想象作文

时间：2024-10-29 08:17:42 想象作文我要投稿

实用的想象作文[必备9篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的想象作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的想象作文[必备9篇]

想象作文篇1

　　要点技法指导：

　　要点1:构思要巧妙，要有个性和创意。

　　要点2:想象要以现实为依托，合乎情理。

　　要点3:想象的内容要具体，感情要真实。

　　技法加强：

　　一、构思要巧妙

　　想象不是写现成的事物，这就要求我们在构思上下点功夫，要有巧妙新颖而又有个性的立意。大胆而奇特的想象才能让人眼前一亮，才能对读者产生吸引力。想象作文常用的构思方法有：

　　1.时空转换法

　　所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与现境的局限;上下五千年，纵横八万里;让时光倒流或预支;让天地浓缩或扩展。人世间的悲喜剧也可以搬到天上地下。《西游记》就是想象的最好范例。

　　2.角色错位法

　　人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不相同。如果改换一个人的身份和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧，演绎一个个新的“天方夜谭”。

　　写作时要注意发挥三大思维性：

　　1.思维的灵活性。即构思是不拘泥于某一点或某一方面，而是要从多角度进行思考，进行发散思维和创新思维。这样活跃的思维使立意的范围大大拓宽。

　　2.思维的创造性。即在多角度的基础上，根据自身的特点和时代的要求，合理取舍，选择最佳角度，写出独具特色、个怡鲜明的文章来。可以说，想象的价值全在于它的创造性，充分浅挥创造想象，就能写出新的东西来。

　　3.思维的深刻性。深刻的思维是文章的灵魂。想象可以#丰富，思维可以很独特，若配以思想的深刻性，文章会散发出郝眼的光芒，唤起读者的共鸣。

　　二、想象要以现实为依托，合乎情理

　　想象不是狂想，不是妄想，它仍然是我们根据现实中已有的事物和材料创造出来的新形象，其内容反映的.仍然是现实洼活。所以，想象一定要符合事物的一般规律，遵从人性、社会的基本准则等，合乎情理。

　　三、想象的内容要具体，感情要真实

　　有了奇特的构思，就需要围绕文章的中心进行材料的组织和结构的设置，应把想象的内容具体全面详细地写出来，不可只写一些空洞而简单的概念;同时，还要加上我们的真情实感，这样才能够使文章和读者产生共鸣，增强表现力。

　　总之，要想写出高水平的想象作文，要注意拓宽自己的知识领域，关心时事，放开眼界，注意想象力和创造力的培养。

想象作文篇2

　　光阴似箭，岁月如梭，转眼间我已经长大。

　　离开故乡太久，思念倍增。此时，算算时间，我离开故乡在外漂泊二十年了。我已经成长为一名有勇有谋的警察了。终于有一天，我“忍无可忍”了，登上了我的专机，飞速飞回了生我的故乡厦门。一下飞机，我被眼前的景象给惊呆了，大树倒了，蚊蝇到处乱飞，臭水直流，垃圾随处可见……更可怕的是，生活在这里的人们在大街上抽烟、喝酒、随地吐痰、打架。还欺负那些可怜的、家可归的小动物。更可悲地是，那些生活在大海里的动物，因为人们经常把生活垃圾扔到海里，导致大海的环境极度下降，导致很多海洋生物灭绝。

　　天啊，这是我日日思念的那个曾经的厦门吗?我实在看不下去了，我闭上了眼睛，脑子里一片空白，曾经的厦门海天一色、鸟语花香、树木茂盛，是个人人向往的海上花园，人们幸福的.生活在这座美丽的海岛城市。

　　我心里有一个声音一直跟我说，一定要从自我做起，爱护环境，做好垃圾分类，尽早恢复原来的海天一色、鸟语花香、树木茂盛，让这座海上花园永远留在人们赖以生存的生命之球

想象作文篇3

　　一个夜深人静的晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，我望着天上闪闪发光的星星，心想：“明天就要科学测试了，可我还有很多知识不懂，这可怎么办呢?” 突然，叮铃铃，电话铃响了。都这么晚了，这是谁打的'电话呢?我接起电话，问道：“你是谁啊?”对方说：“你好，我是天上的星星。我看你转来转去睡不着，有什么心事啊?”我说：“哎，星星啊，明天我就要科学测试了，可我知道的科学知识还很少。星星，你能回答我几个问题吗?”星星笑着说：“当然可以了，请问吧!”我接着说：“月亮上的风暴洋有多少平方千米呢?” “约有500多万平方千米，相当于中国面积的一半。” “月亮绕着地球转一圈是多少天呀?” “是一个月。” “太阳表面的温度是多少呀?” “6000摄氏度。” “火星上有生命吗?” “嗯……这还是个未解之谜。” “……”

　　我和星星聊了半个多小时，我的知识越来越丰富了。我挂了电话，闭上眼睛，心里想：明天的科学测试，我一定能考得很好。我好得意啊，谢谢你，小星星!

