想象的作文

时间：2023-10-23 13:44:20 想象作文我要投稿

想象的作文汇总[9篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的想象的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

想象的作文汇总[9篇]

想象的作文篇1

　　有关想象作文的写作技巧有哪些？小学想象作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。

　　一、问题的提出

　　迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

　　根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

　　1、对教师的状况

　　（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

　　（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

　　（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

　　2、对学生的状况

　　（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

　　（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

　　在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

　　我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

　　小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

　　基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

　　二、研究目标

　　1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

　　2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

　　三、研究过程

　　（一）在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

　　小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

　　1、在实践活动中发挥想象力。

　　（1）创造性观看电影、电视节目。

　　在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

　　（2）从参观、访问中寻找灵感。

　　每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

　　（3）在劳动、活动中进行创造。

　　每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

　　（4）利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

　　在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

　　情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

　　情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子（女）相见会是一个什么样的场景呢？请说说。

　　情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的？说说。

　　这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

　　2、阅读文学作品，积累素材。

　　文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的'词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

　　（二）凭借想象手法，进行想象片段训练

　　想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

　　1、关于想象手法的训练

　　（1）形象地讲明每种手法的特点

　　关于比喻想象

　　比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

　　关于比拟想象

　　比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

　　关于猜测想象

　　猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

　　关于对比想象

　　对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

　　关于回忆想象

　　回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

　　关于象征想象

　　象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝；不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

想象的作文篇2

　　在一个春天的晚上，我静静地躺在草地上，出神的望着眼前的一切，夜静静地，只有风儿在呼啸，小草在摇晃.......。吱——吱——，两种不同的脚步声进入了我的耳帘，我一惊，刚想飞走，却想起我已经不能飞了，“已经成了一只废燕，翅膀断了，活着还有什么用呢？”我心想。“还不如变成一只大鸽子，被人扭断头做成一只烤鸽。如果不死，我就成为像鸡一样的家禽了吗！”想着想着，突然，一双有力的大手抱住了我。“哈，一只没有翅膀的小燕子，真可怜。”抱起我的大人说。“爸，它也太可怜了，不如我们把它养着，等它长出翅膀，我们就放飞它。”我一听，感动极了，我留下了两行热泪。顺着声音看去，一个女孩，长得不太漂亮。但是从她的`眼中，我看出了她对我的怜爱之情。他们吧我带回了他们的家里。那温暖的屋子，让我有一种飘飘然的感觉。我认识了那个女孩，我们成了好朋友，每天，她都喂我一条虫子......，我本以为我就可以飞了。但是，一件事情，让我提前离开了这一切。

　　那是一个晚上，我看见水房里有一点白色的东西，我尝了尝，却觉得十分的难吃，过来一会，我发觉我吃了“剧毒”，在那一刻，我呆了，我的伙伴，我的天空，都要离开我了！我走出水房，装作没有事情的样子，可是到了深夜，我终于受不了疼痛了，脚一滑，趴在地上，女孩的爸爸看了看，看出了一切，他让女孩先睡觉，然后把我放到了棉花上......，又是一个孤独的夜，没有风和小草，却多了几分舒适。我想的出神，两行热泪流了出来，在泪中，我仿佛隐约看到了我与女孩分别的情景。我恨自己，为什么来到人间，找到一个十分爱我的女孩，然后在她面前死去？我恨女孩，为什么要救我，给自己加上几分难过？我咽了口气，闭上眼睛，离开人间，开心的回到天堂了。

