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我喜欢的动物的作文300字【精选】
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的我喜欢的动物的作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我喜欢的动物的作文300字1
一、乌鸦喝水的故事简介
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不了水。怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子，它想一想，有办法了!乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水的故事点评
乌鸦喝水的故事告诉我们遇到困难要积极想解决办法，不要害怕困难，要想着去解决他，面对他。而且要坚持下去，想办法让自己的处境好起来，就像故事里的乌鸦一样认真思考，多动脑筋，才能让很多问题迎刃而解。
二、乌鸦喝水的故事原文
乌鸦喝水 有一年夏天，天气特别的炎热，好多天都没下过一次雨了，炎热的`太阳晒得地皮都发烫，小河和池塘的水都干了，人们只好从井里打水喝。
一只乌鸦口渴极了，到处找不到水喝，它想起人们常到井边打水，于是就向井边飞去。正好井边放着一个大瓦罐，里面还有半罐子水，乌鸦一看高兴极了。
它探着身子站在水罐的罐口，准备痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很浅，乌鸦伸长了脖子还是喝不着水。
这可怎么办呢?乌鸦想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，凭乌鸦的力气根本就搬不动。罐子里面有水可就是喝不着，乌鸦又渴又气。它用爪子抓起一块石子对准水罐子扔了进去，它想用石子把罐子砸碎，谁知石子“扑通”一声刚好掉进了水罐里，水罐子一点也没破。
可是聪明的乌鸦却发现，石子掉进罐子里后，里面的水好像比刚才高了一点。这下子，乌鸦有办法了，它连忙用嘴捡起一块石子，用爪子抓起一块，把两块石块都投进了水罐子里，水又升高了一些，但还是够不着。
乌鸦没有泄气，它一次一次的把石子运来，投进水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后乌鸦终于可以喝到水了。
乌鸦站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了个够。
三、乌鸦喝水的故事介绍
“爸爸你瞧，我发现了一根白色的吸管。”小乌鸦大声叫道，“我可以用它喝水了！”原来，小乌鸦十分口渴，找到了一瓶水，可是瓶口太小了，嘴伸不进去。但是现在，她找到了一根吸管。
“等一下，孩子”乌鸦爸爸十分不高兴飞过来，“孩子，你怎么能用吸管喝水呢?你应该往瓶子里扔一些石子呀！懂吗？”
“可是，用吸管也能喝着水呀！况且这样还更方便呢！”小乌鸦反驳道。
“反正不管怎么说，你都应该投一些石子进去。”乌鸦爸爸非常不满地说，“因为我们先辈就是这样做的，大家还一直夸咱们乌鸦特别聪明呢！”
小乌鸦微笑着看了看乌鸦爸爸，不慌不忙地说：“可是，总而言之，不管用什么方法，只要喝到水就行，况且这种方法比投石子方便多了，爸爸，对不对？”
乌鸦爸爸被小乌鸦说得哑口无言。
