英雄作文

时间：2025-05-24 09:14:43 写人的作文我要投稿

英雄作文通用8篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的英雄作文8篇，欢迎大家分享。

英雄作文通用8篇

英雄作文篇1

　　一笔笔秀丽的字迹；一幅幅童趣盎然的图画；一张张别具特色的照片；一朵朵灿烂的鲜花；一滴滴辛勤耕耘的汗水；一张张迷人的可爱的笑脸；一个个班级的团结互助，折射出心灵的光芒。

　　升起团结一心的红旗，五（4）班上演的四幕剧，洋溢着我们的积极向上，对待学习生活的热情。笑容如鲜花般盛开：精彩的极乐大比拼，丰富的小点子活动，五花八门的实践体验，无数次刚强地努力拼搏，迎来了一个又一个辉煌的成功，奋斗后的喜悦伴我们成长，伴我们走过风风雨雨，而那栽培者默默地支持我们，桃李芬芳时，恩师丛中笑。这就是五（4）班的大家庭，有喜有乐有忧，有你有我有他。五（4）班的明天在鲜艳的红旗下迎风招展。

　　燃起心中探索的火焰，走进大自然——一个神秘的世界，用一瞬间的快门留下永恒的记忆；充满乡村气息的石板桥；见证着历史痕迹的农间小路；而对新社会的变化乐开怀的爷爷；出淤泥而不染的荷花；万绿丛中一点红蕴含着的诗意；少数民族独有的情趣；五彩缤纷的蝴蝶轻伏在叶间颤动的一霎那；屏住呼吸捕风捉影后看见的霞光；在雨帘中跳跃的音符拨动音弦……那是孩子们多姿多彩的内心世界。由快乐升华出的韵味在心灵的火焰边跳动，温暖并融入了人们心中似曾相识又大约模糊的过去。

　　芦苇汁描绘出的'意境正是我们笔下的欢腾，三春过后功自来，各具特色耐人寻。风味的字风味的性格；似如春风拂过面颊般的温柔；仿佛醉汉般的粗犷，却又粗中有细；如同千树万树梨花开般的清爽，给人面貌一新的感觉；有的又工工整整一丝不苟，一看便晓作者的认真仔细……无论哪一张，字字句句都凝结了我们含着努力的汗水，丰富的内心世界，显示出我们与众不同的气质。

　　奇思妙想在我们的画笔下诞生，那是怎样一个奇特的王国呀！让我们赞不绝口。而在这成功的背后，又有多少人在默默地付出！刹时我明白了，无论是谁都在奋斗着迎来明天！

　　雨中，青山碧水组成了合谐的画面，感悟此景——奋斗着、拼搏着，迎来我们的明天；努力着，积极着，迎来学校的明天；奉献着、建设着，造福祖国的明天！

英雄作文篇2

　　握着手中那杯甘甜清冽的凉水，望着“英雄”他埋头苦捡的背影，我惭愧不已………

　　盛夏已至，那红彤彤的太阳终日挂于空，令人口干舌燥。山林中不知那个心急且走调的蝉儿扯了扯嗓子，竟万树蝉鸣，一声高，一声低，一声长，一声短，一声急，一声缓……。

　　于我，早已不耐烦，又热又渴，却在这山林中无处寻觅，只好踱步于此，蝉声此起彼伏，耳畔传来那似蝉般如金似玉的高歌，循着山歌，走至山间小亭子，偶遇一位霜花点点，精神矍铄的老汉。他黝黑的皮肤，满脸皱纹，一笑便露出一口黄且缺的牙齿，着实令我有些许害怕。

　　老汉的背上背着一个大箩筐，一靠近那汗腥味十足，便随风飘来。我本能地捂了下鼻子，向后退了两步。这时老汉手往后一伸，从箩筐里抓起一瓶外壳稍有些瘪和脏的瓶子抛向我，我半响没反应过来，打了个趔趄，老人一把拉住我，用那不太娴熟的普通话说道：“小姑娘，当心！渴了吧，快喝喝俺们这里的水”

