写童话作文

时间：2025-11-24 14:48:14 童话作文我要投稿

写童话作文锦集20篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的写童话作文锦集20篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写童话作文锦集20篇

　　写童话作文1

　　有一天深夜，主人和猫都睡着了，只有狗在院子里看守着。突然，一个小偷走到了门前，企图翻墙而入。狗佯装不知，仍然在那里静静地躺着。等小偷刚翻过墙，立足未稳时，它就猛地狂叫两声，窜到小偷跟前，朝着小偷的腿上就是一口。那个小偷“啊”地惊叫一声，把正在做着美梦的猫吵醒了，猫坐在门口往外一看，大吃一惊，原来狗正在和小偷撕打。此时，猫惊讶的脸上露出得意的笑容，心想：等小偷把狗打伤了，我再向小偷一扑，用爪子把小偷的脸一抓，来一个“螳螂捕蝉，黄雀在后，”到时候主人一定会奖给我更多好吃的东西。眼看着狗和小偷撕打得更加激烈，狗就要取胜了，突然小偷从腰间抽出一把锋利的刀向狗的头部刺去，狗非常机灵，往旁边一跳就躲过去了，而猫被吓得躲到了床底下。狗又乘机窜了上去，死死地咬住了小偷的'那只胳膊，小偷怎么挣扎也无济于事，就用拳头向狗打去，他气急败坏地一边拳打脚踢，一边不断地用刀乱刺，但狗一点儿也不害怕，闪、躲、腾、挪，东一口，西一口，上一口，下一口，把小偷咬得

　　遍体鳞伤，动弹不得。狗得到了主人的夸奖。猫很不服气，它想：我一定找机会超过狗。

　　机会终于来了，有一天早晨，主人气愤地说：“可恨的老鼠，它吃了我这么多粮食！”猫在一旁听见了，感觉很惭愧，它决心一定要把老鼠捉住，也让狗看看自己的本领。

　　这天晚上，夜深人静，主人已睡着了，狗在院子里守侯着，而猫却静静地趴在粮仓边，没有丝毫睡意。一会儿，它听着有点动静，定睛一看，鼠妈妈带着两只鼠宝宝正向粮仓走来，一只鼠宝宝对妈妈说：“上次咱们偷的粮食可真好吃，这次我要多偷点儿！”鼠妈妈说：“乖孩子，小点儿声，听说这家有只老猫可坏了，专跟咱们做对，可别让它听见了。”猫听见后，把鼻子都差点给气歪了，但是，它没有立即出去，而是和狗一样，等老鼠离自己很近时才“喵”的一声扑了上去，两只前爪按住了两只小老鼠，嘴里叼着鼠妈妈，猫正要吃那只老鼠的时候，鼠妈妈说：“猫大哥，我再也不说您的坏话了，您要是不吃我，我每天都给您好吃的东西。”猫说：“我才不会上你的当呢。”说完，它就把三只老鼠给干掉了。

　　狗对猫说：“你真棒啊！”猫说：“咱们都有优点，也都有不足，尺有所短、寸有所长嘛，让我们取长补短，成为好朋友吧！”从此，狗和猫再也不争谁的本领大了，它们都尽心尽职地做着自己的工作，成了主人的左膀又臂，主人也更喜欢它们了。

　　写童话作文2

　　温柔的小鸡，威武的大公鸡，高傲的大白鹅，贪玩的小狗，温顺的小猫，可爱的金鱼等，都是同学们熟悉的小动物，如何把自己最喜欢的一种小动物介绍给别人，让更多的人了解它，喜欢它呢？

　　一、仔细观察，抓住特点，关于写小动物的作文。

　　俗话说：“千人百姓万脾气。”动物也一样，各有各的特点,就是同一种动物，也会有不同的特点。比如，同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下，写之前，应该先仔细观察一番，了解它们的外形特点和生活习性。

　　那么，什么是外形特点呢？外形特点就是外表长的样子，如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌，是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点。生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等。不同的动物有不同的生活习性，比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等。观察时，除了抓住特点看仔细外，还要特别注意它们有哪些与众不同的地方，这样便于写具体、写生动。

　　二、按顺序，写具体。

　　俗话说： “没有规矩，不成方圆。”写小动物和写人、叙事、写景的文章一样，也要有一定的顺序。比如写外形特点，可以从头到尾，或整体到局部……有条理地记叙，才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象。

　　除此以外，还要注意把小动物可爱的地方写得具体些。如四年级上册第四组课文《白公鹅》一文，重点描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了 “慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。而这些，正是白公鹅招人喜爱的地方。课文中拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。还可以写一写自己和小动物之间所发生的有趣的事情，这样也能说明你喜欢这种小动物的原因，突出文章的中心。

　　、要让自己的情感融入其中

　　2、在描写过程中要注意的：

　　一、要突出重点。描写一种小动物，也和些其他内容的作文一样，不能面面俱到，想“流水账”似的说个没完，一定要说出重点，有的可以侧重些小动物的习性，无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写，初中作文《关于写小动物的作文》。