小乌鸦说完，便用吸管把水咕噜咕噜地喝了下去，还不时地抬头望一眼乌鸦爸爸。
乌鸦爸爸看着小乌鸦痛快地喝着，略带惭愧地想：“唉！生活真是在变化呀！看来我们观察事物的角度、处理问题的方法也应该“与时俱进”呀！”
我喜欢的动物的作文300字2
自从乌鸦知道了投石取水的办法，乌鸦的名声就传了出去。
从那以后，乌鸦认为自己是最聪明的，每天神气十足，得意洋洋的。有一天早晨，空气清新，乌鸦拍拍翅膀，抖落身上的露珠，向蓝蓝的天空飞去，来到了千里之外的森林中寻找食物，它飞呀飞，找呀找，不知过了多久，它口干舌燥，于是，它来到井边，一头扎进水中，可是水太浅了，井口太小了，怎么也喝不到水。它又按照投石取水的办法，慢慢地把一颗又一颗石头往水中丢。
不知过了多久，一只麻雀飞到树上休息，看到了这一幕，连忙对乌鸦说：“乌鸦乌鸦，我们已经发明了一种又细又长的吸管，有了这根吸管，我们可以更快更轻松的'喝上水！”乌鸦一脸的不耐烦，自高自大地说：“你算老几，竟然质疑我？投石取水的办法就是我发明的，难道你不知道吗？”“你呀你，时代在进步，社会在发展，科技已经很发达了。你还在墨守成规。”麻雀耐心地解释着。
乌鸦还是飞来飞去地向井里投石头，可水的位置根本没有上升，自己却累得气喘吁吁，瘫倒在地上。这时，喜鹊、燕子、小麻雀、苍鹰纷纷来到井边，把吸管的一头放入水中，另外一头放在嘴边，轻轻一吸。乌鸦见了陷入了沉思……
我喜欢的动物的作文300字3
老乌鸦带着它的儿子——小黑，去郊外玩耍。正当父子俩玩得起劲的时候，都想要喝水了。
父子俩往前走，走着走着，看见个瓶子里面有水，可是里面的水只有两厘米高。它们连忙飞了过去，一看上面有根吸管，小黑大叫道：“太好了。”刚飞出去，就被爸爸给拦住了。爸爸对小黑说：“我们要像祖先一样要用石子填满瓶子。”小黑疑惑地说：“不是有一根吸管吗？”爸爸可不听，非要填石子，结果父子俩把石子一块一块扔里面，过了一天一夜也没有成功。
后来一传十，十传百，百传千，所有人都知道了这件事。乌鸦们开了一次大会议，商量到底怎么喝水？有的说：“把瓶子打倒，飞快喝掉。”有的说：“把石子填满是最快的。”小黑实在无语了：“上面还有根吸管呢，为什么要填石子，直接喝吸管不好吗？”大家都不说话了。小黑扑了扑翅膀：“要学会分辨情况，找出应对的办法。”大家听了点点头。
后来，乌鸦们在外面遇到没水喝的时候，都细心观察，仔细的开动脑筋，大家喝水的.方法越来越多，再也没有人嘲笑乌鸦了。
我喜欢的动物的作文300字4
自从乌鸦爷爷把石头丢进水里喝到水后，他的智慧就博得了动物们的赞美。一走进乌鸦的家，首先映入眼帘的是礼品、贺卡、荣誉证书等，这使得乌鸦家族名声显赫，乌鸦们都觉得非常光彩。
有一天爸爸带着小乌鸦出去玩儿。太阳火辣辣地照射着大地，使人感到口干舌燥。他们飞呀飞呀，发现了两瓶水，就飞了过去。可这水太浅了，瓶口又小，小乌鸦喝不到水。这时小乌鸦在碎石堆里发现一根吸管，他就衔着吸管津津有味地喝起水来了乌鸦爸爸看见了，可气坏了，说：“你乌鸦爷爷用石子喝到水后，名声可大了。整天吃香的.、喝辣的，多神气啊！你为什么不学他？”说完乌鸦爸爸就做起示范。小乌鸦理直气壮地说：“我才不呢，做事不能一味地模仿，没有创新。你想把石子扔水里又累又脏，用吸管吸不是既干净又简便吗？不管用什么方法，只要喝到水就行。”乌鸦爸爸听后非常惭愧的低下头。
我喜欢的动物的作文300字5
自从乌鸦用衔石子的办法喝到瓶子里的水后，这事迹便传遍了动物王国。狮子国王知道后，给他颁发了奖牌，并授予其“聪明智者”的称号。从此，乌鸦成了远近闻名的人物。
