四年级秋天的作文

时间：2023-12-18 18:40:39 四年级作文我要投稿

四年级秋天的作文汇总【7篇】

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的四年级秋天的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级秋天的作文汇总【7篇】

四年级秋天的作文篇1

　　秋天来了，大地妈妈伸了个懒腰。

　　瞧，红通通的苹果、黄澄澄的梨子、紫盈盈的葡萄挂满了枝头，田里的麦穗笑弯了腰，人们的嘴角乐开了花。秋天是一个五彩缤纷的季节。

　　下课了，走在校园里，风姑娘陪我一起玩耍，桂花姐姐开出耀眼的黄花。呵！凉风习习，清香四溢，秋天是一个凉爽的.季节。

　　晚上，我睡在柔软的床上，闭上眼睛仔细聆听秋的声音。蟋蟀欢乐地歌唱，大树摇晃着它粗壮的手臂像是对黄叶说；“再见！再见！”站在窗外眺望远方，几十只大雁整齐地排成人字形翱翔在天空中，好像在对白云阿姨说：“我们要去温暖的南方过冬了，你们可要保重呀！”秋天是一个热闹的季节。

　　早晨，黄黄的树叶们调皮地飘到大树妈妈的脚下，妈妈累了，也要过冬了。小草弟弟把头缩到大地母亲的怀抱中睡得可香啦！小花妹妹耸拉着脑袋抱怨道：“哎！秋天可真冷呀，我可要做好准备呦！”秋天是一个懒懒的季节。

　　秋天啊，你总是带给我无数的遐想和美好的回忆！我爱你，可爱的秋天！

四年级秋天的作文篇2

　　【教学目标】

　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

　　【教学重点】

　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

　　2、语句要通顺、连贯。

　　【教学难点】

　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

　　【教学方法】

　　观察法

　　【教学过程】

　　一、激趣谈话，导入秋天：

　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

　　生：秋天

　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

　　二、新授

　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果园树林公园

　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

　　2初步掌握描写秋天景物的方法

　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

　　秋天的颜色——金黄色

　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

　　瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

　　B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

　　C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

　　D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

　　（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

　　秋天的夜晚，金色的'月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

　　文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

　　（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

　　开头段欣赏

　　秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

　　结尾段欣赏

　　秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

　　3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。

　　4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

　　完成活动三。

　　板书设计

　　观察秋天：眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水）

　　秋天的颜色——金黄色代表性的事物——玉米、小草、树叶

　　找秋天：在田野果园树林公园校园

　　描写时抓住特点突出重点运用修辞具体形象

　　收获秋天：抒发真情热爱赞美

　　1、首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

　　出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等

　　2、接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。

　　3、最后在引导秋景给你的感受。

　　三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　四、板书：

　　秋天的景色

　　颜色：金黄色玉米小草树叶

　　果园:果香（扑鼻而来）

　　梨苹果葡萄柿子

　　田间：高粱稻谷玉米

　　你的感受：景美丰收欢乐喜爱

四年级秋天的作文篇3

　　秋天是果实累累的季节。你看，果园里的果树个个都挂上了大大的果实，有苹果、葡萄、石榴、柿子······，苹果像红红的太阳；葡萄像紫水晶一样，亮晶晶的；柿子像红红的灯笼；石榴上面的籽像一朵朵小花，真漂亮。秋天的天空是天高云淡，湛蓝湛蓝的。秋天的云是白白的，嫩嫩的。菊花仙子这时候开始旺盛了，有紫红的、淡黄的'、雪白的、嫩粉的、真是秋色宜人。秋天的风真是金凤送爽、秋风瑟瑟呀！它是凉凉的，有时候，它秋风过耳，那真是秋高气爽。秋天的树是枯萎凋零，不过有些可不是这样子。比如松树，它秋天还是像夏天那样绿，你们说它勇敢吗？田野现在是金灿灿的，看，田野像金色的海洋，那些田野里的昆虫像小鱼一样，正在里面游泳呢！看它们的表情，一定很快乐。

　　秋天是放风筝的好时候，因为秋天风很大，你看，小朋友正在那金黄色的海洋上玩呢。不过，我们一定要多穿一些，不然会被呐瑟瑟的秋风冻感冒的。

　　我爱秋天，秋天真漂亮！

四年级秋天的作文篇4

　　我的家乡西昌市是一个风景优美的地方，尤其是到了秋天，景色更美了。

　　秋天的田野热闹非凡，到处都是丰收的景象：水稻金黄金黄的，微风轻拂，它们弯下了腰，好像在向农民伯伯鞠躬，感谢他们的.养育之恩。黄豆摇动着豆荚，发出“哗啦啦”的欢笑声，好像在说：“农民伯伯把我们从小养大，现在我们终于可以报答他们了。”田野里传来一片欢声笑语，那是农民伯伯正在收割稻谷，他们笑容满面，为他们用辛勤的汗水换来的丰硕成果而自豪。

