小学秋天的景色作文汇总八篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学秋天的景色作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学秋天的景色作文 篇1
秋天，在我曾生活的地方，是收获的季节。从小时候起，我就喜欢在煦暖的阳光下，在微拂的秋风中，坐在公园的湖边，对着红彤彤的苹果，静静的嗅上很久、很久，再细细的品尝那香甜的滋味。记忆里，那似乎就是儿童时代，秋天的味道。
昨夜，偶尔翻起泛黄的日记，才又想起尘封的往事，已逝的童年，才发觉时间的飞逝。不觉中，原来已过去许多年。我仍旧习惯，在秋天，坐在公园的湖畔，只是那苹果，不知从何时起，已成为记忆里模糊的回忆。我更乐于在落日的余辉中，独自静静的坐在那儿，怅然的望着风中的落叶、水面的涟漪和天空南归的孤雁。这一切都是幼年时所不曾留意的，或许是因为失落而变得忧郁、伤感;或许是因为心灵的自闭，才会对这凄美感到无比的亲切，也许是因为在这颓废的美景中，能找到我灵台的影子。对于如失群的鸟儿一般的自己，我不想也无力改变，只是顺其自然的过着每一天，无所谓幸福或是悲哀，快乐或是痛苦，生活就像一杯清水，平淡无味。
时间一点一点的流逝，日子一天一天的过去;似乎忘记了，已经过多少个秋天，或许是因为这许多年，每一年的秋天都像是昨昔的，一尘未变。直到这一年的秋天，我就要离开这座城市，去另一个地方，开始新的生活。临别时，才发觉，对于这生活了多年的城市，原来竟是如此的陌生，心中也丝毫没有眷恋之情。只是临行前，不经意的望见那唯一熟悉的湖畔，心中才涌起几分不舍的晶莹。我想，这或许是这座城市留给我的唯一的回忆和怀念吧。
小学秋天的景色作文 篇2
秋天来了，秋公公露出甜甜的微笑，秋公公看见那美丽的风景高兴极了。晶莹剔透的葡萄，可爱的桔子宝宝，还有笑弯了腰的稻子和美丽的菊花阿姨，还有很多成熟的果实。秋公公想：“这么美得风景我得把它变的更美丽”，想着想着秋公公就忍不住忙活了起来，我一定得把秋天打扮的更美丽，秋公公又露出了那甜甜的微笑。
小学秋天的景色作文 篇3
秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。
大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的`如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。
她对我的要求很严格；都做完后，已是九点多钟了。描写秋天景色的作文350字作文自古以来，战争一直是恐怖、死亡的代名词。可是，过了一阵子，让我不敢相信，我和妈妈就被爸爸接到了深圳来读书，可是读了一段时间我感到很孤独，天天吃完饭就去耍石子，所以我就去给爸爸说把奶奶接到深圳来住一段时间。当时奶奶来深圳住了，我也生活的愉快了！
小学秋天的景色作文 篇4
有一天,鱼妈妈、鱼宝宝和乌龟伯伯去看秋天的景色。 他们游到池塘边看到树林里的枫叶红了,田野里金黄色的稻子熟了,火红的高粱也熟了,风一吹好象在和他们点头。太阳笑了,好象在对他们说:“欢迎你们来看秋天的景色。”鱼宝宝高兴地对鱼妈妈说:“秋天的景色真美呀!” 沧浪实验小学二(4)班 汪 晶指导老师:周 晔
小学秋天的景色作文 篇5
秋天的景色山师附小 赵广天今天是一个秋高气爽，万里无云的好天气，我和姑姑去千佛山游玩。我们从南门来到了千佛山公园，首先我们看见了两座高大的佛像，很是壮观。我赶紧沿着小路往里走，就见看了一排排高大的松树，像解放军在站岗。往里走又看见了一棵美丽的小树，上面结着红红的果实，像一个个红红的小枣。我走到半山腰休息的时候，往四周望去，看见有些树的树叶黄了，有些红了，还看见了高楼大厦和电视塔，又看见了几朵不知名的小花。我还看见了飘落的树叶，让我想起了一句诗：“山山黄叶飞”。秋天的景色真美啊！我爱秋天！
小学秋天的景色作文 篇6
秋天来了，秋风姑娘轻轻地来了。她吹来了秋天的果实，到处是一派丰收的景象。果园里，苹果红彤彤的像一个小姑娘的脸蛋。葡萄像玛瑙一样，晶莹剔透非常美丽……橘子金黄金黄，像一个个小灯笼挂满枝头。梨子也毫不示弱，穿着黄色的衣服，向人们张开笑脸。它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！一望无际的天野上，庄稼成熟了。高粱红着脸，像一个害羞的大姑娘；稻子金黄金黄的，好像在向人们点头；大豆也成熟了，沉甸甸地缀满枝头。秋姑娘给田野盖上了一层金灿灿的被子。
花园里，菊花当然是这个季节的佼佼者，各种各样，争奇斗艳，它们穿着五彩缤纷的衣服，真迷人，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花千姿百态，各有千秋。桂花也来凑凑热闹，可爱的桂花米粒般大小，散发着一股淡淡的清香，犹如一个个小天使。
秋天真美丽啊！我爱秋天！因为它给了我们香甜的果实！
小学秋天的景色作文 篇7
我喜欢生机勃勃的春天，绿树成荫的夏天，雪花飞舞的冬天，可是我最喜欢硕果累累的秋天。
秋天，来到我家的小院，它热情的和金黄的玉米跳起舞来，一颗颗饱满的玉米粒金灿灿的向人们展示秋天独有的姿色，辣椒火红火红的像人们准备点燃的鞭炮。
秋天来到田野，看到人们的汗水在脸颊流淌，他们的笑声打破了清晨的寂静，也惊飞了南飞的大雁，秋也惬意的笑了。
秋天来到了我们的学校，它调皮的向我们吹风，我们冻的瑟瑟发抖，它又向我们表示了歉意，把门轻轻的为我们关上使我们感到温暖。它让我们的学校变的更加美丽，树上五颜六色的挂满了丰硕的果实，这一切都是秋的杰作。
秋天来到它期盼已久的果园，它打开化妆盒拿出刷子把苹果擦的通红，把葡萄涂的紫莹莹的，黄澄澄的梨子也在枝头荡着秋千。
秋把祝福留给人间，便拂袖而去，人们寻找秋，它却已经不见了踪迹，只留下了一个美好的思念和静静的深思。
小学秋天的景色作文 篇8
秋天的足迹
------抓住特点，有序的描写
【教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】
观察法
【教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野果园树林公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实
嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石
雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
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