童话的作文【经典6篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的童话的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话的作文 篇1
在一片美丽的大森林里，生活着各种各样的动物和密密麻麻的植物。
秋风吹来，一棵棵阔叶树的叶子渐渐变黄了，伴着风哗哗作响？它们在窃窃私语。
松树问阔叶树：“你为什么落叶呢？”阔叶树说：“我的叶子叶片大，蒸发水分多，所以会落叶。你为什么不落叶呢？”松树说：“我的叶子细小，蒸发水分少，所以不落叶。”突然，一只松鼠蹦蹦跳跳的过来采松子，松树疑惑的问：“松鼠弟弟，你为什么摘我的松子？”松鼠说：“松树哥哥，我采摘些松子准备过冬，冬天冰天雪地的到哪儿找食物，松树哥哥，你怎么不找食物呢？”松树说：“我又不会动，就不用了”
秋高气爽，天高云淡，一群群大雁飞过来，一只喜鹊问带头的'大雁：“你们为什么往南方飞呀？”大雁说：“我们是候鸟，一到秋天就往南方去过冬。你怎么不往南方去呢？”喜鹊说：“我们是留鸟，就在这里过冬”
秋天美，秋天发生的故事更美。
3秋天的童话
童话的作文 篇2
一天，草地起火了。
小灰兔在树林里玩，看见火，吓了一跳，心想：“不好！大火会把树林烧掉的。树林是我们动物的家，我应该救树林！”
想到这儿，小灰兔就赶紧跑过去，用树枝打，用泥土撒，还扑在火上面打滚。大火烧着了她的毛儿，烧疼了她的皮肤，可小灰兔顾不上这些，直到把大火扑灭。
小灰兔一看，糟糕！身上的皮肤起了泡，毛儿也烧掉了好多，就像癞痢头似的，真难看呀！
小灰兔心想：“现在我成丑小兔了！我要躲在家里，不让别人看见。”
朋友们知道小灰兔受了伤，都很难过。大家都说：“小灰兔是为我们才受伤的。我们应该帮助她！”
小鸟们说：“我们能弄到！”
很多很多小鸟飞到天上去，一起咬住一块很大很大的白云，把它拖到地面上。
小猴剪下一块白云，用针线缝啊缝啊；小猪也割下一块，撒上白糖，把它晒得蓬蓬松松的.；小松鼠把一块白云切成一片片的，用蜂蜜、鸡蛋、牛奶和起来……
大家来到小灰兔家，敲敲门，喊道：“小灰兔，请你开开门！”
小灰兔用被子蒙着头说：“你们快走吧！我很丑，会把你们吓一跳的。”
朋友们说：“只要让我们进来，你就会变得漂亮了。”
小灰兔把门打开了。朋友们对她说：“小灰兔，今天是你的生日，我们送给你生日蛋糕和棉花糖，还有这件新衣服。”
小灰兔说：“你们搞错啦，今天不是我的生日。”
大家说：“也许我们记错了。不过没关系，不是生日，也可以穿新衣裳，吃蛋糕和棉花糖呀。”
小灰兔穿上雪白的云衣裳，高兴地说：“现在我变成漂亮的小白兔了！”
她和朋友们一起吃着蛋糕和棉花糖，说：“今天，我比过生日还快乐！”
剩下的云朵怎么办呢？小灰兔说：“咱们把它送给小鸟们吧！”
雪白的云朵挂在天上，小鸟们飞累了，就坐在云朵上面歇一歇，唱唱歌，真快活！
童话的作文 篇3
内容摘要： 童话源于民间，最初与神话.传说几乎处于同生共体的状态。他们之间有着密切的联系 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。童话具有幻想性、夸张性、社会性。儿童心理发展的特点。童话故事对孩子发展的影响 关键词：童话故事 幻想性 夸张性 社会性
