五年级的作文锦集五篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的五年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
我最熟悉的人当然是我的妈妈，因为妈妈天天和我在一起，熟悉的不行不行的。
妈妈有一头乌黑柔顺的齐腰长发，身材有点胖，一双大大的眼睛时而流露出最温柔慈爱的目光，让人忍不住就想撒娇；时而又流露出最严厉凶悍的目光让人望而生畏。
我最喜欢妈妈的一个优点，那就是善良并富有同情心，她在我很小的时候就教育我，要做一个善良、诚实、有责任心的好孩子，每次走在街上，只要看到那些身体有残疾的乞讨者，妈妈都会叫我拿一些零钱给他们。
记得有一次妈妈和我一起读《笑猫日记—那个黑色的下午》，当读到20xx年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震时，妈妈哽咽着对我说：“这一场大地震太惨了，特别是想到那些可怜的孩子就这样被掩埋在了废墟里，还没来得及感受这世界的美好就永远地离开了，还有一位伟大的母亲，当救援人员挖出她的尸体时，她还保持着一个姿势，双手和身体弯出一个空间，用生命保护了自己的孩子，给孩子一个活下来的空间……”说到这里，妈妈已经忍不住泪流满面了。
我被妈妈的善良感动着，从她的言传身教中，我学会了许多做人的道理，我爱我的妈妈！
五年级的作文 篇2
国庆当天，妈妈和几个老朋友商量了一下，决定第二天去黄岐——奇达鱼排露营。听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高，满心期待着明天的露营！
第二天下午，我们带着愉悦的心情出发了。一路上，虽然山路弯弯，路途颠簸，但我们这群孩子兴致未减，有说有笑地在车上度过了将近两个小时的路程，终于抵达了目的地。
我们来到岸边，放眼望去，我看到了传说中的“鱼排”坐落在大海中央，格外显眼！在渔民的带领下，我们拿着行李，乘着船来到了鱼排。走进鱼排一看，嗬！面积不大的鱼排居然设备齐全：餐厅、客房、露营台……真是麻雀虽小，五脏俱全啊！
安顿好行李，我们就在鱼排大厅里美美地吃了一顿海鲜大餐。趁着大人们海阔天空闲聊时，我们这群孩子一个个地撤退到露营台搭起了帐篷来。在表姐的指挥下，我们这群小孩七手八脚地开始铺地垫，撑支架，把篷布打开，钉上地钉……大家干劲十足，不久，露营台上盖起了一座又一座颜色鲜艳、大小不一的“营房”，给这片鱼排增添了活力。
我和表哥选择了一个绿色的大帐篷，两人迫不及待地钻进了帐篷。帐篷里可真暖和呀！头顶有天窗，可惜那晚没有星星，要不然躺在帐篷里欣赏着美丽的夜空，那是多么美妙的事情呀！我和表哥把旁边的小窗户打开通风，两人就躲在帐篷里吃东西、玩游戏、看鬼片……不知不觉中，夜幕降临了！
夜深了，大人们各自回到了自己的“营房”休息。我也困了，想睡觉了。可是，此时的我却翻来覆去，怎么也睡不着。外面的海风一阵阵地敲打着我们的“营房”，我开始害怕自己搭建的房子会被吹走，飘荡在无边无际的大海上……我打开小窗往外看，到处黑乎乎的，隐约约约中我看见了许多的轮船在我面前驶过，“隆……隆……隆……”的声音在我耳边回响着。我的`眼皮越来越沉重，渐渐地，我睡着了。
醒来时已是第二天早上了，大人们已经在露台上欣赏晨景了。回想着昨晚的露营，我回味无穷！
五年级的作文 篇3
我，是宇宙的主人。我拥有50名智能机器人，独享太空豪华型漂浮大楼。我与星球相陪；同外星人说话；和陨石同行。
我的50个机器人都有各自的任务：1—20号机器人要捉住所有做坏事的人，把他们扔进善良之火中，让火烧毁他们的恶意；21—35号机器人要将所有的傻子带到大楼的医药库里，用智力提升片使他们的智商提升到普通人的阶段，再用智力神水将他们的智力发展成超群的阶段；36—48号机器人要搜索小行星和彗星，利用我研制成功的“伽玛射线炮”（伽玛射线是宇宙中最厉害的爆破系统，氢弹和它比只是一丝火星，科学家曾发射过卫星探测它）消灭它，以免对其他星球造成伤害。49号机器人是为了防止不速之客攻击而发明的。它不管上刀山，下火海都不能难倒它。而50号机器人呢，它便是我的副司令，在我不在时能够指挥其他机器人们完成任务。