几年后，乌鸦有了两个孩子，便把喝水的故事讲给他们听。小乌鸦们都特别崇拜自己的父亲，心想也要成为聪明的智者。
时间过得很快，一晃两个孩子就长大了。在一个炎热的中午，乌鸦哥哥带着乌鸦弟弟在森林里游玩，他们在半空中追逐嬉戏，才发现已经离家很远了。这时，兄弟俩觉着口渴难耐，可附近却没有水源，于是就又往前飞了一段距离。
真是无巧不成书，他们幸运地发现了一大瓶水，可却因瓶口太小，没办法喝到。乌鸦哥哥一拍脑门，喜笑颜开地说：“弟弟别怕，这下可以用上父亲喝水的办法了。”说罢，他扑棱着翅膀飞着去寻找石子了。
相比乌鸦哥哥的'行动力，乌鸦弟弟显然慢了很多，他在地上走来跳去，还时而低飞过草丛。突然，他兴奋地叼起一根细细的秸秆，然后插进窄口瓶中。因为秸秆是空心的，所以他轻轻一吸就喝到了水。
待乌鸦哥哥衔着石子飞回来时，乌鸦弟弟已经喝饱了水，心满意足地晒太阳呢。
乌鸦哥哥挠挠头，疑惑地问：“咦，不是只有把瓶子里填上石子，水才能溢出来吗？”
乌鸦弟弟笑着说：“哥哥，办法有很多，不只一个哟，细心观察，就会有新的发现。”
好事总是传得很快，从这天以后，乌鸦弟弟的名声比老乌鸦还大，成了森林里名副其实的智慧明星。
我喜欢的动物的作文300字6
从前有一只乌鸦口渴了，它飞到一口井边向下望去发现井里有水，于是它试图飞下去喝水，但由于太深而无法到达。无法得到水让乌鸦非常焦急，它开始绕着井边飞，希望能够找到一条路径。但是乌鸦沮丧地发现无论它飞到哪里都无法喝到水。
就在它快要绝望时，它瞪大了眼睛，看到井口附近有一堆个头不大的石子，于是它开怀地抓起机会，一颗一颗地把石子扔进井里。当石子渐渐堆起来时，乌鸦意识到它可以站在上面喝水了，于是它欢呼着飞到石子上，碧绿的水在它的眼前，终于它喝到了口渴已久的水。
这个寓言故事告诉我们即使遇到了困难，只要思路清晰，迅速行动，寻求解决问题的方法，就可以克服一切。我们都有能力成为自己的救世主，只要我们相信自己。
我喜欢的'动物的作文300字7
一个夏天的中午，太阳火辣辣地烤着大地，所有的小动物都躲在家里吹着空调、吃着冰糕。小草也热晕了，小花被烤得都睡着了。乌鸦妈妈和宝宝要去奶奶家，被大太阳烤得嗓子都干了。它们低着头飞呀飞，想找一些水喝。突然看见地上有一个水瓶，它们高兴极了，于是迅速地飞到水瓶旁边，仔细一看，只有半瓶水，它们想：怎么才能喝到水呢？妈妈说：“宝宝别着急，妈妈有办法！想当年，奶奶就是这样喝到水的。”说着它把水瓶旁的小石子一颗一颗衔起来放进瓶子里。宝宝看了看说：“妈妈，我实在太渴了，水涨得这么慢，什么时候再能喝到水呀？”妈妈满头大汗，说：“别着急，快了！我们马上就可以喝到水了！”乌鸦宝宝左瞧瞧、右看看，在水瓶的不远处发现一根吸管，它把吸管放进瓶口很小的水瓶里，大口大口地吸着瓶子里的水，心想：我的孩子长大了，知道自己动脑筋了。这个故事告诉我们，无论做什么事，之前都要认真思考，老的`办法不是不好，但是我们要善于发挥自己的想象力，开动脑筋才能不断进步，我们要向乌鸦宝宝学习。
我喜欢的动物的作文300字8
自从乌鸦喝水成功后，他有了一个宝宝，从小对他说，你长大以后要和爸爸一样，会想办法，又把投石子告诉了他。于是从小小乌鸦便耳闻目染。长大后，他十分爱出去玩，于是去了很多地方。
