描写我的同学的作文（精选）
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的描写我的同学的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写我的同学的作文 篇1
我最讨厌的人是我的同班同学——小科。他长得黝黑黝黑的，一双小眼睛，有着硬硬的头发，脸上永远挂着不屑一顾的表情，冷冰冰的。别人不小心碰了一下他，他就骂人家神经病。每当老师说他的时候，他总是要为自己找借口，强词夺理。不错，这就是我讨厌他的原因。
那一次，他和我们班的小恒打架。起初是因为小恒说他这里不好，那里不好，他当时就给了小恒一个白眼。我看着他们心想：男孩子都这样很正常。但第二节下课后，小恒去找同学玩的时候不小心碰到了小科。小科就恶狠狠地说：“你干嘛呀，烦不烦呀。”
小恒也生气地说：“我还想问你干嘛呢，我又不是故意的。”小科扬起手，张嘴想说什么，但周围同学的劝告声，以及恰好响起的上课铃声，让他放弃了打架的`念头。
但是到第三节课下课时，他再也忍不住了。首先装作友好的态度友对小恒打招呼，趁小恒放下警惕心的时候，露出诡异的笑容，从后面击了小恒一下，这可把小恒惹怒了，他反手过来就是一拳。我们旁边同学都在劝他们不要打了，有些同学立马跑上办公室找廖老师。
廖老师一下来，就把他俩拉了上去。随后廖老师问是谁先打的，两个人都委屈的低下头，又突然抬起头指了下对方。小科一个劲的为自己辩解说是小恒先骂他的，他没有干什么事。小恒也不甘示弱说是小科先打他，他没有动手。就这样，两个人吵了足足10分钟。廖老师也无可奈何，罚了两个人各写一份检讨。
这就是我最讨厌的人——小科。看完这个事例，你们更加熟悉这个人了吧，如果你们看见他，也会像我一样讨厌他。
描写我的同学的作文 篇2
同学，犹如你人生的天使，当你灰心丧气时，他会伸出援助之手，当你迷失了方向时，他会紧握你的手，给你航向，当你感到孤单时，他会给你一个温暖的拥抱。
我的同窗好友李敏，就很特别！
记得有一次，夜，已经很深了，星星，也掩藏了颜色。这天，老师布置的作业很多，好久我还没有做完，爸爸便对我施行了惩罚，让我在门外的路灯下赶完作业，不然就不能进家门。
我做着做着，突然一连打了好几个喷嚏，总觉得鼻子痒痒的。一个漆黑的`影子在朝着我走来，当时我很害怕，以为是鬼，可一细看，原来是李敏，她刚补完了课，准备回家，看到我在这写作业便走了过来，看到我在一个题上百思不得其解，她便把她的试卷拿了出来，说：“给你，正好这题我问了老师的，我会做，你快点做，做完了好进去，别感冒了，我明天再来拿试卷。”她微笑了一下，在月光下微笑，是哪么地甜美，那么地温暖。我拿着她的试卷总算做完了自己的作业，“可她怎么办，补习班的陈老师明天要检查，没做完的话会挨鞭子的。”想到这儿，我一边哭一边赶着作业。果然，第二天，就听到了她被老师惩罚的消息。
她不仅热心，而且还是一位公正的人。
那一天，我们班的王静同学不小心把郭雨荷的书弄撕了，王静一直在说：“对不起，都是我不好，对不起。”可郭雨荷说：“你赔钱，这本书是我爸爸在北京带回去的，要一百多块钱。”可王静是一位贫困的女孩，她家靠奶奶种地维持家用，爸爸欠别人债务，奶奶也六七十岁了，没有钱，如果这件事被她奶奶知道了，会打她的。李敏知道了这件事情，走了过来，说：“这本书不是王静弄坏的·，之前我就看到郭雨荷的这本书撕着放在桌子上，可她怕家人说，故意让王静赔钱。大家知道了这件事后，郭雨荷惭愧地低下了头，李敏和她的情义也破灭了。
李敏，她不会因为和朋友的情谊而偏向别人，她是一位公正，热心的女孩儿。
这样一个普通的女孩，你，是不是也觉得她，很特别？
描写我的同学的作文 篇3
我有一个好朋友, 名叫余卓烜，他长着矮身材, 一双水灵灵的眼睛, 秀秀气气的脸庞, 笑起来还带点儿小酒窝.