想象作文篇4

　　“哈、哈、哈、哈……！我的实验终于成功了！”爸爸兴高采烈的说，“这可是一项重大的发明呀！”

　　“什么东西值得你这么高兴呀？”我好奇的问。

　　“你还不懂，这个发明的作用是可以让人进入任何一种动物的体内，体验动物的生活，也有这种动物的功能。就拿蝙蝠来说吧，你进入它的`体内，你就拥有了超声波了。但还是你自己的思维。”

　　“哦。”我似懂非懂的点了点头，突发奇想：要是我进入了老鼠的身上会怎么样？人们都说，狐狸狡猾，可我们这儿没有狐狸，老鼠也一样呀！

　　我偷偷的把爸爸的发明“借”了过来，按照爸爸写的说明书调好了程序，变成了一只小老鼠。“天呐，这不是我们家吗？怎么什么东西都变大了几十倍呀！”我惊奇的想。

　　突然，一只老鼠向我走来，对我“吱、吱……”的直叫唤。我一点都听不懂，只好问它：“你说什么？”可我刚说出口，就马上变成了我也不懂的老鼠语，天呐！这样一来，我岂不是连人话都不会说了，完蛋了！

　　我正想着，那只老鼠一溜烟的逃跑了，我纳闷了，那只老鼠为什么会逃跑呢？回头一看，我家的大花猫正盯着我看呢！噢，对了，我现在只是一只小老鼠，猫的最爱呢！三十六计，走为上策，跑呀！

　　我左跑、右跑、上跑、下跑，花猫仍然没有追到我；我左逃、右逃、上逃、下逃，我马上就要送猫口啦，我仗着自己身体小，又比花猫更熟悉地形，从下水道口跳了下去。

　　我走呀走，忽然看到了一丝亮光，我想：疑？下水道里怎么会有亮光呢？我好奇的凑了上去，哦！这里是银行的金库，小偷从下水道进来，想偷钱。怎么办呢？武力显然是行不通的，只能智取了，可用什么办法呢？我想了半天，终于想到了一个好办法，我跑到营业员那里，虽然不会说人话了，但我的思维还是没有变，我在键盘上跳起了舞，显示器上立刻出现了“金库里有小偷”的字样，营业员见了，立刻拨通了保安的电话，把正在偷钱的小偷抓个正着。

　　破了一件大事，我应该高兴才对，可我怎么也高兴不起来，因为我还是一只小老鼠，我后悔极了，后悔我的好奇心太强了，变成了这个样子。就在这时，我又惊奇的发现了自己又变成了人！

　　我好奇的问爸爸：“为什么会这样？”

　　爸爸说：“这个是有时间限制的，只有一个小时的时间期限。”

　　“哦，这次的冒险终于结束了！”我吐了口气，轻松的说。

想象作文篇5

　　维克是个开船好手，他的工作是每天开着船，载着观光客在海上云游四海。因为他的驾驶技术较好，所以公司给他开船的海域较大，而且老板非常看重他。

　　有一天，维克载着许多观光客，当船只开到大西洋正中央时，遇到了暴风雨！这时的气候雷雨交加，眼前的景象好像是一个捣蛋鬼在胡乱控制天气！维克非常着急，就在这一瞬间，突然卷起了一片大浪，把船只给冲个七荤八素倒栽葱。

　　不知道过了久的光阴？不知道在海上漂了多久？当维克清醒时，他发现自己在一座荒岛上，原本他所载的观光客，全都没有了踪影！眼前只看到有一大片森林，森林里的生态非常好，虫鸣鸟叫的，花朵的颜色五彩缤纷！但这些东西并无法填饱肚子，所以他找了一片竹林，砍了几根竹子，并且再把竹子前端磨的尖尖的。这么一来就可以捕鱼，还可以拿来防身，真是一举两得啊！

　　到了傍晚，有一只熊走进了维克休息的那个山洞，维克站起身来拿起竹枪，准备单枪匹马的向它迎战！一开始，熊主动先扑了上来！维克把竹枪举高，本来想要刺它的肚子，结果它居然用它那庞大的`手掌打断了维克的竹枪！当它扑下来的那一瞬间，维克灵机一动，拿起一旁的火把丢向它的脸，它咆哮了一声并且逃走了！这时维克才松了一口气。