今天，小乌鸦准备出去玩，可是又忘了带水，小乌鸦并没发现。他和小伙伴们玩，玩得口渴极了，于是去找水，飞着飞着，不知飞了多久，他飞得筋疲力尽。周围方圆百里寸草无生，一只小松鼠从一个小洞爬了出来说：“找水呢？上那去，那儿有一颗棵大树，里面有一个大洞，大洞里有一沆深水。”小乌鸦连忙说道：谢谢！便连忙动身。果真有一棵大树，高百米，里面贮藏了几丈深的水，怎么喝呢？完了，忘问小松鼠了！他环顾四周，发现一个铁桶，可是破了个洞，还能装！乌鸦对自己说道。终于装上水了！小乌鸦喝了几口甘甜的井水，回家了。
第二天，小乌鸦又出去玩了，可是又没长记性，又没带水。这次他发现了一只蝴蝶，十分嘴馋，追了一路，小蝴蝶在空中这里飞那里飞，这一次子，他筋疲力尽，蝴蝶飞入了草丛，身此上的绿色瞬间与草丛容为了一体。乌鸦十分口渴，发现了一条小河，河水哗哗地响声令小乌鸦恨不得大口畅饮，可是河水一眼望下去似乎很浅。于是呢，小乌鸦准备用父亲的方法。他找来一块大石头，咚一声扔下去，水花飞溅，有的飞进了小乌鸦嘴里，这一进，似乎让小乌鸦尝到了甜头，找了好几块石头，一块一块扔了下去，但是溅起的.水花似乎满足不了自己的需求，小乌鸦也有意识到了这一点，换了个方法，找了一个小塑料杯。它心想；又轻便又好抓，简直太适合我了。于是找了个好地方把塑料杯放了下去，不一会，塑料杯装满了水，小乌鸦喝到了甘甜的水，心想父亲的方法不灵了！应对不同的问题，要用不同的方法去解决。
这个故事让我懂得了不是每个方法都能适用任何情况的，因此我们要懂得不同的情况要做不同的分析。如果一味按照老经验，老办法是不能解决新问题的。
我喜欢的动物的作文300字9
婉婉三岁了，有一天她妈妈有事出去了。我只好带着婉婉和小朋友们一起玩。我让他们都排排坐好，一边发帖一边给他们讲故事。
我讲的是《乌鸦喝水》的故事，说到乌鸦好不容易找到一瓶水，但是因为水太浅，喝不到时，我故意问这几个小家伙：“乌鸦喝不到水该怎么办呢？”
婉婉耷拉着脑袋想了一会儿，高兴地说道：“阿姨，我知道，它可以拿根吸管喝。”
我真是晕了，亏她想得出。我说：“不行，那里没有吸管。”
一个虎头虎脑的男孩立马站起来说：“它可以用手把瓶子扶着倒过来喝！”
真会想办法，我差点被水呛到，乐道：“嘿嘿，乌鸦没那么聪明？‘手’也扶不稳。”
一个小丫头小脸涨得通红，我鼓励她：“丫丫，你说。”
丫丫站起来兴奋地说：“阿姨，我知道，我知道。”
“丫丫，不急，慢慢说。”
“小乌鸦可以回家找妈妈要一元钱买瓶水喝。”丫丫欣喜地说道。
呵呵，真是太可爱了，我乐得直不起腰了。
“不行，要是乌鸦妈妈不给小乌鸦钱怎么办？”婉婉嘟着嘴说。这时小胖子站起来了，他拍拍肚皮说道：“阿姨，其实乌鸦可以不喝水呀，它可以和我爸爸一样去喝啤酒的！”
“哈哈！”小朋友们乐坏了。
最后，我把希望放在一个有点深沉的男孩身上了。只见他不紧不慢地站起来，说道：“阿姨，它可以打电话向110求助……”
我喜欢的`动物的作文300字10
鸟儿自古与人类关系密切，“鸿鹄之志”、“子规啼血”、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”……古人为我们留下了无数有关鸟类的成语、寓言、诗文和图画。它们包含着古人对自然的认识、想象以及附会。从今天起，本版将开设“鸟鸣卷”专栏，作者冯永锋先生是《光明日报》记者、民间环保项目“自然大学”的发起人。这第一声“鸟啼”，就来说说我们最常见的乌鸦。
如果喜欢看中国古代字画，又会发现，古人喜欢画“雪后寒鸦图”，上面的乌鸦，有些穿着白色的小褂子，有些与传统的乌鸦一样黑成一团。古代画家笔下的这种乌鸦，现代的学名真的是叫寒鸦，或者有的叫“达乌里寒鸦”。画家画寒鸦，大概既画了寒冷天气下的“乌鸦”，又画了寒冷天气下的“寒鸦”。这些画多半是在北方画的，南方很少有大雪，即使有大雪铺陈的地面，也很少那么空旷辽远，即使有些块平地，也不一定有乌鸦附集。
