英雄作文600字

时间：2025-07-20 08:29:54 写人的作文我要投稿

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英雄作文600字[推荐]

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的英雄作文600字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

英雄作文600字[推荐]

英雄作文600字篇1

　　左勾拳右勾拳，耶，怪兽被打跑了！我披着窗帘，戴着着眼罩，拿着一把剑，把我家的小狗柯南吓得夹着尾巴逃跑了，于是，我在床上欢呼雀跃、跳来跳去这，便是我儿时的英雄梦。

　　蝙蝠侠、蜘蛛侠、超人，都是我的超级偶像，我总是幻想着能像他们一样，做点什么伟大的事。我幻想邻居家会发大水、草坪会失火，幻想着当大家都惊慌失措的时候，我像一道闪电，从天而降妈妈说：英雄可不是内裤外穿那么简单！爸爸说：哪个小男孩不都有英雄梦嘛！嗯，还是爸爸懂我，我披着披风，去找机会完成我的英雄梦了。

　　然而，什么都没有发生，日子就这样一天天在平淡无聊中过去了

　　这天，班里总算有了点新鲜事，生病一直休学的王小智太想念大家，所以回来和我们过几天集体生活。王小智坐着轮椅，上下楼梯、去卫生间都需要同学们的帮助。田军他们总是热心地忙前忙后，我本来也想上去帮忙的，可又觉得这种小事不需要我亲自出马我是要做大英雄的！有一次，我看田军又是抬轮椅又是背书包，累得满头大汗，就上前去和他一起抬起了轮椅，好沉啊！我深吸一口气，鼓足了全身的力气，和田军一起把轮椅从台阶上抬了下去。正当我累得气喘吁吁的时候，路过的低年级同学说：看，那两个大哥哥真棒！听到别人的夸奖，我立刻屏住了呼吸，装作毫不费力、轻而易举的样子。接下来的`日子里，我和同学们每天帮他抬轮椅、拎书包，大家齐心协力地帮助他，都觉得很快乐。时间过得好快，王小智就要回家了，临别之际，他感激地对我们说：谢谢你们，要是没有你们，我真不知该怎么办。你们对我这么好，每天都帮助我，我在家的时候特别想你们，想你们帮助我的点点滴滴。

　　王小智回家了，我也并没有成为那个具有超能力的大英雄，但不知为什么，我觉得自己在帮助王小智的这些日子里所做的事，挺值得骄傲的。其实，生活中并没有那么多大事等着我去拯救，做好力所能及的点点滴滴，你就是真正的大英雄！

英雄作文600字篇2

　　滚滚东流逝水，承我华夏之明。

　　历史发出一声沉重而悠长的叹息，站在西安城内，依稀听见战场的厮杀声：盾牌发出的钝响，战车厚重的碰……带着拼枪，萧索，时间定格在安史乱年。

　　古道天涯，西风卷沙，那一夜夕阳在黄昏衰草的掩映下，渐渐西沉，伴着野鸟在空中的号叫，乌鸦从半空中坠落。湘江之水，首先响起唐朝衰亡的前奏。孤舟之上，是你瘦削的身体，摇摇晃晃，立在猎猎寒风之中，你在想什么?

　　盛唐的繁华在铁蹄踏起飞尘的瞬息成为历史。你的仕途梦也随之飘逝。曾经幻想君王向你问计，你的绣口一开可成就半个盛唐。官场并非你所想，穷困缭倒仍然想兼济天下，注定你的'一生悲天悯人。到头来只能“醒来犹想空弦”你对着“浊酒杯”怎么也不明白自己的一身才能为何无处施展。一生在颠沛流离中度过，战乱完全驱散了你身上盛唐时狂人的气息。

　　还未来得及开始，你就在湘江水上陨落了。一个王朝的背影也在你末无声息的倒下中逝去。随着你的传奇永远刻进历史沧桑的古简。

　　你的身前包含太多的挫折，苦难。但在你血泪交织的生命背后，是不朽的诗歌丰碑，是大唐的精神支柱。生活的载体与生活本身并不矛盾。官场容不下你，大唐文化的传承。历史终究选择了你。“国破山河在，城春草木深”昨日不可留，唐王朝的残架最终敌不过安史之乱的一击。但你肩负传承文化的历史使命。尽管无法力挽狂澜，但仍就打造盛唐之后的另一个神话，伴着湘江之水渊源流长。