他是个爱学习爱动脑筋的好学生. 有一天, 我和余卓烜在一起写作业, 突然我们俩被一道题给难住了, 我想了好久都没有想出来, 心想：这是一道延伸训练, 不做也可以. 我一把扯开习题集, 看起小人书来, 可余卓烜一点儿也不放弃, 他依然写呀、算呀, 时间一分一秒地过去了, 经过他认真思考, 反复演算, 终于得出正确的答案.
同时余卓烜也非常乐于帮助人。一天放学, 我和余卓烜蹦蹦跳跳的`走在路上, 突然身后有人问:“小朋友, 去车站怎么走,” 声音很粗,一听就知道是外地人. 我们指着左前方对他说:“往左拐，再往北走就到了.” 听了我们的话, 那位伯伯显出为难的样子 他一定是初来小池, 人地生疏, 于是余卓烜对我说:“干脆我们送他到车站吧!” 我不耐烦的说：“我们不是指给他方向了吗，让他自已去找嘛！再说我们回家还有事呢！”余卓烜 又说：“我们可是少先队员啊！在别人有困难时要给予帮助。不然怎么对的起脖子上的红领巾呢！”听了余卓烜的话我的脸红了。于是我们把他送到车站，伯伯上车时连声说：“真是谢谢你们了。”
余卓烜永远是我的好朋友，我要向他好好学习。做一名合格的少先队员。
描写我的同学的作文 篇4
我有一个同桌，他的名字叫俞翔骞，他有一双小的不能再小的眼睛，大的如地球般大小的鼻子，和一双能说会道的嘴巴！他这个人既幽默风趣又乐于助人，如果你了解他就恨不得与他做同桌了！下面就有一件事，我来告诉大家。
有一天，上数学课我们做数学练习册，平时做题如火箭似飞快的我，今天却像老笨重一样走的很慢。突然下课了，教室如江水一样沸腾起来，班里乱的`像一锅粥我却沉思地坐在椅子上用新买的笔在本子上不停的验算，这道题实在是太难了，我想了好长时间都想不通，于是我就问那个像万事通一样的学习课代表——俞翔骞。
他很愿意的答应了，而且用食指点了点他那“方块形”的大脑袋，突然，他眼睛一亮，并告诉我了这道题的解题思路，让我很快就知道了这个题型，我并感谢了他，他说：“学习课代表是干什么的呢？就是把学习的方法，学习的思路交给你们，告诉你们呀！不用谢，下次有什么问题随便找我！”
这就是我的同桌——俞翔骞，一个合格的学习委员，一个古怪又淘气的男孩子！
描写我的同学的作文 篇5
今天，我们作文班来了两个新同学，他们跟别人不一样，他们是双胞胎，他们叫大宝二宝。
大宝长着明亮的眼睛，一个小小的鼻子，红润的小嘴。他的脸是长形的，他喜欢玩军棋。
二宝长着一双有神的'眼睛，一个小小的鼻子，一个樱桃小嘴，圆圆的小脸，他最有特点的是那两个小酒窝，他一笑那个小酒窝就会挂在脸上，他喜欢画画。
我非常喜欢这两名同学。
描写我的同学的作文 篇6
我有一个同学，她是我们班个子最高的女孩子。她聪明、好动，具有丰富的想象力。听到这儿，你一定会猜出她是谁了吧？对，她就是那直爽的女中豪杰——齐灵。
齐灵相貌平平，你的梦绝不可能出现她的身影。但是，她却长了一张让人喜爱的脸：雪白的皮肤衬着一双水灵灵的大眼睛，头发不长不短，扎成两条小辫儿，一张鲜红的'小嘴能说会辩，爱穿好看的牛仔裤配上一双亮丽的黑色皮鞋。
说到她的聪明，按老师的话来说，那是可以做尖子生了！可她学习不努力，名次总是在中间段徘徊。我替她感到可惜，曾经诚恳地劝过她：“你也真是的，明明可以考得很好的，为什么不努力一点儿呢？”谁知，她竟然俏皮地对我说：“我可不想带眼镜！对我而言，只要快乐就行！”
不过，齐灵的作文，在我们班，那是相当的一流。被同学们称为作文高手，她的作文经常在班里被老师当作范文来介绍！引来许多嫉妒的目光和超多的告诉你，我也成了她的粉丝了！
当然，她也有缺点，那就是小任性。我和她虽然是形影不离的好朋友。但是她的小任性，让我们也有吵架的时候：
有一次的星期四中午，我们看完了书。 看得超级舒服的我伸了个懒腰，正好靠在了同学齐灵的身上。她让开了以后，狠狠地推了我一把，差点让我摔倒。“啊！齐灵，你干啥？”我很生气。“你干什么？”齐灵比我还要生气，只见她双手叉腰，理直气壮地说，“躺在别人身上，像什么样？”你说，她还讲不讲理？
她的优点还是比缺点多。爱看书、钢琴考出了七级，作文经常投稿，每次都会被登上报纸，爱写小故事，还想写长篇小说！可是在我的眼中，她仍是个十全九美的小女孩。