中国历来是讲“以孝治天下”的，为了配合“孝体系”的传统，古人发明了“二十四孝图”，列举了不同类型的孝子的行为方式，供社会借鉴。但这还不够，中国人的形意思维发达，字是形意的，诗是形意的，寓言故事也是形意的。对于喜欢象征和形意的人来说，把身边的常见物种，附会上某些特殊意义，是必然要做的事。
常见的鸟就被古人一一用上。鸿雁代表对远人的思念，杜鹃(布谷、子规)代表旅人对家乡的怀想，麻雀、燕雀代表短视的小人，鸿鹄(鸿是鸿雁，鹄是天鹅)代表远大的志向和强大的才能。而乌鸦，被附会上了一个美好的传说，不管是大嘴乌鸦、小嘴乌鸦还是秃鼻乌鸦，都用来笼统地喻示“孝顺”。
在儒家的诸多经典和传讲中，总喜欢说乌鸦“反哺慈亲”。意思是，乌鸦是孝顺的典型，当他们的.父母年纪大了，老了，病了，厌倦世事了，无法觅食的时候，小乌鸦、年轻的乌鸦、儿孙辈的乌鸦，不但会给父母寻找食物，而鸦，不但会给父母寻找食物，而且会把食物给弄得很可口，像人类吐哺以养育子女一样。李密的《陈情表》之所以成为名文，与这一段很有关系：“臣密今年四十有四，祖母刘，今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。”私人的尽孝，大于对朝廷的尽忠。
我喜欢的动物的作文300字11
从前，乌鸦四兄弟住在一起。老大叫多多，老二叫乌乌，老三叫大懒，老四叫小小。有一天，四兄弟在外游玩，太阳非常大，四只乌鸦热得快不行了，他们集体去找水喝。
老二乌乌喘着气说：“太阳太大了，还没等我们找到水，就变成烤鸦了！”
老三有气无力地说：‘我太累了，我要休息一下。”
老大说：“如果把太阳换成冰球，是不是很凉快？”
“你别傻了，那我们不就成了冰棒吗？”四弟反驳道。
“快看，前面有个瓶子！”眼尖的老四小小大喊，乌鸦们很快到来了水瓶边。一看，却傻了眼。原来这瓶子的瓶口太小，水位也低，怎么才能喝到水呢？聪明的.老大说：“我要用老祖宗的办法！”这时老二乌乌得意地从附近垃圾堆找出一根吸管，“这是科技时代！”旁边的老三大懒懒洋洋地说：“我还是等下雨吧！”性急的老四说：“我要砸碎这个瓶子！”看着大家意见不统一，老大说话了：“既然这样，那我们比一比谁的办法好吧！”
老大就去找小石头，飞呀飞，来到一条小河边，他急忙跑过去喝了两口，感觉味道怪怪的，一下子晕了过去，原来小河附近的工厂在排废水。老二乌乌拿着吸管插进瓶子，用力一吸，真冰啊，爽死了！不好，肚子痛了，老二赶紧飞到旁边，他拉肚子了。小小看见老二拉肚子，推测这水不能喝，它飞呀飞，看见了多多晕倒在河边，最后自己也体力不支中暑倒地。
这时，突然轰隆隆雷响，接着下起了大雨，老三大懒飞了出去，喝了个饱，还洗了个澡。心想：我这大懒虫真是因祸得福啊！
我喜欢的动物的作文300字12
本文是由语文教案工作室上传的：《乌鸦喝水》教材理解。
《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明做任何事情，只要动脑筋想办法，就能获得成功。课文有以下几个特点：
一、所配图画，色彩鲜明，生动形象
１．图画作者采用写意画法，把难看的乌鸦描绘成头大目明的样子，以突出乌鸦聪明可爱的形象，使学生看到图画就喜欢阅读课文。也为学生理解课文描写乌鸦善于动脑筋想办法作了形象的揭示。
２．所配彩图把文章的线索勾画得非常清晰。乌鸦喝不到水（水少瓶口小），乌鸦想出了一个好办法（往瓶子里放石子），水位上升。乌鸦喝到水了。三幅图画展示了一个完整的故事情节。
