我喜欢动物作文

时间：2026-03-01 19:52:06 我喜欢的小动物我要投稿

有关我喜欢动物作文5篇

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的我喜欢动物作文5篇，希望对大家有所帮助。

有关我喜欢动物作文5篇

我喜欢动物作文篇1

　　我喜欢的动物有很多很多，其中我最喜欢的是海豚。你喜欢它们吗？你知道我为什么喜欢它们吗？那我就来告诉大家吧！

　　海豚虽然长得像鱼，但它并不是鱼，它是哺乳动物。海豚善于跳跃。饲养员给它们起了一个外号，叫“海洋明星”。“海洋明星”经过长时间练习，就能够为我们表演节目，如顶球、投篮、钻火圈等。他们还会下水救人、寻找食物、军事侦察等特殊本领。海豚以钱、虾等海中生物为主食。

　　海豚的'本领真是太多了！

我喜欢动物作文篇2

　　教学目标

　　1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。

　　2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

　　课前准备

　　课前布置学生观察、了解小动物的相关情况和搜集有关资料，并把自己喜欢的小动物画下来或把它用相机拍下来。

　　课时安排：2课时

　　所教年级：低中段

　　教学设计

　　一、激发兴趣,导入主题

　　1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。

　　（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）

　　（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命。（猫）

　　（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）

　　2、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）

　　3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！

　　播放课件。（各种动物的图片）

　　师：你刚才看到了什么？生自由发言。

　　4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？

　　5、现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图画或照片拿出来跟同学交流，你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在四人小组内试着连起来说说。

　　二、观察动物，合作交流

　　1、每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！

　　现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。

　　2、它们有怎样的外形呢？

　　教师随机指导：描述时要抓住特点，按照一定的顺序（从整体到局部再到整体，如可按“全身—耳朵—脸—四肢—尾巴—整体印象”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。

　　3、你们了解了怎样的生活习性呢？

　　猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的地方把老鼠吃了。

　　我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。

　　我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。

　　鹅的听觉很敏锐，反应特别迅速，叫起来声音响亮。我家的'鹅遇到陌生人会高声鸣叫．还展翅啄人呢！

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　　4、你们和小动物一起生活，一起玩，肯定发生过不少有趣的事吧？

　　（1）老师示范讲一件有趣的事。（给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手。）

　　（2）指名学生讲。

　　5、教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？

　　三、构思起草，修改完善

　　1、引导小结，归纳学法

　　（动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛；动物的特点；动物和人的关系很密切，你为什么喜欢它的原因）

　　2、激发构思起草兴趣

　　展开竞赛，看谁写得既快又好。

　　3、指导修改，完善习作

　　（1）学生自改习作。教师引导学生对照“是否写出了小动物的特点及喜欢的原因”这一要求进行重点修改。

　　（2）同桌或分小组相互传阅习作，再次修改。

　　（3）课堂交流。可要求按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么这样修改”的顺序说说修改理由。

我喜欢动物作文篇3

　　姥家养了一条小狗，他的名字叫旺旺，全身是褐色的短毛，脖子上有一缕白毛，还有一双水汪汪的大眼睛，湿漉漉的黑鼻子。

　　自从有了旺旺，每次不开心了，我都会去看看它，心请就会好了旺旺很通人性，很忠成。它爱吃火腿肠，鸡肉，猪肉，牛肉，米饭，它很护食，不恳让别人看到它吃饭，生怕食物会被抢走，如果有人到它身边，它就会那个人“汪！汪！汪！”的大叫，如果不给它爱吃的动西，旺旺就会抱有饿死也不吃饭的心态了。每次去姥家，刚进大们旺旺就扑上来跟我玩。它会做许多动作：比如远地打滚，站力，坐，等等一系列动作。它走路是尾巴总翘得老高了，神气的像一个刚立过战功的.将军一样旺旺经常在姥家大门口站岗，一但发现有陌生人靠进，它就会“汪！汪！汪！”不停的到大叫，如果这个人硬闯，可就非常危陷了。

　　我喜欢旺旺，狗是人类的碰友，请大家爱护它们吧，与它们和谐共处！

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我喜欢动物作文篇4

　　晓琳是个十分内向的女孩，她的性格源于她是一个单亲家庭。父亲在她四岁时就得了肝癌死了，许多孩子笑她是没爸的孩子，为了自己不受到伤害，她把自己封闭起来，且把所有想靠近她的人拒之门外，视为异类。老师知道她把自己的`内心世界封闭起来，便想办法接近她，可是晓琳根本就不领情。直到有一天，她妈妈想让晓琳辍学，因为家里实在没有能力再供她上学了，宋老师好说歹说，并帮晓琳垫上了学费，妈妈才答应让她上学。从此，她对宋老师的看法彻底改变了……这天，晓琳早早地起床了，背上书包向后山走去，此时虽是初秋时节，但近日却暴雨不断，突然一阵狂风大作，下起了大雨，但晓琳不顾一切，好像在寻找着什么？

　　突然她眼前一亮，向山上跑去，因为下雨，路很滑，她摔了一跤，泥土粘在了她那件粉红色的新衣上。终于，她采到了几朵菊花，有黄的、也有蓝的。她一路小跑到老师办公室，生怕这些可爱的天使被雨水淋坏。她透过窗口看见宋老师桌上的眼镜，而宋老师已经疲惫地趴在桌上睡了，显然她不知道有人来了。她悄悄地进了屋，把花轻轻地插在笔筒上，她笑了，7年了，她从来没有笑过。她静静地看着老师，不知过了多久，阳光从窗外照射进来，把她的脸衬得红红的，她的心意如菊花般美。这一天正是9月10日教师节。