描写我的同学的作文 篇7
我的同学王馨睿是一个全面发展的好同学。
她长的很漂亮，头上梳着个马尾似的辫子，两颗炯炯有神大眼睛非常晃眼，小鼻子嵌在瓜子脸的中间，她的小嘴如鲜血一样红。
她在家里非常懂事，有一次剑桥少儿英语要考试了，她的妈妈必须要带小弟弟，王馨睿就主动自己去找英语卷纸。所以，我要向她学习自立的精神。
她在学校里也很懂事。有一次，老师让王馨睿去系暖气带，她就去系了，系完后，老师还夸王馨睿系的真好。所以，这一点我也要向她学习。
她在学校里，是老师得力的小助手，每回考试完，老师总是找她批卷纸。有一次，老师让王馨睿当值日班长，我们班同学都被她管的鸦雀无声。我希望她以后要帮老师做更多的事情。
她学习非常的优秀，无论是数学·语文·英语，她都能考的.很好，这一点我要多多请教她。
她的书写非常的工整，老师每次看着她写的字，就会连声夸她：“你书写非常工整。”虽然我写字也很工整，但是我还是要向她学习。
她还有一颗善良的心，比如，有一次我鞋带总也系不好，她看见了，就立即对我说：“我来帮你系鞋带吧！”说着，她就把我的鞋带系的立立整整。我连忙说谢谢，她还说：“乐于助人也是我最应该做的。”通过这件事，我知道了王馨睿是多么有爱心呀！
这就是我的同学——王馨睿，一个全面发展的好学生。
描写我的同学的作文 篇8
我有一个同学，名叫xx，是一位的活跃的小女孩。她圆圆的脸，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格开朗，十分可爱。她什么科目都不错，特别是语文，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。
星期三那天，老师把练习册给我们发下来了。我一看，是“优”！高兴极了。老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是xx。又是她！老师把她的练习册拿上来了，开始给我们念她的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为她回答得真是出神入化。老师最后说：“xx把这个问题答得多好。今后大家要多向她学习。听见了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向她取取经。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念他的回答。他说了半天，我们觉得还是不如xx。老师又一次表扬了xx，害得我羡慕死了。
下课了，我第一个跑到xx身边，问她为什么回答得这么好，有什么秘诀。她看了看我，什么也没说，用双手的食指按住自己的.头，然后转了几圈就笑眯眯地走开了。我当时真是丈二和尚——摸不着头脑。心想：xx这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被她给捉弄了！
“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的动作，答案不就出来了吗？
描写我的同学的作文 篇9
我有一个同学，我为什么要讲他（她）呢？因为他（她）很特别，他（她）的特别之处在哪呢？因为我叫周珈伊，他（她）好像我的影子一样，也姓周，名珈伊。而他（她）也是女的呦！
她有点胖，不过她在学跳舞，马上要跳完时，她的舞蹈老师最后来了一个很难的舞，周珈伊开始苦练！最后，她瘦了两斤！对了，忘了说我们是一个学校的'哦!不过偶们不是一个班级的，她在二（2）班，我在二（3）班哦！我们见面时会给另外的人开个玩笑，那就是：“周珈伊，你好！。”我也会说：“周珈伊，你好！”别人就会说：“你们叫什么来着？”我和周珈伊会异口同声地说：“叫周珈伊！请你记住！”那人会说：“你们俩个真有缘分啊！”我和周珈伊就会说：“是呀！”总之，她非常幽默！和我也很配哦！
我非常佩服她，她有点骄傲，不过也算是我的同学！因为我们在一起跳舞，所以她也是我的朋友！
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