【精】秋天的景色作文10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的秋天的景色作文10篇，希望能够帮助到大家。
秋天的景色作文 篇1
随着“滴答、滴啊”的一阵秋雨声，我们迎来了美丽的秋天。
秋天是一个凉爽的季节，当我们漫步在公园里，一阵秋风吹来，那叫一个爽。秋风没有了夏天的炎热，也没有了冬天寒风的刺骨，风吹在脸上很舒服，整个身心都放松了。蓝蓝的天空，一排排大雁往南飞，他们时不时的停下来，我想他们大概是留恋着秋天的美景不肯离去吧。
在公园的一角，我发现一片红红的枫叶漂亮极了。这时我想到了一首诗，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，怪不得诗人不愿走了，是被这红红的枫叶吸引住了，我也喜欢这红红的.枫叶，觉得比春天的花儿都美。
不远处是几颗柿子树，一个个的像黄色的灯笼一样挂在树上，苹果也笑红了脸，可爱极了。梨儿也黄橙橙的望着我，好像再让我去摘呢！一阵阵果香味飘来，啊！好香啊！
有人喜欢春天，有人喜欢冬天，而我独爱这秋天，因为秋天有看不完的美景，吃不完的水果，还有农民伯伯欢乐的歌声……
我爱秋天，我爱逐个丰收充满希望的季节。
秋天的景色作文 篇2
宋夹城体育休闲公园里有树，其中我最喜欢的就属日本小红枫了。它的树干笔直，姿态优美。树皮颜色一般呈灰褐色。它的叶片像似小鸭的.脚，浅浅分裂。起初的绿色，到了秋天，它就慢慢变成红色。那满树火红的枫叶，成了公园里最美的风景。
秋天的景色作文 篇3
周末，我们一家人要去做一件事，去寻找秋天的颜色。
第一站我们去了同济大学，经过寻找我们发现了黄色的银杏叶、黑色的香樟树果子，还有粉红的、白的、黄的和红的月季花。
第二站我们去了汇龙潭公园，那里正在举办菊花展，有紫的、金黄的.、粉红的菊花，色彩斑斓，美丽极了。把我的眼睛都看花了。
除了这些，我发现秋天还有红色的苹果、金黄色的稻谷、橘色的南瓜……
寻找的过程虽然很累，但是收获了很多知识。这个周末我过得很开心，期待下一个周末快点到来。
秋天的景色作文 篇4
秋天到了，我觉得秋天真是个丰收的季节啊！
秋天是红色的。你看那红彤彤的苹果挂满了树，红艳艳的蜜桃压弯了枝，红润润的大石榴裂开了嘴，红彤彤的高粱就像燃烧的火把。
秋天的风，是一位高明的画家，她挥起手中的画笔，银杏树叶子马上就变黄了，黄金的叶子像一把把金色的小扇子；枫树的叶子也变红了，红红的枫叶像一面面小旗子；柿子成熟了，挂在树上，像一盏盏金黄色的小灯笼。
我常常问自己，秋天的`声音是什么？老师说是落叶声、昆虫声、大雁声和唱歌声……
现在正是金秋色时节，我们可以去秋游，去看看秋天有多美；我们也可以画一画秋天的美。
秋天真美，秋天就是我最喜欢的季节。
秋天的景色作文 篇5
赤日炎炎的夏天过去了，美丽的秋娘迈着轻快的脚步迫不及待地向我们走来。
花园里，五彩缤纷的菊花开了，有红的.、黄的、白的……五光十色、千姿百态，美丽极了！
美丽的桂花开了：金桂黄了，银桂白了，丹桂红了。这些桂花如米粒般细小，一簇簇、一丛丛，真可爱啊！风儿一吹沙沙沙 ，下起了桂花雨，香味扑鼻。
田野里的小草黄了，厚厚的，软软的，真像给大地铺上了金黄的地毯。
远处，枫叶正红，好像喝醉酒似的。秋风一吹，枫叶翩翩起舞。有的像美丽的蝴蝶，有的像飞翔的小鸟，又像降落伞慢慢悠悠地漂落下来，脚踩上去，发出咔嚓、咔嚓 的声音。
秋天真美啊，我爱秋天！
秋天的景色作文 篇6
秋天来了！秋天这个小姑娘呀，一会儿跳进田野，田野便立马丰收；一会儿又跳进树林，树叶便立马变成美丽的金黄色。
我们出门，去寻找那美丽的秋天。刚出门，就看见一棵柚子树，树上挂满了一个个绿色的“小皮球”，向前走去，我们又看到一颗结满黑色果实的树，那果子一踩就“啪啪啪啪”地响，还流出粉红色的汁液，老师告诉我们，那是樟树。
菜园里有白菜、包菜、油麦菜……应有尽有，要多少有多少。你看，那白菜水灵灵的，而包菜只有几片肥沃的、又大又圆的叶子。油麦菜成群结队地立着，好像在给菜园“站岗”呢！
走出菜园，一堆堆绿油油的'生态风景——竹子便展现在眼前。摸一摸，它的纹路让我沉迷其中。马上我们来到银杏树前，一把把黄黄的银杏树叶好像在给我扇风，好凉爽啊！这才是正宗的秋天。
我们本来打算直接回教室，但路上有一棵树长得很奇怪，我们决定观察观察这棵树，结果发现这棵树上的叶子有咖啡色、黄色、浅绿、深绿色等不同颜色的叶子。
秋天，这个美丽的季节，我爱秋天！
秋天的景色作文 篇7
说起来，我最喜欢的季节，那就是秋天了。
秋天的水果有很多。苹果、梨子、香蕉、菠萝、橘子…好多好多种水果，都数不清了。
秋天的景色非常美。树叶落的时候，就像蝴蝶在空中翩翩起舞，菊花的颜色那就更多了，有紫红的、淡黄的、雪白……好多好多种颜色。
秋天的田野是金黄色的`，田野看起来像金色的沙滩。
秋天的果园有许多果树，有苹果树、梨子树、橘子树…好多好多种果树，有的果树像小鸟，有的像手臂，还有的像机器。
啊！我爱你，秋天，你不仅给世界带来了五彩缤纷的颜色，还给世界带来了美味的享受。
秋天的景色作文 篇8
有人喜欢春天的花香，有人喜欢夏天的光芒，也有人喜欢冬天的洁白；而我却喜欢秋天的景色。
秋天；代表着丰收，金黄代表着希望；我爱秋天，我爱秋天的景色，我爱家乡秋天的景色。要问我为什么喜欢秋天？下面就由我把你带入我家乡秋天的景色——我的家乡! 一提到家乡我就兴奋，今天，我就当一回导游员。秋天的树叶。在家乡，树最多所以树叶也多到了秋天，树叶就像调皮的孩子一样，有的左飘右飘，有的打着旋的飘 翻着滚的飘。真有意思！树叶落了满地都是，放眼望去，就像黄金一样。在阳光照射下黄闪闪的，光芒刺眼。
