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精选童话的作文300字合集五篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的童话的作文300字5篇，希望对大家有所帮助。
童话的作文300字 篇1
春天到了，小红到野外去放风筝。
风筝一飞起来，就有好多的`小鸟飞过来，“哎，你看那风筝飞得多高啊！”“可不是吗，如果能和它一样飞得那么高就好了。”风筝听了这些话，骄傲起来。它得意地对小鸟说：“我们来比比，看谁飞得更高！”小鸟高兴地说：“好呀！“话刚说完，一只小鸟已经比风筝飞得更高了。风筝显得有些不高兴了，心想：要不是我有线牵着，我一定比它们飞得更高。
想到这里，风筝用力一挣，“叭”的一声线就被挣断了。这时，一阵大风吹过，风筝飞得更高了。它得意地朝下望着那几只小鸟，心里有说不出的高兴。
但是好景不长，大风停了下来。风筝慢慢地往下落，它急得大叫：“小鸟，快来救救我！”等小鸟飞到时，风筝已经挂在树枝上了，悲伤的眼泪从眼睛里流出来。
这怪谁呢……
童话的作文300字 篇2
美丽的春天来了，鸭子们在清澈的'湖水里玩耍。有一只鸭子，什么都不会，他想学个本领。
这时，森林里传来一阵悦耳又清脆的歌声，原来是百灵鸟在唱歌。鸭子听得如痴如醉。鸭子心血来潮，想：如果我能学会唱歌，那么开一次演唱会能得到多少钱啊！百灵鸟都不在话下。
他一路小跑，来到百灵鸟面前，请教她如何唱歌。可是好景不长，鸭子不耐烦了。鸭子想：唱歌这么乏味，整天没完没了的唱着几个音符，真是浪费青春！
有天，鸭子在家睡觉，无意中看见兔子在跑步。怎么能跑那么快啊！鸭子想：如果我跑得很快，那森林中的跑步之王就是我啦！鸭子又向兔子学习跑步。可日复一日，鸭子无心再跑步。他想：跑步太费体力了，又枯燥又乏味，我不学啦！
之后，鸭子又向鱼儿学习游泳，向羊妈妈学习“咩咩”地叫，向小狗学习如何赶走小偷。可就是因为自己急于求成，没有一步一个胸印，至今为止还是竹篮打水——一场空。
童话的作文300字 篇3
国王的厨房，现在已经成了全国百姓最害怕的地方。为什么呢，要从一个流言说起……
因为几年前，已经有一个人号称自己能做出最好吃的菜，被请去了王宫。结果去了就毫无音讯了，也不知道他现在怎么样了。
大家都议论纷纷……
有的人说：“我听说，他做不出最好吃的菜，被国王砍了头了！”
有的人说：“我听说，那人做不出最好吃的菜，被碎尸万段，扔出王宫，给狗吃了！”
有的'人说：“我听我的一个远房亲戚说，国王是个妖怪，他是用找厨师当借口来吃我们啊，那个人已经被吃了！”
就这样，谣言越传越离谱，而只有国王被蒙在鼓里，失去了厨师的他只能每天自己下面条吃。
没办法，国王只好亲自去民间请高手来做菜。于是，有一个大胆的小孩问国王：“国王，你把之前的厨师怎么样了？你现在还要吃人吗？”听到这一句话，国王才发现大家原来都在害怕这个呀！他无奈又好笑地说：“因为他做的菜太好吃了，所以我女儿爱上了他，他现在已经是驸马爷啦！”
大家这才明白过来，原来是我们错怪国王啦！这回国王的厨房里，人比原来更多啦！
童话的作文300字 篇4
春天来了，小草从泥土里钻出来，五颜六色的花儿竞相开放。小鸡和小鸭到河对岸去玩。
可是，一条小河挡住了它们的去路。小鸡急得脸涨得通红，小鸭看着小鸡着急的样子，不慌不忙地说：“别急！别急！我们一起来想想办法，实在不行，我会游泳，我背你过河。”只见小鸭眼珠骨碌骨碌直转，边挠脑袋，边四处张望。当它看到不远处的草丛里有一块既厚实，又平整的木板时，兴奋地对小鸡说：“小鸡快来！我有好办法了！”它边说边拉着小鸡的.手，飞快地向木板跑去。“来！我们把它搬到河边去，有了它，还愁过不了河吗？”小鸭指着木板胸有成竹地对小鸡说。于是，小鸡俯下身子、伸出双手，和小鸭一起用力抬起木板……它俩使出了吃奶的力气，终于把木板抬到了小河边。小鸭又使劲地把木板推进小河里，等小鸡稳稳地坐好后，就跃起身子，跳入河里，然后一边推着木板，一边拼命地向对岸游去……木板上的小鸡就像是乘坐着“小船”，平平安安地上了岸。
小鸡看着累得满头大汗的小鸭，感动地说：“谢谢你！小鸭，多亏有你的帮助，不然我只能在对岸干着急了。”小鸭真诚地说：“不用客气，别人有困难就应该给予帮助。”
说完，它俩肩并肩，手拉着手向前走去。
童话的作文300字 篇5
一天，小逗号在外面散步。
它走到小明家里，小明的妈妈说：“毛豆什么时候跑出来啦?”说着便把它扔进放毛豆的`盆子里。逗号赶忙说：“我是逗号，不是毛豆。”说完便爬了出来。
“对不起，对不起”，小明的妈妈连声道歉。
逗号说了声再见，便离开了。它又走到了河边，一位中年人在给儿子抓蝌蚪，他看见逗号，以为是一只跳到河岸上的蝌蚪，便要把它装进瓶子里，逗号连忙说：“我不是小蝌蚪，我是逗号啊!”
“对不起，对不起”，中年人连声道歉。
小逗号说完再见，便又离开了。
小逗号很伤心，因为没有人知道它、认识它，总把它跟别的相似的东西相混淆。
这时，一位小学生放学回家，他看见了小逗号，便和它打了个招呼。小逗号很奇怪，便问他：“你怎么认识我的。”
“在学校认识的。”小学生回答道。
小逗号听到后很开心，终于有人认识我了，于是对小学生说了声“谢谢!再见了。”便高高兴兴地回家了。
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