六年级年的作文通用【5篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的六年级年的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门，推开死亡的门，就再也回不到生了，生命是如此 脆弱和无常，20xx年中国才从雪灾的阴影走出 ，孰料又是天灾，四川汶川又发生了8.0级地震。
在汶川的某所学校里，同学们面对突如 其来的灾难不知所措。正在这时教室上方的一 块大水泥板已经摇摇欲坠，这时正在下面躲着 的同学们还没有完全意识到死神的镰刀已经一 步一步向他们逼近。10秒8秒6秒教室的支 撑已经快到极限，教导主任一下子发现，讲台 下面仍有4名同学没来得及逃走，5秒4秒3 秒说时迟，那时快，水泥板轰然落下之时， 教导主任张开了他坚实的双臂，如同一双巨大 的翅膀，死死的把孩子们护在身下!那一双翅膀 似乎是有钢铁组成的，如一座铜墙，似一道铁 壁，保护了四个鲜活的生命。2秒1秒随着教 室的轰然倒塌，这首生命之歌也进入高潮。劫 后余生的孩子，惊魂未定的盯着那双拯救了他 们的翅膀，而这双翅膀的主人却已飞向天堂… … 13亿颗心在爱的羽翼下飞往汶川，似乎 在说：“地可裂，但天不会塌，由我们的爱支 撑着呢！”
一边是死的悲哀，让人唇亡齿寒；一边 是生的进取，让人坚持不懈。看到灾难中生死 两茫茫的场面、活着的亲人揪心的牵挂，一种 震撼的念头就是：“活着，真好！”让我们为 遇难的'不幸人们表示最沉痛的哀悼，向灾区的 老百姓们寄以最诚挚的问候，希望他们能直面 灾难，坚强的生活下去！
人定胜天，相信这世间还有温馨的爱！ 我们有太多的道义责任，奉献至诚爱心！让我 们一起见证天无情人有情的壮举！
评语：
在“爱的翅膀”的庇护下，灾难变得那 么渺小。相信只要人间有爱的暖流，纵然天崩 地裂，纵然也会汇成爱的海洋。就像文中那动 人的场面一样，小作者用他那真挚的情感，平 实的语言，再现了那令人感动的一幕。文章节 奏紧凑，脉络清晰，最值得回味的是将“坚实 的双臂”比喻成“巨大的翅膀”折射出爱的力 量，13亿颗心在爱的羽翼下飞往汶川。升华了 文章的中心，让读者和文中发生的一切紧紧相 联，扣人心弦。
六年级年的作文 篇2
鲤科是所有鱼种中最大的一科，超过1400种鱼种。锦鲤，也称日本锦鲤。是一种名贵的大型观赏鱼。它是日本的国鱼，是日本人民创造出来的活的艺术品，被誉为“水中活宝石”和“观赏鱼之王”。锦鲤体格健美、色彩艳丽、花纹多变、泳姿雄然，具极高的观赏和饲养价值。其体长可达1－1.5米，寿命也极长，能活60－70年，寓意吉祥，相传能为主人带来好运，是备受青睐的风水鱼和观赏宠物。日本人常置水池于庭院中饲养锦鲤。锦鲤在日本又称为“神鱼”，象征吉祥、幸福。日本人把锦鲤看成是艺术品，有水中“活的宝石”之美称，并培育出黄斑、大正三色、昭和三色等具有较高观赏价值的名贵品种。
鲤鱼除食用外，还可以人药治疗疾病，有开脾健胃、利小便、消水肿、止咳镇喘及发乳之功效；肉可治疗门静脉肝硬化、慢性肾炎、咳嗽、哮喘、产妇缺奶、妇女月经不调或血崩等症；血可治口眼歪斜；胆汁能治赤眼痛肿和化脓性中耳炎。
