英雄的作文

时间：2023-05-28 11:25:30 写人的作文我要投稿

关于英雄的作文8篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的英雄的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于英雄的作文8篇

英雄的作文篇1

　　今年的教师节，我在网上看到一个视频，这个视频使我的心里充满感动。

　　视频的一开始，是一个偏远的山村，那里树木葱茏，花红柳绿。紧接着，一座低矮的平房映入眼帘，当镜头缓缓拉近，我震撼了——那竞是一个教室！孩子们却快乐地笑着。

　　当我还沉浸在那群孩子们的欢乐中时，远方传来一阵呼声，仔细听去，是一群人在呼喊“老师！快！着火了！”认真听着，好像还能听到火苗的噼噼啪啪声。我为他们捏了一把汗。

　　学生大叫着，在教室里到处乱窜，所有人奔跑着，哭泣着。门外的火苗早已沿着墙根蹿上窗户，谁也没有想到，门塌了。

　　我在电脑前急成了热锅上的蚂蚁，这时，一个男人出现在视频里。只见他冲上前，用自己的身体撞开玻璃，顿时，鲜血四溅，可他丝毫不顾，奋勇上前，冒着熊熊烈火冲进教室。冲进火海的他不断寻找学生，每一次都是拉起两个就走……一个，两个……十个，二十个……孩子几乎全部被救出来了，可这个男人眼看孩子越来越少，却摇摇头叹了口气。教室里的人越来越少，一阵风却不合时宜地呼啸而过，烈火几乎要吞噬这座低矮的房子。

　　终于只剩两个学生，但火海却给教室上了一道无形的'锁。情况危急，他只得一个个救。火的炙烤，使他受尽煎熬，他拉过两个哭泣的孩子，对其中一个深情地看了看，然后咬了咬牙，抱起另一个冲出教室。才放下，他又急不可耐地冲教室，大喊：“娟娟，我的女儿！”他的眼前因为黑烟而一片模糊，黑暗中没有回应，他只得左右探索，就在这时，教室爆炸了，在烈火的噼啪声里，人们听到了一句充满爱的话语：“娟娟，别怕，爸爸永远跟你在一起！”

　　就是这样一位英雄，他选择了以自己的牺牲换取他人的生存。看到这里，我心潮腾涌，心里说不出的难受，蓦然，泪光涌现，潸然而下。而这个男人，成了我心中最别样的英雄！

英雄的作文篇2

　　20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海伦·凯勒;她，是我心中的英雄。

　　起先，海伦·凯勒是幸福的，她拥有爱她的家人和她爱的阳光。

　　但，在一场高烧过后，在那个清晨，上苍拿走了她的幸福。轻轻的，悄悄的，坚决，残酷。海伦只拥有19个月的光明和声音。她还那么小，那么需要爱与关怀……仿佛她的世界还没有完全展开就已安静的关闭了。

　　海伦有无数个理由理直气壮地成为父母的负担，理直气壮地以一个残障人的身份享受整个社会给予她的优待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，还可以依靠任何一个可以依靠的人。一切都因为上苍拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顾来回敬不公平的命运。

　　但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她紧紧握着希望……

　　在海伦6岁零9个月的时候，也就是1887年3月3日。上帝给海伦带来了另一种幸福，他给海伦带来了一名天使——安妮。莎莉文，海伦的家庭女教师。似乎从莎莉文老师走进海伦的生活那一刻起，海伦就注定被世人记住，崇拜。

　　每天，莎莉文老师都不断地在海伦手上拼写单词，让海伦认字。等到海伦掌握的'差不多了的时候，她又让海伦触摸自己的嘴唇和面部表情，还让海伦感受应发出声音而产生的轻微震动……

　　终于，安妮。莎莉文成功了，海伦·凯勒在她的教育下考上了哈拂大学，后来又成为了一名作家，还和老师一起在美国巡回演讲。她把自己的那份不屈，顽强，执着和爱传递给了更多的人。

　　英雄，不一定要经过刀枪、血雨;英雄，不一定要毅然的选择死亡;就像她，用不平凡的生命铸就了那不平凡的英雄。

　　她，就是我心中的英雄——海伦·凯勒。

英雄的作文篇3

　　当年的西楚霸王——项羽，如今是无人不知，无人不晓。

　　两个“无人”已显出了项羽的霸气，用词极准。

　　有人说，项羽太傻，没有一点城府。

　　有人说，项羽任人唯亲，对项伯维护沛公的话，不但没有责怪，反而深信不疑。

　　有人说，项羽空有高志而目光短浅，思想中充斥着自满自得的意思。

　　这一系列排比手法的运用，充分表现了各种观点，为后文表达作者的观点作准备。

　　有人说，项羽凡事勇在先，残忍有余，仁善不足，缺乏从谏如流，宽宏大量的`明君气质。

　　而我却认为在千年以前，在乌江边自刎的那个英雄人物——项羽。在自刎时，也一定想过从头开始吧。不过，最终他还是选择了自刎，只因为他深知自己无颜去面对江东父老了。他不想像蝼蚁一样的苟活，所以以自刎来结束一生。