童话源于民间，最初与神话.传说几乎处于同生共体的状态。他们之间有着密切的联系，神话和传说都曾是孕育童话的摇篮，很多民间童话都是从古老的神话传说基础上演变而来得。所以说童话中角色大都是神魔妖怪.动植物及公主王子们等等，充满了幻想，这就使童话蒙上了一层神秘的面纱。而当孩子们来到这个世界上，来到这个有花草树木.鸟兽虫鱼的世界时，这个充满生机.充满希望的世界会令他们惊喜，会令他们留恋往返，他们和一切生命体一样总是在寻找自己的同伴.同类，于是，在孩子的心灵深处小小的动物植物或石头都可以和他们交朋友，好像他们会相互交谈相互动作像自己一样。所以有句话特别贴切——幻想是幼儿的天性，他们具有与生俱来得灵性。恰恰童话最基本的特征就是丰富多彩的幻想，广义的讲，幻想是童话的灵魂。童话中的幻想“打开了通向另一种生活的窗子，那里有一种自由的无畏的力量存在着和行动着幻想着更美好的生活。因此，童话倍受孩子们青睐。
童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（《辞海》童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。（《儿童文学辞典））从表现方法来看，童话大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。但这三者并非截然分开的，有时互有联系。也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体表现方法，也有拟人体表现方法。以此类推，其它也是如此。从表现题材上看，童话（大概念的“童话”）又分为科学童话 （又称“知识童话”）和文学童话（又称“品德童话”）两类。而平时所说的“童话”则默认为“文学童话”。
首先，童话具有幻想性。幻想是童话的基本特点，是童话的核心，也是童话反映生活的特殊艺术手段。幻想是对生活的象征反映，幼儿童话是一门幻想艺术，它借助幻想这种独特的方式来反映生活。也就是说，它塑造的形象都是生活中并不存在的，但这些形象揭示了一定的现实意义，具有一定的象征性。童话主要描绘虚拟的事物和憧憬，出现于其中的人物，是假想的形象，所讲的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都是根植于现实，是生活的一种折射。童
话创作一般运用夸张和拟人化手段，并遵循一定的事理逻辑去展开离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。
其次，童话具有夸张性。童话的创作一般运用拟人化和夸张的'手段，遵循一点的事理逻辑展开离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约的虚幻境界。虽然文学作品都有不同程度的夸张，但童话的夸张而深刻。夸张使童话中的人和物变得异乎寻常。
第三，童话具有社会性
虽然童话中事物千奇百怪、情节离奇，但童话中的人、物、花草树木、鸟兽虫鱼都是幼儿所熟悉的，都可以在现实中找到它们的原型。童话把现实和想象巧妙的结合在一起，给幼儿呈现一个色彩斑斓的世界。
处于幼儿阶段之前的婴儿阶段(0-3岁)的个体来说，他们是以感知运动的方式认识周围的客观环境，由于语言的发展水平的限制和直觉行动思维的特点，婴儿对外界的认识主要是依靠感知和行动进行的。即他们的思维还没有内化，不能在头脑内部进行，受当前直接感知和直接操作物体的影响，不能在头脑中形成表象。这也决定了婴儿时期的个体还不能完全通过以语言叙述和图画象征的童话作为认识外界的方式和途径。因此，婴儿的认识范围是十分狭窄的。到了幼儿时期，在他们反复接触外界事物的基础上，在头脑中积累了大量关于事物的形象，认识过程开始内化为表象的加工形式，对事物的抽象和概括能力也有了一定的发展。我们把这一时期个体的思维称之为具体形象思维，其特点是儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象，即凭借具体形象的联想来进行的。这一时期儿童的思维借助于表象而超越了眼前的局限，从而扩大了主体对环境适应的时间和空间范畴。