我家的鱼缸里就有许多的锦鲤，它们的颜色主要可以分为红＆白两类，透着一丝丝俏皮。可爱极了！它们的身子非常小，就连一块稍大的橡皮都比不过。但是，你可别看它们小，它们的食量可不小。一条金鱼一餐就可以吃上四粒以上的鱼食，最多的还可以吃上六粒。它们的尾巴分成短的两条，远远看去就像穿着一条条裙子，又像戏台上戏子舞动的水袖。红颜色的金鱼眼睛高高凸起，活像一颗颗黑色的小弹珠，不时地转来转去，又像是在十分警觉地注视着四面八方，丝毫不放过任何的'蛛丝马迹。它们经常好几条聚在一起，嘴巴一张一合的，好像在悄悄地开会商讨着什么事。之后便又四散开来，互相追逐，互相打闹，好像在玩猫抓老鼠的游戏。
我可喜欢它们了，每天放学回家第一件事就是给它们喂鱼饲料。有一次，我正准备给它们喂食，突然，我发现有一条金鱼竟然一动不动，丝毫不为食物所诱惑。我感到很奇怪，仔细地看了看，发现它正有气无力地张合着嘴巴。我摇了摇鱼缸，它只挣扎了一下，就又略倾斜着身子无力地浮在水中。我急了，心想：它是不是吃撑了。我想起平时我吃撑了的时候，我妈妈都会给我吃消食片，我拿来弄碎的消食片，撒了一块进去。还一边说：“快吃呀，吃了你就会好的！”可是，它并没有理会我。过了几天，悲剧还是发生了——它命丧黄泉了。可爱的小金鱼，我对你那么好，你却悄然离去......
后来爸爸告诉我说，锦鲤不能经常喂食，一天一次就够了，而且一个星期还要换一次水。我心想Oh，my god这么麻烦啊，但为了我可爱的小锦鲤豁出去了。我先接两盆水，放在太阳下沉淀，然后把鱼捞到盆子里，鱼缸刷干净再把水和鱼倒进去就好了。
在我的精心呵护下，锦鲤快快乐乐的生活着。
六年级年的作文 篇3
在我出生那年，爸爸送了我一只小狐狸。它的小耳朵还没立起来，还是个小孩子，两个小孩一起玩，自然很快就熟悉了。
它通身雪白，四只小爪却是黑色的，背上有几块不规则的黑色斑点，像是有人不小心将墨水泼上去似的。它对电动玩具会跑会叫很是奇怪，总是蹲在电动玩具前，用前爪上粉嫩的肉垫小心翼翼地碰碰电动玩具。如果没怎么变化，它就再碰一碰，不过，要是我恶作剧般在遥控器上按下“跳舞”的按钮，电动玩具一动，小狐狸就吓得赶紧跳开，在一旁“呜呜”地嚷嚷。
它最喜欢吃葡萄了。每次看见我打开冰箱翻塑料袋的时候，三秒内就能赶到我身边。它扬起小嘴，目不转睛地盯着我手中的东西。如果是葡萄的话，可就出大问题了哦——小狐狸开始乞食了。它眨巴着水汪汪的媚眼，“嘤嘤嘤”地撒娇。它抬着下巴，耳朵往脑袋上贴，无论我走到哪儿，它都跟着我。
有一天，我故意逗它，就当着它的'面把一盘葡萄端进房间，然后锁上门。只听见它在外面用爪子扒拉门，还嘤嘤呜呜的，在呜咽呢！我不理它，它“呜呜”的呻吟一声高过一声，我只好给他喂两颗葡萄。
我望着正打哈欠的小狐狸，有了一个大胆的想法：把手指伸进它的嘴里去会怎样呢？我兴奋又略带忐忑不安地伸出了手指。小狐狸感觉到了我的手指，有些奇怪，顺势舔了舔我的手指，然后用舌头使劲把我的手指往外推。推出口腔外，小狐狸又舔了舔我的手，它似乎觉得我把手伸进它嘴巴里是想让它舔舔我。
这就是我的小狐狸，你喜欢吗？
六年级年的作文 篇4
法律，您就像一位母亲，奉天神之命来保护我们这群吵闹却又脆弱的孩子。往昔，我们是多么的胡闹，蛮横，不讲道理，是您教会了我们友爱，善良，遵纪守法。