　　穿越千年，我仿佛看见了在楚营中，似水的虞姬依偎在项羽的怀中，只听见项羽一声长叹：“虞姬啊，虞姬，我该把你安置在哪里啊!?”那时的项羽正处在风华正茂的年龄，可是他的容颜好像苍老了许多，那时的项羽全没了当年的霸王气概，倒是憔悴了许多。

　　运用联想，再现当时的情态

　　我心目中的项羽并不是一个完美的人，他不是神仙，他只是一个平常得不能再平常的人，所以他会犯错，所以在鸿门宴上，不管他是妇人之仁，还是君子之度，他都错误地放走了刘邦，也许是他太轻敌了，但这都不影响项羽在我心目中的形象，在我心目中，他还是一位顶天立地的英雄!

英雄的作文篇4

　　我心目中的英雄有很多，多得像天空中的繁星一样数不清……

　　幼儿园时心目中的英雄—园丁

　　幼儿园的时候，我总是在下课的时候，我趴在走廊边的墙上往下看小树。有一天，我又趴在墙上看小树，园丁竟然在剪小树的枝叶，我屁颠屁颠地跑下去，一手扯着园丁的衣角，另一只手放进他长满茧子的大手里，猛问：“叔叔，叔叔，你为什么要剪掉小树的枝叶？它也会痛的咧！”叔叔笑了笑，又摸了摸我的头，说：“如果不剪，小树会死掉的。”说完，叔叔又去工作了。园丁叔叔是救了小树的英雄。天真的我就是这样认为的。

　　低年级时心目中的.英雄—教师

　　一年级开始的第一天，我就对这个教室里所有东西都十分好奇，尤其是那个站在讲台后面上课的老师。要知道在幼儿园，老师每次上课都是坐在地上和我们上课，那个讲台形如摆设，就因为这份好奇，使我认真听讲。在课堂上，老师教会了我们两个生字，她的知识把我折服了。邹老师的美丽、丰富的知识使她成为了我心目中的英雄。

　　现在心目中的英雄—心理医生

　　现在我心目中的英雄就是心理医生。敌人不一定是一个人，也有可能是心中的障碍，心理医生就可以帮你清除障碍。虽然我并没有亲身经历，但是我知道医生是用真诚打开你的心扉，再和你倾诉衷肠，用友善的话语帮你清除你心中的污垢，让你的心充满阳光，不再有一丝阴霾。

　　我心中的英雄有很多，你呢？你心目中的英雄又是谁？

英雄的作文篇5

　　当「个人英雄」不幸是个很差的管理者，导致团队表现减分，员工有苦难言。该用什么方法，让有实力的将才，也能变成会领导的将军？

　　一个专业很强的优秀人才，不见得是天生的领导者。因此企业在拔擢管理阶层时，有责任先向「新手上路」的主管沟通组织使命，有充分的主管培训，避免不适任的状况发生。

　　尤其在高科技产业，不乏名校博士级的天之骄子，「心态」比「学历」更重要。

　　曾经有专业知识很强的留洋博士，过于恃才傲物，不能接纳同事不同的意见，在工作团队中适应不良。

　　能被拔擢，自然在专业能力上，已经是同侪之上的佼佼者，相信本身的专业判断，原是无可厚非，公司也会基于爱才惜才，相信审慎提拔上管理位阶的人才，也会有同样出色的管理能力。

　　然而对个人来说，既然升上主管职，必须意识到每个决策，已经不只有对自己的工作产生影响。

　　当上主管后，「心态」的立即调整最重要，认知自己任务角色的不同，没有永远的英雄，只有常胜的团队。

　　以绩效作为客观的管理指标

　　只顾自己表现，不顾团队工作力的提升，其实会很明显的反映在团队绩效的结果。

　　一个基层经理所负责的厂区动辄数十人到数百人，个人的表现再好，也不可能一个人做出整个厂区的`产值。因此属下整体的生产力，就是这个经理的绩效。

　　团队绩效不好，代表管理出了问题。管理者有负责整体绩效表现的压力，就有去学习改善个人的处事作风、管理模式的动力。

　　好主管是「教」出来的

　　一个好主管，是能将自己的专业能力发挥在「指导」（coaching）团队工作上。

　　我们为培训主管设计的TWI（Training with Industry，企业训练）就强调：工作指导、工作改善、工作关系。HR（人力资源部门）可以提供这类的「实务工具」。

