【精选】想象的作文合集5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的想象的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象的作文 篇1
我也算是大自然的一员，是一棵茂盛的大树、一把为众人撑起的绿伞。
我生长在一片迷人的大森林里，在这里我认识了不少朋友，雨中花草树木结成了姐妹。
每天清晨，东方鱼肚白出，烈日绽出红莲。一阵阵清新的空气伴随着幽幽的香气向我扑鼻而来，我从甜美的睡梦中醒来。闻着那一阵阵幽幽的香气，我来到了一条名儒玻璃的消息旁，消息唱着优美动听的歌声流动着，流向那远方正在等待的母亲河中。
不一会儿，小溪便停止了它那首优美动听的歌曲，化成了一面明镜，让我对着它梳妆打扮，牵牛花妹妹也为我穿上了淡紫的花衣裙，让我像一个高贵的公主，好多伙伴都羡慕我。小鸟从睡梦中醒来，为我们吟唱着一首婉转动听的歌曲，我穿着那件淡紫的花衣裙与众花草妹们牵着手一起跳舞。
天气像个热辣辣的大火球，照着整个大地。我跑到了一棵树下，静静的，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转流淌。
夜幕悄悄降临，明亮的天空挂着一轮金黄的圆月，森林里开始举行一场月光音乐会。青蛙、蟋蟀、小鸟等著名的音乐家纷纷向大家献唱，月亮听着听着就睡着了，却把月光撒给了音乐会场。
想象的作文 篇2
我正在梦中与蝴蝶袋鼠嬉戏玩耍，突然发现有人在呼叫我的名字，定睛一看，原来花上有一个小人儿，他说话了：“你好，尊敬的XXX，我叫尼尔斯，我将要在小精灵那里进行为期三个月的辅导，所以请你看好我的马丁，当然，它是一只鹅。”
他一说完，我就醒过来了。哎，原来是一场梦，我准备去刷牙，却惊奇的发现阳台上多了一只小鹅。不久，他竟开口说话了：“我的尼尔斯把我托付给你，那是因为他知道你喜欢动物，而且是个大好人，上来吧，我带你去一个好地方。”我还没问他怎么让我坐上去，他已经变成了一个庞然大物，我刚骑上它，他便以飞快的速度载我到了一个无人的洞穴，一看，哇！地上好多金蛋呀，马丁说：“这是世界上唯一一只金鹅下的蛋，我们的`任务是安全的将金蛋一个不差的还给金鹅。”说着，便驼我上路了，也许是金蛋在阳光的照耀下闪闪发亮太显眼了吧，不一会儿，后面就跟来了许多“仰慕者”，为了甩开他们，马丁便加快速度，一迅雷不及掩耳之势，甩走了一批又一批，马丁突然有些体力不支，糟了，可能因为我和金蛋太重了吧，坚持住呀，啊！我差点没晕死过去，马丁左翅受伤了，我们便掉了下来，眼看就到了“人蛋俱焚”之际，金蛋就在落地前0．001秒突然裂开，金鹅宝宝破壳而出，合力接住了我和马丁，又马上向敌人冲去，啄的那些贪婪的人皮开肉绽，落荒而逃。
金鹅宝宝解决敌人后，带着我们到了金鹅家，金鹅说：“我真是对你们感激不尽那，金鹅宝宝成活率并不高，有一只活着就已经很不错了，而这些宝宝收了你们的影响很健康呢。”我们找到了尼尔斯，这时尼尔斯已经从小人儿变成了原来的样子了，尼尔斯快快乐乐的带着马丁回家去了。
想象的作文 篇3
理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向，就失去了前进的力量。
我的理想是当一名发明家，因为我在电视上看见了很多发明家，发明出了很多不可思议的东西，就像爱迪生他发明的电灯，现在全世界的人都要用电灯，没有电灯晚上就没有光明。这些发明对社会有很大的帮助，所以我想当一名和他们一样厉害的发明家。
如果我当了发明家我会发明太阳能和氧气两用汽车。这种汽车非常环保没有烟不用油也能跑，它在白天时汽车会冒出一根铁棍来一边吸收太阳能制造氧气并储存起来，就像植物吸收太阳光制造氧气一样。同时一边利用太阳能作燃料发动汽车晚上吸收的太阳能就派上用场了，汽车就可以用储存的氧气作燃料，这样无论是在白天还是在晚上汽车都能用。除此之外，这种汽车非常环保，首先他们的燃料不是油，这就为世界减少了油的消耗，其次他不用排除废气，因为他的燃料不会产生有害气体，所以这种车对社会有帮助。
我知道当发明家比登天还困难，我还知道当发明家要知道很多的知识，但是我不怕只要我好好学习多多看书我的理想一定会实现。
想象的作文 篇4
22世纪的家乡不一样了，22世纪的科技更发达了，比如衣服，房子，交通工具都先进了。如果大家对这些感兴趣的话，那就听我一一介绍吧。
衣服当然是必不可少的了，在这里我就先为大家介绍2种衣服吧。第一种是可以随着天气的变化，任意变颜色，有时还会散发出令人陶醉的香味呢。这种衣服是推荐给那些爱美的姑娘们。第二种衣服可以在热天吸收阳光，然后会自动帮您储存起来，等到有用的时候按一下红色的按钮就可以把阳光适放出来了。
