有关四年级金鱼作文三篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的四年级金鱼作文3篇，希望能够帮助到大家。
四年级金鱼作文 篇1
“凸眼睛，小嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。”猜猜它是谁？没错，它就是我最喜爱的小伙伴，小金鱼！
它披着一件银色的连衣裙，戴着一顶金灿灿的皇冠，眼睛又大又园，好似一颗颗钻石。一张小巧玲珑的嘴巴，时不时地吐出泡泡，轻轻柔柔的尾巴，如同一片纱，漂亮极了！
有一天，我发现小金鱼无精打采的在鱼缸里游来游去，好像在说：“小主人，我快饿死了，赶紧给我吃东西！”看着小金鱼无精打采的样子，我马上抓起一把鱼粮，撒在鱼缸里。只见小金鱼飞快地冲向鱼粮，没过一会儿，鱼粮就被它吃掉了。吃完鱼粮后，小金鱼在鱼缸里游来游去，好似在散步，消化肚子里的食物，消化完肚子里的东西后。只见小金鱼来到角落里，睁着眼睛待在那里一动也不动。这时，我急得六神无主，还以为小金鱼死了，连忙跑向妈妈，我伤心地说：“妈妈，小金鱼死了”。可妈妈笑着对我说：“小金鱼没有死，它在睡觉。”听了妈妈的话，我开心地一蹦三尺高。
你们喜欢我的`小金鱼吗？
四年级金鱼作文 篇2
我的童年就像一副美丽的图画，五彩缤纷。记得那是暑假的一天下午，爸爸说：“莹莹，你先做完功课，我去买金鱼回来给你养！”。我就按照爸爸的吩咐去做，我做完了功课，爸爸也回来了，还带着一个鱼缸，我见了，满心欢喜地跑过去，迎接两只金鱼，我再往它们的“卧室”充水，就搞定了！它们遍体黑色，尾巴白色，我给它们两个起了个名字，一个叫芳芳，一个叫清清。
可是，一放它们下去，它们就睡着了，我小心翼翼地摸了摸它们，它们不动声色，我心想：该怎么样整理这两只金鱼。于是，我把饲料放进鱼缸里，这两只眼睛鼓鼓的，它们两被香味惊醒，然而，我却想：就这样给它们吃，太没有意思了。我便把食物挡住了，清了清嗓子，说：“我宣布“芳芳”VS“清清”！它们两“听到”这个消息以后，马上冲到有饲料的地方，我急忙把手拉起来，两只正在举行惊心动魄的战斗，“芳芳”的反应比较快，就冲过去吃了几颗，这时候，“清清”刚反应过来，最后，吃完了，我摸摸后脑勺想来了一个办法，我仔细观察，发现“芳芳”的肚子比较大，所以，我宣布“芳芳”获胜，可谁知道，它们两情同手足，“芳芳”和“清清”闹着我，把水溅到我脸上来，好像说：“不公平！”我急忙向它们道歉，就跑出去玩了。回来的时候，金鱼闷在水里，吹起泡泡，好像在欢迎我似的。好玩极了！
我的童年真的像一副美丽的图画，我家的金鱼可爱吧！
四年级金鱼作文 篇3
我们学校的喷水池养着一群金鱼。每天放学后，我都喜欢在鱼池边呆上一会儿，觉得非常舒服。
鱼儿的颜色可多啦。金黄的，淡蓝的，红黑、黄黑相间的，红里带白的……五颜六色，真是看着人眼花缭乱！小金鱼的尾巴大大的，像彩绸一样，鼓得圆圆的眼睛，仿佛能看懂一切似的；还有滑溜溜的脊背，蝴蝶般的的鱼鳍，多漂亮呀！
小金鱼儿嬉戏时很有趣。它们的动作真比得上体操运动员了，你看，来个90度的急拐弯；翻个跟斗；像箭似的直冲上前……各种姿势都有。它们有时也会成群结队地游来游去，似乎在找什么好吃的。偶尔，树上落下了树叶，它们就当成了雨伞，在下面躲来躲去的，还围着游，兜着圈呢。
鱼儿吃东西更有趣了。一次，我看到几条小鱼向我游过来，便放了一些饼干丁下去，本以为它们会摇头摆尾，争先恐后地来争着吃呢，谁知小金鱼儿却来了个360度大转弯，根本不领我的情。我气得跺脚，抓起一把泥巴往下扔，鱼儿竟然围着浮泥巴转起来，好像在说：这能吃吗？这能吃吗？
我喜欢这些带给我无穷乐趣的小家伙们，它们是那么自由自在，无忧无虑啊！
点评：
1、从描写小鱼的颜色、形态以及活动等看出来小作者观察十分细致，而且是长时间的。
2、善于恰当运用修辞手法，如比喻，排比等，语言生动。小金鱼的活泼、可爱有趣跃然纸上，能与读者产生共鸣。
3、写真写实。比如，小金鱼不吃饼干丁时，扔下泥巴，是一种孩子率性的表现，但又能从“这能吃吗？”强调的自己的做法不对。
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