想象作文

时间：2021-06-02 12:46:45 想象作文我要投稿

【推荐】想象作文八篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的想象作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】想象作文八篇

想象作文篇1

　　20xx年世界上的人越来越多，多的地球上再也不能承受。科学家们利用先进的设备和技术，已经将宇宙中那不知名的星球改进城里人类生存的第二个星球。科学院院长——哈特博士，立刻选出50名探险精英，带上了“万能背包”坐上了超光速飞船。

　　来到这个“不知名”的地方，有和地球一模一样的环境，更令人惊讶的是：这个星球上竟是死一般的寂静，像是这个“不知名”的星球用这种特别的方法来欢迎我们这天外来客。哈特不是立刻从万能背包中拿出星球探测仪，仔细的看着地图，博士惊奇地发现：这座星球上竟然有着许许多多透明的华丽的城堡，然而城堡都在这个神秘的星球的中部，哈特博士与一行人分头寻找城堡

　　大约过了1个小时后，一个名叫珍妮的美丽小姑娘在宇宙东方的空中发现了一张票在空中的纸。可是纸上写的是什么呢？没有一个人知道，后来一位探险精英提醒不是说：“多功能翻译机可以帮助我们。”哈特不是拿出多功能翻译机,正对着那张纸机子上出现了许许多多的文字（汉字）：“如果想在希望星就居，必须在一星拉的时间内战胜我们的恶魔才可以。”

　　在人和魔鬼的征战开始前我们必须了解一星拉是多少分钟？一位精通外星时间的副教授告诉大家一星拉=60十分钟也就是一个小时。我们的队的一位探险精英自报奋勇恶魔决战。激烈的战争开始了。魔鬼一拳打在了我们队的探险精英的脸上——他名叫约翰。一个黑黑的眼圈渐渐地出现，魔鬼的拳头打过来的时候，约翰一闪，那一拳打空了，约翰回过神来打在了恶魔的肚子上，打他个措手不及，恶魔疼得嗷嗷直叫，脸上和心里有一种急切想要抱负，却又很痛苦的。在魔鬼不注意的时候约翰来了个前空翻，直踢在了魔鬼的下巴，痛不欲生。这是魔鬼想要站起来从背后出手，可是约翰才没有这么傻呢！约翰一个后踢腿把魔鬼打到了他们的魔王的身上。魔王面红耳赤，生气极了。四个回合结束了，我们队以3：1赢了，他们的魔王却很失望头上带的金冠顿时变得不再闪耀，记性变得更加难看。可是我们各个脸上洋溢着灿烂的笑容，开心的慰劳者约翰，约翰已经筋疲力尽现在只想休息，他自然的闭上了眼睛，进入了梦乡。而那个与约翰征战的恶魔责备魔王一气之下贬为太空垃圾。

　　地球人在希望星上安居乐业，非常和谐。

　　本故事纯属想象，我们决不能因为知道人如果地球上装不下这么多的人或者地球因为我们的某种行为而毁掉可以移居到别的星球去，这种想法是错误的。大家要团结协作搞好计划生育和环境保护。

想象作文篇2

　　到了下个世纪，会有一种新型汽车出现在这个地球上，这种全自动的汽车与众不同，技术格外先进，这就是我发明的海陆空三用新型汽车。

　　这辆豪华汽车采用新型的OLE超级快速型比赛型的发动机，这种汽车的构造是用高强度的钢板，防弹玻璃，金属片和快速装置构成的，它的车身坚硬无比，遇到火也不会发生汽车爆炸的事件。

　　人坐在车上感到非常舒服，车内装置了隔音玻璃、电视机、电脑、电话和空调。你想看电视，只要按一下按钮，玻璃上就会出现图像，汽车是全自动的，无人驾驶。司机是一台超级电脑，还可以用人造卫星看到我身在何处。汽车在陆地上行驶时速达到700公里/小时，如果用快速装置，时速达到1000公里/小时，速度无人能及。

　　你要上太空，只是一件轻而易举的事，只要按一下按钮，汽车马上就会变成火箭的样子，升上太空。它可以在太空自由翱翔，安全性强，速度快得让人难以置信，它可以在一小时内环绕地球飞行一圈，真叫人惊讶。

　　如果你想和家人出海，就方便多了，因为有了这辆全自动汽车只要按一下海浪的按钮，汽车就会变成船，船的后面会加长，增加一些座位，还可以变成三层的船，汽车又会收起轮胎，在海上行驶也很自在，安全性极强，速度也惊人。你要上岸的话，只要跟超级电脑说一声，汽车就会安全上岸。