房子真是千奇百怪，各种各样，有正方形的，圆形的，三角形的，还有梯形的……总之，什么样的都有。还有一种房子，外表不怎么样，其实在房子的其中就他最高级。它可以随意升高，下降。旅游的时候也非常方便，可以变大，变小，随身携带。他还可以变形呢，如果想到海里探险房子就可以变成潜水艇。
说到这里，大家一定想知道交通工具是什么吧！工具就是她们居住的房子，只要您说出要去什么地方，不到几分钟，房子就可以安全的把您送到目的地。最奇特的是他们吃的东西了，她们吃的可是氧气变成的食物，而且味道好极了。
这就是我未来的家乡。
想象的作文 篇5
教材分析：
本次想象作文根据四年级学生年龄特点和想象思维能力设计的。春雨是最寻常的，也是孩子们最熟悉的。通过本次习作，要求学生运用大胆，神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点，从而培养孩子的观察能力，想象能力以及语言表达能力，激发学生热爱大自然的思想感情。
学情分析：
四年级学生通过一年半的作文训练，在语言表达方面已经有了较强的能力。学生最大的特点就是想象力丰富。本次作文的设计选择学生日常生活中最常见的春雨，让学生有话可说，再加上孩子天生爱做梦，想象力丰富，所以相信学生能写出令人满意的习作。
教学目标：
1、要求学生运用大胆，神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点。
2、培养学生运用多种感官观察的能力，以及语言达能力，从而提高学生的作文水平。
教学难点：用拟人手法写出春雨的特点。
教学过程;
一、导入新课。
俗话说“春雨贵如油”，你知道是什么意思吗?从这句话中你体会到什么?(讨论交流，指名说)
(让学生对春雨有个初步的认识，激起学生说话的欲望。)
二，指导学生说话，为写作做准备。
1、师：同学们喜欢春雨吗?为什么?(讨论交流)
(春雨滋润了万物，告诉大家春天来了，春雨是报春的使者，给大地带了了生机，春雨是春天的精灵，让我们周围的空气变得清新，)
(通过这个问题的设计，激起学生热爱春雨的思想感情)
2、师：运用多种器官，如：用我们的眼睛去看一看，用我们的耳朵去听一听，用我们的鼻子去闻一闻，用我们的身体去感受一下，春雨是什么样子的，春雨有什么特点呢?(讨论交流，让每个学生畅所欲言，说出自己了解的春雨的特点。)
(通过让学生运用多种感官去观察春雨，让学生对春雨有个全面的认识。)
3、春雨来到我们人世间看到我们这个美丽的世界，她的心情会怎样?(快乐，新奇，喜爱等等)
4、那么大家展开想象，春雨落到大地妈妈的怀抱里，他会和大地妈妈说什么呢?当春雨滋润了万物，花草树木与春雨之间又会发生一段怎样的故事呢?
(学生了解了春雨的特点，然后让学生展开想象，培养学生合理想象的能力。)
5、春雨落到农民伯伯的庄稼地里，禾苗会说什么呢?农民伯伯看到小雨点后，心情怎样?(高兴，喜欢春雨)那么农民伯伯又会说什么呢?落到小朋友的身上，小朋友会怎么样呢?
(继续培养学生的想象力，让学生尽可能的展开想象。)
6、春雨这个小精灵确实给我们这个世界带来了生机与希望，拿起你们手中的笔，以“我是春天的小雨点”为题，写一篇想象作文。
三、学生开始习作。老师巡回指导。(尽量给学生充足的时间去写)
四、写完后自己先练习修改，然后同学之间互改。选出写得好的，有代表意义的在班内读，师生共同评析。
(培养学生自己修改作文的能力以及为别人作文评析的能力。通过交流，提高学生的作文水平。)
五、选出好的作文，选编班里的优秀作文选。
(调动起学生作文的积极性让学生写出更好的作文。)
教学反思：
记得亚里士多德曾说过：“没有想象，心灵就不会有思想。”想象是一种创造性的思维方式，在科学不发达的远古时代，人们用想象编制神话故事寄托人力力所不能及的的愿望，在今天，古老的想象和愿望很多变为现实，想象是人类社会的希望。所以我在教学中，紧紧扣住新课标对作文的要求，循序渐进的进行想象能力的培养，对有些达不到要求的学生适当的放宽要求，让每一个孩子通过想象激发创造的灵感，体会成功的喜悦。
教学评析：
本课的设计，注重让学生抓住春雨的特点来谈，激起学生对春雨的喜爱之情。同时在此基础让学生展开合理的想象，运用拟人的手法写出了春雨的特点，调动起学生写作的欲望，让每个孩子有话可说，有内容可写，培养学生的想象力提高学生的写作水平。
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