写我老师500字作文
在我成长的道路上，有许多让我难忘的老师，下面我们来看看写我老师500字作文，欢迎阅读借鉴。
篇一：老师的微笑
我很喜欢我们学校的老师。今天，我想说一说我的英语老师—洪老师。洪老师性格开朗、幽默，上课时她经常讲一些很有趣的话，课堂气氛很活跃。而且洪老师很有耐心，总是鼓励我们，让我们对自己充满信心。同学们都很喜欢她。
我上二年级的时候，学校举办了“英语赛诗会”。洪老师推选我代表班级参加竞赛。那时我胆子小，对自己的英语水平也不是很有信心，所以我可紧张了。我心想：如果我水平发挥不好，该怎么办呢？洪老师看我很紧张的样子，就笑眯眯地对我说：“没关系，就算没有拿到名次也不要紧的，我们主要目的是要参与、锻炼一下。”
于是，我就开始认真地向老师学习朗诵的技巧。每天午饭后，洪老师总是挤出时间指导我，牺牲了很多休息时间。每次我朗诵时，她都会带着微笑看着我，眼神里充满了肯定。这微笑鼓励了我，给了我很大的信心。每当我朗诵完，洪老师会点点头，并指出朗诵过程中的不足之处。就这样，我朗诵得越来越好，信心也越来越足。
比赛的那一天来到了，我的心怦怦直跳，紧张极了。当我站在台上，我又看见洪老师那熟悉的微笑，充满温暖，充满鼓励。我的心平静下来，满怀感情地朗诵着诗歌……我成功地获得了“英语赛诗会”三等奖。
“英语赛诗会”三等奖，这荣誉是老师那看似平常的微笑，帮助我克服了胆怯而获得的，我从心底里感谢洪老师对我的帮助和鼓励。
篇二：最美的老师
那年暑假，我去建华外语学校报了外教班，教我的是苏珊老师，她有一头金色的波浪发，密密的眼帘下面就是如蓝宝石般的大眼睛，长得十分漂亮。
苏珊老师的教育方法和中国老师截然不同，她先给我们讲一下本课的内容，然后用做游戏的方式让我们熟悉单词、句子，师生互动，课堂气氛十分活跃。
有一次，我因堵车迟到了大半节课，课堂的新知识早讲完了，我急得团团转，一翻书包，竟又带错了书，我更着急了。苏珊老师走过来，看见我的狼狈样，便用不流利的中文问我：“Jane，你在找什么？”我不好意思地说：“嗯——书带错了。”“book？”苏珊老师扬了扬手中的书，我点点头。于是苏珊老师把她的书递给了我，又在下课后帮我补上了新学的知识，把我送到了楼下。
在外教班，我自然也有自己的好朋友。石秋就是其中的一个，她和我总坐在一起，几乎形影不离。但有一天我发现她哭的昏天暗地，问她怎么了，她也不说，安慰她，她哭得更凶。大家都很着急，听另一个同学说，是因为刘红踩断了她的笔，石秋也没计较，但接着刘红又碰掉了她的铅笔盒，铅笔盒摔坏了，尽管刘红说她不是故意的，但石秋坚决不相信。
最后，大家没办法，只好把她俩带到苏珊老师那里，老师关上门后几分钟，她们两竟然手拉手走出来了，石秋的脸上还有笑意，我们立刻进屋询问老师用了什么灵丹妙药，苏珊老师只是笑笑，不告诉我们。这样，一场同学矛盾就被苏珊老师神奇地化解了。
会让同学们好好学习、交往、玩乐的老师才是学生们喜欢的好老师，也是最美的老师，苏珊老师就是其中的一位。于怡禛
篇三：我身边的好老师
老师，是辛勤的园丁；老师，是燃烧的蜡烛；老师，是人类灵魂的工程师。在我短短五年的小学生生涯里，我遇到了许多的好老师，她们教会我知识，培养我的学习习惯，给予我无限的关爱，让我永生难忘。
引领我开始小学生活的是周先红老师。是她，领我认识了这个美丽的书香校园；是她，教会我怎样做一名小学生；是她，鼓励我在课堂上积极发言，培养了我的自信心。
四年级的时候，我又遇到了姜笑光老师。她不仅注重我们的学习，还十分关心我们的身体。那年冬天，我三天两头地感冒，上课经常因为咳嗽而呕吐。姜老师看到了，语重心长地对我说：“昂然啊，光学习好不行，还要注意锻炼身体”。后来，在平时的.千米跑中，老师让我在外圈跟着走。渐渐地我开始能坚持跑下来了，天长日久，我的身体强壮了很多，跑操对我来说再也不是什么难事了。