　　望向那瓶水，水底还漂浮着零星的小沙石，似水非水，我犹豫挣扎着，实在不敢下口。老汉见我无动于衷，似乎瞧出了我的心思。没有更多的解释，只见他又从箩筐里掏出另一瓶水，拧开盖子，咕噜咕噜喝起，一脸满足和享受。“快尝尝，可甜嘞！”我见状，便小心翼翼拧开盖子，很小口，抿了抿作罢，他便笑了笑扭过身，继续为口渴的登山人免费递送水。

　　我摇了摇手中的水，跟上向上攀爬的老汉，只见他忽然停下脚步，愣了愣，又蹲下，弓着背捡起沿途被随意丢弃的塑料袋；撑着大腿站起来，又佝偻着身子，试图准备拾起那张包装纸，不料，这纸却顽皮地飞了起来与这若有似无的风儿一同翱翔，时起时伏，老人背着沉重的箩筐，笨重地挪着身子。也许这纸兴许于心不忍再玩弄那老汉，便飘落到我的'脚边。

　　我不假思索，迅速捡起，递给了他。他朝我咯咯地笑，那笑容是那么的自然，不造作，瞬间把我和他之间的距离拉近了。我心里已经为这位“英雄”竖起了大大的赞。我嘴角上扬，挥了挥手中的水：“谢谢你，我的英雄，这水很甜！”他咧开嘴儿，伴着那如金似玉的蝉声渐行渐远。望着远去的背影，我若有所思，感谢这群可爱的人儿默默地穿梭在这片山间，不怨不悔，不求回报地赠于行人，赠于自然。不正是有了像老汉这样的无名英雄，才使得我们这群行者在路上倍感温暖，不畏艰巨，勇往直前。

　　他那高歌的盛夏咏叹曲反复回向于山林——晚风中那苹果花正咧着嘴笑啊笑啊；那满地的草儿正扭着腰摇啊摇啊；那万树的小蝉正扯着嗓子唱啊唱啊；而你亲爱的英雄……

　　正怀着那如金似玉的心馈赠于行人，馈赠于自然万物；而我，怀着万分的感激………。

　　“谢谢你！英雄”

英雄作文篇3

　　不仅仅只有金镶玉才可以让人们足够重视！

　　这几天的奥运，我除了被那些金牌得主们感动，为他们兴奋。更多的是为那些银牌、铜牌感到不平。

　　这几天观看比赛，给我的感觉就是只有我们中国人夺冠后，才会转播颁奖仪式。当然，我也见到过不是奏响中华人民共和国国歌的颁奖，那是常永祥的颁奖，女曲的颁奖，但同时那也是历史性的突破。我不知道，转播这些颁奖，是不是也有这个原因。

　　我也不知道女子200m蝶泳，金银都是中国的，她们都是巾帼英雄，可为什么电视上、报纸上到处都是刘子歌的图片、报道，却难以找寻焦刘洋的影踪。还有女子羽毛球单打冠亚军张宁和谢杏芳，人们为老将张宁的表现欢呼，但没有注意到结束比赛后，谢杏芳黯然离去的背影，领奖台上勉强挤出的笑容，让我为她委屈。

　　杜丽，这个人们熟悉的名字，在第一天的`比赛没有射落首金，也似乎因此淡出了人们的视线。4天后的她因为另一个项目的金牌又浮出了水面。报纸封面上是她夺冠后高兴地笑脸，对她的报道什么“王者归来”、“丽人归来”、“不甘品尝失败的滋味”。假设，只是假设，没有这枚金镶玉，还会有什么“王者”、“丽人”吗？

　　中国举重队，在此次奥运会创下了佳绩。李宏利因为体重的原因只能屈居亚军，也因此在举重冠军里显得是那样的黯淡无光。

　　我们的体操队，今年有冠军，也有亚军、季军，也有前三名开外的。都不如冠军红啊！

　　如果不是埃蒙斯最后一枪的失误，恐怕邱健这个名字也将不为人知吧，还会有“这和他的努力分不开”一类的话吗？或许有吧。毕竟谁也不敢对未知的事情轻易下结论的。

　　也许就是因为0．01秒、0．1环、0．001分、0．01公斤只能屈居亚军。我知道，比赛是残酷的，必须锱铢必较，也必须有一个1、2、3，可是不能因为金属银的光泽比金暗，人们更关注金子。理所当然的，亚军也就不如冠军靓，也就不如冠军那样红吗？

