小学想象作文

时间：2022-12-20 22:03:25 想象作文我要投稿

关于小学想象作文锦集9篇

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学想象作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于小学想象作文锦集9篇

小学想象作文篇1

　　说到青蛙，我就会想到，“对人类有益，能保护庄稼吃害虫”这些词句。但是，每当看见菜场里有人在卖青蛙，杀青蛙的时候，我难免会产生暇想，假如青蛙被我们吃光，那世界会变得怎样？

　　假如青蛙被我们吃光，那食物链就会被破坏。食物链是一环扣一环的，那被青蛙吃的害虫，就会一天比一天猖狂。先是吃光庄稼，让辛苦的农民伯伯颗粒无收，接着所有的庄稼都被吃光，人类就没饭吃，活活饿死。最后害虫大量繁殖，整个世界就变成“害虫”的天下。还有以青蛙为食物的.蛇，如果青蛙都没了，那么蛇也就减少了一半的食物，也会慢慢死去！

　　假如青蛙被我们吃光，那么世界上就消失了一个生灵，而且是对人类有益的生灵。当然，先消失的是青蛙，而慢慢地，世界上兴许有更多的生灵因此消失！虽然人类是强大的，可是我们也没有破坏青蛙生存的权力啊！

　　醒来吧，“强大”的人类，不要再去破坏生态环境，惊扰小动物了。保护生态环境，！维护生态平衡，从你我他做起！

小学想象作文篇2

　　假如时光可以倒流，我想回到以前没有房子和没有衣服穿的时候。因为，那时候我可以做一次科学家，发明许多漂亮的房子和许多新潮的衣服，让人们开开心心地住新房、穿新衣。

　　假如时光可以倒流，我想回到以前没有老师的时候。因为，在那个时候我可以当一次老师，免费让孩子们读书，把我懂得的`知识通通教给孩子们。

　　假如时光可以倒流，我想回到妈妈小的时候。因为，这样，我可以看看妈妈小时候长得漂亮吗？她读过书吗？是否听话？

　　假如时光可以倒流，我想回到我一岁的时候。听说我以前很胖很可爱，我想看看我以前可爱在什么地方。

　　哎呀！我的梦想太多了。我要好好学习，天天向上，长大后才能去实现这些理想。

小学想象作文篇3

　　在马路上，人们常常能看到警察叔叔们正在指挥车辆、行人走过斑马线，通过十字路口。

　　警察叔叔们为了指挥交通而忙得大汗淋漓，即使是寒冷的冬天，炎热的夏天，他们仍毫无怨言、不辞劳苦地工作着。看着警察叔叔们辛苦地工作，我不禁想冲上去，帮助警察叔叔们指挥交通。可是，我知道自己懂得的交通知识太少了，又不懂得怎样打通行、停止的手势。我心有余而力不足，只能眼巴巴地看着警察叔叔们累得浑身是汗，衣服湿透了还坚持站岗。我想：以后我长大了，我一定要发明一种交通管理器，帮助警察叔叔们指挥交通，代替他们管理马路，让十字路口的车辆和行人能更好地通过十字路口。这种交通管理器的头上有一个摄像头，它不仅可以代替人类的眼睛，还可以拍下违规的车辆及车牌号。它的手臂上还有红绿灯，他只要转向一边，举起手，亮起灯，那边的车辆及行人就会乖乖地通行或停止。它的“脚”是一种万能的轮子，这种轮子不管是多么陡峭的山路，还是多么平坦的人间大道，它都能顺利地通过，可以说世界上所有的`道路都被它征服过了。它的全身都是不会锈的材料做的，不用加油，使用非常方便。

　　这个交通管理器是太阳能的，不会浪费太多的能源。它只用再太阳下晒上一回，就能用非常久了。从早上太阳升起的那一瞬间开始，这个交通管理器就开始工作了，不用人说，不用人启动，这个机器就会自动工作了。在使用这种交通管理器前，只用设置好对它的要求，它就会乖乖地听你的话了。你只要轻轻地打开键盘，输入“记录违规车辆”、“指挥交通”这些字，然后再按一下回车键，它就会乖乖地按照你的吩咐做了。这种交通管理器，不仅可以代替人站岗，还可以比人做的更出色。

　　要是有了这种交通管理器，那么，警察叔叔们就不用为了站岗而辛苦了，只用好好地呆在办公室里，看看交通管理器发来的信息就可以了。有了这种能“吃苦耐劳”的好帮手，警察叔叔们就不用犯愁了。