　　二、要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画，无论是些外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，感慨叙述，特别是在描写小动物的生活习性时，要注意准确的使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼”的感觉。

　　三、要调理清楚。描写小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一句，缺乏章法，在动笔至前先想好先说什么，后说什么，在说什么。句与句之间怎样连接，层与层之间怎么联系，怎么开头、怎么结尾、全篇文章怎么组合。把这些想好之后再动笔，才能是文章调理清楚，层次分明。

　　温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：

　　一、描写外形样子和活动情况

　　描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的'。如下面写小狗一段的话：

　　“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！

　　我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”

　　这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。

　　然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：

　　小鹅儿

　　“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。

　　这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。

　　第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！

　　小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。

　　十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。

　　这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。

　　猴子

　　我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。

　　写童话作文3

　　一天晚上我在床上拿着一本曹文轩写的童话故事书，在津津有味的看着。我很羡慕里面的主人公，有这么奇幻的游历。她也想过过童话瘾。

　　我看啊，看啊！竟然不知不觉的睡着了，做了一个很美好的梦，也完成了我想过童话瘾的梦想！

　　我梦见自己拿着那本曹文轩写的童话故事书，来到了那我脑海童话中的情景！啊……一眼望过去，满地都是鲜花，香气四溢，蝴蝶和蜜蜂在她的眼前飞来飞去，一大片的草地一眼望不到边。更美好的是，在不远处有一座城堡！红色的城砖，白色的屋顶，气派的外形，无不让人陶醉。城堡的面前开满了白色的蔷薇，风中的蔷薇花还带着清冽的微笑，单纯得令人神往，细腻如丝的白色那么轻盈，花瓣上的晨露犹如水晶一般，在清晨明媚的阳光下折射出五彩的光芒。论是烈日炎炎，还是严寒酷暑，这里的白色蔷薇却是长开不败，永不凋零。黄蓉简直不敢相信自己眼前的一切，我心里想：“黄蓉啊黄蓉，你做的这个梦也太美了吧！”我扔掉了手中那本曹文轩的童话故事书。向前跑着，在花海里自由穿梭，一不小心，她绊了一跤，不禁说了一声：“好痛！”我看到自己已经换上了裙子，简直不敢相信，急忙跑到心形湖前面，看自己的样子。天啊，我居然变成一位公主：脸蛋鼓鼓的，红红的，就象刚刚开放的桃花。修长的眉毛下，闪动着一双蓝色的纯洁的大眼睛。白嫩而红嫩的小脸上镶着一个挺直，秀美的小鼻子。一张樱桃小嘴，笑的时候，嘴角边绽出两个酒窝，花一样美。金色垂直的长发，自然的披散在肩上。头顶带着一个用水晶做成的皇冠，身着有着蕾丝花边的娃娃裙，简直是卡哇伊的不得了！我东摸摸西默默，简直不敢相信眼前的是自己。这时候，一位身着白色运动服的男生来了，他是一个18岁的男孩，有着蓝色的明亮的眼睛，在眼睛里流露出柔和的关切之情，脸上有着迷人的笑，令人感到亲切，那金黄色的.头发把脸孔映衬的更迷人。我想他一定就是这里的王子了吧！他伸出手说：“我带你去参观城堡吧！”我还没有搞清楚怎么回事，就被拖走了。我们来到了城堡里面，里面很气派，我有点不敢相信。慢慢适应后，问旁边的那个男生，你是谁？我怎来到了这个地方？男生不紧不慢地说：“你好，我是这里的王子，欢迎你来到梦乐园，这个地方只有拥有美好的梦的人才能进来的！你很幸运，来吧！我来带你参观我们这里是怎么制造梦的吧！”“谢谢你，我叫黄蓉，很开心能够来到这里，我一直想知道，我的梦是怎么来的呢！”

　　我们来到一个们面前，打开门走了进去，里面有一个机器正在不停地运转着，仔细一看，原来是在制造梦呢！它先把一朵心形云从制造云机器里面拿了出来，然后加上了每个人今天一天的好心情，把梦想的成分也加里进去，然后再是包装好，把这个梦的拥有者的名字和地址写上去，再派蝴蝶精灵把梦送过去就大公告成了！我就像一个小孩看到了自己心爱的玩具，看的不亦乐乎。于是我问他：“这里是美梦制造厂吧！那噩梦又是怎么来的呢？”他说：“噩梦的制造过程和美梦差不多，只是那里是很多人都不想面对的事情，如果你想去我就带你去吧！不过你要小心点！”我点了点头，跟着他的脚步，我们来到了一扇很阴森的门前面，代、打开这扇门就听到很多，恐怖的叫声，那里也有个机器，那个机器把蝙蝠形的云拿来，加上坏心情和自己不想面的事情，再加上一点恐怖成分就做成了。我看完之后，有点被吓到了，于是他有带我来到一个地方，那个地方是梦的储藏室，那里有一些被一起的梦，我找了写着有“黄蓉”名字的梦，里面有一些在梦中被我遗弃的东西，在这个箱子里都有。我不禁落泪了。“咚咚咚”他对我说：“时间到了，我得把你送回去了，很开心能够带你参观这里，记住要多做好梦，相信世界是美好的，面对困难要勇敢克服，那么你还能来这里！”我来不及说一句话，就睁开了眼睛！

