【实用】想象的作文合集8篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的想象的作文8篇，希望对大家有所帮助。
想象的作文 篇1
有关想象作文的写作技巧有哪些？ 小学想象作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。
一、问题的提出
迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。
根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。
1、对教师的状况
（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。
（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。
（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。
（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。
在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。
基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。
二、研究目标
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。
三、研究过程
（一）在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。
小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的.习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。
1、在实践活动中发挥想象力。
（1）创造性观看电影、电视节目。
在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。
（2）从参观、访问中寻找灵感。
每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。
（3）在劳动、活动中进行创造。
每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。
（4）利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。
在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：
情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。
情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子（女）相见会是一个什么样的场景呢？请说说。
情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的？说说。
这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。
2、阅读文学作品，积累素材。
文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。
（二）凭借想象手法，进行想象片段训练
想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
1、关于想象手法的训练
（1）形象地讲明每种手法的特点
关于比喻想象
比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。
关于比拟想象
比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。
关于猜测想象
猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。
关于对比想象
对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。
关于回忆想象
回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。
关于象征想象
象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝；不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。
想象的作文 篇2
我是一朵幸福的云，我每天漂浮在空中，看着地面上发生的趣事，别提多悠闲自在了。
今天又是一个好日子，阳光明媚，秋风送爽，我悠然自得地躺在微风的怀里，用眼睛搜寻着今天的趣闻。
我来到一所学校的上空，看见孩子们正在操场上排练中秋节的节目。“喂，微风，你带我飞近一点，好让我看得更清楚。”我对风说。微风默默地带我降低了高度，我兴致勃勃地看着节目。一位肥头硕耳的校长走上舞台，全程都是一个语调，还不分前鼻音和后鼻音，听着非常别扭。念完后，那位校长像一只企鹅似地左摇右晃地挪下舞台。接着，一只只洁白的“小天鹅”飞上了舞台，他们随着音乐的节奏摆动手臂，扭着纤细的腰肢，他们的动作越来越快，让人眼花缭乱。只看见一只只天鹅在转呀转，天鹅们在旋转中下了舞台。
又过了一会儿，一位老奶奶蹒跚着上了舞台。“哎哟，哎哟！”老奶奶扶着腰开始叫唤，一位学生跑了过来。“奶奶让我来扶您！”老奶奶眼珠转了转，在学生的扶持下勉强走了几步，突然向右一倒，跌坐在地上，又叫道：“哎呦，我这把年纪了，你为什么就不能尊重一下我呢？哎哟哎哟！”那个学生急得手足无措，很快边上挤满了人，他们七手八脚地去扶老奶奶，混乱中不知是谁扯掉了老奶奶的头发。再一看，老奶奶呢？大家你看我我看你，有人拿着老奶奶的假发，有人拿着一张发网，而那个假扮的人呢，早就溜走了，表演在喧闹中结束了。
我又飘呀飘，低头一看，不得了了，这是个干旱地区，好几个月没下雨了，阳光明媚到这里就变成了烈日炎炎。我使出浑身解数，脑海里想着悲惨的人和事，我哭了出来，我一边哭一边给风使眼色，他深吸一口气猛地吐出来，一时间暴雨倾盆，狂风大作，那些男人们、妇女、儿童在雨中高兴地舞蹈。我哭了一个下午，很快泪眼干涸了。我揉了揉红肿发酸的眼睛，笑着和人们告别。
太阳西下，金色的云朵把太阳给包了起来，金色的`光渐渐地变成了红色云朵，开始了最后一轮的舞蹈。它们一会儿变成凶猛的狮子，一会儿变成温顺的兔子，变幻莫测。月亮带着星星来催着换班了，他们挤走了太阳和云朵，独占天空，给天空画上了不一样的色彩。一天就这样在蝉鸣中画上了句号。
想象的作文 篇3
白驹过隙，光阴似箭，一转眼20xx年了，我已经是28岁的青年了，成了一名光荣的人民教师。
我们的学校完全变了，桌椅功能齐全，上课时别看它普普通通，但是午睡时你按一下交换按钮，桌子就会变成一张舒适的`床。通讯设备也变了，成了真正的“手机”，芯片直接移植在手臂里，完全可以放心不会弄丢了，而且会高清晰彩屏实时通话，同时自动控制学生对电子产品的依赖，不再有游戏瘾，从此“游戏瘾”从精神疾病中除去了。“手机”还会随时监测学生的一举一动，主动消除学生脑中产生的不良想法，做老师不会像如20xx年李老师一样，随时眯着眼睛关注学生是否在做小动作了。我们上课的投影仪也变了，老师可以通过脑电波来控制它，想放大就放大，想缩小就缩小，不用再按一个个复杂的电钮，老师想要什么资料，自动就会显示，学生学得知识就更丰富啊!