　　屏幕上不断回放着第一金，第二金……为什么就看不到第一银，第二银……第一铜，第二铜……呢？报纸上，冠军介绍很详细。可对于冠军之外的运动员们也就是在一版上，写上些，然后有一个醒目的标题——他们虽败尤荣，以为这就够了。可是，他们也是英雄啊，为什么“待遇”如此之差啊？以个人愚见，亚军、季军们也需要得到更多的关注、肯定与支持。他们的努力更需要得到大众的认可。

　　并不是说要人们别太关注金牌，金牌得主们当然是当之无愧的英雄。但是银牌、铜牌得主也同样伟大。打个无伤大雅的比方，现在的社会提倡男女平等，我们不妨把金牌看做男孩，银牌铜牌看做女孩。体育界的男女是否也应该平等呢？至少一不应该太悬殊吧。

英雄作文篇4

　　今天我看了汉字英雄，我非常喜欢。主持人是马东老师，评委是于丹老师，高晓松老师，杨易武老师。

　　闯关规则是答对了直接进入下一宫，答错了在同一内选一个方格站进去，同时还有一次电话求助，时间为30秒。如果顺利通关可以得到2500元教育金和过关牌，还可以实现你的梦想。

　　通过看汉字英雄，我认识了很多汉字。

英雄作文篇5

　　金庸有两部书，叫《射雕英雄传》与《神雕侠侣》。何谓“英雄”？何谓“侠”？翻开字典来看，“英雄”是指本领高强，勇武过人的人，不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。“侠”是指武艺，讲义气，肯舍己为人的人。

　　在那两本书中，英雄是指郭靖黄蓉。侠是指杨过小龙女。在我心中，杨过永远成不了英雄，因为杨过永远没有宽阔的胸怀，没有以德服人的风范和仁者无敌的气概。郭靖黄蓉做的六十年夫妻，将大半生的.心血都花在抵抗蒙古保卫襄阳上。试问杨过在绝情谷苦苦等候小龙女时，郭靖黄蓉在哪儿。杨过腰悬木剑，足迹踏遍中原江南时，郭靖黄蓉在哪。杨过口中“媳妇儿”叫个不停，与无数女子逗趣时，郭靖黄蓉在哪儿。回答只有一个，在襄阳城，蒙古大军连攻襄阳数十年始终打不下来，别的地方却是手到拿来，西域外国几十个国家都被蒙古灭了，襄阳城市中屹立如山，这是为什么？因为郭靖黄蓉！

　　郭靖是英雄，在郭靖朗声诵读岳飞的遗诗时，他能说出说“武穆王念念不忘百姓疾苦，这才是真英雄大豪杰”这样的话，他就已经是小英雄了。当郭靖劝导成吉思汗，“英雄而为当世钦仰，后人追慕，必是为民造福，爱护百姓之人”时他已经真正懂得了英雄二字的真谛，当他宁愿为救万千百姓的生命，放弃与黄蓉的良缘，他已经为万世景仰。

　　黄蓉是英雄，曾经的黄蓉，这是江南柳枝底下的一只燕儿，只怕天下之人除了“靖哥哥”，“爹爹”之外，余人都死光了，她也不会在意。但当黄蓉说道，“靖哥哥，襄阳城要紧？还是你我的情爱要紧？是你的身子要紧？还是我的身子要紧？国事为重！”她已经完成了从燕儿到雕的蜕变。当她看到便半边天布满红霞，景色瑰丽无伦，城下敌军飞骑奔驰，狰狞的面目隐隐可见时，她能想到，“共抗强敌，便是两人一起血溅城头，这一生也真是不枉了！”她真的成了英雄。

　　然而杨过心性浮动，反复无常，善恶难知。甚至想过，“先杀郭靖再杀黄蓉，此后与小龙女隐居古墓，享尽人间清福，管他天下是大宋的还是蒙古的。这样一个人，虽然最后终于没有误入歧途，击毙敌首蒙哥，为大宋立下赫赫之功，但最终仍是隐居古墓，算不得英雄。江湖上提起神雕侠为国为民，谁不竖起大拇指赞一声。但那始终是”江湖“，要说有谁会人人敬仰，连普通百姓都知道，全书中，也只有一个英雄郭靖了，一家饭铺普通老板都说：”郭大侠保境安民，真是万家生佛，”可见郭靖影响之大。