小学想象作文篇4

　　21世纪的房子各式各样，30世纪的房子是怎样的呢？我们一起去看看吧！

　　30世纪的房子是一个鸡蛋的形状，非常坚固，朝哪个方位打也会毫发无伤。客人想进入大门，必须主人下达命令，并且还要输入密码。一进大门，一双漂亮的拖鞋穿在了你的脚上，拖鞋还会随着主人的心情变而改变颜色，高兴时，变成红色，伤心时变成灰色或黑色。。。。。。

　　来到客厅，主人和客人可以坐在这聊天，可以一起看电视，如果两个人喜欢不同的频道，只在点一下桌子上的绿色按钮，大大的.桌子立刻变成了平板电视机，可以挑选频道，让主人和客人都能看到自己喜欢的频道。走进卧室，你会看到床上有薄薄的被子，小小的枕头，似乎是小孩的床，其实，到了晚上，主人躺在床上的刹那间，枕头会随着主人的头大小而变大，被子会随着气温而变厚，枕头上还有一个美梦机，它会带给主人一夜的好梦。健身室在二楼，里面有一台三维跑步机，主人跑步时摩擦出的电流还可以被跑步机吸收来补充能量。当主人疲劳时，三维跑步机会启动按摩系统，给主人按摩，解除疲劳。

　　我相信，在不久的将来，这种房子一定会走进千家万户，成为人类生活的好伙伴。

小学想象作文篇5

　　假如给我一天时间让我自由支配，我会干些什么事呢？思考片刻，我有了答案。

　　清晨，我带着心爱的《三国演义》来到了公园，惬意的躺在草坪上，一边享受着阳光的沐浴，一边美美地看了起来。很快，我便跟随着关羽来到了战场，只见关二爷横刀立马，挥起青龙偃月刀，一刀便将华雄斩马下，只看得我心惊肉跳！接着我又跟随着赵云来到了长坂坡，只见赵将军怀揣着阿斗，大声喊道：“我是常山赵子龙！”一手持枪，一手拔出宝剑，往来冲杀，曹军被杀得人仰马翻……

　　中午，我来到了梦寐已久的.长城脚下，只见长城犹如一条蜿蜒的巨龙，盘绕在崇山峻岭之间，真是好不威武！我迫不及待的开始往上爬。攀登的过程可真是艰难呀！我一会儿猫着腰攀登，一会儿又手脚并用地向上爬……终于爬上了长城的顶端，我在烽火台上来回奔跑欢呼，大声呐喊：“我——是——好——汉——”

　　下午，我带着心爱的玩具和很多美味的零食，来到了孤儿院，小朋友们列队欢迎我的到来。我把玩具和零食分发给他们后，便带着他们做游戏，给他们讲故事，看着这一张张天真快乐的笑脸，我的心里跟喝了蜜似的，又香又甜……

　　假如我一天时间让我自由支配，我想这样度过，我会用心地感受生活中的各种美！

小学想象作文篇6

　　1.小学语文写作教学中培养学生想象能力的意义

　　1.1形成学生的写作个性

　　教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。

　　1.2提升学生的写作能力

　　学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。

　　2.小学语文写作教学中学生想象能力的培养策略

　　2.1为学生营建积极活跃的小学语文写作课堂氛围

　　教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的'培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。

　　2.2丰富学生想象能力培养的基础

　　学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力，教师再给予学生正确的引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。

　　2.3进行科学的想象能力培养训练

　　小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。

　　3.总结

　　教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。

小学想象作文篇7

　　正当我绝望时，突然背后转来了一阵声音，我回头一看，原来是哥哥们和将军带着援兵来了，我得意的说：“嘿嘿！明年的今天是你的忌日吧！”由于我过于得意而被狼人给抓了一下，大概这就是人们说的“乐极生悲”吧!~那下击中了我的背在我的背上留下了一条深深地，使我站都站不起来，幸好哥哥们及时赶到，不让后果不堪设想，阿呆把我送回了家了起来，另一方面金鑫正在和狼人激战，可是奇怪的是狼人在攻击我之后，就消失了，过了一天，我们城下突然聚集了400多头狼人，为首的'就是昨天那头，现在兵临城下，我们只能迎战，这是一场残酷的战斗，双方死伤不计其数，不过最残酷还是金鑫那场战斗了...

