走进生活作文

时间：2023-03-28 17:05:18 生活作文我要投稿

有关走进生活作文三篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的走进生活作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关走进生活作文三篇

走进生活作文篇1

　　我—老鹰，从香甜的睡梦中醒来，告别我的老婆孩子后，我慢慢的飞出家门，出去捕食，我在空中瞭望着辽阔的大地，瞅准了那一只正在慢慢爬行的蚯蚓，猛的一下，往下冲，叼住了那只蚯蚓，我飞回家，走到孩子面前，慢慢吐出蚯蚓，看着孩子们狼吞虎咽的样子，我感到心里暖暖的，孩子们吃完之后，摸摸嘴，对我说：“爸爸，我还要。”我说：“待会爸爸给你搞个大的。”

　　随后我拍拍翅膀飞出去，搜寻着每一寸土地，直到我看见了一只小小的，年轻的乌龟在岸上爬，我快速冲的下去，叼起那只乌龟就往高处飞，心想:这下够我孩子吃了，我得找一块大石头把乌龟的壳给砸开，不然孩子们怎么吃嘛？随后，我找到了一块大石头，我瞅准了那一块石头，瞄准！丢！我跟看着乌龟落下去，咚的一声，没碎，我又飞下去，叼起来，丢下去，就这样忙碌了三四次后，龟壳碎了，我飞下去，休息了一阵子，心想：这可累死我了。然后我飞回家，将乌龟分成四份，给它们吃，它们吃完后高兴的对我说：“爸爸，我吃饱了，你和妈妈不吃饭吗？”我说：“傻孩子，我和你妈怎么能不吃饭呢?爸爸待会就和你妈吃饭奥，你现在好好睡觉，好好长大，以后做一只优秀的鹰。”

　　我拖着疲惫的身体，走到洞口望望天空，差不多中午了，我先睡会儿午觉吧！正好也困了。我慢慢的说着说着就睡着了。

　　随着一阵阵凉爽的微风，我睁开迷糊的眼睛，望望天空，已经下午了，我摸摸空空的肚子，准备出去找吃的，我刚想飞出去，就听见我老婆对我说：“你也不带孩子出去遛遛，整天都在家里，你还想让孩子成为优秀的鹰吗？”我接着面带一丝愤怒的说：“你不饿吗，你想吃饭吗？你出去带孩子遛遛就行了，关我屁事啊，我要去吃饭，你吃不吃，不吃拉倒。”老婆又接着说：“我吃，孩子我带出去，行了吧。”我说：“好，我带双人份的。”

　　我快速的飞出去，想再搞只乌龟吃，结果找来找去，一只都没看到，就在我想放弃的时候，一只兔子进入了我的视线，我俯冲下去，叼住兔子，我想先摔死它再吃，不然万一被它挣脱了怎么办？我岂不是没饭吃了，想着想着，我就看见了一块大石头，一甩，咚的一声，兔子死了，然后我飞下去叼起来，飞回家，到家了，却不见鹰，我想：肯定是被我老婆拐跑，出去溜达溜达去了。我把兔子放在家里，出去寻找我的`家人。

　　我慢慢的找，终于看见了它们的身影，它们倒在血泊之中，旁边几米的地方有几个人在那里，我意识到，我必须得赶快逃，因为有很大的可能，我也会被瞄准，但是我没有跑，我含着愤怒的眼泪，冲向那个人的眼睛，30米20米5米10厘米1厘米，终于我啄到了那个人的眼睛，但是，我却陪着我的家人一起飞向了天堂。或许我可以不管不顾，自己飞走，但是我做不到，我做不到那么残忍。

走进生活作文篇2

　　在传统的语文教学中，教材是语文学习的唯一教学依据，它也是获取一切语文知识，形成一切语文能力的“宝库”。但是，语文是源于生活的，语文学习只有放在生活这个广袤的天地里，才是有源之水，有本之木，才能焕发勃勃的生机。美国教育家华特也曾说过“语文学习的外延与生活的外延相等”。所以，我们的语文教学必须走进生活，将生活中的教育资源与书本知识两相融会贯通，唯有如此，学生才能学到真正有价值的语文知识，才能体会到语文学习的.意义所在，因而才能从内在诱发自己的学习动机，把语文学习看作一种乐在其中的有趣的活动。

　　《小学语文课程标准》指出：“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学习语文实践的机会。”社会处处皆语文，生活处处学语文，用语文。因此，教师要引导学生通过各种语文实践活动，体验更多的社会和人生，在生活实践中锻炼技能，增长才干，学到充满生命力的“活知识”。