漫话生活作文

时间：2021-01-20 12:54:48 生活作文我要投稿

漫话生活作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的漫话生活作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

漫话生活作文

漫话生活作文1

　　习作目标：

　　1。指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生活的资料，并和大家交流。

　　2。借鉴课文的写法，以“漫话寒假生活”为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。

　　3。引导学生注意做好生活积累。

　　教学目标：

　　1。阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。

　　2。借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。

　　3。注意写出寒假生活的情趣。

　　教学重点：引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

　　教学难点：表现寒假生活的丰富和情趣。

　　教前准备：让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入谈话

　　要点：1。简要说说春节的由来。2。描述城乡人们过春节时的情景。

　　二、板书习作文题：漫话寒假生活

　　三、审题

　　1。看了习作题目，有什么问题没有？

　　引导学生弄清：

　　什么是寒假生活？（寒假里的所见、所闻、所做、所感）

　　什么是漫话？（不拘形式、随便谈0

　　2。小结：漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的都可以写。

　　四、阅读例文

　　1。教师谈话：书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，仔细读一读，边读边想一想，这位同学都说了些什么。

　　2。读后讨论。

　　这篇《漫话寒假生活》说了写什么？

　　你觉得哪些内容有情趣？怎么有趣？

　　3。让学生再读一遍例文。

　　教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书：

　　谈春节联欢晚会的节目（小品，京剧）有意思

　　说阅读书报的收获有收获

　　讲什么的都有不嫌烦

　　4。小结：这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。

　　五、组织“寒假生活漫话会”

　　可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。

　　学生在说的过程当中，可以用电教设备展示相关的照片，播放录象。

　　六、指导学生选择材料

　　让学生简要地说说自己准备写些什么。

　　讨论：哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可以？为什么？

　　七、学生练习写作，教师作个别指导

　　第二课时

　　一、学生说习作要求

　　二、学生读习作，师生评点

　　三、修改习作

漫话生活作文2

　　开学了，大家又碰到了一起，三个一群，五个一伙的谈论起了寒假生活。教室里不时还传出同学们哈哈大笑的声音。 “我给大家讲个故事吧。从前有一个人，别人问他什么问题，他都说没有，这个故事你听过没有？”话刚落音，一个同学就大声说：“没有”。“哈哈…”同学们捧腹大笑，搞得这个同学丈二和尚——摸不着头脑，最后才知道自己上了他的当，在看看同学们，一个个笑得肚子都疼了，有的人甚至把刚喝进嘴里的水都吐了出来。谈完这个，大家又把话题转向了春节联欢晚会。大家纷纷谈起了小品——《免费电话》。它告诉我们天下没有免费的午餐，不要贪小便宜，否则吃亏的就是自己。接下来，卢琛婷又向大家讲去了小品《咱村的事》，激动时竟还学着冯巩的的样子说：“喝这么多水，淹死我了！”逗得同学们哈哈大笑。 “你们看书了没有？”不知哪个同学问了一声。这么一问，教室里立刻沸腾了起来。有的同学说：“我看了《上尉的女儿》。”有的说：“我看了《智慧背囊》。”有的说：“我看了《上下五千年》。”……同学们越说越高兴，有的同学甚至还学着小品里的人说上这么一两句逗同学们开心的话。谈着谈着，大家不知什么时候又谈到了压岁钱。“你收到多少压岁钱”？“我呀，收到了七百多块呢！你呢”？“我也收到了七百多块！”一位同学也参加了进来。“我除了买学习用品和书的钱，其余的钱都存入了银行里面。”“真的吗？”同学们都用着羡慕的眼光看着她。同学们谈的话题越来越多，越来越广，有的话题已经重复来重复去，但同学们却不觉得厌烦，仍然在滔滔不绝地讲着。我心里在想：明年的这个时候，我们会在什么地方，和谁在一起讨论这多姿多彩的寒假生活呢？

　　（简评）：小作者能依据文本中的例文进行仿写，紧紧抓住同学们的细节描写进行刻划，文章虽没有什么华丽的词藻，但朴实的语言却让人读后感到十分自然。

漫话生活作文3

　　关于迷茫

　　总爱一个人，静静地发呆，放纵思绪，可以什么都想，也可以什么都不想，逐渐迷茫。人总是很容易落入生活的圈套，机械般循环着每一天。波澜不惊，不断轮回，以至一旦停下来，便会无所适从，陷入迷茫。就像驴，拉着磨，日复一日，年复一年，在原地转着圈，一旦卸下磨，却不知道该往哪走。迷茫着的时候，思绪很广，越想越多，继而迷茫。就像鱼，在鱼缸里呆得太久，一旦到了大海，便茫然不知所从。总奇怪人究竟为什么而活，有的人财、色、名、权，应有尽有。但痛苦的包袱里却比别人背负更多。或许真的就应了那句话：我们不过是时间的筹码，活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品。真的，这很残酷，也就很让人迷茫……