　　过了几天以后的一个清晨，维克听到了轰轰的声音，维克马上冲出山洞，他看到眼前是一架救难机！他高兴极了，兴高采烈的叫着，同时维克也拿着火把在空中挥舞！

　　那架救难机看见了维克，连忙下降，当救难机快到地面时，从机上放了一条绳索让他爬上来，这时维克终于得救了！

想象作文篇6

　　晚上，我正在场上看书，不知不觉就睡着了。过了一会，闹钟响了，我起床后，和平常一样洗脸刷牙（我睡觉都是穿衣服睡得，因为开空调所以不热）。

　　一开门，踏上第一脚，正好踩了个空。我往下一看，忙退了下去，然后再看。天哪，我家竟住在千层大厦里，往下望都望不到底。

　　不一会儿，妈妈过来了。我想早上没见到妈妈，便问：“妈妈，你从哪来的？”“光梯啊（我记得是谁的作文里有，借用下哈O(∩_∩)O）。”

　　我往妈妈背后一看，果然，有一个圈，还发着光。我一看日历，什么？20xx年。纳尼？（日语）莫非我穿越了？

　　我也乘着“光梯”下去了......

　　我想去看看学校，连广场都被机械化了，哦不，意思是说地都是铁的，还有按钮。我找了个车子，发现里面一个人也没有，倒是有一个放钱的'盒子，上面还有一个摄像头，下面写着：“请不要辜负自己的良心（我编的...）。”我好似懂什么意思了，便拿起钱往盒子里装，发现还有一个楼梯，我想：刚才这个车子很矮啊。我怀着好奇心走了上去。

　　我发现，上面是通过三维技术而产生的另外一个空间。现在科技怎么这么高级？

　　“起床了，还睡觉。”我一睁眼，还是和以前一样，妈妈再叫我。不是吧，我还没去学校呢，即使是梦，也该给我一个想象的空间吧！

想象作文篇7

　　小学是一个非常重要和特别的学段，学生对各种事物并不全认识，具有极强的好奇心，使得他们不会固定对某一个事物有一个定格，所以，他们可以积极发挥自己的想象力来对事物进行描述。由此可见，在这个时期对其想象力进行培养是最易见效的，而且也能为以后奠定良好的基础，而小学的作文教学作为能够培养想象力的一种方式，应该充分利用并扩展开来，促进学生想象力的发展。

　　一、想象能力对小学语文作文的重要性

　　（一）想象能力能够激发写作兴趣

　　小学生经常会有很多想象的东西，例如对于我们既定的事物，他们经常会有不同的认识，会问很多为什么，因为他们会觉得其实它也和其他的什么东西相像，为什么就不是其他的东西。为什么月亮有时是圆的，有时是弯的，天空上面到底是怎么样的，它可以随时变化吗，是什么在主宰他们的变化。

　　这一切的想象和问题，他们就会通过文字记录下来，在这个过程中培养了他们的写作习惯，同时，慢慢地他们还会用更加细致的语言来描述，感受语言的魅力。

　　（二）发展个性写作方法

　　每个人都有不同的思维方式和方法，这样对于同一件事情就会有不同的看法，就会产生讨论，擦出火花。在想象能力的培养中，就会发现每个学生有着怎样特别的想法，有些擅长写细腻的东西，有些擅长抒发感情写抒情的文章，有些就喜欢研究科普……所有这些都是个人的特色，培养的是各个方面的写作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，从而产生多彩的文章。同时，在形成自己的个性特色写作方法后，作文写作更成为一个充满乐趣和值得坚持的东西，人生也因此更加有意义.

　　（三）提升学生作文写作水平

　　作文写作水平是长期坚持和积累的结果，通过想象力的培养，让学生慢慢爱上写作。兴趣是最好的老师，对于写作也是一样，在不断地想象、不断地写体会的同时，养成了爱好写作的良好习惯。这样，在写作文的过程中，就会信手拈来，很多可以写的东西，很多可以表达的情感就蜂拥而至，这就是想象的魅力，你可以在想象的空间里尽情发挥.

　　二、小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法

　　（一）带学生领略自然界的魅力

　　写作源于生活.小学生对世界有太多的未知，这是他们的劣势也是优势，他们不能很准确地说出和描述一项事物，但是，正是由于他们没有被灌输具体的定义，才会有更多想象的能力和空间。

　　在小学语文作文教学中，需要做到的不仅仅是在课堂上奋笔疾书，如果没有东西要怎么落笔，即使落笔也是苍白无力的，所以，带学生走出教室去感受大自然，见识大自然，感受来自大自然的魅力，通过观察我们会发现很多东西，发现很多蕴藏着的奥秘，这样写出来的作文才是具有生命力的文章，同时，具体的自然的变化过程是自己观察得来的而不是教师在课堂上灌输给你的.。在这样的过程中，学生感受到了自然界的魅力，同时也提升了想象能力。