　　我揉揉自己的眼睛，反反复复想着刚才的那个梦，可惜已经不存在了，那本童话故事书，放在我的枕边，我笑了。

　　把那本书收好以后，穿好衣服，我开始了我的美好童话生活，我明白了，童话就在我的身边！

　　写童话作文4

　　在一个阳光明媚的上午，乌龟和小白兔要比赛跑步了。

　　一只调皮的小猴子说了比赛规则，路线是从草丛开始，穿过树林、小溪、山坡，最后到达山顶处。比赛开始了，只见兔子用后腿一蹬，像离弦的箭一样冲了出去，乌龟则不紧不慢地迈着小碎步跑着，兔子一鼓作气地跑到小溪边，它口渴了，就在小溪边喝了点水，这时它觉得有点累了，心想乌龟肯定还早着呢，反正自己快要到了，就先休息一下下吧，于是它身子一躺，脑袋一歪就睡着了。

　　小乌龟虽然身上有一件太重的装备，但是经过它长时间的锻炼，它学会了超乎常人的耐力和毅力。小乌龟不停地跑着，跑过了草丛，穿过了树林，趟过了小溪，爬上了山坡，就在小乌龟爬到半山腰时，小兔子终于醒了，它伸伸懒腰，回头望望，心想怎么小乌龟还没有来到小溪边呀，正当小兔子沾沾自喜的向山坡方向跑去，却发现小乌龟马上就要到山顶了，于是它大跨步的.向山顶跑去，可惜太晚了。

　　最终，小乌龟站在了领奖台上，很多动物为小乌龟欢呼，高声大喊：“小乌龟你真棒！小乌龟你最棒！”

　　龟兔赛跑的故事，让我懂得了骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实的，这样才会取得成功。

　　写童话作文5

　　我，是一条小小的金鱼。

　　我生活在清凉澄澈的溪水中，自由自在，无忧无虑。

　　“叮叮，咚咚”

　　我被一阵雨声惊醒，水面上泛起层层涟漪，一圈，一圈，圈进了我的心里......我独自向前游去，朦胧的月光淌在水面上，带有一种梦幻的感觉。“啪，啪”，我看见一个举着雨伞的小女孩向我跑来，她弯下腰，明亮的.眼眸望着我，然后又跑向了远处的父母，一脸兴奋......

　　早晨，我醒了。鸟儿“唧唧喳喳”的在枝头吵闹，是在欢迎新的一天，还是在诉说自己的打算？我快乐的游着，突然，一只胖乎乎的小手伸入水下，向我袭来，我左冲右撞，企图躲开那只手，殊不知，前面已有一张网在等着我......

　　我看到了，是昨天晚上的那个小女孩。她将我带走了，当看到伙伴们恐吓的眼神时，我知道，我要离开家了。我被养在一个精致的鱼缸中，但我想念家，想念那条清澈的小溪。

　　我以为，我要永远被困在这里了。

　　我缩在鱼缸的角落里，茶不思，饭不想。小女孩趴在鱼缸前，扑闪着大大的眼睛，嘟着小嘴，似乎若有所思。我看见她歪着脑袋，问爸爸：“爸爸，爸爸，小金鱼为什么会这样？它不高兴吗？”“它呀，是想念家了吧！”爸爸摸了摸她的头，满是慈爱，“就像你想念外婆一样。”“哦......”她点点头。

　　我的身子越来越虚弱了。小女孩捧起鱼缸，跑了出去。在小溪前。她停下了脚步，将我放回了小溪。我诧异地望着她，她甜甜的笑了，露出了两个小酒窝：“我知道你想家了，小金鱼，再见！”

　　我感激地注视着她远去的背影，飞快地游走了，我知道，我的人生又恢复了自由、宁静。

　　写童话作文6

　　从前，有一个小王子，他住在一所漂亮的房子里。有一天，他打算去旅行，但是他没有足够的钱，所以王子决定卖掉房子。

　　第二天早上，小王子在房子门口贴了一块牌子，房子就要出售了。看到标志的巨人一个接一个冲过来。小王子对巨人说，你们想买谁的房子？浩克说我需要房子。多少钱？小王子回答说：“不贵，不贵，只有100万。”听了价格的巨头们都惊呆了，异口同声地说：“100万不贵，没人买得起。”小王子也沉默了。突然蓝巨人说：“我有个好办法，把房子打开卖了。小王子回答说：“开了能卖什么？“蓝巨人说我们都可以得到我们需要的东西，小王子想了想，这是唯一的`办法。

　　我开始卖房子，结果屋顶成了蓝巨人的帽子。蓝巨人说：“太好了，以后不要怕太阳了。”窗户变成了红巨星的眼睛，红巨星说：“太好了，以后你可以把报纸看得更清楚。”房子成了绿巨人的衣服，绿巨人说：“太好了，以后玩恶作剧的孩子不会把水泼我一身。”烟囱成了粉红巨人的望远镜，粉红巨人说：“太好了，你以后可以看到更远的东西。”

