【精品】金鱼五年级作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的金鱼五年级作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
金鱼五年级作文 篇1
我家里原有一条又聪明又可爱的小金鱼。我给它取了一个名字，叫做沙丽。它天生就长着一双又圆又大又有神的眼睛。一身金子般的鱼鳞，特别美丽。
记得，这一条小金鱼是我从杭州的少年宫里自己钓上来的。这一条小金鱼从杭州来到水乡古镇——乌镇。她经过了长途跋涉才来到了我美丽幸福的家，她的到来，使我家更热闹了。我也变得忙碌起来，每天起床的第一件事就是去跟她说“goodmorning。”她也会快乐地回敬我几个漂亮的泡泡。每天放学回家的头等大事，我不说你也知道，就是去告诉她我回家了。一天不见，她似乎也很想我，在金鱼缸里转着圈游，欢迎我回家。看到她这样健康，我真的好高兴。因为开心，作业也变得简单有趣了。看到我这样，爷爷、奶奶、爸爸和妈妈都很高兴。也许是爱屋及乌吧，他们也都慢慢地喜欢上了沙丽。特别是妈妈，每天还抢着给小金鱼喂食，换水。我别提有多高兴了。日子就这样一天一天在我们的笑声中过去，小沙丽也慢慢地在长大。
那一天放学回家，我像往常一样去看我的沙丽，却看见邻居家的小白猫在金鱼缸边徘徊。我顿时吓坏了，因为它是出了名的谗猫，平时老爱偷吃别人家的菜，特别爱偷吃鱼。我连忙扔下书包，三步并作两步跑过去，可是已经晚了，猫那尖利的爪子已经毫不留情地伸进了我家的金鱼缸中，沙丽被抓伤了。我急得大叫起来，连忙给她换水。遗憾的是，小沙丽已经死了。她依旧瞪着她那双大大的失去光彩的眼睛，似乎告诉我们，她有多么舍不得我们，多么想和我们在一起，多么想再和我说说话。同时，她也想告诉我们她有多么痛恨那只白猫。看到这，我难过得流下了眼泪。我在我家的后院里挖了一个坑，悄悄地把沙丽埋了。家人知道后也觉得挺可惜的，不过他们见我那么伤心，就都来安慰我。
虽然，沙丽离开我们已经很多年了，但每当看到空空的金鱼缸时，我就会想起和沙丽在一起的日子，那时我们多么快乐，多么无忧无虑。我想，动物虽然不能和我们用语言交流，但是，它们也会给我们带来快乐。所以，我们应该保护动物，和动物交朋友，让我们的世界更加热闹，更加美好！
金鱼五年级作文 篇2
“小客人”金鱼
这天，我们教室里来了一位“小客人”，它活泼可爱，深受同学喜爱，“小客人”金鱼作文。它就是小巧玲珑的金鱼！
它有着大大、圆圆的眼睛，就好像一颗黑宝石嵌在它的三角形的脸的两侧，一眨也不眨，人们常说：眼睛是心灵的窗户。可是，金鱼的眼睛一点儿都没有神情，胖嘟嘟的，可爱极了！小小的嘴巴一张一闭，就好像我们在游泳练换气呢。
金鱼真是可爱！
它穿着红白相间的、亮晶晶的连衣裙，戴着一顶红红的帽子，就好像一位魔术师的助手。它的.前崎能帮助它前行，后崎能帮助它保持平衡，鼓着两个腮帮的它，也像是歌唱家正在为人们歌唱，你听：“啦啦啦啦……。”当我们说，它唱得多美啊的时候，它的脸就红了起来，害羞了，它活蹦乱跳，多么开心呀！
你瞧，它游动时的姿态多美呀！
因为鱼缸太小了，限制了它自由活动的空间，它着急了，不信？你看，它的尾巴在焦急得摆动着，好像在说：“快救我出去，我要向你们一展身手，你们等着瞧吧！”
现在，就让我们一起去看看它在水中自由升降的情景吧！
现在，它终于能在河里自由自在地展现自己了，你们瞧，上跳跳下窜窜的它。到这时候，它就可以想干什么就干什么了，这时候，它就可以回到大河母亲的摇篮般的怀抱中去了，这时候，它会有多么幸福哇！
你们说，这难道不是一条爱美又活泼可爱的金鱼吗？
金鱼五年级作文 篇3
妈妈给我买了两条小金鱼，一黑一红，一大一小。它们与普通鱼的不同之处在于：颜色五彩缤纷，外形看起来很奇怪。
两条金鱼中，一条比较大，黑黑壮壮的，像个大男人，所以我叫它“大哥”。它除了腹部是白色的，其它地方都是黑色，身长约七八厘米，两眼突起，好像两个黑色的发髻。
另外一条比较小，所以我命名为“小妹”。它的腹部也是白色的，而其余地方都是鲜红鲜红的红色，身长约四五厘米，显得非常娇小可爱。它的肚子鼓鼓的，像一个红白相间的小球。尾巴有上下两部分，每部分各有两片，游动时，四片薄薄的红色尾巴一摆一摆，就像一个漂亮的小姑娘跳舞时欢快地转动着她的裙子。
这两条小金鱼像馋嘴的孩子，非常喜欢吃东西，不管肚子有多饱，只要鱼食放进去，它们就张开嘴巴，争先恐后地抢吃。
不吃东西的时候，它们的嘴巴也常常是不停地一张一合。有一个夜晚，我开始睡觉时，听到哪儿传来了一阵一阵“吧嗒吧嗒”奇怪的声音，我不由害怕起来，急忙喊妈妈来看看是怎么回事。妈妈走了过来，听了听、看了看，说：“不用怕，那是小金鱼在吃水的声音。”听了妈妈的话，我才放心地睡着了。
我非常喜欢这两条小金鱼，把它们放在书桌上。做作业有点疲倦的时候，就抬头看看它们，心里有说不出的高兴，我就有了继续做作业的动力。
简评：文章重点写了两条金鱼的外形，多处运用了比喻的修辞手法，语言活泼，生动形象，字里行间表达了自己对小金鱼的喜爱之情。
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