我喜欢的动物的作文

时间：2023-01-25 23:18:29 我喜欢的小动物我要投稿

【必备】我喜欢的动物的作文9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的我喜欢的动物的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】我喜欢的动物的作文9篇

我喜欢的动物的作文篇1

　　我最喜欢的动物是独角仙。

　　动物和人类的感受是一样的。当我们被挨打的时候，总是会觉得伤心、悲痛，动物们的感受也是一样的，只是我们看不出而已。所以我们一定要好好疼爱它们。

　　独角仙的长相就跟名字一样，有一个壮硕的觭角和六肢尖尖的脚。被它的.犄角夹到可是会受伤的喔！每次不愉快时，只要和它玩都会把不愉快的心情抛到九霄云外。我会拿塑胶做的锹形虫跟它对打，但我每一次都输。它每一次跟我打，都趁我不注意时，用那尖锐无比的脚刺我，我马上痛得哇哇大叫，跑到厕所用水沖一沖。而它呢？则是用那个大犄角把锹形虫夹起来，丢到饲养箱外了。当我回来看到时，心里总惊讶的想：“独角仙的力气还真是大呀！”而独角仙总骄傲的抬起它的觭角瞪着我，好像暗自想：“真是自不量力的家伙！”让我觉得既好笑、又有趣。

　　有一次，我把独角仙拿起来，检查有没有寄生虫时，它突然张开翅膀飞了起来，我吓的不敢放开它。于是我就把它慢慢的放下来，它终于收起翅膀。好险呀！要是它在房子里飞，那后果不堪设想。

　　有些人都说宠物这里不好、那里不好的，其实我不这么认为，是大家没有去好好爱护他们。希望大家能打从心底爱护它们，因为它们可以陪我们度过无数个美好岁月。

我喜欢的动物的作文篇2

　　“个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。”你们猜，这是什么？没错，就是蚂蚁。我最喜欢的动物就是蚂蚁了。

　　蚂蚁长的很渺小，全身黑色，身体有三部分，分别是头、胸和腹部，头部又圆又小，胸部细长，腹部又圆又大，像个“鸡蛋”形。它的头上长着一对触角和夹子，触角是用来跟其他蚂蚁对话的，夹子是搬东西和夹碎食物用的，还有一对和身体颜色相近的小眼睛。胸部两边各长着三条腿，腿有三节，第三节的末端有钩子，帮助它行走时抓牢地面；腹部能排泄一些白色的.液体，这些液体可以帮助它在任何地方找到回家的路。

　　由于蚂蚁比较小，容易受到伤害，所以它们喜欢群居在地下潮湿的洞穴里，但是，居住的洞穴都在高处，以防下雨时蚁穴被雨水淹没。蚂蚁是杂食性动物，人吃剩下的东西它们都吃，不过它们最喜欢吃甜的东西。蚂蚁的力量虽然很小，但是能搬动比它们重三四倍的食物。如果遇到更大的食物，它们就会用触角告诉其他蚂蚁哪里有食物，让它们过去帮忙，直到找到足够的蚂蚁能搬动食物，才回去一起搬食物。

　　我在蚂蚁的身上，知道了它们聪明、勤劳、坚强、团结互助、守纪律，我敬佩它，热爱它。

我喜欢的动物的作文篇3

　　我的动物书上介绍了许多动物，其中我最喜欢的是小白兔。

　　小白兔长着一对长长的耳朵，两只小眼睛像红宝石一样闪闪发光。它们还“穿着”一身雪白雪白的衣服，毛绒绒的，摸上去特别暖和。

　　一次，我去喂它们，不小心把其中的一只放了出来。这只小白兔到处乱跑，我好不容易才抓到它。累的.我已经气喘吁吁了，我大声说，这只小白兔，真是个淘气鬼！把周围的人都逗笑了。

　　可爱的小白兔，为我添加了许多乐趣。

我喜欢的动物的作文篇4

　　课题：我喜欢的动物课题：我喜欢的动物

　　教学目标：1知识与技能。

　　要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

　　要把句子写通顺，写具体。

　　2过程与方法

　　在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

　　交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

　　3情感态度价值观

　　培养学生关心、热爱小动物。

　　重、难点：

　　要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

　　课时：两课时

　　教学过程：

　　一、话导入，揭示课题。

　　这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

　　2板书课题：我喜欢的动物

　　二、自读习作内容,明确习作要求.

　　1学生自读语文园地四的习作.

　　2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

　　(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

　　3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

　　三、教师点拨,交流习作.

　　1、你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

　　2、引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

　　(2)你喜欢的动物有哪些特点?