　　就这样，房子卖完了，巨人得到了他们想要的，小王子赚到了他的差旅费。这真是两全其美的好办法。

　　写童话作文7

　　在一座大山脚下，有一条清澈的小河。河东有一片桃树，树上结着许多又大又甜的蜜桃。河西边有一片李树林，树上长满了酸甜酸甜的.李子。河东边有一只小灰猴，它成天望着对岸的李树林，一心想吃到河西边的李子。河西边有一只小黑猴，它成天站在河边，一心想吃到河东边的桃子。

　　有一天，小黑猴又来到了小河边，眼巴巴地看着对岸诱人的蜜桃，它咽了咽口水，心想：要是能吃到对岸的蜜桃那该多好啊！可是，有什么办法能过河呢？咦，有办法了。它来到了村里，找到猫奶奶，请猫奶奶帮忙做一个小木筏，小黑猴又找来了两块木板当做桨。小黑猴把小木筏放到河里，它小心翼翼地迈了上去。小木筏在河里荡来荡去，小灰猴用木浆一下一下地划着，不一会儿，就划到了河东岸。小黑猴赶紧跳上岸去，爬上桃子树，坐在树上贪婪地吃了起来。

　　小黑猴吃够了，找到了小灰猴说：“兄弟，我总算吃到你这边的桃子了！”小灰猴满脸疑惑地说：“你是怎么过来的呀？”小黑猴指了指岸边的木筏。小灰猴高兴地笑了。

　　小灰猴也划着小木筏过了河，吃到了连做梦都想吃的酸甜酸甜的李子。

　　从此以后，小黑猴和小灰猴天天划着小木筏到对岸去吃果子。它们还请了许多动物来分享果子。

　　写童话作文8

　　从前，有一只自卑的小公鸡，它每次遇见美丽的天鹅都会想：“唉，天鹅的羽毛真白，就像美丽的天使，而我全身黑不溜秋的真难看。；”看见既能帮主人看家，又深得主人宠爱的小狗又会想：“唉，我是没有人要的可怜虫！”它越想越觉得自己没有一个优点，特别沮丧！所以，它决定去一个只有鸡的国家！

　　走着走着，他遇见了一支只毛毛虫，毛毛虫悲哀地对它说：“小公鸡，你看我既不像大象那么高大，也不像天鹅那么漂亮，我真没用。”

　　“没关系！”小公鸡说：“你慢慢就会长成漂亮的蝴蝶的，你现在不用担心！”

　　“真的吗？我太高兴了，美丽的小公鸡，谢谢你！”毛毛虫高兴地说。

　　小公鸡奇怪地想：“我长得那么丑，怎么说我是美丽的小公鸡呢？”

　　它继续往前走，走着走着，又遇到了一支丑小鸭，丑小鸭伤心地对小公鸡说：“我一个朋友都没有，其他小动物都说我丑，不和我玩。”

　　“你不要难过了，你要知道美丽的天鹅在小的时候和你现在一样，所以，慢慢的你也会变漂亮的！”小公鸡鼓励道。

　　“哦，谢谢你！从来没有人这样和我说过，是你让我找到了自信，美丽的公鸡，谢谢你！”丑小鸭向小公鸡深深鞠了一躬。

　　小公鸡不明白：“我长的那么丑，怎么说我是美丽的`小公鸡呢？”

　　它继续往前走，走着走着，他看见我一面镜子，但它却连看都不敢看，因为它觉得它太丑了。

　　正当它正准备继续往前走的时候，突然传来一个声音：“公鸡，不要着急走啊！你来照照镜子，你看看你自己多么漂亮啊？”它一回头，发现是镜子在说话，小公鸡立刻把眼睛闭上了，“你就不要骗我了，我知道我自己的样子。”公鸡说道。“不，你来看看，你要相信我，你把眼睛睁开一下看看！”听到镜子这么有诚意，小公鸡慢慢地把眼睛睁开了，它一看，哇，只看见自己头上的鸡冠火红火红的，就像是一个红宝石的王冠，身上的羽毛散发着金黄色的光芒，就像一匹黄绸缎，全身挺拔有力的肌肉散发着迷人的魅力！“可真美啊！”小公鸡感慨到。

　　“谢谢你，神奇的镜子！这真的是我吗？”小公鸡简直不敢相信。

　　“不用谢我，这就是真的你！”镜子回答道。“其实每个人都很美，只是大家没有发现罢了！我们都有自己散发光点，比如你乐于助人，鼓励和帮助别的小伙伴找回自信，这都是你的美啊！”