放学了，我们坐的是无人驾驶环保汽车，不用汽油，在路上会自动充电，而且都是免费的，孩子们都不知道什么叫司机、什么叫私家车了。回到家，那些家务活，全部交给了生活机器人，完全不用自己动手了。
我的20xx年究竟是什么样子的?这可不能空想出来，我得赶紧去读书学习了!
想象的作文 篇4
我是一个吃货，一个标准的吃货，什么是吃货呢？那就是喜欢吃各类美食的人，非常喜爱美食的美食爱好者。说起各地美食，我曾吃过小姑从韩国带来的泡菜，那个味道真叫一个辣！那次还害得我上火了一个星期！还有姑父从澳大利亚带过来的纯巧克力。味道不是甜的，而是苦的！好啦，言归正传！对于我来说，我想象的房屋是这样滴：
一栋两层别墅，一个庄园式花园，外加一个游泳池！那个别墅呢房顶是杏仁巧克力，第一层的地板是威化巧克力的，桌子、冰箱、茶几、和厨房都是和现在一样的，吃饭使用的筷子是硬巧克力做的，盘子、碗和勺子都是用粗粮饼干做的。沙发是用特制棉花糖做成的。
第二层的二分之一的地方放一个储藏室，里面有好多玩具，算是一个玩具室了。其他的`地方就放一张苹果味的巨大QQ糖做的床，又软又舒服！这就是第二层的东西了，我们再来说说花园吧！
花园有一个顶棚，下雨时可以合开防雨。而且，进花园里要提前泡泡脚，还要带鞋套，因为花园里有一条晚饭吃完后适合散步的小路，那条小路上的石头是红烧肉所以很软，周围有很多用薄荷片做的各种不知名的小野花。花园里有一个跳床，带子是用牛筋做的。旁边的用泳池里不是水，而是香滑牛奶，那种香滑牛奶是特制的洗完后粘在身上残留的奶丝不会发酵变臭。
怎么样？我这个吃货想象中的房屋不错吧？
想象的作文 篇5
我是一颗长在马路边银杏妈妈枝关的小白果。
我认为，我的妈妈是世界上最美的银杏树，墨绿色的小树叶，镶嵌着淡淡的金黄色的边，像女孩卑鄙的漂亮的扇子；苍劲的枝条看上去十分有力，托着几百个小白果，我也是其中的一员。
作为今年的新生命，我一睁开双眼就急切地环顾四周，观察这个世界。
马路上，各种颜色、各种款式的车辆井然有序地行驶着。
几个上了年纪的老奶奶拿着花扇，在美丽的广场上跳舞。她们的扇子比我妈妈的大多了，缀有金片，还带有花边，颜色也更鲜艳。
远处，乒乒乓乓的建筑工地上劳作着忙碌的工人，无数的高楼大厦拔地而起。
面对着这个五颜六色，奇妙多彩的世界，我的心里不禁一阵激动——哇！我生活的地方多么美好啊！我一定要珍惜生活，珍惜这么好的人和事！
可是，车尾突突地冒着黑烟——好呛啊！
可是，广场上的音乐震耳欲聋——好吵啊！
可是，建筑工地上黄烟弥漫——好脏啊！
我开始有一种窒息的`感觉，这世界是怎么了？
我正沉浸在自己的幻想中，游离在现实生活之外。
突然，我感到身下一阵极其猛烈的摇晃——头顶的小扇子们纷纷掉落。我身边的几个小白果也掉了去，苍劲的树干剧烈地来回晃动——我晃来晃去，急忙往下一看：一个年轻力壮的叔叔在抱着妈妈的树干晃个不住，一个漂亮的阿姨从地上捡起掉落的伙伴扔进一个白布袋，一个小男孩儿蹲在地上撕那些可爱的小扇子！
这怎么行！他们破坏了我们的家园，伤害了我们的朋友，如此行径，我们岂能容忍！我和同伴们开始振臂高呼：“住手！不要再晃了！”
可没喊两句，我就脱离了妈妈的怀抱，晕乎乎地掉在肮脏的地面上，一股刺鼻的气味袭来，我又掉进了那个白布袋子。
我的身下，是数也数不清的同伴；我的身上，又掉上了几个小白果；布袋外，我隐约听到了伙伴的高呼和妈妈的叹息。
唉！原来，在如此美妙的世界上，竟有这么不和谐的音符，不文明的行为！
我希望能尽自己的最后一口气，对全世界呐喊：“爱护自然，不要伤害任何生命！”
想象的作文 篇6
下午，马路边，我捡到了一颗石头。
我给它取了一个名字，叫巧克力豆，它是褐色的，我猜想着它的前世今生：
在很久很久以前，这颗石头来自太空，外星人看到了它，看到它很奇特，觉得很特别，就把它视为珍宝。
突然有一天，UFO导航出现错误，控制人员开向错误方向，一颗小彗星以迅雷不及掩耳之势冲向了UFO，UFO被受到剧烈撞击，更不幸的是，UFO被弹到了一颗小行星上，这一碰撞，力度太大发生了大爆炸。