　　郭靖黄蓉有两只白雕，那天我心有所感，顿悟出两只白雕是象征的郭靖黄蓉的！雄雕弃绝多时，雌雕双翅一振，高飞入云，盘旋数圈，悲声哀鸣，最终折翼而死，正映照了襄阳城破时，夫妻二人英雄扼腕的结局……

　　杨过小龙女的后人，至少在《倚天屠龙记》中出场。但郭靖黄蓉的子女呢？小儿子襄阳城破时与父母战死，小女郭襄痴情杨过，终身未嫁，四十岁时顿悟上了峨眉山，创立了峨眉派，但她真的看破红尘了吗！！！！她为什么要给心爱弟子取名“风陵师太”？！为什么要创立一招“黑沼灵狐”？！不都是为了纪念杨过吗！杨过你这一生处处留情也就罢了，但你却没有真正爱过那些被你误终身的女子。杨过是配不上郭襄的！！！杨过闯入了郭襄懵懂的少女情怀，用他岁月磨就的沧桑忧郁，给了小姑娘一片希望和信赖的天空，却又在她最需要关怀的时候飘然而去……问世间，情是何物？？？

　　（哈，说多了，跑题了，总之不喜欢杨过。也许长大后再回想，就不会那么在意杨过性格上的缺陷，而去体会那份旷世相思吧。）

　　侠之大者，为国为民……

英雄作文篇6

　　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空……

　　一句千古名言，让多少英雄感叹落泪，因为成败之中含有太多的因素。

　　南宋的岳飞精忠报国，文韬武略，但却因生不逢时，未遇明主，最终壮志未酬屈死风波亭，正因为成败中含有天时地利人和的因素。而当雄姿英发的周瑜无奈的感叹“既生瑜何生亮”时，当文天祥在狱中高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，成败显得是那么的苍白。

　　以成败来论英雄，早已不可取了。

　　如果说成功了就是英雄，那么当上驸马爷的陈世美不可不谓是个英雄；洞房花烛，金榜题名时难道不是一个穷秀才梦寐以求的成功吗？二战时期的.希特勒，不可不谓是个大英雄，他不是在一天占领了丹麦，四十天攻陷了法国吗？至于南宋的秦桧更是一个不可多得的一是豪杰，他成功的当上了宰相，成功的除掉了岳飞，也更是成功的出卖了国家······

　　如果说失败了就不是英雄，那么荆轲不再是英雄，因为她舍身入秦的两大目标：刺杀嬴政，逼秦议和均以失败告终；布鲁诺也不再是个英雄，因为他既未能说服群众相信日心说，自己也未能逃脱宗教的追捕。中山先生，自辛亥革命后更称不上是个英雄，二次革命失败，护国运动失败，护法运动还是失败，总理遗嘱不是也说“革命尚未成功，同志仍需努力”吗？

　　荷马笔下的特洛伊之战，金戈铁马，十年鏖战，难道希腊联军阿卡流斯是英雄，失败的特洛伊主将赫克托尔就不是英雄吗？楚汉相争，逐鹿中原，难道开创大汉王朝的刘邦是英雄，乌江自刎的西楚霸王就不是英雄吗？魏蜀吴三国鼎立，豪杰辈出，难道仅仅因为三家归晋，只有司马氏才是真英雄吗？那后人何来“天下英雄谁敌手，曹刘，生子当如孙仲谋”的感叹呢？

　　为什么商业界的欺诈行为屡禁不绝？

　　为什么体育界的丑闻层出不穷？

　　为什么学术界的抄袭之风愈演愈烈？

　　以成败论英雄，如此急功近利，在这当今工具理性膨胀，人文精神衰微的社会中，到底是为了纯化我们的道德，还是泯灭我们的良心。因此，卑鄙成为卑鄙者的通行证，高尚只能成为高尚者的墓志铭！

　　古往今来，英雄之气于天地之间驰骋，演化出无穷的故事。多少气吞山河的丰功伟绩，在世间的涤荡下是灰飞烟灭；多少坚如磐石的帝王基业在历史的冲刷下是土崩瓦解。一个英雄的成败犹如一道流行划过天目，让我们潸然泪下，使他们超越成败的崇高精神与英雄气概！

