挑战性，这也让我懂得了刻苦的奋斗会应来成功。
六年级的作文300字 篇5
一天，安静的文具盒里爆发了一场“舌战”。
只听见铅笔气昂地说：“我的`知识最丰富了，数学地理无一不知，无一不晓。”钢笔轻蔑地说：“那我给你出一道数学题。”钢笔片刻，脱口而出：“嗯，小明要买一双鞋，原价100元，现价80元，问：这双鞋原价比现价降低了百分之几？”铅笔想啊想，额头冒出了冷汗，可就是想不出来。这时，水笔从文具盒里走了出来，说：“（100-80）÷80=20÷80=25%”“对了，不错！”铅笔羞地无地自容，回到了文具盒里，再也不嚷嚷了。
这时，钢笔又说：“我在考考你。五个体积为1立方厘米的小正方体拼成一个长方体，表面积是多少？体积呢？”水笔思考了一下，说：“1立方厘米=1×1×1，棱长是1厘米。有两个正方体有5个面，3个正方体有4个面，每个面的面积是1×1=1（平方厘米），有5×2=10（面）22×1=22（平方厘米）表面积是22平方厘米。体积是1×5=5立方厘米。接着，水笔说：“表面积是22平方厘米，体积是5立方厘米。”钢笔听了，目瞪口呆，心中对水笔佩服得五体投地。
就这样，水笔被评为新一届的“数学天才。”
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