　　第二天，女孩看到了我幼小的尸体，留下了眼泪。这泪水惊动了在天堂里的我，我向下看，看见女孩拿着个尸体，那尸体是我，一只在小时候被人剪断了翅膀的可怜小燕子！

想象的作文篇3

　　家中的阁楼，四壁都挂满了家人各个时期的照片。有爸爸从军时的，有爸妈结婚时的，也有我的。

　　一天晚上，睡不着，家中非常寂静；突然，一阵奇怪的声音从我阁楼中传出，那是一种我从来没有听过的声音，像是飞机降落，但又夹杂着一段规律的碰碰声。我鼓起勇气走向阁楼，阁楼里的照片突然大放光明，我赶紧闭上眼睛，一睁开眼，竟发现我正站在一片稻田中！正当我惊讶得说不出话时，旁边的田中赫然钻出一个小孩来！那分明就是小时候的爸爸！她蹦蹦跳跳的跑过田埂，却完全没看我一眼。他跑走以后，我才恢复了一点理智，记起阁楼中似乎有一张爸爸的照片是和我现在的所在地一样——该不会是我在照片中？或者该说我是在一个回忆中？如果我真的是在照片中的话，是不是也能到妈妈的.照片里呢？正当我这样想时，又是一阵炫目的白光，白光消失后，我已经在一座教堂内，有个人正在台上演讲，我却完全听不到一点声音——照片当然没声音啊，我真笨！当那人讲完后，披着婚纱的妈妈就出场了！我想走到前面看清楚了，但才走一步，就又有一阵白光，白光熄灭后，我又回到了阁楼。

　　在这之后，我虽然想再一次进入照片，但那奇怪的声音和白光却再也没有出现……

想象的作文篇4

　　“北京时间七点整，请您起床，请您起床……”在我功能枕头柔和的催促中，我又迎来了新的一天。我穿上四季装（会根据气温变化调节保温功能）走进“全自动洗手间”站在两面镜前，我不仅可以瞧瞧脸是否干净，可看看后脑勺的头发是否整齐。嗯，发型还可以，只是脸部不太干净。于是，我按了一下镜前的红色按钮，镜下方的一扇小门很快就打开了，只见一只机器手托着一块热腾腾的毛巾伸了出来。我洗好了脸，只要将毛巾还给机器手，它就又会缩回去为我清洗消毒。洗漱完毕，我就到厨房准备早餐。我只要在“食品箱”按一下绿色按钮，食品箱便伸出一只盒子，我放进一块生猪肉和一个鸡蛋，再按下绿色按钮，盒子便又缩了回去。紧接着，盒子的顶部伸出了一个话筒说：“红烧猪肉，荷包蛋。”

　　吃完早饭，我一看时间也不早了，该去上班了！就按了门内的黑色按钮，这样车库里的空陆两用汽车便发动了，正等着我去驾驶它去上班呢！

　　下班之后，我走出火箭梯，正好是北京时间12点整，肚子饿的“咕咕”叫。到了马路上，我按了一下饭店的电钮（因为马路会移动）马路便把我送到一家五星级饭店，我踏在门前的红地毯上，大门就自动开了，还亲切的说：“祝您饱餐。”饭店里洋溢着音乐声。到了一个座位上，我点了几道我爱吃的菜，菜上来了，我按了一下桌上的簧色按钮。烤鸭的一只腿自动送到我嘴里，味道好极了。

　　晚上，我一看门没锁，不过不必惊慌，这座房子是由电脑控制的'，它可以由你的动作神态来判断你是好人坏人。到了屋里，我按了一下衣橱上的蓝色按钮，换上了睡衣，可在床上怎么也睡不着！我便又按了一下床头的绿色按钮，它可以发出美好的音乐催你进入梦乡。

　　20xx年的真美好呀！让我们大家一起为了理想而努力奋斗吧！

想象的作文篇5

　　我，只是一片小小的树叶，是那么小，小到可以完全被忽视。我是有成千上万个兄弟姐妹，我曾经一度以为没有任何生命会注意到我，因为我渺小，因为我的孤言寡语，更因为我有如此多的兄弟姐妹，他们紧紧围绕着我，有时我甚至感觉不能呼吸，是的，我是真的不喜欢他们，因为他们的遮掩，太阳爷爷从来没有像对他们那样，慈祥地问候过我，雨露姐姐也总是欢乐地和他们击掌后，独独忘了我，我想，甚至大树妈妈也不知道有我的存在吧？我恨他们夺走了原本属于我的爱，更恨他们不肯施舍一丁点爱给我。

　　就这样，一年、两年、三年过去了，这一年的冬天，风特别大，许多哥哥、姐姐都离开了大树母亲，可是我却迷惘了，我永远不能忘记，那个黑夜，狂风呼啸，哥哥、姐姐被硬生生地卷走了，只是他们临走前，紧紧地围住了我，他们是在极力地保护我，他们拉着我的手，艰难地说：“小妹，我们要先走一步了，以后再也不能保护你了，你要自己照顾好自己，要挺下去，帮我们照顾妈妈”。那一刻，第一次，一滴暖暖的液体划过我的脸上。