英雄作文篇7

　　你且看那少年哪吒翻江闹海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知晓“敬”意；再望那少年周恩来心系家国，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”

　　跨过历史的长河，抛开被记载过的少年英雄，仔细倾听——自那清透玻璃窗中透过来的，略显青涩却仍中气十足的声音，来自于谁？借那停驻树枝的雀儿的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在讲台上绘声绘色地…授课呢！不错，这便是我们课堂上的少年英雄。

　　自打语文老师定下这让学生讲课的规矩以来，我班的语文课堂更是活跃不少，同学们积极发言，小老师也带我们进入一个又一个奇妙的故事里。先是组长抓阄确定本组需要负责讲解的课文，接着是课下课后全力备课，力求留下最完美的课堂，让学生真正学有所获。其中不乏出彩的表现，课本剧，即兴演出更在笑声中引发我们思考，在辩论中明确学习思路，真可谓英雄之举！

　　“才”是一方面，“机遇”对于少年英雄们又是一方面，在讲课过程中，诸多平日表现并不引人注目的学生都大放异彩，展示各自长处，令人拍手叫绝。

　　而少年英雄们所要面对的挫折，则是状况百出的课堂，熬夜到很晚才做好的`PPT却因设备故障使用不了，学生们提出一个个在自身预习时没有重点关注过的问题，课堂上因紧张时有忘词、卡壳、语无伦次的状态，都在一遍遍考验着我们。以我自身为例，在讲解课文《三顾茅庐》时，因课前并未与同伴合作试讲，故课堂节奏不紧凑，衔接不恰当，午时同学们的情绪也不高涨，互动环节的课堂氛围尴尬异常……

　　但，少年英雄们确实是在一次次的锻炼中成长，愿我语文课堂精彩纷呈，愿我箐箐学子砥砺前行！

英雄作文篇8

　　楚狂声，英雄赞，末路曲。

　　风景苍苍多少恨。他，屹立于乌江之畔。坚毅的脸庞上散布着浓浓的愁绪，奈何伊人在旁，却难以掩平。他败了，败得彻彻底底，江水浩荡，却也无力改写现实的残酷，战袍在刺骨的寒风中鼓起，发丝飞扬，他，长叹一声，举剑，仰天，长眠于此.

　　想当年，他乃西楚一霸，叱咤风云，飒爽英姿，何等威风。可最终，难免英雄末路，空留后人感伤。那浩浩荡荡的乌江成了他生命的归宿。英雄已逝，感慨长存，昔日，破釜沉舟，背水一战，仿若仍在眼前演绎，滔滔江水弥漫了千年的悲叹，承载着他跨越了千年的.悲叹。英雄末路，成就的是千年的神话。站在乌江边上，极目远眺，阳光照耀的东去大江虽已远走，依旧执意为英雄吟唱。在拐弯处猛的回眸，远远抛来浮光跃金，隐隐送来江声浩荡，赞歌从云层弥漫而来。

　　项羽败了，败得轰轰烈烈，败得顶天立地，败得气势恢宏。

　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。伫立于赤壁矶头，站在苏东坡曾经登临的高处，俯视和远眺，仍可以看到他吟唱昔日英雄谈笑间，樯橹灰飞烟灭的神采飞扬。赤壁矶，乱石穿空，惊涛拍岸，浪花翻腾着昔人的绝唱。可惜，木秀于林，风必摧之，东坡如遗世独立，在暮色苍茫中，在温暖的海南静静地踏上了末路。一代才人在经历了数不尽的宦海浮沉，终是挥挥衣袖，淡然踏上陌路。海南的三年，他的生命已进入了冬日，却仍然像巉耳山一样傲然挺立，文情诗思像万泉河水一样浩荡奔流，真是运至苍苍，江水泱泱。孑然一身的孤独，恶壤穷乡的艰苦，他又怎会放在眼里。吟唱赤壁的豪情伴随着他的一生，漫漫末路上仍流淌着他不羁的情思。恍惚中，他手持书卷，大袖宽袍，屹立在椰风蕉雨中。

　　苏轼走了，走得坦坦荡荡，走得遗世独立，走得淡然静默。

　　英雄末路未必是一场悲剧，末路也可以演绎别样的风景，无论是惨烈，亦或是静默，都超越于尘嚣世俗之上，照耀万载千秋。

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