　　这种新型汽车既方便又好驾驶，给人类带来了无忧无虑的生活，给全地球的人类带来了幸福的生活。

想象作文篇3

　　我是一条鱼，逍遥又自在，徜徉在大海，欢快乐无边。每天自由快乐地遨游在无边无际的大海，幸福地成长着。

　　我住在海洋深处的珊瑚丛中，太阳光也很难照射到我的身边，不过这里有各色各样的鱼与我作伴。我一直有个愿望：去海面上看日落，看看海面上的环境怎么样。

　　在家门口，我捕食了几只小虾米，又喝了几口水。吃饱喝足后，开始了我的'海上之旅了。

　　离开了家，我觅着微弱的太阳光向上游。一路上，我的鱼鳞闪闪发亮，距离海面更近了，我欢快地拍打着海水步步上升。身边的鱼伴用异样的眼光看着我，好像在问：“你要去哪儿呀？”我望了望海面，说：“走，我们一起去海上去看一看。”

　　几个伙伴跟着我来到了浅水区，海岸清晰可见，海水透明澄澈，我们在这里尽情享受这难得的阳光浴。我忍不住跃出水面，来了个360度大回环，然后喜笑颜开地游向大海中央。

　　青山绿水，碧波荡漾。天蓝色的天空和青蓝的大海连接在一起，翠绿的青山倒映在蔚蓝的大海上。海面上，不时卷起一个个波浪，把我们推远。这景色，俨然然一幅海天相接的壮丽图画。

　　火红的阳光也开始变得柔弱起来，夜晚也慢慢来临。这环境，也太美了吧！真应该好好保护起来。很快，海面的太阳就剩下半个光圈了，我的身体浸泡在温暖的海洋里，闭上眼，慢慢享受这美丽的景色。天上露出一两颗繁星，月光也照进了深蓝的海水里。

　　这一刻，我被眼前的美景所打动，深深的感受到大海就是我的家。

想象作文篇4

　　小学语文姓小，当然是为小孩子而教。遗憾的是，就是这样一个教学常识却在具体的课堂上不知不觉间给淡忘了。

　　作为成人的我们，总是会想当然地“自作多情”。很多时候，我们往往会把自己的理解想着法子喂给小孩子，相信孩子将来会像牛羊那样慢慢地反刍消化，还美其名日，这叫提升，这叫发展。

　　于是乎，课堂上充斥着各种专业术语，教师卖弄着孩子听不懂的高深学问，孩子说着“语惊四座”的大人话，以此来迎合老师的喜好。

　　其实，小学语文教学并不复杂，在我心里就是一座山，就是一道水，就是这种清晰可辨的“山是山水是水”的层次，如果教师非要整出个“山不是山，水不是水”来，在我看来这就是折腾，严重地模糊了小学语文教学的阶段性目标。

　　教什么和怎么教，最终还是属于教师个性化的选择与创生，前者关涉到教师的课程素养和学科意识，后者关涉到教师的教育观念和教学智慧。而独有“为谁而教”，才是唯一可以确定的对象。

　　为谁而教，其背后的寓意是我们要更多研究我们的教育对象，了解儿童的学习心理。

　　儿童喜欢独立探索。他们一生下来，就对这个陌生的世界充满了好奇心。想想看，当下的课堂给了孩子多少因惊奇而发问的机会，又给了他们多少独立探索的时间和空间？相反，我们的课堂倒是出现教师的一灌到底、一问到底，即便那些称之为观摩的课堂，也不过是变了一点小戏法，其本质还是没有多大的变化。

　　儿童喜欢伙伴游戏。无论追求什么样的语文课堂，其本质不能离开儿童的游戏精神。著名特级教师王崧舟在教学《两小儿辩日》一课时，就设计了辩论的环节。在相互对辩中掀起了课堂的高潮。还有一位老师教学《古诗两首——（池上）（小儿垂钓）》，在最后的教学环节中安排了学生自由组合，进行再现儿童情趣的游戏活动，或排练哑剧，或吟诵古诗，或古诗新唱，课堂显得情趣盎然。如果我们往深处想想，游戏学习带给学生的不仅是知识和技能，更是深刻的情感体验。

　　儿童喜欢好为人师。在西方哲学家眼里，儿童是成人的老师。我国教育家陶行知也多次论述了孩子的伟大之处，他还独创了“小先生制”。但在我们今天的课堂上，很少见到学生互教的场景。其实，我们的老师完全可以放心大胆地请学生来组织教学，孩子完全有这个能力。浙江张祖庆老师在教学俄国著名作家托尔斯泰的名篇《穷人》时，就大胆尝试了这种“小先生制”。张老师和学生互换角色，一学生上讲台当起小老师，张老师自己屈尊当学生。课堂教学照样运作得很顺利。这说明什么？说明我们的孩子身上藏着很大的潜能。而这一切都需要老师给他们创造施展才能的机会。如果说，张老师的课堂上给了孩子一次惊艳的亮相，那么我们的视野不妨再往前推，著名特级教师支玉恒老师的那堂经典课《太阳》，教师完全退到后面，把整个课堂学习让给了每一位学生。