　　小公鸡听了镜子的话，终于明白为什么毛毛虫和丑小鸭都说它是美丽的小公鸡了，从此，小公鸡也不再自卑了，每天都过得开开心心。

　　写童话作文9

　　一天，森林里举行了一次赛车比赛，小乌龟和小兔子不约而同地参加了这个比赛，刚好，他们又是敌对，他们互相的目光炯炯有神，看起来令人心凉！

　　比赛开始，双方驾驶着自己设计的跑车向前跑去，大家寸步不让，小兔子按了一下车里的加速按钮，跑车突然直奔十里，小乌龟也不例外，他使用它跑车后面的绳子，套到小兔仔的车尾的小柱子，小兔子的车拉着小乌龟的车在跑，小乌龟追到小兔子了，他马上从车里拿出一条香蕉，吃完了，马上超了小兔仔再放那个香蕉皮在地上，小兔子不小心摔到了，小乌龟领先。突然，小兔子发火了，按那个加速按钮，追上了小乌龟，小乌龟怕自己会输，就马上放了个臭屁弹，小兔子一闻到，马上用双手捂住自己的鼻子，车停了。小乌龟使用它车里的加速功能，一奔十里，在冲的过程，小乌龟不断地在放他自己特制的慢慢胶在地上，让小兔子无法往前走！小兔子马上使用旋转扫把，在跑车的`左右放上会旋转的扫把，把地上的慢慢胶给扫开，然后，小兔子马上按那个加速按钮，追到了小乌龟的后面，他们互相碰撞，小乌龟灵机一动，马上从车尾拿出两块铁片，和小兔子撞个够，慢慢的，小兔子的车被撞的不成样子，他的车走不动了，小乌龟也放好那两块铁片，快速地冲上了终点！小乌龟开心地拿起了奖杯，开怀大笑！

　　哎，这真是兔子遇到乌龟——有理说不尽啊！

　　写童话作文10

　　在一片美丽的大海里，住着两条小鱼，一条小丑鱼和一条小金鱼。小金鱼生性高傲，美丽无比。小丑鱼生性善良，外貌丑陋。大家都嫌弃小丑鱼的外貌，不愿意跟它做朋友，小丑鱼因此十分孤独。

　　一天，小丑鱼正在海中觅食，正巧遇上了小金鱼。小丑鱼游过去打招呼道：“你好呀！小金鱼。可以交个朋友吗？”小金鱼一回头，“啊！”吓得尖叫一声，随即嫌弃地说道：“就你这副模样，谁要跟你做朋友。你离我远一点，跟你走在一起，我会被别人笑话的！”听到这番话，小丑鱼伤心极了，失落地游走了。

　　还没游多远，小丑鱼突然听见呼救声。“救命啊！救命啊！”这不是小金鱼的声音吗？它肯定是遇到危险了。小丑鱼没多想，飞快地游了回去。原来，从天而降的一张网把小金鱼困在了里面。小丑鱼直接用身躯为小金鱼开路，粗粝的网绳在它背上勒出了深深的'血印，小金鱼拼命往外钻，终于成功地钻了出来。小金鱼看着小丑鱼背上的伤痕，不但不领情，还不客气地说道：“就是因为遇见你，我今天才这么倒霉！”小丑鱼没想到小金鱼恩将仇报，气的无话可说，只能忿忿地游走了。

　　后来又有一次，小金鱼不巧地被卡在了珊瑚丛中，眼看不远处的一条大鱼马上就要游过来吃掉自己，小金鱼急出了眼泪。正巧小丑鱼路过了，小金鱼想起之前对小丑鱼的傲慢无礼，羞愧地说不出话来。没想到的是，小丑鱼竟然不计前嫌，依然来救小金鱼。只见小丑鱼奋力地撞在珊瑚最松的地方，小金鱼赶紧钻了出来。小丑鱼拉着小金鱼躲到了隐蔽处，虎视眈眈的大鱼扑了个空，气冲冲地游走了。想起刚刚小丑鱼不顾安危救了自己，小金鱼不好意思地说道：“谢谢你，小丑鱼。我们还能做朋友吗？”小丑鱼惊讶地看着小金鱼：“你......你愿意和我做朋友吗？”小金鱼红着脸点点头。

　　从此之后，小丑鱼和小金鱼就成为了最好的朋友。

　　写童话作文11

　　有一只自以为是的小毛驴，以为自己是全世界最能干的。

　　有一天，小毛驴挺着胸，昂着头在走着。他看见电磨姐姐在磨面，小毛驴就走过去说：“电磨姐姐，你敢和我比磨面吗？哈哈！你肯定不敢吧！谁叫我是世界上最厉害的呢？”电磨姐姐说：“没问题，比就比。不过，输了可不能哭鼻子噢！”小毛驴说：“你可不能瞧不起我！”小毛驴二话不说就磨起面来。

　　小毛驴不知磨了多少圈，累得趴到地上直喘气。他回头一看，只见电磨姐姐磨的.面是自己的好几倍。小毛驴只好灰溜溜地走开了。

　　小毛驴来到加油站，看见卡车大哥在加油，就走过去说：“大家伙，来和我比试跑步吧！”大卡车说：“别开玩笑，我正在吃中饭呢。”小毛驴说：“一、二、三，开始！！”话音刚落，他就一下子跑走了。大卡车加足了油，就飞快地追了上去。

