【实用】喜欢动物作文六篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的喜欢动物作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
喜欢动物作文 篇1
我最喜欢的小动物，还属小猫呵呵。
呵呵固然只有半尺多长，但很胖，浑身黑白相间的毛，头顶有个圆圆的白点，两只耳朵和四只脚都黑黑的，还有一双炯炯有神的大眼睛很讨人喜爱。爸爸见它睡觉总发出微微的声音，便给它取名“呵呵”，我和妈妈一致赞成。从此，我家就添了新成员——呵呵。
呵呵可调皮了。家里养最担心的是它的大小便，呵呵到家后便培养它到卫生间的专用盆大小便。不料，呵呵每次都跑到邻居家门前，往别人簸萁里大小便，邻居便登门告状，禁止呵呵往别人家簸箕里大小便。在我的精心指导下，它养成了大小便往卫生间的好习惯。一个星期天，呵呵趴在沙发上睡觉。一会儿，我见它醒了，抖了抖了毛，下地到卫生间的'盆里解小手，又慢慢地走回刚才睡觉的地方接着睡起来。我和妈妈见了一致夸它说：“呵呵真懂事，像个小大人似的，自己会独立往卫生间了。”
花臭的到来，为我们家带来了欢乐。天天晚饭后是与呵呵游戏的时候。我们教它玩飞碟。我和爸爸站在不同的地方，飞出往的时候叫它往捡，它总是捡我的，不捡爸爸的，尽管我很生气，但还是被它那认真劲逗得大笑一场。
过了不久，我们该搬新荚冬担心毁坏家具，便把它送给了别人。呵呵走后，我们家里经常讲起它的故事。
喜欢动物作文 篇2
我最喜欢的动物就数大熊猫了。它非常可爱、幽默、活泼。
最好玩的是黑眼圈了，它的眼睛小小的`藏在黑黑的眼圈里，太可爱了！嘿嘿其实我有时候也会有哦。熊猫脑袋圆圆的像个小皮球。大大的肚子鼓鼓的像个大皮球。四肢短短的很强壮、健康。它全身黑白相间毛绒绒的，真可爱！
总而言之，熊猫对于我来说永远是我心中最最最喜欢的动物。
喜欢动物作文 篇3
在我上幼儿园的时候，爸爸的一个朋友，李伯伯送我了两只小狗，两个小家伙长的像双胞胎一样，两个小东西满身雪白雪白的，圆圆地脑袋，黑黝黝的大眼睛，椭圆形的小鼻子，黑亮亮的，小耳朵懒懒地搭拉下来，小舌头总是吐在嘴外边，可爱极了，刚开始，我还分不清它们呢？
小狗来到我家，我和妈妈给两个小家伙分别起了个名字，左边的毛有奶牛似的斑点的叫胖胖，右边有斑点的叫敦敦。
胖胖很调皮，我一回家，小东西就趴着我的裤子往上爬，非要我抱着它，当我报到怀里时，它就伸出舌头舔我的脸，在我写作业的时候，它就老老实实卧在我的脚旁，不吵也不闹，等我写完作业它就又闹着和我玩游戏，而敦敦呢？它就不像胖胖那么调皮，总是像小肥猪似的，一天到晚的`睡大觉，除非有东西吃的时候才爬起来动一动。
一天，敦敦也变得调皮了，两个小家伙把妈妈放在鞋架上的鞋托下来当玩具玩，把鞋子咬的稀巴烂，妈妈生气极了，拿着扫帚追着打，而它们就像运动员似的跑得飞快。我看了，忍不住大笑起来，我高声吹呼：“哎，老妈呀，你演得太过火了吧！别打了，别打了”。这时，我又忍不住大笑起来。
看，这就是让我们全家哭笑不得的两只小狗。
喜欢动物作文 篇4
我最喜欢的动物，是小狗。
它是一只小花狗，有三十厘米长，鼻子小小的，很灵敏;眼睛不大也不小，耳朵圆圆的。它的毛是白色的，卷起来的'，上面散布着一些褐色的斑点;尾巴也是卷卷的，真美丽。然后我给它取了个名字叫小美。
我发现小美非常喜欢吃骨头，所以我每天都要给它吃，它是我的好朋友。有一天，我起床晚了，忘记给小美吃骨头。我在看动画片的时候，小美就冲我“汪汪汪”的叫了起来，我才突然想起没喂它。我急急忙忙地把骨头找出来，给它吃了一根。但小美吃了骨头却还是汪汪叫，看来它还饿，可是我又想逗它玩。于是，我就把一根骨头放在小美头上。小美很聪明，把头晃了一下，骨头掉到地上，它就马上扑向骨头，叼走了。
看，我家的小美是不是很可爱?
我爱小美。
喜欢动物作文 篇5
在我老家，养着一只叫雪雪的大白鸭。它那洁白如雪的翅膀，鸭掌像二个小巧又精致的黄色小鞋。身上的'羽毛如同一朵朵白云。别看它美丽，它可是高傲的动物。
它走路时，大部分与鹅相似，但鹅的步调从容。而它的步态呢？是急速的。走时大摇大摆的，都不把其它鸭子放在眼里，你看它正目不转睛地盯着前面，看见有母鸭过来，竟直接走了过去，不仅不打招呼，连看都不看那母鸭一眼。
它吃饭时，声音大得不得了，“哗啦哗啦”的，好多汤水都溅了出来，它吃螺时，还故意叼到其它母鸭面前，大口大口地吃着，像是在炫耀自己的伙食和主人的好。
它的高傲更表现在它有鸭宝宝时。它有了鸭宝宝后，就领着小鸭们穿街走巷，叫声清脆而响亮。
啊！这只鸭小姐真是高傲呀！
喜欢动物作文 篇6
教学目标
1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。
2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
课前准备
课前布置学生观察、了解小动物的相关情况和搜集有关资料，并把自己喜欢的小动物画下来或把它用相机拍下来。
课时安排：2课时
所教年级 ： 低中段
教学设计
一、激发兴趣,导入主题
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。
（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）
（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命 。（猫）
（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）
2、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）
3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！
播放课件。（各种动物的图片）
师：你刚才看到了什么？生自由发言。
4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？
5、现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图画或照片拿出来跟同学交流，你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在四人小组内试着连起来说说。
二、观察动物，合作交流
1、每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！
现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。
2、它们有怎样的外形呢？
教师随机指导：描述时要抓住特点，按照一定的顺序（从整体到局部再到整体，如可按“全身—耳朵—脸—四肢—尾巴—整体印象”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。
3、你们了解了怎样的生活习性呢？
猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的地方把老鼠吃了。
我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。
我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的`叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。
鹅的听觉很敏锐，反应特别迅速，叫起来声音响亮。我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫．还展翅啄人呢！
……
4、你们和小动物一起生活，一起玩，肯定发生过不少有趣的事吧？
（1）老师示范讲一件有趣的事。（给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手。）
（2）指名学生讲。
5、教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？
三、构思起草，修改完善
1、引导小结，归纳学法
（动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛；动物的特点；动物和人的关系很密切，你为什么喜欢它的原因）
2、激发构思起草兴趣
展开竞赛，看谁写得既快又好。
3、指导修改，完善习作
（1）学生自改习作。教师引导学生对照“是否写出了小动物的特点及喜欢的原因”这一要求进行重点修改。
（2）同桌或分小组相互传阅习作，再次修改。
（3）课堂交流。可要求按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么这样修改”的顺序说说修改理由。
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