　　（二）立体空间的培养

　　有很多事物小学生都没有接触到，有时即使想象也需要一个立体的具象，例如球，至少需要知道它是一个什么样的事物，对它有一个大概的概念，最为基本的就是它是圆的，但是又不是平面的，它是一个立体的图像.只有给予立体的空间，才会有一个充分发挥各自想象力的基础，在这样一个大概的立体形象中发挥更多的想象，它为什么是这样的，它怎么滚动的，等等一系列可以研究和想象的东西。

　　（三）自由发挥想象

　　对小学生的教育，应该让他们通过想象来进行描述，这才是一个小学生接受教育的形式。教学中，不应该首先给予一个确定的定义，而是应该让学生自己来探究，然后给出自己的认识，自由才有新的思想与新的想象出现，如果禁锢了小学生的思维，只需要记忆，而不需要发挥自己的思想，那么就没有想象的出现，每个学生都处在接受的过程中，会出现想象出来的东西都是错的错觉。其实，真正的想象才是教学，不仅仅是作文写作才应该被支持的。

　　三、结语

　　总之，想象能力作为一种重要能力，应该从小就被重视.

　　在小学语文作文教学中，作为能通过一些方法来提升想象能力的一门学科，是值得探究的。文章从想象能力的重要性出发，然后试图找到一些作文教学中能够做到的方法来拓展想象空间，培养想象能力.这种能力在今后的成长道路上是不会缺失的，而且会得到广泛运用，这是一个人强有力的竞争优势，是源源不竭的能力。

　　参考文献：

　　[1]张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].吉林省教育学院学报，20xx（2）：67-68.

想象作文篇8

　　说到未来的桥，你们肯定会想起笨重的大象举起桥，或有人从桥上摔下来……其实，未来的桥不是你们想象的那样的。因为公元4020年的桥非常轻，像泡泡一样，不费吹灰之力就可以举起来。走到桥的起点，你会发现有两个带有按钮的'机器，1号机器上是选择桥的样式、颜色、风格，这个机器上还有一个特殊按钮：彩虹桥样式（综合型），这个按钮被玻璃盖盖着，需要输入密码，才能打开。2号机器上写着地区，可选择你想去的地方，这个机器上也有一个特殊按钮：爸爸妈妈的地方。如果你的爸爸（妈妈）在外地打工，你就可以选择这个按钮也需要输入密码。

　　悄悄地告诉你，密码是135790哦！这座桥还是一座自动桥，桥可动，眨眼间就可以把你送去想去的地方，如果你到了目的地，不想再去其他地方了，就轻轻说声：“变回原样。”桥就会自动折叠起来。如果机器上没有你想要的按钮，你就先随便选一个，再在桥上以后，按下栅栏上的时间按钮，就可以随便选啦！这座桥还可以变成你想要的任何东西，比如：糖果、面包、草地、房屋……应有尽有。人走在桥上不必担心，因为这座桥很牢固。外表看起来不牢固，其实它的材料是未来的“记忆不锈钢”做成的，不怕风不怕雨，十分牢固。这座桥不必自己发明，只需在专门卖桥的商店里买，5桥币就能买到。这就是未来的桥，是心中的桥，你说不买这种桥，值得吗？

想象作文篇9

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。转眼间，二十年过去了，我不再是个天真烂漫的孩子，现在我已经是个坐在办公室，对着电脑认真工作的成年人。

　　二十年后，同学小明从美国回来了，小丽从加拿大回来了，小军从香港回来了，大家一起做了个决定——一起去看望老师。到了老师家门口，一位精神饱满、笑容和蔼可亲的女人站在门口，她带着一副金丝边的眼镜，手里拿着一本书，乌黑的头发卷成卷儿披在肩上，这就是我们的于老师，一位认真负责的好老师。

　　还记得上小学的时候，我经常被老师批评，可批评完，于老师又总是把我叫到办公室柔声柔语的给我讲道理，让我知道自己错在哪里，所以我见到老师又是紧张，又是喜欢。可今天见到老师我不是紧张是高兴。二十年没见了，我们围坐在老师的周围，兴奋地和老师谈论自己的.近况，小明说：“于老师，是您教会我做人的道理，是您给了我理想的翅膀，我今天的成就离不开您的教导！”小丽说：“老师，现在我在外企工作，领导了50多名员工，我的能力离不开你的栽培！”同学们不停的向老师介绍自己取得的成绩，大家谈笑风生，有说有笑。看着学有所成的同学，于老师满意的笑了。

　　“叮铃铃”，闹铃把正在做梦的我吵醒了，我这才意识到刚才是做了个梦，我期待二十年后再相逢。

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