　　关于朋友

　　我不知道什么叫朋友，只觉得有人在身边就像握住了阳光。人生就是一场演不完的戏，没有永远的主角，也没有永远的配角。生、旦、净、末、丑，你同时在扮演，但你要永远做自己的主角。生活这个大舞台，时时都在换着主角，你生命中的一些人，只是意外闯进你世界的一颗流星，你不必过于眷恋，或许对于别人，你也不过是一位匆匆过客，没有谁能陪谁到永远。或许我所苦苦追寻的朋友，不过是一个能静静听我说话，默默陪我走路的人。

　　关于前程

　　从来没有这么清楚的感觉到，原来我一直嬉戏的高三，竟是我脚下唯一的垫脚石。我不敢想像万一高考失败，前程会怎样，那是我不敢触摸的黑暗。想想前程，望望来路，总有种破釜沉舟的感觉。破釜沉舟，或许这就是生活。我不否定挫折，也不痛恨失败，但现实的我没有失败的资本。念及此，我再三告诫自己，我输不起。或许在人生这场赌博中我本来就是个弱者。资本不是我的优势，我有的`只是我的双手。黄沙莽莽，遮蔽了我的前程，我用双手磨剑，于荆棘丛中开辟征程。

　　生活这个名词，抽象得像毕加索的画，我无法解读。关于生活，我只有这点凌乱的想法。

漫话生活作文4

　　今天下午第二节课，黄老师满面春风地走进了教室，笑着说：“同学们，今天我们举行一个活动——漫话寒假！”同学们高兴极了，叽叽喳喳议论开来。黄老师拍拍手示意我们静下，说：“今天这节说话课是很自由的，可以几个同学凑在一起说，现在……”没等老师说完，同学们都像连珠炮般说开了。张晴、陶奕纯、黄丽娜搬着凳子坐在我桌边，随即我们就谈电视说经历。我们谈论最多的是电视剧《天外飞仙》和《百分百千金》。

　　我最爱看《天外飞仙》，我慢条斯理地说：“天帝的七女儿和凡人董永穿越天地的离奇爱情故事。”黄丽娜问：“那后来小七和董永有没有在一起？”我一脸悲壮地说：“没有，人仙是不能相恋的。最后结局是，小七被迫离开董永，回到天庭不久生下了一个孩子，玉帝叫观音把孩子给了董永，让董永把孩子抚养成人。” 陶奕纯接着我的话茬儿，说：“我觉得小七和董永很勇敢，为了他们的爱情而奋斗努力，坚持不懈，从中我也得到了一个启示，我们做事也要像他们那样坚持不懈，持之以恒。”

　　我们三个很赞同地点点头说：“对，我们也要像他们一样，为自己的理想而奋斗努力，持之以恒！” 说完了《天外飞仙》，我们又开始谈起《百分百千金》。张晴滔滔不绝地介绍说：“这个电视剧讲得是一对从小就被分离的双胞胎姐妹经过漫长的岁月后相认，还共同执掌父亲的心血——福尔摩沙集团，这部电视剧好极了！”我笑眯眯地说：“我好喜欢飞扬，我同情她，她是个坚强的女孩，很伟大。她为了能够铲除害死她们父亲的彼得，牺牲自己的清白，被别人误解，历尽了千辛万苦，最后把彼得送进了监狱。”

　　黄丽娜一脸地花痴状：“啊，我觉得男主角霍建华好帅呀！韦君饰演飞扬好漂亮，好出色，一直都很喜欢他和霍建华配戏，刚开始看时以为他俩不会在一起呢，都不想在看下去了，可是最终还是在一起喽！希望韦君和霍建华能演出更好的偶像剧。”

　　不太喜欢看这部电视的纯说起了元宵节那晚点田火的趣事，时而绘声绘色、滔滔不绝，时而疙疙瘩瘩一边回忆一边叙述，时不时还用她那长满冻疮的“龟爪”比划着，当讲到田火越烧越旺时，她边做手势边发出“呼啦啦，呼啦啦……”声音，我们都被她都得哈哈大笑…… 整个教室热闹非凡，这儿一堆，那儿一簇，谈笑风生，绘声绘色、妙趣横生。在新的一年里，在这节特殊的语文课上，在欢声笑语中，我们结束了这次愉快的寒假漫话！

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