　　管理是靠实务经验累积出来的智慧。公司举办培训课程、营队，可以让主管同侪有交流机会，或聆听成功的高阶主管「心法传承」的授课演讲，找到可以依循与谘商的榜样。

　　上层主管除了亲身示范，偶尔介入仲裁，时时辅导评估新任主管的表现，可以让企业上下层级的互助管道更透明、更通畅。

　　如果主管在管理上出问题，员工应该适度协助主管发现并改善，这就是职场上重要的「向上管理」的能力。

　　所谓的「向上管理」，就是在充分了解老板的思考方式、专业考虑之后，若执行时窒碍难行，能在具体的层面上提出修正建议、与主管沟通。

　　因为团队绩效是每个人的责任。如同友达光电总经理陈炫彬常提到的“打群架”精神。专业表现仍要在认同企业文化与价值观、贴合企业走向的前提，才能够发挥。

　　因为专业的深浅、角色位置等不同，一定会出现看法分歧的时候。好主管要学习聆听、分辨部属的实用建言；好属下则要有沟通能力，不是动辄闹革命、越级报告。

　　人力资源部门作润滑剂

　　企业的教育训练单位（如：友达学院），除办活动外，也常态性提供主管在管理实务上的协助、咨询。

　　员工在遭遇无法与主管沟通的僵局时，也可以具名或匿名的方式，写信到人力资源部的人事信箱，便能得到专业的协助，与符合企业流程的处置。

　　对于差劲的管理者，公司会安排其直属长官，恳谈并列入纪录。任何决策作风的前提，不是个人在专业上的认定与判断，而是企业年度的明确目标与价值文化。

　　在绩效——价值观双向量的坐标上，公司宁愿取价值观高于绩效表现的人才。

英雄的作文篇6

　　中华文化博大精深，无数典故让我了解到了英雄豪杰。他们的爱国主义精神值得我们这一代的希望去继承，去发扬光大，而自古多豪杰，就让我们一起去领略一下他们的爱国分光吧

　　精忠报国是每个人都耳熟能详的岳飞的故事。他的母亲从小就教他做人处事的道理，让他长大以后能成为一个为国奉献的人。在他母亲的教导下，他成为了一个有能力，有才干的青年。在岳飞去当兵的前一天晚上，他的母亲为了然他永远记住精忠报国这四个字，就忍痛在儿子的背上用刀刻下了这四个血淋淋的字，正如岳飞母亲所希望的，岳飞成为了一代让人永记于心的英雄，他的事迹也被入们广为流传下去。

　　蔺相如本是一个普通的人，可是他的才干却被当时的'皇帝所发现，在他自己的努力下，成为了一名将军，并且官职高于身为赵将的廉颇之上，廉颇很不服气，想和蔺相如争这个官职。而蔺相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列，每次出门时都会避开廉颇。直到有一天有人问蔺相如为什么要躲着廉颇时，他却说：吾所以为此者，以先国家之息而私仇也。廉颇听闻，肉袒负荆，去向蔺将军请罪，经过这件事后，他们俩成了很好的兄弟。

　　英雄不问出处，只要你善于发现，奉献就一定会被人们熟知。

英雄的作文篇7

敬爱的抗震救灾英雄：

　　你们好！

　　我是一位来自福建省漳州市的小学生。当“ 5.12 ”大地震发生时，全国的 13 亿人都特别震惊。然而，你们却在第一时间赶到灾区，全力以赴开展救援工作。

　　例如，来自四川的陈岩。地震发生之后，作为幸存者的他，不是急忙赶到安全地带，而是在第一时间赶到灾区，去营救其他被埋在地下的受灾群众。他先来到都江堰，将一些侥幸逃出来的`群众送到安全地带。他一趟又一趟的往返灾区，而自己却顾不上休息。第二天，越来越多有关灾区的情况蜂拥而至，陈岩知道自己必须马上赶到灾区。他不顾个人安危，立刻奔赴绵竹。在绵竹的一所学校，教学楼已经倒塌得不成样了，陈岩马上靠唯一的挖掘工具——自己的双手，在废墟中挖了起来。挖着挖着，他的手已经烂了起来，而他仍不停的挖着。忽然，他听到废墟中有一点微弱的声音，陈岩顿时像打了一剂亢奋剂似的，更加卖力地挖了起来……在地震后的 80 个小时里，陈岩只睡了 5 个小时，连续工作超过 60 小时，徒手救出了 20 多名学生，成为抢救学生人数最多的志愿者。在地震过后，陈岩又忙着筹集物资。在 18 日晚上，他马不停蹄地来到了绵竹汉旺，这次他给灾区群众带来的是帐篷、水、食品等急需物资。 20 日，陈岩又成立了一个组织，重点负责筹集及发放救灾物资，向灾区发放了大量的盐、药及帐篷，为灾区重建提供了极大的帮助。

　　还有无数像陈岩这样舍身救援灾区群众的英雄，他们英勇无畏、舍身为民的英雄事迹，深深地感动着我们。

　　看过这些报道，我对你们这些抗震救灾模范先锋的不畏生死、一心为国、舍己为人的精神表示崇高的敬意。我一定要向你们学习，一心为国、为民，练好本领，将来报效祖国。