(经典)小学想象作文
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学想象作文7篇，欢迎大家分享。
小学想象作文 篇1
未来的学校可神奇啦!一到学校，不用走路，直接坐到小椅子上说出几年几班，小椅子就把你送到相应的班级。如果你没吃早点，小椅子就会变出丰盛的早餐，保证你吃得津津有味。
教室就更神奇了。你一走进去，就能看见四十一座小房子。你只需随便走到一座小房子前，把书包放在门把手上，自己独自一人走到里面就可以了。房间里面就会有很多书，比如：语文书、数学书、音乐书……然后，你会看到一个叫“教室书门”的.门。你走到里面会看见一台电视和一张椅子，你先打开电视然后坐到椅子上，电视就会出现各种的图片，它还会叫你翻开书本的第几页，学习就开始了。
下课时，小椅子就会变成小汽车等玩具，你就可以开开心心地玩耍。夏天，教室还会变成游泳池，小椅子变出游泳圈、游泳衣，这个时候你就可以自由自在地在游泳池里尽情游泳啦!当你游累得时候，小椅子就变成了小躺椅，你就可以躺在上面舒舒服服地睡个觉。当然，如果你觉得口渴，小椅子就会变出可口的冰激凌，让你美美地吃个够。
你看，我的“未来学校”是不是十分神奇?
小学想象作文 篇2
教学内容：
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后，认真读一读，改一改。
附，口语交际：《我们的奇思妙想》
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想像的翅膀，畅想二十一世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通要选择合适的方式进行介绍，如，边琏边讲、边演边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
设计处理：
学生的想象之门是否打开，关键要看老师如何引导。因此，这节作文课成败的关键，就是老师引导学生打开想象的翅膀，把自己神奇的想象说出来，说具体，说通顺。
但是，学生“不会”写作文。要把“不会”变成“会”，就是要引导学生先进行“表达”——说。因为，作文是书面的，语言是口头的，把口头的说好了，书面的也就写好了。
如果口语课按照上面的要求讲，如果不进行方法的指导，肯定讲不全，讲得不透彻。就是讲一两个，也不一定能讲好。所以，必须教给学生想象的方法和步骤，学生才知道怎样去想象，下面的作文才能写好。因此，作文课，分为前、中、后三个部分。前作文，实际上就是口头作文课，主要目的是找到写作的素材，并把素材具体化，但和口语课又有所不同，因为，有的口语课和作文内容是不相符合的。中作文才是写作，后作文是评价。一节完整的习作课，应该至少两个课时。所以，我的第一节作文课，目的就是打开思路，学会表达。第二节才是完成习作，修改评价。可能总共需要三个到四个课时左右。
成功的要点一：就在于老师的“引”。只要老师引得合理，问得合理，学生就会成功。但是，在引导的同时，也要注意对字词、句子、篇章结构的指导。
成功的要点二：是看老师的评价、指导是否及时、准确。只有及时准确的指导性的.评价，才能为学生指明修改的方向，学生才能表达得清楚，才能写得越来越好。
成功的要点三：注重一点打进，打透，切忌全面挖坑，哪点也引不透。虽然习作要求每个学生是自由想象，但是，学生没有经过这样的训练，写得怕是不具体，所以，在引导的时候，切忌各说各的，表面上看红红火火，实际效果却不佳。处理这个环节,要注重一点,注重实效,不能啥也说,啥也没说透。但一定要教给学生思考、想象的方法，想什么学生可以自己定，但一定要使他们知道怎样想。也许有的老师要问：这样引导，学生写的是不是会全都一个模子呢？不会的。因为，谁也不愿意和别人一样，谁都想与众不同。在这点打井的时候，他可能想到的另一点。所以写的也不会相同。
成功要点四：重打井，还要重练习扩展，不要让学生写成一样的文章。在本节课中，除了重点指导一个想象，还要让学生练习其它的想象，才能让学生的作文精彩而不雷同。
教学的重点与难点：
引导学生想象，让学生学会如何去想象。
课时：
大约两个课时。引导一课时。写和交流一课时。
教学过程：
第一课时
一、情境导入（激趣）
师：同学们，我们周围最多的交通工具是什么？（汽车）
师：哪么，你希望拥有自己的汽车嘛？（想，我想有一辆宝马。有的讲，我想有一辆奥迪）
师：哪多没劲哪！要有，也得有自己的汽车吗。师：你知道现在是哪一年？（20xx）
师：不，现在是20xx年。你们不是学生了，哪位同学，你是新世纪神奇汽车公司的董事长，这位，你是总经理，哪位，你可是总设计师啊！其他的各们，大多是技术骨干啊。
现在，我们来一起设计我们的神奇汽车好不好啊？
二、引导入境（引导想象）
小结：想象的步骤
⑴想什么？（自己定）
⑵发现问题。
⑶解决问题。