二、故事简单，含义深刻
这篇文章是利用一个自然现象来说明一个道理。乌鸦喝水时遇到困难，作者赋予它以人的思维：瓶里水少，瓶口又小，这是无法改变的，但水位的高底是可以改变的。于是乌鸦在瓶中放石子使水位升高。通过这个故事使读者受到启迪，悟出道理：“只要开初脑筋想办法，就能克服困难。”
三、语言简洁，结构严谨
文章开始作者用“到处”说明小乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情；第二段用“看见”、“可是”说明喝不到水的原因；第三段重复使用“看见”，说明小乌鸦善于观察，交代解决问题的依据；第四段用“放”、“渐渐”印证“办法”可行。
教学本课可从以下几个方面进行。
一、从图入手，整体感知
１．指导学生观察图画。按图的顺序提出问题：
①
图上画的是谁？它想做什么？乌鸦为什么喝不到水？
②
乌鸦想出了一个什么办法？
③
乌鸦怎样喝到了水？让学生初步了解“乌鸦找到水但喝不到→想办法，放石子→石子多，水升高→喝到了水”这一故事梗概。
２．指导学生初读课文，提醒学生注意课又是如何描述图画内容的。初步了解课文内容。
二、细读课文。
解词析句在学生整体感知课文内容的基础上，要让学生逐段细读课文，理解字词含意。可围绕以下问题进行教学。
１．乌鸦怎么找水喝？（到处）“到处”是什么意思？（可让学生做这里找找那里找找的动作，既让学生理解”到处找”就是找了很多地方，又体会到水很不容易找到。）
区分“到处”、“处处”
选词填空：①公园里（
）盛开鲜花。
②乌鸦口渴了，（）找水喝。
比较“渴”字和“喝”字的异同。
２．乌鸦为什么喝不到水？（瓶子里水不多，瓶口又校）课文中提出了一个问题：“怎么办呢？”“怎么”和“什么”大多是用来提出问题的，在这里能不能把”怎么”改为“什么”？用“什么”这个词来提一个问题。
３．乌鸦看见瓶子旁边的小石子，想出了一个什么办法？（把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。）乌鸦想出的这个办法可不可行？谁来做这个实验？（指名学生把事前准备好的小石子放入装有半瓶水的'小口瓶中）刚才你们看到瓶子里的水是怎样升高的？（渐渐升高）
区分“办法”、“方法”和“用法”
选词填空：①老师教给我学习的（
）。
②乌鸦想出来了（
）。
③使用工具前。先要知道它的（
）。
三、发展思维，训练表达
在学生初步理解课文内容的基础上，要因势利导，启发他们深入思考，同时进行说话训练，发展学生的思维能力和表达能力。可讨论以下问题：
１．简要地说说这篇课文讲的是一件什么事？（乌鸦口渴，到处找水喝。瓶子里水少，瓶口又小，喝不着水。乌鸦看见小石子，想出了一个办法。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，水渐渐升高，乌鸦就喝到了水。）
２．读了这篇课文，我们应向乌鸦学习什么？（教师归纳：遇到困难不后退，要动脑筋想办法，战胜困难；要养成观察周围事物的好习惯。）
我喜欢的动物的作文300字13
那只用石子放瓶子里，然后喝到水的乌鸦，今天，它又飞到了一个荒漠中。
当飞到一个小时后，乌鸦口渴难忍，到处找水喝。突然，前方出现了一口井。乌鸦看到了，赶紧飞过去，飞过去一看，这口井的井口非常小，乌鸦飞不进去，就用嘴放进去喝水。可是水在下面，乌鸦的嘴不够长，够不到水。