因此，刚刚在UFO上安顿好的石头，被冲击波冲了出来，这颗石头飘到了地球上，由于万有引力的作用，它从天而降，刚好遇上了龙卷风，又被卷到了空中，快要和飞机一样高了，但它强忍着恐高，镇定下来。
它被卷到了一座雪山的山洞，一开始凉风习习，冻得鼻涕都成冰了，它受尽了刺骨的风的`折磨，冷得与死无任何区别。山洞像个滑滑梯，石头一直在往下滑，仿佛进了无底洞一般，2分钟，5分钟，10分钟，它终于到底了。
这里一片漆黑，原来，它滚到了地的裂缝里了，它意识下地缩起头来，是地震！地面与房屋可以堪称土崩瓦解了，从世界的角度来看，这两块震板互相挤压，形成了这次地震，震板两面夹击，把石头夹在了地下。
石头从失望中看到了希望，又从希望中看到了——绝望……过了许久，不幸中的万幸来了，地震引发了海啸，水淹没了土地。因为它在地下太深，也因为它轻，受浮力的作用，从细小的洞里溜了出来，但它也有重力，弱小的它，借助波涛汹涌的海浪的推力，被推到了陆地上。
但好景不长，它身在一个荒无人烟的地方，这里非常宁静，没有危险，它原本想居住在这里，却突然有一天，一辆大车开了过来，把它与另外的石头都铲了出来，运走了，仿佛全世界的倒霉运都降在了这块小石头身上。突然，大车的前右轮胎开进了一个大水坑，这一抖，把小石头抖进了旁边大树的树洞里去了！
树洞里，一只母鸟在给幼皱喂食，母鸟看见这不明物，气愤地把它一踢，把它踢到了大马路中间，随着时光的长流，它被来来往往的车辆移到了马路边上。
然后，然后就到了，我的手中……
想象的作文 篇7
在一个凉爽的秋天，一群褐色的野鸭子来到一个城里的郊区，找到一块它们生活的地方—— 一个被污染的`湖，湖水有点发黑了。
这一群鸭子里有五只强壮的鸭子，它们每天负责捕鱼、看孩子……
一天中午，五只强壮的鸭子又下水去捕鱼，眨眼间它们就叼着一条鱼上了岸，不一会儿就捕了十多条鱼了，进餐后小鸭子们追逐嬉戏，年轻的鸭子和老鸭子进行午休。
第二天早晨，突然一只老鸭子发出巨大的叫声，所有的鸭子都跑了过来，一只可怜的小鸭子倒在了草地上，一只年轻的鸭子说：“它死了！”“咱们走吧，这个地方肯定被人类污染了。”另一只鸭子说：“再见了，可怜的孩子。”
在搬家的路上它们只能靠吃点小虫维持生命，不久，就剩下五只强壮的鸭子了。
一个星期后，它们找到了一个小池塘，这里的水非常清，还有各式各样的鱼，五只鸭子在这里只生活了一天，一只又被人用石头和木棒打死了，另四只逃了出来，但也伤得不轻，它们又开始寻找家了。
路上又死去了一只鸭子，同伴们恋恋不舍地离去。一天过去了，第二天考察队的人发现了那三只可怜的鸭子，把它们带回动物园。它们的吃、住都很安全。
人类为什么就不能像对朋友那样对动物呢？我们要保护动物。
想象的作文 篇8
每个人都天天在盼望暑假的到来,每个人心中的暑假都是美好的,是快乐的。
我的暑假当然也不例外。我心中的暑假是无忧无虑的。每天早上,当第一缕晨光照到我的脸上时,我开始起床,推着自行车出发了。我在蓝天下骑着车，追赶着太阳。在草地上与小鸟一起玩耍。中午，我围着一桌丰盛的午餐吃了起来。下午，我小睡片刻后，打开了电脑，玩起有趣的小游戏。还可以看一些新闻。三点多了，太阳不是很猛了，我便来到游泳馆，在水中像一条鱼儿似的游来游去。一会儿蛙泳，一会儿蝶泳，一会儿自由泳在水中消除了酷热带来的烦恼。晚上到家，我细心的厨房精灵早已给我准备好了晚餐，正等我大吃一顿。我的机器人保姆开始洗衣服、扫地了。我穿起轮滑鞋来到公园和小松鼠比速度。小鸟停在我的.肩上，乘着免费的公交车。时间不早了，变型金刚汽车人大黄蜂开着全自动汽车，飞快地来接我了。我告别了我的好朋友们，回了家。洗完澡之后，我立刻跳上了床，看有趣的动画片。然后就带着甜蜜的笑容进入了梦乡，做起了一个个甜美的梦
这就是我想象中的暑假，没有事值得我牵挂，天天自由自在
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