　　因此，周一贯老师倡导的“语文为谁而教”这一思想的确具有哲学论和教学论的意义。至于“教什么和怎么教”这两个语文本体论的问题都必须以此为前提。

想象作文篇5

　　我想变成一只小小鸟，在蓝蓝的天空中，自由地飞翔。

　　我身穿靓丽的衣裳，抖动着漂亮的羽毛，挥舞着有力的翅膀，在蔚蓝的天际中快乐地翱翔。棉花般的白云在我身边绕来绕去，太阳公公向我露出温暖的笑脸，我呼吸着清新的空气，尽情地玩耍！

　　我想变成一只小小鸟，用我动人的歌声给勤劳的人们带去欢乐。

　　当春风吹向大地，我欢快地告诉人们“春天来啦！”。当绵绵细雨洒落人间，我着急地大声通报“下雨啦！快收拾晾晒的东西吧！”。当小朋友们伤心难过的时候，我就发挥我的特长，唱出悦耳的歌声，让他们破涕为笑。

　　我想变成一只小小鸟，给美丽的大自然带去一丝生机。

　　我会努力地啄害虫，让树木绿绿丛丛。我会在深林、绿草、花丛中辛勤地工作，为大自然衔来奇花异草的种子，让地球变得更美丽。

　　我想变成一只小小鸟，一定要做一只快乐、勤劳、自信、热爱生活的小小鸟！

想象作文篇6

　　钱，钞票者也，历朝历代都有“钱”，现在更不例外。

　　钱多了并不是什么事儿都能办成，但没有一点钱什么事儿也别想办成。

　　我是一名小学生，或许你会问，我要那么多钱干什么？我又能做什么事儿？下面就让我告诉你吧。

　　如果我有钱了，我要去资助许许多多因为家庭贫困而上不了学的和我一样大的学生，我要为他们建一所小学。为他们设立基金，帮助他们上完小学、中学、大学。让他们实现自己的梦想。成为国家的栋梁。

　　如果我有钱了，我要去为残疾人设立基金。去资助他们，让他们能和我们一样，生活在这个温暖的大家庭里。建造一个科学研究院，我要造出仪器，让盲人能看到色彩，让聋人能听到声音，让哑人能说出话来，让肢体残疾人能重新站起来，拿起东西来。

　　如果我有钱了，我要设立了个“感动世界”奖，奖励为了世界；为了国家；为了父母亲人而奉献自己的人。

　　如果我有钱了，我还要为社会为人类做更多的事。我绝不会将那些钱随便乱用，“钱”并“不是”我的，而“是”人民把用这些钱的权力给于了我，我必须分文不留地还给人民。

　　这就是我的志向，这就是我的理想。

想象作文篇7

　　金达力街的出租天气公司里，款款经理收钱都收到手软了，他还不知道有一个巨大的阴谋正靠近他。出租天气，到底是怎么回事呢？原来，是该公司雇请了一位来自印度的魔法师，他有控制天气的能力。但魔法师大多数是坏人，他也不例外。

　　本故事的主人公叫马丁。他是市内出了名的好好先生，他最喜欢帮助人了。他最喜欢捐钱给穷苦人。他听说金达力街有一间出租天气的公司，他想在西部租一场大雨，让那里的人能喝上水。于能喝上水。于是，他来到了出租天气公司门前。这时已经是夜晚了，人客都走光了。他准备推开门，忽然天空中火光一闪，下起了“倾盆火雨”。火变成了一根根火针，直落出租天气公司。马丁惊讶万分，出租天气公司顿时被火烧着了。公司里陆陆续续走出职员来。过了十几分钟，职员全部出来了，正在清点人数。不知谁惊讶地叫了一声：“不见款款经理啦！”大家都想冲进去救人，但望着这茫茫火海，这个念头立刻烟消云散。马丁毫不犹豫地冲了进去。马丁在一个办公室里找到了款款经理，并把他救了出来。他说：“快……快去保……保险房，那里有一本价……价值一亿的存折。”马丁听了，连忙又回去了。马丁找到了保险房，见门开着，马丁推开门了门。魔法师正把存折放入怀中，马丁见了，连忙扑上去，魔法师见势头不对，立刻用魔杖放出一缕电。马丁曾经是学校的跳高高手，他轻轻一越，像跳高似的跨过了电光，魔法师用魔杖打烂了墙，正准备逃走。马丁一脚踢向保险柜，保险柜打中了魔法师的手，魔杖被打飞了。魔法师想捡回魔杖，但这动作使马丁明白了：魔法师没了魔杖，就等于狮子没了牙。马丁跨前一步，一脚踩了一下魔杖头，魔杖像翘翘板似的飞了起来，马丁抓住魔杖，魔法师立刻逃走，马丁说：“别跑！”魔杖发出了蓝色的光，把魔法师变成了石头。这样就了结了他罪恶的一生。

　　马丁拿回存折，交给了款款经理。一个月后，出租天气公司又开始营业了，但谁会控制天气呢？当然是善良的马丁啦！