树叶惹来了动物们，麻雀叼着叶子打窝，蚂蚁把叶子当体育场，跑来跑去的，真好玩！ 秋天的丰收，秋天到了，农民伯伯更劳累了，但是没看见伯伯们的'痛苦的表情，而是微笑的表情，甜蜜的表情。他们今年的丰收一定很好，粮食仓里冒尖，水果地里堆满。
农民的脸上笑开颜！一大片一大片的小麦像黄澄澄的金条一样耀眼！秋天的风景真美！我喜欢它我喜欢它的金黄，它的丰收；我更喜欢它的希望！
我爱你——秋天！
秋天的景色作文 篇9
炎热的夏天已经过去，我们迎来了秋高气爽的秋天。秋天是一个成熟的季节，也是一个丰收的季节。
凉爽的秋天，小草慢慢地脱下了绿衣裳，换上了一件黄色的秋衣，风一吹，树叶纷纷飘落，好像如仙女散花，又像一只只黄蝶在翩翩起舞。
花园里的花竞相开放：有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、还有一些不知名的小花……五彩缤纷，红的.似火，粉的像霞，白的如雪，好看极了！
同学们应该都知道秋天是一个丰收的季节吧！瞧！农民伯伯们正在收割稻子呢！他们低着头，弓着腰，脸朝黄土，背朝天，抬起头来，脸上洋溢着丰收的喜悦！
公园里的枫树换上了红棉袄。道路两旁开满了菊花，这些菊花真是色彩各异啊，红的像一团团燃烧的火焰，黄的像一块块闪闪放光的金子，粉的像彩霞，白的像雪。远处飘来一阵桂花香，难怪人们常说十里桂花香。这桂花真是太香了，闻了都不忍离去。
田野里的稻子也熟了，成片的大豆摇着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞。稻穗乐呵呵地唱起来了歌谣。农民伯伯开心地说：“我们的辛苦可真没有白费呀，今年又是个丰收年呀。
果园里的果子都熟了一棵棵果树鳞次栉比地排列着。红彤彤的大苹果挂满了枝头。金黄的桔子像一个个小灯笼似的压弯了枝头。柿子穿上了黄衣裳。紫得发亮的葡萄像一颗颗紫宝石挂在了葡萄架上。石榴穿上了新衣咧着嘴儿笑了，笑破了肚皮。黄澄澄的梨子也成熟了。
秋天充满了欢乐，充满了汗水。秋天也是农民伯伯们最喜欢的季节。因为秋天是丰收的季节。
秋天的景色作文 篇10
1. 秋天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，秋天的脚步真是挡也挡不住，
2. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
3. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
4. 在细腻的文笔中领略对秋天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
5. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
6. 运用了优美的词句，使秋天里的竟更加丰满充实。
7. 笔下的秋天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
8. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
9. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
10. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于秋天的美好的东西写到习作里去，使习作和秋天一样生动而美好!
11. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的.乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
12. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
13. 抓住秋天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出秋天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
14. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
15. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的秋天就像一首诗，好美!
16. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
17. 秋天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
18. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
19. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
20. 找出错别字，并改正在旁边。
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