　　秋天的果园是个非常可爱的地方。苹果树上的苹果，像一个个害羞的小女孩，又大又红。哎哟，让人真想吃一个！还有葡萄树上的葡萄，又紫又圆，珍珠还没它们美呢。吃一个，甜中略带酸味，感觉多么好呀！远远望去，整个果园犹如一幅生机勃勃的画卷。

　　秋天的花园就更美了。葵花露出了笑脸，在阳光的照耀下金光闪烁，五颜六色的菊花、月季花、桂花、蝴蝶兰都不甘示弱，使整个花园成了五彩缤纷的世界。

　　秋天真美呀！我喜欢秋天。

四年级秋天的作文篇5

　　秋姑娘迈着轻快的脚步走向我们，公园里到处都是五颜六色的树叶，有绿色的，有红色的.，有金黄的，有橙黄色的……

　　走进公园，一排银杏树就呈现在我眼前。银杏树叶就如同一把把金子做的金扇子，摘一片叶子摸一摸，叶子上面线路密布，如同一根根血管，在叶子输入营养的，再把叶子放到鼻子旁边闻一闻，仿佛在上面还保留着夏天的味道。

　　再往前走几步，就会看到几棵高大的枇杷树。枇杷树叶的叶片，革质，披针形，倒卵形或椭圆形，长20到30厘米，宽3到9厘米。先端急尖或渐尖，基部楔形或渐狭成叶柄，上部边缘有疏锯齿，基部全缘上面光亮多重，下面密生灰棕色绒毛，侧脉11到21对，如同一只大大的眼睛。

　　秋天，我爱你，秋天的树叶，我爱你。

四年级秋天的作文篇6

　　我的家乡座落在一个偏僻小镇，这里依山傍水，山清水秀，风景优美。我爱我的家乡，我更爱家乡的秋天！

　　秋天到了，天空蓝湛湛的，河水清凌凌的，太阳光金灿灿的，多么喜人啊！

　　秋天意味着收获。你瞧，遍地都呈现出硕果累累的丰收图画。田野里庄稼熟了：谷穗染黄，黄得像金。微风拂过，高低起伏的稻浪遍地流金，煞是一道壮观的风景。近看，谷穗沉甸甸的，像狼尾巴一样向下垂着；瞧，一个个玉米棒子正龇牙咧嘴地冲着你笑呢！到处是忙得不可开交的农民，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦，丰收的欢歌撒遍田野的每个角落。

　　秋天意味着美丽。你瞧，到处都呈现出美丽的`画卷。连绵起伏的群山色彩斑斓：红红的枫叶，苍翠的常青树，金黄的桑树，无数散落在草地上的不知名野花......它们都尽情地演绎着秋天，为秋天乔装打扮。走在山路中，四处都有天然的植物屏障，抬头一看，一棵棵大树撑开巨伞，遮天蔽日；然而，太阳公公是不甘示弱的，只要有一点点缝隙，它就像一把利剑无孔不入，直射到底。

　　啊！好一派美丽的秋色，我爱我家乡的秋天！

四年级秋天的作文篇7

　　秋天，就像一幅美丽的图画。我眼中的秋天是美的，是可爱的。秋天到了，所有的景物都变了，大树妈妈为了让自己的孩子独立的生活将来有出息，她恋恋不舍，含着泪为她的孩子送行。树妈妈虽然难过，但她知道只有这样，孩子们才能真正的去报效祖国，才能有存在的价值，也能让孩子们体会到助人为乐的快乐，体会到奉献给予奉献会让生命变得温馨美丽而精彩。

　　秋天也是五彩的。秋姑娘来到哪儿，就把哪儿点缀得五彩缤纷。秋姑娘来到了果园，将苹果都变成了红色，只见那些苹果像一颗颗红色的玛瑙；香蕉一把一把的挂在树上，远远望去，真像一把把芭蕉扇；小柿子挂满了枝头，真像一串串红灯笼……

　　秋天也是金黄的，秋姑娘来到了田野，将稻谷点缀得金灿灿的，远远望去像一团团火焰，美丽极了。玉米听到秋姑娘来了特意换了一件金黄色的'衣服来迎接她……

　　我也喜欢秋天那美丽的菊花。每当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难看到不枯萎的花儿了，只有菊花在迎霜冒寒开得灿烂一片，绚丽似锦。好像他们决意要跟西风叫个长短，要与寒霜较个高低。这一切使我想起了李白的诗句：“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。”

　　我爱这景色独特、灿烂辉煌的秋天。

【四年级秋天的作文】相关文章：