　　几天后，风终于小了，太阳爷爷在经过了一番抗争之后，终于露出了笑脸……

　　下午，雨露姐姐也亲切地与我谈了一会儿……

　　终究，这一天还是来了，风越来越大，它怒吼着，疯狂地跑着，我的世界，天旋地转，我惊恐地呼喊着，却突然感觉到一股暖流涌上心头，是妈妈！她正不断地向我运输着能量——她的浆液，也就是她的血。她一直是用这样的.方式支持、鼓励着我呀！我更加勇敢了，我死死地抱住了妈妈，是那么地不愿与她分离，我相信自己一定会支撑下去，她的爱给了我如此巨大的勇气……

　　我，还是落下来了，在那几秒内，我环绕着妈妈飞舞着，那一刻，我看到了她的苍老，那是她多年来，给我们的爱的见证，又回想起太阳爷爷和雨露姐姐对我说的话，哥哥、姐姐一直以来是因为关心、疼爱我才会把我围得那么紧，怕我受到一丁点儿的伤害，哪怕是烈日下的一缕阳光或是暴风雨中的一滴雨露……那些曾经我恨他们的原因，竟然全是一个个他们爱我的表现……

　　那一刻，我突然不再那么害怕死亡了，这就是我的宿命，值得庆幸的是：我能够重新跟自己的兄弟姐妹们在一起，和他们一起渐渐化为泥土来保护自己的母亲。

　　我愿为你，零落成泥。

想象的作文篇6

　　从很久之前，有一只老鼠在街上流浪，他走来走去，走到了一个垃圾桶的旁边，他向垃圾桶里面探头一看，几只老鼠在垃圾桶里面，脏兮兮的，你以为老鼠不脏吗？你错了，老鼠又臭又脏。在童话里，“老鼠臭蛋”的美名早已流传于世，但它们之间也有一些善良的老鼠，就像知错能改罢了……

　　他的名字叫“球球”，他联合起来垃圾桶里的老鼠组成了恶霸军团。有一年，就在过年的时候，家家户户都做了香肠挂在厨房里，球球带着他那些老鼠们肆意抢掠，每根香肠他们都要啃几口，一会儿，厨房里的香肠就会被那些老鼠们吃光了，好在村民们及时来到家，才保住了剩下的几根香肠，剩下的'香肠则被村民们丢到了垃圾箱里，那些老鼠们就从垃圾箱里把那些香肠在搬回老鼠洞里，欢欢喜喜过了个年。还有一次，球球在公园里看到了一只奄奄一息的小猫咪，便召集其他老鼠们玩弄这只小猫，不一会儿，那只小猫便被这些老鼠折磨死了。

　　因为这只老鼠球球做了不少坏事，便惊动了千年龟，于是，千年龟向他吹了一口仙气，于是球球变成了一只球，但他只是像球，并不是真的球罢了，后来千年龟告诉他，他以后要行善积德，否则它就会变成之前顽固的样子，后来，球球就成了长生不老的老鼠精，后来世人把它称为球球老老鼠，尽管这只是一个故事，但也教会了我们怎样做人，怎样学习做人的道理。

想象的作文篇7

人类：

　　哈哈哈，人类呀，你知道我是谁吗？我就是你们人类的大敌洪水！自从你们开始任意伐树时，在河里乱丢垃圾时，在施工时偷工减料时，我就已经来到了你们的身边。

　　过去，山上到处是树木，树木能够吸收大量的水分，并将它们净化成干净的水，使我们很快就精疲力尽了；而当我们冲上岸时，却又被你们所制造的堤坝所阻挡，我们洪水兄弟想攻进来，可真是不容易呀，可如今，真是天助我也！你们把树木都砍光了，松松塌榻的堤坝根本不足以与我抗衡！再也没有人能阻止我啦，哈哈哈哈哈！你们还污染了成千上万条河流，它们对你们简直恨之入骨。它们纷纷来投奔与我洪水大王之下，这里我们侵犯地球又近了一步！

　　每当你们精疲力尽，丝毫没有防范时，我就带领我的`手下各类精英来攻打你们，我们的军队会冲垮桥梁，卷走村庄，使你们可笑的人类无家可归、丧失亲人......然后，再由我的友军饥饿来使你们更加痛苦！