　　夕阳残照，江水滔滔。在你的生活背后，所有的辉煌建筑化为一页泛黄的史册，当一切的繁华的辉煌都无法记下历史的生活的痕迹，只有文字还有说话，只要世上还有人敢于揭示生活的面纱，当逗号变成句号，当一具尸体化为一个千古传颂的名字。我们生活背面的民族精魂就永远伴随着不尽滚滚来的江水流向远方。

　　生活的背后，文明传承，历史在叹息。

英雄作文600字篇3

　　有人曾经说过，英雄路过，总有人坐在路边鼓掌。这说明这个世界既需要英雄，也需要普通人。然而，几乎每个人都渴望成为英雄，享受鲜花和掌声，没有人愿意成为一个普通人。但是，我觉得我们可以在这两个角色之间自由游走。

　　做别人的英雄。人生，会有高峰，也会有低谷。都说天有不测风云，天有不测风云。当我们能帮助那些需要帮助的人时，那么在他们心中，你就是英雄。如果一个人因为车祸失血过多，急需输血，你为他献血，救他一命。他会把你当成他的救世主，他的英雄。

　　感谢别人鼓掌。生活不可能总是一帆风顺。所谓不幸福的生活，总是和别人不一样。当你失败的时候，老师、父母或者朋友会鼓励你，安慰你，陪你走出低谷，回到正常轨道。他们对你来说是英雄，你应该为他们鼓掌。当你装不下很多东西的时候，一个声音突然出现在你身边：让我帮你装一些。这时，你在写的`时候会感觉心情不一样，贺对你来说是英雄，你要为他鼓掌。

　　古往今来，英雄的定义从未改变。在这个世界上，凡是能做有益于他人的事情的人，都可以称之为英雄。别人可以是自己的英雄，也可以是别人的英雄。虽然每个人心目中的具体英雄不一样，但是英雄帮助别人的标准是不会变的。

　　做自己的英雄。有一种观点认为，英雄是克服重重困难，最终取得胜利的人。这样，每个人都可以成为自己的英雄。当你用意志力克服生活中的许多困难，走向成功时，你就是一个伟大的英雄。只要你不放弃，每个人都有机会为自己拍手称快，成为自己的英雄。

　　英雄和凡人的区别不在于人，而在于物。守护大师一般是起起落落，平淡平凡，是凡人；有一天，他发现一个小偷在偷东西，就大喊一声，果断出手，当场抓获了小偷。这个时候，他是英雄。

　　其实你不用担心自己是谁，只需要关注自己在做什么。

英雄作文600字篇4

　　提起“诸葛亮”这三个字，相信大家并不陌生，他是《三国演义》中智者的化身。

　　从“三顾茅庐”的故事和 “隆中对”的文章中，我们不难发现：他上知天文、下知地理，仿佛天地间，他无所不知、无所不晓，天下大势一切都在他的运筹之中！所以才有了刘备的“吾得亮如鱼得水耳”的如获至宝的感慨！每当我读起这些故事时，我总会感慨万千，平时，我取得一点好成绩，就开始沾沾自喜，自以为是，和诸葛亮比起来，真是多么令人惭愧啊！

　　《草船借箭》、《火烧赤壁》、《空城计》、《七擒孟获》等等的故事，无不说明诸葛亮的神机妙算与足智多谋。“孔明灯”、“木牛流马”、“八阵图”的横空出世，我们能够体会出诸葛先生的那种创新精神，也正是这些新奇古怪的发明，解决了那个时代传递信息、山地运输粮草的等等难题。他之所以拥有这些渊博的军事、政治和科学知识，这与他勤于学习、善于思考、勇于实践是分不开的。我们也要在平时的学习中努力做到勤奋学习科学文化知识，善于开动脑筋，积极实践，勇于创新，做一个博学多才的人。

　　他的《前出师表》、《后出师表》，言辞恳切，感人泪下，充分地体现了诸葛亮对国家的忠心，对工作的细心，对人事的`热心和对兴复汉室的决心。难怪陆游曾高度评价：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，这也是诸葛先生留给我们后人的宝贵精神财富！