⑷完善想法。
1：找问题。（设计需要）有需要，才有发明创造。所以要明确需要。要想知道设计什么，就得知道现在的汽车有什么问题。你们知道哪些问题吗？（引导说出：抢劫、小偷、醉酒驾车、疲劳驾驶、雪天路滑、雾天）
2：怎样设计？（设计方向，设计什么。）你的汽车设计，就要能解决这些问题，要不，和其它的汽车有什么两样吗？这就是你的神奇汽车的特点。开动脑筋，想想怎样解决这些问题？
比如说，要防止被抢劫，得有什么功能？（自我防护功能）想要提前预知危险呢？（智能探测功能）
如果还想抓住小偷或是抢劫犯，还得有什么功能？（治服罪犯功能）要防止你醉酒驾驶，得有什么功能？（自动驾驶）
小结：好啊，这就是你的设计思路啊。你能具体说一说，把这些功能说清吗？
3：引导具体化（如何设计，怎样实施。）
以设计防抢劫汽车为例，引导学生如何进行合理而大胆的想象。
⑴你怎么能提前知道前面有抢劫犯呢？哪个功能？怎样发现的？
⑵你发现了他，怎样处理？是哪个功能发挥了作用？（引导：最好不要跑，抓住他，要不他会去抢别人；你想怎样抓住他？注意，不能打死他、打伤他，能使他失去抵抗力，因为我们不是法官，也不是警察，不让他跑就行。）
⑶是啊，你抓住了他，他会说什么话？他肯定会骂人，怎样惩罚他？（有人说用迷雾，有人说用胡椒面，还有人说用臭袜子，哈哈。）
⑷警察来了怎么说的？你能连起来说一说吗？
⑸如果你能设计一个故事，把你的故事说完整，哪有多好啊。可以吗？
开头：一天，我和我美丽的妻子、可爱的儿子，正行驶在去黄山的路上〖在学生表达时，注意指导学生说通顺，说准确，说完整。指导用词和句子，但要求不能太高，看情况而定。〗
板书：
三、自由想象与表达
1、你自己想先什么内容进行想象？想一想。
2、说一说。组内交流或者班内交流。小结这一课时：激励性评价学生的想象。
第二课时
一、书面表达，趁热打铁。
通过大家的说，别的同学一定也想好了自己神奇的发明了。也许不是汽车，也许是房子，也许是学校，现在请拿起你的笔，把你的奇思妙想写下来吧。
⑴明确要求：句子通顺，表达清楚，标点准确。注意：分段。
⑵有不会写的字，用拼音，也可以写别字。不要把思路打断。⑶如果你有别的写的，比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己读一读，把不通顺的地方修改过来。没有说清写清的地方写清楚。错别字先不要管。
2、组内交流。同学间互评。
3、班内交流，适时指导。（组内大家认为写得好的。）
4、课下修改。听了大家的习作，你有什么启发，触动了你的想象力，把你想到的，再添加到你的习作中吧。
教学反思：
1、情境设置，激发兴趣。作文课的开始，一定要把情境设置好，起到激发学生写作兴趣的目的，克服学生对作文的畏难情绪。
2、一点打井，方法引路。在这个作文训练中，如果只针对一种情况引导，必然造成学生千篇一律的情况，所以，关键在于教给学生怎样想象的方法，这样可以有效地避免学生写得雷同。
3、不管是什么课，都要以学生为本。在本节课中，始终坚持这一原则，不能包办，不代替，老师的作用，全在一个“引”字，全课的灵魂全在一个“导”字上。引着学生把作文材料说具体，并在引中指导学生习作的技能。尽可能地做到授之以渔。在本课中，不但是指导学生说什么，更主要的是指导学生如何展开想象。通过引和导，学生很好地学会了如何想象，并把想到的，通过具体的情境表达出来，达到了预期的目标。
4、做到及时激励。激励是课堂的润滑剂。不但能使学生信心增强，还能对课堂的气氛活跃，其作用不可低估。
小学想象作文 篇3
十年后的地球，科技十分发达，房子都装上了反重力装置，可以在空中飘浮，汽车都，哦不，准确地说是太阳能车都变成了海、陆、空三栖的全功能车辆，人们吃的，喝的，穿的都是由智能机器人采摘加工制作的绿色产品。电视也都是智能的了。
一天，我正玩电视上的抽奖活动，抽到了‘‘太空之旅’’这个奖项，于是我欣喜若狂，可以去太空了！我上了一艘单人小型宇宙飞船，当时飞船已经可以和人对话了。这艘飞船自我介绍说“我叫史上第一超级无敌帅气号，你可以称我‘帅哥’。”我想：我的天啊！这飞船太自恋了。正想着就听‘‘帅哥’’说：‘‘要起飞了！’’我急忙回位子上坐好。只听‘‘嗖——’’的一声，飞船腾空而起，窗外的景物不断变化，最后在太空中定格。
宇宙之美果然名不虚传。蔚蓝的地球在随着规道旋转，太阳光照在地球上，经过反射，在黑色宇宙的`衬托下，显得更加光彩夺目。土星好像带了一条项链，闪闪发光，‘‘项链’’分为多层，每一层都是一种颜色，美极了。
我驾驶着‘‘帅哥’’登上月球植被培养基地，帅哥介绍说，利用月球自身引力问题，可以培育出更大，更美味，更营养的果蔬。这是胡萝卜，我向前方看去，只见一根露出地面两米高的胡萝卜映入我的眼帘，果然够大，那——美味吗? 我想拔下一根尝尝，帅哥好像看透了我的心思，说：“这胡萝卜处于实验结段，不能拔。”唉，只能等下次喽!回地球吧!