　　但最近我竟然听说你们在植树造林、节约用水？哼，连你们也想战胜我吗？等到我的队伍壮大起来，我就要和世界各地的兄弟姐妹们一起将你们的地球葬于一片汪洋之下！

　　哈哈哈，这一天就要来啦！

想象的作文篇8

　　有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在跟万物的对比中，让你品味。心晴的时候，雨也是晴的；心雨的时候，晴也变成雨。

　　春天的风沙，夏天的溽闷，秋天的干燥，都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新很多，街道明亮许亮。“春雨贵如油”，对雨的渴望不独农人有。

　　我觉得各种雨，都会有各种不同的意义，不同的风格。听着雨声，我陷入了想象……

　　春天的'雨，是生机勃勃的体现。“雨后春笋冒”，雨后，竹笋钻出泥土，伸出脑袋，呼吸新鲜空气，他们默默无闻地教我们学习知识和做人的道理，它就是人的好榜样。

　　夏天的雨，总是倾盆而下，伴随着轰隆隆的雷声和闪闪电光，一齐来到人间，如此潇洒。夏雨，把大地清洗了一番，霎时间气温清凉了许多。

　　秋天的天，总会给人带来一种清凉的感觉。秋雨潇潇，洗去夏天的炎热。秋雨，不一定只代表清凉，还代表着丰收。秋雨中，果实成熟，瓜果飘香。稻田里，金色的麦浪翻滚着。

　　冬日，很少再下雨了，几乎难觅雨的踪迹，而代替她们的，是她们的孪生姐妹——雪。我只能幻想一下，多美的意境呀！

　　“嗒嗒，嗒嗒”，雨声打断了我的遐想，刷洗过的大地，更加干净，更加凉爽……

想象的作文篇9

　　公元20xx年的一个夜晚，人们正沉醉于惬意的酣睡中，一场意外的灾难，如公元20xx年的那场无硝烟的“非典”战争一样突如其来——世界上所有的书籍和资料都在一夜之间不翼而飞了。

　　第二天一早，当人们醒来时，世界乱成了一锅粥。人们急得像热锅上的蚂蚁，一时不知如何是好。学生没有了课本，无法正常上课；工程师没有了设计图，无法进行科学绘图；工人们没有了图纸，工厂被迫停工……学校、研究所、书店等众多企业单位都处于停滞状态。

　　糊涂博士一觉醒来，发现自己发明的“CQHT—糊涂外星沟通仪”的设计方案和图纸也都不翼而飞了。他把实验室翻了个底朝天，也没有找到。

　　突然，电脑屏目闪动了一下，出现了一系列信息将他带入了书本王国。博士丈二和尚摸不着头脑了。这时，书国国王出现了，博士问道：“尊敬的国王陛下，您和您的臣民都到哪儿去了？全世界都需要你们啊！”“亏你们还记得我们，有我们时不懂得珍惜，失去了才后悔莫及！有些资料，你自己去看看吧！哼！”国王将开关一按，屏目上了现了一幅幅惨不忍睹的景象：大量书本放在书架上被当作摆设，被厚厚的灰尘压得奄奄一息；有的书被抛弃在角落，而有的书更惨，被弄得四分五裂，肢离破碎面目全非……就连书国的大臣相《百科全书》也难逃此劫，整整一个书国竟成为了一个被人遗忘的国度。

　　糊涂博士渐渐露出了惭愧的表情，眼角也滑落出了同情的泪水，他颤抖地说：“是……是我们……我们不对，可……可我们真……真地需要你……你们，您看现在的地球死气沉沉，工厂不能生产，学生无法上课，科研无法进行……大地一片凄凉，您难道就忍心看着地球这样堕落下去吗？”

　　国王终于被打动了，于是双方立下契约，规定人类不得损坏书籍，不得将书籍当作摆设……所有的.人都得在这份契约中签上自己的名字。

　　夜晚，清风徐徐，天边一道白色亮光刹那间坠落在地上，所有的书都回来了。人们抚摸着一本本失而复得的书，流下了忏悔的泪水。

　　发生在公元20xx年的书国大罢工时刻提醒着人们：书是人类最密的朋友，请珍惜书本。

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