　　小毛驴跑得正得意，心想：“那个笨家伙，到现在还没吃饱吧？”他回头一看，只见一个高大的身影朝他飞快逼近，小毛驴顿时慌了，马上加速奔跑，可是跑了一会儿就上气不接下气，四腿发软。他连忙喊：“停！停！停！比赛结束了！”

　　可是大卡车不理他，从他的身边像风一样跑了过去，把小毛驴丢在了后面，眨眼之间，连影子也找不到了。小毛驴呆呆地站在路中间，深深地叹了口气：“这回又输了。”

　　从此，小毛驴不再自大了。

　　写童话作文12

　　小田鼠后悔极了，就为了一块橡皮吵架，实在是太不应该了，小田鼠想。小田鼠想去看电视，可是全部频道播了好几遍，还是没有找到自己喜欢看的节目。

　　小田鼠妈妈看到小田鼠这副模样问道：“宝贝儿，你不舒服吗？”“不是”，小田鼠回答道，“我是和小鼹鼠为了一块橡皮吵架的，我们还说谁再上谁家，谁就是树叶上的小虫子，可是我现在很后悔。”妈妈说：“哦，原来是这样，我小时候也和小伙伴吵架，我给她一封道歉书，她也给我一封道歉书我们就和好了。”

　　这对小田鼠有了启发，它给小鼹鼠寄了一封关于友爱的书，小鼹鼠看了非常激动，三步并成二步到小田鼠的家里。

　　到了小田鼠家，小田鼠惊讶地看着小鼹鼠说：“我们不是说谁到谁家，谁就是树叶上的小虫子吗？”小鼹鼠说：“不管我有没有变成小虫子，友谊是最重要的'。”他们宣誓就是变成小虫子，也要在一起。

　　好朋友是即使吵了架也要在一起的。

　　写童话作文13

　　做人不可以太自私

　　小红狐琪琪的爸爸从国外为琪琪买了水彩笔，琪琪把它视如珍宝。

　　在一节图画课上，琪琪小心翼翼地拿出画笔准备画画，这时小熊贝贝走了过来，亲热地对琪琪说：“琪琪，你的画笔可真漂亮呀!”琪琪骄傲地说：“那当然了，这画笔可是国外进口的。”贝贝讨好地说：“那么把它借我用一下好吗?我一定会好好保护它的`。”“不可以。”琪琪果断地拒绝了，贝贝心想：有什么了不起的!不就一盒破笔吗?只有你才会当个宝贝一样!

　　贝贝走了不久。小兔子悦悦一蹦一跳地来了，她用轻柔的声音说：“琪琪，借我用下水彩笔好吗?”琪琪坚定地说：“不好!不好!我只有一盒，借给你了我怎么办呀!”悦悦失望地走了。

　　顽皮的小猴淘淘又跳了过来，说：“小红狐，快把水彩笔给我用下。”琪琪反驳道：“为什么要给你，你一点都不懂礼貌，再说你那么顽皮，会把我的‘宝贝’写坏的!”淘淘失望地走了。经过这件事，大家一致认为琪琪太小气了!

　　第二天，老师千叮咛万嘱咐，千万不要忘带了尺子。琪琪信心满满地打开了笔盒，万万没想到，竟然没带尺子!

　　琪琪没办法，只好向别人借。她先想到了淘淘，她高傲地说：“借我一下尺子，快一点马上要上课了。”淘淘不乐意，说：“就你这种态度，我才不借你呢!”

　　琪琪没有办法，只好向贝贝求助，“贝贝，借我一下尺子好吗?”“我只有一把呀!你去向悦悦借吧，别来找我。”

　　她又走向悦悦，“悦悦，借我一下尺子好吗?”悦悦说：“我只有一把，不过没关系。”悦悦二话不说，把尺子折成两半。一半给自己，一半给琪琪。琪琪非常感激，说：“对不起，是我太小气了。”“没关系”两个好朋友抱在了一起。

　　做人不可以太自私，只有你乐意帮助别人，那当你需要帮助时，别人才会帮助你。

　　写童话作文14

　　雨衣和雨伞是一堆冤家，有一天他们碰面了。

　　雨伞对雨衣说：“喂，老兄！瞧你那笨重的大帽子，太不方便了，谁会喜欢你？”

　　雨衣非常不服气：“小伞，我可是能把人全副武装的，人们骑车穿着我特别方便，如果撑着你的话，肯定骑不稳，马上就摔倒了！”

　　“在这里耍嘴皮子都没用，既然你不服气，那我们就到大街上问问行人，让证据来压倒你吧！”雨伞反驳道。

　　“去去去！我们这就去街上问问，一会儿你就知道鹿死谁手了！”雨衣不耐烦地回答道。

　　于是他们俩走到了大街上，一个行人走过，他们迅速迎上前去，礼貌地问：“阿姨，请问你觉得雨衣和雨伞谁的用处更大呢？”“我看是雨伞。”阿姨回答道：“像我们这样走路的`，穿雨衣太闷热了，上下公交车跟更麻烦，雨伞只要轻轻一撑、一关就行了。”