　　(3)你喜欢的.动物外形是什么?

　　(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

　　(5)你喜欢的动物是如何进食的?

　　(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

　　(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

　　3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

　　4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

　　5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

　　四、指导写作.

　　1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

　　可爱、调皮……

　　2次写动物的外形、习性、活动.

　　(1) 外形:

　　写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

　　写出生动性,用上比喻句.

　　(2) 习性:

　　写出符合的生活习性.

　　抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

　　(3) 活动:

　　写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

　　五、写作

　　学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.

我喜欢的动物的作文篇5

　　“ 是猫不捕鼠，墨镜不离眼。要问最爱啥，最爱鲜竹叶。”猜猜这是什么？没错，这就是人见人爱，花见花开的熊猫。

　　我很喜欢熊猫。它毛茸茸的身体，圆乎乎的像皮球一样，摸起来一定像柔软的棉花，很舒服。最令人奇怪的是，它的眼睛边缘有一圈黑色的毛，就像带了一副黑色的墨镜。一双圆乎乎的.眼睛镶嵌在脸上，就像闪闪发亮的黑宝石。它的长相在动物界是最可爱最奇特的，是我们中国的国宝。

　　有一次，爸爸带我去动物园，我看到有四五只熊猫在园子里活动。它们有的在呼呼大睡，有的津津有味的吃着嫩绿的竹子，还有的爬到树上玩……吃竹子的熊猫突然停了下来，见我看它，抱着竹子背对着我，好像在说：“想吃我的竹子，门都没有。走开。”我绕着园子又走到它的面前，看它是怎么吃的，可是它固执的抱着竹子又扭到了另一边。唉！这淘气的熊猫哇！

　　爸爸告诉我，熊猫的数量很少，是国家的保护动物。由于地球的污染程度上升，熊猫的居住环境越来越差。多想它们能幸福的生活呀！

　　虽然我不能把熊猫养在家里，但我能保护好环境，给它们一个美好的家。

我喜欢的动物的作文篇6

　　我家里养了一只小白兔，她有一身雪白的茸毛。一对长长的耳朵和一双像红宝石一样的眼睛凑成了一只可爱的小白兔。因为她有一身雪白的茸毛，所以我给她取名叫“瑞雪”。

　　瑞雪是在冬天的时候，爸爸妈妈从市场里给我买来的，我回到家把它从笼子里放出来，它迫不及待地从笼子里出来，一会儿看看我的房间，一会看看我家的厨房……好像它对我们家的一切事物都感到好奇，它真是好奇心实足。

　　一天傍晚，我想看看瑞雪是怎么睡觉的，原来瑞雪是把身子缩成一团，耳朵还在身体上，就像一个白色的皮球似的。

　　有一回，我带着瑞雪看一看我们的小区，我把她抱在手上出门了，83它一会看看左边，一会看看后面……我带着它看完了小区就回来了，回到家我把她放在地板上，它蹦来蹦去，好像很喜欢我的家和我的`小区。

　　瑞雪吃东西时就更加有趣了。它用手捧着菜叶，直往嘴巴里塞，它吃菜叶吃得很快，几秒钟就吃完了一片叶子，所以每一顿它要吃二十几片菜叶，实在吃不下了，才把菜叶放下来，跑过来蹭蹭我的腿，好像说：“主人，帮我把菜叶放进笼子里吧！”我跟过去，它捧起菜叶，又放下，再跳到笼子旁，我拿起菜叶放进了它的笼子里，我以为它要进去笼子吃呢，原来它是想在饿的时候再继续吃。

　　这就是我的小白兔！它是不是很可爱？

我喜欢的动物的作文篇7

　　大家想一想，世界上如果没有了动物会怎么样？那世界就不会再生机勃勃了，森林也不会有动物的叫声，就不感觉热闹了，我们的生活也会感觉更加单调，所以我们要保护动物，让生活变得更加有趣。

　　而在所有的动物中，我最喜欢的动物是拉布拉多犬，它有着椭圆形的大耳朵，水灵灵的大眼睛可爱极了，它身上毛是棕色带一点黄色，可神气了！它还有着粗壮的`四肢。大家可别小看拉布拉多犬，它的耳朵不仅大还很灵敏，任何细小的声音都能听到。它的鼻子也很厉害的，经过训练之后，它能作为搜救犬，每次发生地震或火灾，它都会把埋在废墟里的人找到，并帮忙搭救。它也可以成为导盲犬，帮助好多盲人，让他们生活变得更美好。

　　我喜欢动动物，它们让我们的世界变得更美好，我更喜欢拉布拉多犬，它让我们更快乐幸福。