当心理映象产生时，可以把它与内部每次出现的图画相比较，这就大大地加深了对事物的认识，同时对事物的认识也具有了概括的特点。又由于思维和语言的发展，他们对周围事物有强烈的兴趣，渴望了解、参与成人的社会活动。但是幼儿年龄小，受知识、经验、能力等的限制，不能真正同成人一样参加社会活动。这样，幼儿的主观愿望与客观实际之间便发生了矛盾。儿童心理学的研究表明，解决这一矛盾的主要途径是游戏。因为只有在游戏活动中，才可以用虚构的操作去代替实际的操作，用假象的物品代替现实的物品，而且内容不变。在一定意义上，童话也具有游戏的特点，在童话欣赏中，幼儿能在假想的情境里自由地幻想着自己向往的各种活动，不受真实生活中许多条件的限制，从而使其主观愿望与实际行动统一起来，是解决幼儿心理矛盾的途径之一。
童话故事对孩子发展的影响
童话所独有的夸张、拟人等特性，有助于孩子学习各种知识。
心理学家皮亚杰认知发展阶段理论把儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中2—7岁的儿童正处于前运算阶段。在这一阶段，儿童思维出现片面性和我向思维。尽管他们已经能够运用符号表征事物，但只能用它从事简单的思考活动，还不能进行逻辑的推理活动。童话本身内容简单，而且具有夸张、拟人等特性，能够吸引儿童的注意力，不需要儿童进行很多的逻辑活动，正好适合这一时期儿童的思维特性。儿童的许多知识是从童话中获得的,例如他们从童话中认识自然界的特点，知道了森林中的各种动物以及他们的生活习性，知道了植物怎么样发芽，开花、结果，知道了季节的交替和风云的变化，知道了许多民族的历史和风俗习惯。
童话能帮助孩子形成高尚的道德感
童年时期道德品质的养成对整个人生有着深远的影响，尤其是对不良品德若不注意，长大了就会越陷越深，而童话故事涵摄着丰富的道德自律和利他精神，如善良无私、重义轻利、宽以待人、必要时舍己为人等。这在童话故事中表现得最为丰富也最为动人，集中体现了劳动人民的传统美德，能陶冶、启发、引导、鼓舞孩子摆脱不良品德的有害影响，朝着健康的道德人格发展。
童话有利于孩子积极情感的发展、消极情感的疏导
童年时期是情感培养的最佳时期，童话在儿童情感培养过程中具有优势。但在这一时期的儿童情感并非都是积极向上的。在现实生活中，儿童由于年龄、心理等因素，使他们的愿望、想法得不到实现，产生痛苦、抑郁、焦虑等情绪。这样的情绪一旦得不到宣泄，将会对儿童的身心健康产生不良的影响，严重的甚至会导致生理、心理疾病。儿童的消极情绪可以通过童话的形式宣泄出去，生动曲折的情节、逼真的人物角色等都让儿童陶醉其中，产生愉悦感。儿童情感愉悦了，内心得到了满足，从而产生积极的情绪而使自己神采飞扬、心情开朗。
童话作为一种教育工具，在儿童的发展中是重要的。它为孩子树立了做人从事的榜样，交给孩子各种行为规范，使幼儿富有个性的发展，让童话故事发挥积极的作用，引导孩子健康快乐的成长。
童话的作文 篇4
金秋时节，天气渐渐冷了，树叶像一只只枯叶蝶从树上翩翩飞下，森林里也变得萧条了。
一天，森林里的小白兔对小孔雀说：“孔雀哥哥，天可真冷！猎人怕冷也不敢来捉我们，可是我们也快要冻死了，看来应该找一个森林之王保护我们。”“是啊！你看，我漂亮的羽毛都变色了。”小孔雀说。忽然，不知谁说了一声：“小白兔说得有道理，我们一定要找一个勇敢的森林之王！”孔雀哥哥回头一看，原来是小孔雀的妈妈在说，帝边还站着小孔雀的姐姐和妹妹。于是，她们召集森林里所有的动物来讨论谁来当森林之王。讨论来讨论去，大家觉得只有老虎和孤狸合适。但是谁最合适呢？有经验的孔雀妈妈想到一个很好的办法，就是让老虎和狐狸比赛，胜者为王。