　　“看到没？”雨伞十分傲气地喊道。雨衣不气馁：“赢一局算什么，三局两胜才有用。”“好啊！”雨伞说着又拦住了一个骑自行车的叔叔，问了同样的问题。“我觉得肯定是雨衣实用。”叔叔说：“如果骑车打雨伞，只有一个手握住车把手，这样骑车非常危险，容易摔伤自己，也容易撞伤别人。”

　　“看见没有？我也扳回一城”雨衣洋洋得意，高兴地翘起了眉毛。“好，最后一句定胜负！”雨伞当然不认输。他们又去问一位正在等公交车的老爷爷。老爷爷想了一会儿，说：“你们俩呀，各有自己的长处，也各有自己的短处。雨伞适合行人，雨衣适合骑车人，如何用反了，都会给人们带来不方便和危险。要学会扬长避短，用对地方，就是赢了！”

　　雨衣和雨伞听了恍然大悟，握手言和。从此他们成了一对好朋友，互相取长补短，在每一个雨天为行色匆匆的行人和汽车人提供忠诚的服务。

　　写童话作文15

　　教学目标:

　　1、完整地编写一个童话故事，并在故事中蕴含一个道理或给人以启示。

　　2、在编写童话的过程中培养学生想象能力和创造能力。

　　教学重点、难点：

　　重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。

　　难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启示。

　　课前准备：

　　1、课件

　　2、阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的特点。

　　教学过程：

　　一、开心猜童话，体会特点，导入新课

　　1、同学们，你们喜欢童话故事吗？现在老师就考考你们，大家来猜猜童话。（点击课件出示学生熟悉的童话图片）

　　2、师：看来，大家对童话都比较感兴趣，都非常爱读爱看，是不是？

　　师：能否简单地说说你爱看童话，爱读童话的理由？

　　（学生回答）

　　师：这位同学说童话都有非常生动曲折的情节，同不同意？师：老师把它写在黑板上。（板书：情节生动）

　　师：这是同学们喜爱童话的一个理由吗？

　　师：老师认为每一篇童话都有它的主题，正因为这样，所以我们在读童话的时候，才会受到启发，受到教育。比如同学们肯定读过一篇童话，安徒生的《丑小鸭》，读过的举手。（生纷纷举手。）

　　师：说说看，读了安徒生的《丑小鸭》所受到的教育。（没人举手。）

　　师：看来，大家都在回忆。好，你说——

　　师：好，通过以上的讨论，我们明白了一个道理。任何童话当中都包含着一个道理、一个主题。有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。

　　（板书：受到启发）

　　教师小结：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。（板书：拟人）有这重要的三点，写出的童话故事怎能不让人喜欢呢？

　　3、导入新课

　　师：写过童话吗？

　　生：写过。

　　师：都尝试过。介绍一下，你写过什么童话？你说——

　　师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想再编写一个童话故事，让别人也从中有收获？

　　生：想！

　　师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）

　　二、创设情境，说童话故事

　　1、学会方法：

　　师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

　　生：想！

　　师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？（教师说完后，把准备好的三个不同颜色的气球逐个放出来，然后抓住其中一个）

　　师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？

　　生：漂亮！

　　师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？

　　生：羡慕！

　　师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不

　　过呀，我现在要和我的伙伴们到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着三个气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)

　　师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里在那里会碰见什么事物

　　（学生回答）

　　师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说红气球会大声地说什么

　　（学生回答）

　　师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

　　4.师生齐编童话故事。

　　师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么而青菜们又是怎样表现的结果呢请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。（学生合作交流。教师巡视引导。）

　　5.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

　　师：你们从故事中得到什么启示呢？

　　三、扩展思路，创编故事

　　师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公。请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林。同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！（课件出示）

　　比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？（学生回答）

　　师：生活中无处不是写作对象，你们还想以什么为主人公呢？（学生思考回答）2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。

　　(1)师：故事的人物不宜选得过多，可以是老师提供的，也可以是自己选择的。

　　(2)师：我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？这是故事的结果。（板书：结果）我们写好一个故事必须把故事的`起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。

　　师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。

　　(3)你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”，这个“道理”可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。

　　（4）另外给童话取一个很有吸引力、合理的名字，非常重要。师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物、花花草草之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。

　　（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）

　　师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事动笔写下来

　　3、学生动笔写作。

　　四、读童话故事。

　　1、师：现在请把你把自己写的故事自己读给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。

　　生：（同桌讲）

　　师：（参与指导）

　　师：谁来向大家说一说你的故事呢？

　　师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。

　　生：讲故事。

　　师：他说得怎样，谁来评一评？

　　生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。

　　师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。你能帮他改一改吗？

　　生：加上动作、语言、神态、心理活动

　　生：

　　师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。

　　五、小结：

　　师：有人曾请教叶圣陶先生“怎样修改作文？”，叶老说：“再念、再念、再念。”希望每一个同学们记住这一句话：“好文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》改了10年才成为世界名著。贾岛《推敲》的故事，王安石《千锤百炼为一绿》都成为美谈。名人尚且如此，何况初学写作的我们，更应该仔细推敲、反复修改，通过本节课的学习，老师相信你们，在今后的学习生活中，一定能写出更多更好的文章来。