我怀着期待的心情回到了地球。 虽然没吃到月球胡萝卜，但我仍然很开心。希望还能下次光临宇宙。
小学想象作文 篇4
一天夜里，天黑得伸手不见五指，一只大老鼠把全家聚集在一起，对大家说：“我们出去到仓库里偷粮食吃吧。”于是，大老鼠带领着全家，一起到仓库里偷粮食，突然，大公鸡喔喔地叫起来，那只大老鼠喊：“快逃，天快要亮了。”老鼠们连忙背着粮食往回跑。一只自以为聪明的小老鼠跳上了一本厚厚的大书上，一手插着腰，头抬得高高的，它说：“只要公鸡不叫，太阳不出来，不就永远是黑夜了吗？”大家想了想，觉得这办法很有道理。于是，大伙把大公鸡捆到一根柱子上，又用一条毛巾把大公鸡的嘴堵住。大家做着胜利的'手势，高高兴兴地偷粮食去了。偷着偷着一只机灵的小老鼠看见从窗外射进几束光，它奇怪地说：“亮光哪来的？”大家都搞不懂，大公鸡不叫了，天怎么还会亮？
小学想象作文 篇5
在25世纪中，人类的科技已经非常发达了，而最发达的，就是航天技术，而航天技术中，最有突出的就是人们常坐的飞机和飞机的“家”——飞机场。
在未来，飞机可以适应任何情况、任何地点、任何条件。同时，飞机场也可以建在任何地方。大到海洋、天空，小到自家房顶上。还可以建在公园里呢！
首先来说飞机。未来的飞机，可以直穿过台风、海啸，乃至闪电！未来的飞机不再像现在的娇气了，而是“长大了”，是一个“顶天立地”的“汉子”了！未来的一些战斗机还可以隐形，变成半透明的飞机，很难被发现。而未来的飞机令我最敬佩的就是它的耗油量，现在飞机的一箱油仅仅只够飞个一天，但未来的飞机一箱油足够绕地球1圈。并且那时的油是经过日常中人们废弃的油经过提炼后产生的，使用这种油的交通工具可以拥有比使用普通汽油交通工具的动力的2倍。
这就是未来的飞机，让我们来说说未来的飞机场吧！
未来的机场主要分为了“云端机场”、 “海底机场”和“屋顶机场”，就让我们先从“云端机场”说起吧。“云端机场”顾名思义，就是在天空中的机场嘛。科学家们在浩瀚的宇宙中，发现了宇宙中的陨石带到地球上来会悬浮在空中，震惊了整个科学界，乃至世界。当一些航天科学家们得知后，变想把飞机场建到陨石上，让它悬浮在空中，这样就能方便于飞机起飞 ，再制作几根“链子”，把飞机场拴在空中。随后，那些科学家们便不分昼夜地实验、实验、在实验。最后，他们成功了！造福于了全世界。
接下来到将“海底机场”和“屋顶机场”了。“海底机场”中，有着特殊的飞机，那些飞机在起飞时可以化解水的阻力，把阻力换成动力，以此起飞。而降落时呢，它会改变飞机的机头和机翼，使用合适的“姿势”跳入水中，这样就不会因为飞机冲力与水中的阻力相撞而飞机变得粉碎了。“海底机场”主要是建在一些临海而面积有点狭小的地区使用，这样可以节省更多的.陆地来做其他的是。到介绍“屋顶机场”了，其实“屋顶机场”主要就是建在一些小区屋顶比较广阔的地方。它的创作灵感主要在于磁铁同极相遇的排斥效果，而那样的飞机场同样有着不一样的飞机。“屋顶机场”的“专属飞机”是没有轮子的，只用专属定制的磁铁就行了。在起飞和降落的时候，电脑程序会设置跑道上磁铁的安放位置，以适应不同的飞机与不同跑道的使用方式。为了防止磁铁被扰，科学家们专门做出了一种隐形的防干扰保护层，对人体无害，反而那一栋楼的辐射减少五分之三。而“屋顶机场”通常是给那栋楼层的居民使用的，不过很少有那样的机场，因为建造的费用太高了，难以让人接受。或许，再过10世纪，全球的家庭都会有特属的飞机，专门的机场。
这就是我幻想中未来的飞机，怎么样，酷吗？
小学想象作文 篇6