　　诸葛先生！您虽手无缚鸡之力，弱不禁风，但您的聪明才智、您的创新精神、您的高尚品德无不深深地吸引着我，我敬佩您，您是我心目中的三国英雄！

英雄作文600字篇5

　　滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红？

　　起起浮浮，明明灭灭，历史的车轮缓缓驶过，望见无数的英雄豪杰，仁人志士。用心去聆听，去感受，去分享那几多英雄！

　　几件白衫飘荡风中，任凭颈啸的西风疾驶而过，吹荡着这一江易水，散发出透骨寒意。荆轲一身长衫把鄙夷的目光向那些王宫胄卫深深地一暼，转视温情的高渐离，毅然踏上了刺秦的道路。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”荆轲的眼角滑过一颗泪珠我轻轻的地走向前搂在胸间，泪珠上写着——赤诚。

　　战火滚滚，喊身震天。项羽视死作战。想当初见天下黎民水深火热，他抚万峰之恋为琴拔千河之水为音，引领江东八千弟子走上了反秦之路。鸿门宴上，大人大义，不杀刘邦却换来了小人的四面楚歌。看着周围兄弟们一个个地倒下；他痛彻心扉，悔恨与自责，愤怒与无奈化作晶莹的泪珠，洒落。

　　我沉重地走上前去，捡拾起这位“力拔山兮气概世”的'英雄泪，默念——豪迈

　　依旧是那漂不尽的红花，依旧是那浑不去的凄凉是谁在轻擦一杆银枪高吟“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血’?岳飞他有直捣黄龙的英雄气概，却被十道金牌连连召回，壮志难酬，他心如刀绞。“欲把心事付瑶琴，知音少弦断有谁听?”他抚琴欲泪一滴泪珠打在琴弦。

　　我望着孤亭犹在，人事已非。捡拾那一颗血泪凝望——悲愤。

　　我把三颗泪珠放在心间撒入心湖与他们一起分享，一起感受，这天地间永恒的英雄泪!他们让我感慨万分让我心潮澎湃，让我为中华民族灿烂而美好的精神致以最深切的赞美。

英雄作文600字篇6

　　光阴流逝，暗淡了历史的刀光剑影，远去了鼓角争鸣，但那个人的名字将永远在我的记忆中，氤氲着芳香，他，是我心中的英雄。

　　他不是鼎鼎有名的大人物，他没有出众的才华，他也没有光鲜艳丽的容貌。他只是一个既平凡的人，“三尺讲台”之上，哺育了一代又一代学子，他就是我的班主任——任老师。

　　初中开学的第一天，当我带着无限的憧憬来到校园时，却遇见了改变我一生的人。报到时，我仔细打量了班主任：身材高大，大概四十岁左右，看上去极其严厉，微胖的脸上有几分“面若重枣，燕颌虎须”的关云长的'气势。说话时声音洪亮，“面露凶气”。这一天，他说了许多班级的注意事项我们也了解到，原来他的儿子刚好也在我们班级。

　　我本是极其讨厌这样不尽人意的老师的，于是几次三番与他作对，一再挑战他的权威，直到那一次。

　　小学时，一向被冠以“好学生”之名的我，即使在课上说说话，老师也不以为然。久之，便养成了这样的坏习惯。那一节课，我正和同桌小声的讨论一位极其名的歌手，恰巧被班主任发现。本以为会掐我以下以示惩罚，可老师却极其严厉的将我带到办公室，对我不留一点与得的批评了一番：“你以为你成绩好，对吗？可你有没有想过，如果有一天，当领导在讲话时，你却小声议论，即使你很优秀，但到了社会上，没有人能容忍你，好自为之吧！……”回到班级，老师没有再说什么。却将我的同桌——他的儿子，当着所有同学的面，重重的打了一顿。并对大家说：“在我的班级里，不允许有任何一个人影响大家，即使，是我的儿子！”我听的看的瞠目结舌。自此，我不禁对班主任的敬佩之感油然而生。

　　每天清晨，班主任总是第一个来到班级；每当同学生病了，老师便会给他一杯热水；每天老师都会坐在走廊里守护着我们，即使走廊里的风很大很冷……为了教书育人，他忍痛打了自己的儿子；为了班级秩序，他放弃了安逸……

　　三尺讲台，两袖清风。他，永远是我心中的英雄。

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