刚上五年级的时候，我的思想比较浮躁，学习态度不认真，这种苗头被我的班主任邹翠华老师发现了，她多次找我谈心，教育我要有一个好的学习态度。她还主动和我妈妈沟通，帮助我端正学习态度。后来，我上课认真听讲，积极发言，老师也经常表扬我的进步。
不仅如此，邹翠华老师还经常鼓励我们多读书，她经常对我们说：“只有养成好的读书习惯，才能写好作文”。有时，她自费买来一些适合我们读的好书，送给学习进步的同学，这让我们十分感动。
人们常用蜡烛成灰泪始干来形容老师，把自己的知识传授给学生，照亮我们前进的航程。我希望老师是幸福的、快乐的，能在未来分享我们成功的喜悦
篇四：我的老师
如果你每天一早走进福山外国语小学花园校区一4班的教室，你一定能看到一位头发卷卷长长，戴着好看的发夹，皮肤白皙的中年女老师。她或者正在埋头批改小朋友的记事本，或者正在和小朋友们交待着什么。我已经和她相处了将近一个学年，今天就让我来说说我的这位老师吧。
她对我们很严格。看，我在写字本上默写的新词语，如果把笔画横和提写得混淆不清，一定能被她圈出来；造句遗漏了一个标点也一定能被她发现；就算字写得都正确，只要不端正，可能也只能得到五角星减。唉，虽然我有时也有些小小的懊恼，但是的确因此记住了粗心的毛病不能再犯，写字就要横平竖直。
不过，她对我们更多的还是鼓励。只要我们中间任何人表现优秀，她都会给我们评颗星；有人进步了，她都会给予表扬；只要我们能又快又好地完成练习并及时订正错误，她总是奖励我们多在室外玩一会儿。还有，上学期结束的时候，她还自己花钱给我们每位小朋友发奖品。更神奇的是，我居然还得到过她的巧克力奖励呢。
我喜欢上她的课，因为她在课上总能告诉我们一些书本之外的知识。我尤其喜欢听她朗读课文，听着时常让我有身临其境的感觉。回家朗读课文的时候，妈妈常说我富有感情读得好，其实那是我在模仿我的老师。真的很希望我能够读得和她一样好。
还告诉你我的这位老师很有魅力的一个方面吧——她很尊重我们。我们班的小干部和优秀学生的评选，老师都是让我们自己选举，和我们商量的。你说她是不是我们的好朋友呢？你一定猜到她是谁了吧——她就是我喜欢的我们的班主任鲍瑞静老师。
篇五：我最喜欢的老师
我最喜欢的老师是邹春香老师，邹老师是我们的科学老师。
对于我们来说，邹老师特别可爱可亲，循循善诱。她上课时用加分、扣分的方式来调动孩子们的积极性。上课时她经常说：“谁表现好，就可以加分，加的分多，这节课的表现就是优秀。”孩子们都十分努力，希望得到她的夸奖。记得有一次，我的暑假作业做得特别好，邹老师狠狠地表扬了我，给我加了很多分，我心里甜极了，从此爱上了科学课！
邹老师上课特别认真，她带我们做的科学实验可有趣了！有一次，她从家中带了油、蜂蜜和水来做比重实验。她先把蜂蜜倒入杯中，再把水倒进杯子中，最后把油倒进杯子中。真奇怪，三种液体竟然没有混合在一起，而是分层排列。我们一下子就明白了液体比重的涵义。
邹老师很大度。我们班的孩子很顽皮，一齐给邹老师起了个外号，“揍老师”，意思是“可以揍人的老师”。邹老师听了后，不但没揍我们，还开心地笑起来了。
这个星期一的早晨，我们学校的橱窗里多了一封信和一个锦旗。这是二（9）班的陈远航家长送给邹老师的感谢信。原来陈远航上课时拉肚子，邹老师为他擦洗了全身，洗了衣服，还安置在躺椅上，盖上了毛毯。做好这一切，邹老师通知陈远航家长送衣服来给孩子换。全校的老师和孩子都被邹老师感动了！
邹老师真是伟大呀！邹老师万岁！
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