　　写童话作文16

　　一天，小猴。刺猬。小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。小刺猬急得全身的刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难的？看我的吧！”说完，它伸出长长的'鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。小动物们顺利地过了河。

　　森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了。它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。/这时，热心的大象又经过这里，它看出小白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫好。

　　不久，森林里小动物都说：“大象的鼻子真有用！”

　　写童话作文17

　　牧羊人的妻子生了两个孩子，大儿子叫贝贝，小儿子叫欢欢。

　　贝贝长大了，一天，他来到大街上，看到了一个乞丐，乞丐穿着破旧的衣服，光着脚丫在路上乞讨，只有一两个人把一枚铜板给他，有的掉到了又脏又臭水沟里，他也伸手去捡。贝贝心里有点不安，担心自己以后也会变成乞丐，于是他去问乞丐的生活。

　　“乞丐，你的生活怎样？”

　　“苦死啦！只有一两个人给我铜板，以后的日子怎么过呀！”

　　“你为什么不去赚钱啊！”

　　“太难了！而且很累！”乞丐很难过。

　　贝贝想，如果我也他那样该怎么办？以后几天，贝贝一直为这件事担忧，一点也不快乐，整天唉声叹气的。

　　欢欢来到花园，看见花园里快乐的园丁在辛勤地劳动。一会儿浇浇那里的小花，一会儿浇浇这里的大树，但是他都很快乐。欢欢心里很快乐，想：我以后会那样快乐吗？我也想像他一样，于是他去问园丁的.生活。

　　“园丁叔叔，您过得怎样？”

　　“可好啦！我当园丁当得很快乐！”

　　“为什么呢？”

　　“因为辛勤的劳动使我快乐！”

　　欢欢想，我以后也要向园丁叔叔那样快乐。几天后，欢欢当了铁匠，虽然整天在工作坊打铁。但每天都很快乐，整天欢天喜地的。

　　又有一天，贝贝来到了花园，看到园丁在快乐地劳动。一边给那棵小树修剪枝叶，一边给这朵小花施肥，但他还快快乐乐的。贝贝心中有了些希望，想：我也许会变快乐呢！于是他跑过去问园丁的生活。

　　“园丁叔叔，您过的好不好？”

　　“太好了！每分每秒我都很快乐！”

　　“为什么您会那么快乐呢？”

　　“因为我在劳动，劳动很快乐呀！”

　　贝贝想，我终于明白了怎么快乐。他也当上了园丁，每天浇花、种树、施肥、除草、除虫，但是他非常快乐。

　　欢欢也来到大街上，看见那乞丐垂头丧气的，心里很害怕，想：我会不会变成那样？于是他跑到乞丐边问乞丐的生活。

　　“乞丐爷爷，您生活的好不好？”

　　“太苦了！那些人对我不理不睬。连一个铜板都不给我。以后怎么办哪？”

　　“您为什么不去劳动呢？”

　　“劳动太苦了，太累了！我不想干！”

　　欢欢想，如果有一天我变成了乞丐，岂不是别人对我也不理不睬，也不会给我铜板？从这以后，欢欢每天忧心愁愁，不像以前那么快乐了。

　　一切都变了，贝贝从难过的悲伤变成了高兴地欢呼。欢欢从高兴地欢呼变成了难过的悲伤。欢欢完了，我们的童话也完了。

　　写童话作文18

　　今年暑假，我来到了内蒙古草原。那里有热情的蒙古人、香味浓郁的奶茶、鲜嫩的羊肉，还有大片大片的草原！

　　一天晚上，我吃过晚饭去骑马，发现了一处草丛里有个一束很强烈的亮光，灯也不可能这么亮啊！我把马栓到一棵树下，到草丛那里一探究竟。

　　我跑到那里，护住眼睛，拨开草丛。啊！原来是一个星星！奇怪，星星不是在天上的吗？怎么会在草丛里呢？我问了星星，它会说话，它告诉我，它叫阿光，因为贪玩，被阳光晒到，便从天空中掉了下来，它现在摔伤了，不能走动。我便把阿光放到马背上，带着它回到了我自己的蒙古包里。我给它敷药，给它清洗身体，它也会给我讲一些它们家族的.事情。

　　第二天早上，妈妈问我，我房间里的灯怎么开了一夜，我掩盖说是昨晚太困了，睡觉时忘记关灯了。这天晚上，我让阿光躲到被子里，这样就看不见亮光了。

　　第三天早上，阿光对我说等一会儿太阳就要升起来了，它必须得走了。我便找来一团毛线，在阿光手上系了个结，把阿光放飞了。过了一会儿，一团毛线从天上掉了下来，我心里即难过又开心。

　　晚上，我对天空大喊：“阿光，你好，你不要再贪玩了，这样会受伤的！”

　　第二天，我驾车离开了这片神奇的土地。