　　金鑫得知我们被狼人围攻了，奋不顾身，冲上了战斗前线，与莱肯展开了战斗，他们两个实力相当，不过相对来说狼人更具有力量，狼人一抓撕碎了他的衣服，可是金鑫还是奋勇作战，不过人还是敌不过兽，狼人凭着他的力量与速度，把金鑫打的伤痕累累，金鑫还是不死心，爆发出惊人的力量，使出了绝技烈焰斩，可是狼人莱肯也不是三流的战士，他也使出了他的绝技蛮爪，两种兵器的碰撞产生了刺眼的火花，不过金鑫还是比较弱，被莱肯的蛮爪连抓了好几下，他摔在了地上，他拼命想站起来，可是他站不起来，莱肯冷笑了一声，把爪子差劲了他的胸膛，本来莱肯以为他死定了，但他万万没有想到，金鑫用了自己的最后的力气，把剑插进他的心里，把他杀了，经过了几天的抢救，金鑫还是醒了过来，至于那400多头浪人呢也被消灭了，等待我们的将是什么呢？

小学想象作文篇8

　　我想象过一种鸟，它的头上有一个绿色的小包包，眼睛可以发光，像远光灯一样，可以抓一些老鼠、害虫，然后把这些“坏蛋”都吃光。它的嘴很大，可以吃很多的东西。

　　它虽然是鸟，但它也不是“傻瓜”，有时它也要做题，我会拿一些计算题让它做。做简单的`题时它也会很骄傲，有一次，我问它：“1+1=？”它会迫不及待地说：“我会！我会！我会！1+1=2！”那样子很可爱。

　　它生气时也很好玩。我有时惹它，它就会怒气冲冲地来追我，并且它还会想方设法绕到我的前面。这时，我往往无能为力了，只好乖乖地投降了。

　　到了晚上，它8：00就睡觉了。它睡觉的姿势很特别，不是躺着睡，也不是站着睡，而是倒着睡。而且还有可能淌口水。哈哈，我只要看到它淌口水就把它的状态拍下来。第二天早上，我会给他看，它就会连忙说：“快删了！快删了！”

　　我想象的鸟很神奇，它每到下午，还会下一个蛋，然后它还会生小鸟。

　　我感觉我想象的鸟很有意思。

小学想象作文篇9

　　一个司空见惯，平淡无奇的夜，我枕一片月光见到了赵云。那个威震沙场，英气十足的三国的赵云。

　　看，太阳猛烈地炙烤着大地，火光冲天，杀声四起，烟雾迷茫，但我还是一眼就认出了他。当时，我穿着蓑衣和草鞋，戴着一顶稍大的箪篱，前往不远山中的师傅家学习。不知怎的，就撞见了乱作一团的百万曹军。我吓了一跳，赶忙躲进山边的一个拐角处。浑厚的鼓声与难闻的血腥味弥漫在百里的平原。我凝神望向前方的战场，只见一匹被鲜血染红的骏马在纷乱的曹军中纵横驰来。马上飞跨一人，正是赵云！他紧咬牙关，且光中流露出坚定的`英气。那条在他手中攥紧的红缨枪在敌人的头颅上下翻飞。不知何时，又霎地向下一叉，向上一挑，鲜血便在空中溅起，转眼溅没在潇潇马鸣之中——

　　赵云一边大喝着“挡我者死，避我者生！”一边冲向我这个方向。我在一旁看着，心中不免忐忑不安，赵云一直以来都是我最想见到的猛将。所以我攥紧双拳，心中念叨着，生怕一不留神，一支冷箭刺入赵云的胸膛，生怕一代名将就此绝灭。

　　貌似是杀得有些累了，赵云一个猛刺，冲乱了后队曹兵的阵角，纵马一跃，“嗖”地一声，近前——

　　我猛地缩回了身子。

　　隐隐约约地，有急促的马蹄渐进……

　　赵云一勒马鞭，提马停了下来，见我发着抖望着满身腥味的他，便问道：“战局已定，尔为何抖之？”

　　我想说我因他的所向披靡、英气逼人而发抖，每当我激动万分之时都会这样。

　　他见我欲语无言，又问道：“你一介书生，见有战斗在此，为何还逗留此处？”

　　我说：“我远远望见了您，见您英姿飒爽，便一时愣在了那里。”说完便想退回草垛后。

　　赵云一摆长袍，示意我过去，我迈回小碎步紧张地来到高大的马前，一股刺鼻的血酸味扑面而来。

　　他伸出鲜红的手，递给我一根刻有“天下一统”的粗针，说：“请等三国统一之际，将此针扎于吾墓中。”说完便望向苍穹，长叹一声，冲出了地平线……

　　我久久地望着那根粗针，心中满是对赵云的敬仰。

　　一阵风，吹拂着残败的沉沙折戟——