母亲，您是古老的。你们的家族是善良的，您的祖先在远古的时候就已经为人们的安危而尽心尽力。你们古老善良的传统一直传承下来，世世代代都守护着人们。
母亲，您是慈爱的'，您又是严厉的。您爱怜地看着那些犯了错的孩子，看着他们无助的眼神，因为害怕而瑟瑟发抖的身体，您不忍心，决定去帮助他们。于是，您走进他们的心灵，帮他们拭去那纯洁的心灵上小小的污点。
他们改正了错误，开心地笑了，您也为他们的进步而感到欣慰。对那些犯了罪的孩子，您睁大了眼盯着他们走进庄严的法院，您伤心地流下了眼泪。但是，您期待着他们的重生，期待着他们重回光明的世界。
您更是无微不至地关心着我们的成长，让我们每个人都能安心地上学，学知识;我们受了欺负您会帮我们讨回公道;我们偶尔犯了错误您也会教育我们，好让我们记牢。我们生活在您的保护之下，那么无忧无虑，甚至不敢想象如果哪天失去您的保护，那世界会变成怎样?但您总会在我们耳边说：“放心吧，孩子，我会永远守护着你们，不会离开。”
母亲，您是公正的。
您看着世间发生的所有事物。看见因为被偷了钱包而无助的老奶奶，于是您帮助了老奶奶。您看着她愉悦的笑脸，心中涌起浓浓的幸福感。
我们也知道母亲的辛苦，为了越来越多的孩子，您必须让自己变得更加强大，因为您知道有多少孩子要依赖您坚实的臂膀，要在您细心的呵护下才能安然入睡。所以，我们不会辜负母亲的期望，我们会严守纪律，对同学友爱，对老师尊敬，我们热于助人，拾金不昧。母亲为我们的进步而感到高兴，我们也从中收获了很多。
母亲，我们敬爱您，需要您，您永远是我们的保护神。
六年级年的作文 篇5
我的同桌身材虽不魁梧，但是她是人小气大，打赢天下的中国难找，外国稀少的传奇，天不怕，地不怕，敢和老师抗衡的女汉子：陈小小。陈小小带着一副小巧的眼镜，一个让人寒颤的马尾辫，整个人看上去文质彬彬的，实际上无恶不作，天天怒气冲冲，有时会板着脸像谁欠了她几百亿似的。
这不，今天她又来到了教室，看见我好像在骂她。我看出了她的'心思，待她挥舞拳头那一秒，我看准时机跑出了教室，她随后也追了出来，我打不过她只好乖乖认命……过了一会儿上课了，我走进了教室看见同桌没在，便坐到了座位上。谁知她竟然躲在桌子下面，我刚坐上去就被她吓了个半死，而同桌却还笑嘻嘻地。不过她的好日子到头了，因为快要收作业了，她一定又没做吧。果不其然，她被老师狠狠地骂了一顿。下课了，我的同桌为了泄愤追着我打，我只能拼命地跑，我功力没有她强，不然我就不会这么跑了。
一次，我们写作文时，她因为不会写，就在一旁玩她带来的迷你小魔方。因为她实在太笨，不会玩魔方，就不由自主地发起火来。这时下课铃响了，要交作业了，我以迅雷不及掩耳之势努力地向老师那跑去，可是跑了半天我却原地不动。原来是无敌女汉子陈小小拉住了我。她一个“佛山无影脚”打倒了我，我用尽最后一丝力气向老师那前进，可是她又用了一招“灵猴爬树”。我的作文被她抄得一个标点都一模一样。最后老师看见了我和同桌的作文是一样的，以为是我俩互抄，于是我和同桌都要把一篇作文抄十遍。天啊！我冤枉啊！谁来救救我啊！
老师在讲台上眉飞色舞，吐沫横飞地讲着，我们专心听着课，而我的同桌开始了“小鸡啄米”……
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