很久很久以前，有一个地方叫植物王国，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜瓜飘香，冬天白雪皑皑，这个世界里到处洋溢着笑声。
在这美丽的王国里，有一个可爱的植物叫西瓜甜甜，他每天都穿着一身绿绿的衣裳，走起路来一摆一摆的。有一天植物王国的`顶级预言家，他急急忙忙地跑到大街上，边跑边说，“老鼠要来了！”大街上热闹非凡，人们都在载歌载舞，根本没有人理会他。
预言家急了，忙拿起大喇叭大声地说：“马上有一次大灾难降临，老鼠国会派兵来攻打我们，我们要做好准备。”大家知道预言家的话很灵验，连忙回家收藏东西，只有西瓜甜甜一点也不害怕，他说：“会有人保护整个世界的。”说完他自己就大摇大摆的旅游去了。
没过多久，大批的老鼠来了，他们准备占领植物王国，他们到处作恶，咬断树根，用尖牙齿咬树皮，把植物王国弄得惨不忍睹，植物王国的主席向世界英雄队求救，他要求把那里的队长快快带队员过来拯救植物王国的人们。队长接到命令后，立即带领队员赶来，这儿一片狼藉的景象，成群老鼠像潮水一样涌了过来，队长连忙指挥队员积极应战，这时植物王国的人们也纷纷拿起武器勇敢地投入了战斗。咦！那胖胖的，圆圆的，是谁呀？原来是西瓜甜甜，你看他用胖嘟嘟的身子在老鼠堆里滚来滚去，被压死的老鼠不计其数，一些小老鼠吓得抱头就逃。
西瓜甜甜越战越勇，那些老鼠纷纷逃窜，英雄队长带着队员和植王国的人们乘胜追击，只听到一阵哀嚎，老鼠就被杀得一干二净，植物王国恢复了往日的和平。
在一片欢呼声中，植物王国的主席表彰了那些勇士，其中，西瓜甜甜光荣的被评上了灭鼠能手，真正成为了一名植物王国的勇士。
小学想象作文 篇7
一天，我正走在去奶奶家的路上。突然，一个身影从我身边飞过，我还以为是一只大鸟，不过还是好奇地回头看了一眼，呀！一看不得了，原来是降妖除魔的孙悟空呢！
不知怎么的，我一下子轻飘飘地飞起来。我飞到了孙悟空旁边，他在我耳边轻轻地说道：“我带你去斩妖除魔去！”妈呀！我知道孙悟空能上天入地、刀枪不入，我都不知道他还能猜透别人的心思呢！
孙悟空给我指了指说：“你躲在那个草丛里去。”说着我跳了下去，只见一个似曾相识的'身影走了出来，不是吧，是牛魔王！孙悟空从耳朵里抽出金箍棒，牛魔王也拿出自己的宝贝武器，准备大战一场。孙悟空得意说：“你可以先斩我三刀。”牛魔王哈哈大笑：“你死定了！”牛魔王先斩出一刀，把孙悟空斩成了两半，可奇怪的是，孙悟空又合在了一起。牛魔王一惊，又斩出一刀，又把孙悟空斩成两半，孙悟空又合在了一起。牛魔王又斩出最后一刀，孙悟空又合在了一起！真是太厉害了！孙悟空眼疾手快，往牛魔王头了打了一棒。这一棒真是一个重啊！把牛魔王打得头晕眼花。最后，孙悟空把牛魔王缉拿归案，交给天神。
一会儿时间，我们到了桃林，只见几个小猴子在树上吃桃子。我和孙悟空下了云朵，也爬到树上大吃特吃。过了一会儿，孙悟空大声喊道：“子民们，把我们桃林里最甜的桃子拿来。给这一个王帮铜小朋友。”只见小猴子手上拿了一个又大又红的桃子送到我嘴边。我咬了一口，哇，那真是比棒棒糖还甜哪！我和孙悟空一起在桃林里吃了个痛快，我的肚子都要撑破了。
【小学想象作文】相关文章：
小学想象作文[经典]12-28
小学想象作文【经典】05-07
小学想象作文07-24
[精选]小学想象作文12-07
小学想象作文【精选】12-08
(经典)小学想象作文01-18
小学想象作文11-14
小学想象作文（经典）04-11
(精选)小学想象作文04-15
想象小学作文09-18