乌鸦没办法，只好坐在地上。突然，它想出了一个办法：我上一次不就是用石子放进瓶子里然后喝到水的吗！我何不再用一用这种方法。想着想着，大叫一声：“对，我就用这个方法，一定能行的！”
想好之后，就到处寻找石子去了。它找呀找呀！终于在离这有1公里的地方找到了一片全是沙石的地。赶快下去，用嘴刁了回去，放进井里。然后又回去，刁了一块子，回去放进去。就这样接连多少次下来了，乌鸦筋疲力尽。正好有一只沙漠刺猬路过这里，看到了这个景象，便对乌鸦说：“不要白费力气了，这样是喝不到水的。”乌鸦听到这话，以为沙漠刺猬是在讽刺它才这样说的，便说：“我有信心，我的体能好的很呢！再说我原来也用过这种方法，从瓶中得到了水。”“这不是瓶子是井！”“井又怎么了？还不是和瓶子一样？”沙漠刺猬听了，摇摇头走了。
就这样，乌鸦不停地往井里放石子。
过了三天，当这只沙漠刺猬再次从这走过的'时候，发现这里有一具乌鸦的尸体。
我喜欢的动物的作文300字14
自从乌鸦投石喝水的方法火了之后，每只乌鸦喝水都用石头。
但是，有一只叫小乌的乌鸦却很疑惑，它想：难道只有用石头才能喝到水吗？于是，它决定打破这个奇怪的理论。
一天，小乌独自出游。飞久了，小乌感到很渴。所以，小乌落到了一片草地上，四处寻找水瓶。终于，它看见了半瓶水。小乌朝四周看了看，又看到了一个塑料盒子。因为塑料盒子有些远，所以小乌用爪子抓起塑料盒子，费了好大力气才把它推到了水瓶旁边。然后，它使劲推倒了水瓶，水瓶里的水正好流进了塑料盒里。就这样，小乌成功地喝到了水，它觉得这水真甜啊！
后来，小乌把这个方法告诉了别的乌鸦。乌鸦们都很敬佩小乌，纷纷说道：“原来除了用石头，还有别的办法可以喝到水啊！”
这个故事告诉我们，解决困难时，办法不是只有一个。只要你善于开动脑筋，一定还有别的'办法等着我们去发现呢！
我喜欢的动物的作文300字15
乌鸦上一次借助小石子喝水，此事已经在动物王国里传的沸沸扬扬，乌鸦也因此成了爆红的明星，每天国际级的记者来采访，一般的记者是不能来的；每天在家里吃喝拉撒睡，好不悠闲；住一等级的公寓、豪宅……
有一天，动物国王邀请乌鸦去参加他的.生日paid，乌鸦听了，欣喜若狂，一迅雷不及掩耳之势穿上新买的燕尾服去赴会了。
乌鸦乘车经过一个小村子，他觉得有点口渴，下人听了，就马上准备去买水，乌鸦摆了摆手，叫下人退下，自己大摇大摆地下了车， 准备去找水。
突然，乌鸦看见了有一口井，有一只猴子正在井边打水，便神气十足地走过去，昂首挺胸地问道：“喂，这里有水喝吗？”猴子一看是大名鼎鼎的乌鸦，便眉开眼笑的，低下头拍拍身上的灰尘，文质彬彬地说：“您好，乌鸦先生，这里有水喝，可是这井很深，我帮您提上来吧，为您服务是我今生最大的荣幸的！”说完，正要把水桶放入井中。
乌鸦便不紧不慢地说：“不用了，这种小问题能难到我吗，小菜一碟吗，！”说着，便得意洋洋的翘着头。
猴子不急也不饶，谦虚和善地说：“那，先生，就让我观赏一下先生的伟大方法吧！”
乌鸦理直气壮地点点头，威风凛凛地瞟了一下井，"简单！”边说边衔井边的小石子扔到井边，“想当年，我就是这走到今天的，就是这样出名滴！ ”说着它又得意扬扬地往井里扔了几块小石子，“咦，水怎么还木有涨上来呢？我在扔几块吧！”乌鸦想，便立刻又衔起几个小石子，往井里扔……过了好久……
猴子在一旁看傻眼了，“可是…可是……聪明的……亲爱的乌鸦先生，你用这个办法喝瓶子里的水是可以的，要想喝道井里的水那可就难咯！”
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