第一关，比谁画得彩虹最美。比赛开始，只见老虎挥起“大手”蘸上红色的墨水画出一个半圆，然后画了橙、黄、绿、蓝、靛、紫六种颜色，一道美丽的彩虹出现在大家眼前。该狐狸了，它先画出一条弯弯的黄线，然后在下面画上绿色和黄色……这样的彩虹难看死了。显然这一关老虎赢了。
第二关，比谁最能说。狐狸借平时锻炼的本领，利用花言巧语说服了大家。老虎只能在那嗷嗷直叫。大家都投狐狸的'赞成票，当然老虎只能认输了。
第三关，比谁跑得最快。发号令一响，只见老虎箭步如飞，转眼就到达终点。而狐狸这时还在气喘吁吁得向前跑呢。老虎取得了这一关的胜利。
“三局两胜，老虎赢了。老虎当选为我们的森林之王。”栽判猫头鹰博士高声喊道。大家都欢呼起来。
老虎很开心，因为他用智慧和强健的体魄取得了胜利。
从此，小白兔、小孔雀和大家都过上了快乐的生活！
童话的作文 篇5
谁都知道兔子是世上最无害的动物，它们只会吃草，卖萌。
兔子在陆地生活，同时，饱受着食物链前方动物的欺凌。
一天，可怜的兔子在神面前哀求道：“万能的神啊！请帮帮我吧！所有的动物都随时可以攻击我，请把我变作鸟儿吧！
无忧无虑，可以逃过猎食者的追击，求您了！”神回答道：“好吧，如你所愿。”就这样兔子变成了鸟，飞翔在天空中。
几个月后，被变成鸟儿的兔子又来到神的面前求诉道：“万能的神啊，请把我再变成鱼儿吧！
因为在天上飞的'时候，不但要躲苍鹰的追捕，又要躲开猎人那死神般速度的枪弹，哦！我已是筋疲力竭，请再麻烦一下，把我变成鱼儿吧。”神说：“如你所愿。”
又过了一段时间，被变成鱼的兔子又一次来到深的面前说：“神啊！
水中我也呆不下去了，有鲨鱼追我，大鱼吃我，我还是变成人吧，因为人可以把大狮子都关进动物园呢，他们所向无敌！”“如你所愿。”神说。
又过了两天，被变成人的兔子又来求神：“神啊！我所向往的人类世界也是那么恐怖！满地的血！成堆的尸体！枪炮声在耳边轰鸣！
请把我变成神吧，什么都不怕了。”神无奈的说：“这可不行，神多了也会争吵的。”说着又把兔子恢复成了原样。
做什么动物都不要太向往安宁，安宁是要用努力换来的。
童话的作文 篇6
从前，从前……在一个黑暗森林的糖果小镇里，住着好几只整天好吃懒做的胖猪，他们每天不是吃就是睡觉，过着自由自在的日子。
某天晚上，猪小姐在回家的路途中，经过了黑暗森林，就在此克，传来一阵宝宝的哭声，[哇!哇!]猪小姐看见就在前方不远处，有一个间破旧的马房，奇怪的是 马房里没有半只马，，却看见了一只又小又瘦的猪，[请问这是谁的宝宝?有没有猪呀?]猪小姐问，但是没有人回应，眼看着宝宝饿坏了猪小姐便把她抱回家照 顾。猪小姐希望这只小猪将来能聪明、有福气，便把它取名为-友福，但是，谁也没想到他竟然是一只和别人与众不同的猪，并让大家感到困惑。一天又一天，一年 又一年，小猪宝宝终于可以和大家快乐的去上学了，但是，就再它踏出家门的'那一刻，看见许多的小猪一脸疑惑的望着他看:[哈哈!是从哪儿冒出来的小猪呀!既 不胖，又瘦小，看了就讨厌!]友福听见了，便不以为然的说:[那你们又是谁?为什么要这样子说我?]听见了这句话，几只胖猪一溜就跑走了。然而接二连三的 受到大家的指指点点，友福并没有对自己失望，便想到猪小姐常常对他说：“天生我材必有用”，你虽然很瘦小，但是上帝之所创造你，是因为他发现了你有用的地 方，所以，千万不要放弃自己，相信只要你肯努力展现出最好的面，众人的目光一定会落在你身上，乡伈你也能闯出自己的一片天空。正因为右猪小姐的加油鼓励， 让他信心大增，努力的试试看。
最后，因为他坚定以及勇气，融化了大家冰冷的心，并且让大家对他的印象大幅改变，令众人刮目相看，从此，友福和大家过着幸福美满的生活。
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