有了我和那50名机器人，宇宙一定平安无事、万事大吉！
五年级的作文 篇4
现在的教室给我们带来了许多麻烦，如，教室有一定的大小，同学多，下课时很拥挤，经常就会碰到桌角上。由于坐得很近，有些同学考试作弊……到了未来，教室的这些不足之处全都会消失。
上课了，在教室的门口有一个时空传送机。在你报名时，它已经记住你的面庞，根据你的身高，为你预定好座位。你站在传送机上，只需花0.001秒钟，它就把你传送到座位上。这样，你就不会因为找座位而为难。
你一进门就会看到教室很大，是无边无际的，但不会因为教室太大而难以建造，因为这是四维空间。从外面看，这个教室就相当于是一个点，基本上看不见。下课时，教室里就会变幻出你心里想玩的场景，或者变出你要看的书在眼前。
教室里的墙壁涂料是一种混合了药物的颜料，时刻散发着淡淡的香味，可以使疲劳的眼睛变得有神，能使脾气暴躁的孩子变得安宁，还能治疗感冒等疾病。
在房屋的天花板上，挂有光敏温度调节器。它能根据光线和温度的强弱进行调节。教室里的光线始终保持柔和。当教室里很热时，它会很快把教室里变得凉快；相反，当教室里非常冷的时候，它也会很快使教室变得暖和。
老师讲课的时候，只要把老师备课的内容存在电脑里，这些内容就会出现在同学桌上的电脑屏幕上。当同学们有什么不懂的地方时，只要把那个问题念出来，电脑就会将解答显示出来。
考试时，不需要试卷。教室前方的透析机能根据同学头脑中储存的知识，给出合适的考试成绩。这样不但可以减少同学们考试的压力，防止作弊，也可以让老师不需要长时间地批改试卷。
未来的教室一切都非常美好，令人向往。我相信由我们这些新世纪的雏鹰去创造，它一定能变成美好的现实。
五年级的作文 篇5
“嗞”－“啪啪”－“嗞”－啊！从厨房传来一阵惨叫声，快跟随我去看看吧！
那天放学，回到家里，一推开门，家里一个人都没有。“咕噜噜”我饿得头晕眼花，晕头转向，不知道哪一处是南，哪一处是北。突然，我脑子里冒出了一个念头─自己做饭。也不知道哪里来的勇气，来到厨房，拿起锅铲，从冰箱里拿出一个鸡蛋和一个番茄，开始了。
我拿出一个碗，拿着蛋，在碗边敲了几下，然后一扣，哦！不！只见那个鸡蛋连壳带蛋一起被我打到了碗里。我的手上，衣服上全部都是鸡蛋。我只好一粒一粒的把蛋壳捡起来，然后抽出一双筷子，看我的，喻氏打蛋法。只见我把碗一把抓住，，再稍微倾斜，然后用筷子飞快的敲打，筷子一甩一甩的，突然，我一不小心，碗放太斜了，蛋液撒了出来，运气太衰了。
接着就是切番茄。我小心翼翼地拿着菜刀，轻轻的放到菜板上，接着把番茄也放上去。因为是第一次拿菜刀，我的手一直在抖，不停的抖着，看着番茄也不敢用手去扶着生怕切到手，但是不切不行啊，总不能把整个放到锅里烧。我举起菜刀往下一刀，番茄被切成两半，我不禁心里暗自高兴，切得刚刚好，接着又是一刀下去，刚刚还好好的番茄被我切了一个角，然后又切了好几刀，望着大大小小的番茄，我的心情又回到了起点。
看了看准备下锅吧。我一点火，没着，又一点，还是没着，怎么回事。我左转右转，挠了挠头，摸了摸下巴。“对了原来还没有开煤气瓶”我一拍脑袋大声叫道。点火，然后加油，“嗞”油锅沸腾起来，冒着一个个小气泡，油都溅起来了，我连忙拿起锅盖挡住，轻轻的把打好的蛋液倒到锅里，蛋液一下就凝固了，接着放番茄，红色的番茄配上黄色的鸡蛋，真是又好看又好香。正做着白热梦的我被油贱到。“诶呀！”好疼。看着锅里差不多了，放好调料，最后撒上一把葱花，完美的出锅了，好香！
我居然会做菜了，太好了。我会做菜了，望着这狼狈不堪的桌面，我此时却是快乐的！
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