英雄的作文

时间：2025-10-18 11:47:43 写人的作文我要投稿

英雄的作文(通用)

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的英雄的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

英雄的作文(通用)

英雄的作文篇1

　　英雄，多么熟悉的字眼，在我们的身边，在我们的生活中，其实有许多的英雄，他们只是不容易被人发现而已。我心目中的英雄就是我的爸爸，他是我们家里的顶梁柱，再苦再累不会抱怨一句；在辛再苦也不会轻言放弃。爸，你是女儿心目中的英雄，你是女儿永远的骄傲。

　　爸爸虽然不是那么的高大，却非常的威严；虽然不是那么的有才华，却对教育儿女非常有一套；虽然不是那么的'帅气，却永远是我心目中的偶像。

　　谁说英雄就一定要干惊天泣地的大事。做英雄，首先要从自己身边的小事做起，从一点一滴做起。我爸就是这样一个人，他不图名利，不为利益，只要是对社会有利的事，他都会去做。在我很小的时候，我家非常不富裕，但爸爸为了让我能够和别的孩子一样，吃好的喝好的，就去扛水泥。可能现在市里的孩子都被父母宠惯了，根本不知道挣钱的难处，总是挥金如土。

　　爸爸从小就对我非常严厉，我小时候特别笨，曾经爸爸为了教我写2，而差点打我。因为我实在是笨到家了，爸爸教了我许多遍，但我就是学不会。到最后爸爸不吃不喝也把我教会了。

　　可能我心目中的英雄有点特别，有人会说：真幼稚，谁会把自己的爸爸作为心目中的英雄啊？可是这就是事实，我的爸爸，正是我心目中的英雄。

英雄的作文篇2

　　在这次地震中，有许多英雄少年。在灾难面前，连最幼小小的生命都不低头。九岁多的映秀小学学生林浩用自己弱肩背两个同学。

　　在一间映秀镇小学的副校长张春东说：“在发生地震时，最多10秒，教学楼全跨了。”而张校长怎么也想不到，地震过后，和他一起并肩救人的`居然会是一个九岁半的小学生林浩。

　　在发生地震时，林浩是被走廊压下来的，有两个同学压在了他的身上。后来，林浩就使劲地爬出来。爬出来以后，又把那两个同学拉出来。可是，那两个同学都已经昏迷过去了，林浩就把那位男生背出去，背出去后就给了校长，校长就把孩子给了他的妈妈，他妈妈就把他背走了。这时，张校长问林浩：“你背得动吗？”“背得动。”林浩坚定地回答。把这个男生背出来之后，小林浩又跑回去救另一个女生。林浩又转回去把那个女生抱出来，给了校长。就在林浩又要去救同学时，突然，塌下来的硬物把他再次埋在了废墟下。

　　后来，张校长把林浩救出来，问他伤没？

　　幸存下来的孩子被家长一个个接走，小林浩却联系不上自己的爸爸妈妈了。一周后，在各界的帮助下，林浩终于跟父母团聚，在爸爸的怀里，这位勇敢的小伙子哭了。现在，一家人回到了资中县老家，小林浩渐渐恢复往日的开朗。

　　通过这件事，我知道了小林浩非常勇敢，救了两位同学。要不是他，这个世界上就会失去了两个美好的家庭！

英雄的作文篇3

　　平日里，我在新闻、报纸上，经常见到宣传的大英雄，可是在九月一日的那天，我亲眼目睹了那英雄的一幕。

　　那天中午，我们一家和妈妈同事一家共在一起吃中午饭，从餐馆出来，我们乘坐着步行梯开始下行，聊着一些开心的事情。对面上行的步行梯入梯口出现了一个老爷爷推着婴儿车，后面紧跟着一位老婆婆。看着他们准备上行的动作很别扭，感觉他们动作特别僵硬，老婆婆还好，两手紧紧抓着扶手，成功的上来了，我不禁松了口气。可是后面意外的事情发生了，老爷爷艰难地推着婴儿车，终于也上步行梯，由于惯性，老爷爷没站稳，于是从上行梯一直往后退，婴儿车也跟着往后退。终于老爷爷仰面倒下去摔倒了，头下脚上。婴儿车也横在电梯口处一卡一卡的随时翻车，车上还有个小婴儿，情况很危险。我当时吓傻了，旁边所有的人都吓傻了。突然我旁边一道高大的黑影以极快的速度冲下步行梯，他竟然是爸爸！爸爸冲到对面，一手托起正在步行梯地板上摩擦的后脑，一手架起老爷爷的肩，硬是把老爷爷的上半身托起来。托起老爷爷后，只见爸爸腾出一只手来扶正婴儿车，可是爸爸这样做是很危险的，万一老爷爷被卷入电梯里，爸爸也可能被卷进去。老爷爷可能吓坏了，腿软软的，爸爸一直扶着老爷爷并不停地安慰他，旁边的老婆婆也只能在旁边徒劳地不停喊着“站起来，站起来！”快到电梯的'尽头时，老爷爷终于站起来了，可是婴儿车卡住了，而且车尾也翘起来，它挡住了老爷爷的道路，老爷爷也往前面倒。这时候，爸爸一把抓住老爷爷的胳膊往后退，另一只手把婴儿车的扶手抓住，一抬一扭，婴儿车一个轮子上去了，再一扭，另一个轮子也上去了。终于，老人和婴儿再次的平安了。两位老人家紧紧地抓住爸爸的手，问他：“同志，真是谢谢您，您贵姓！”爸爸却这样回答：“不用谢。你们现在需要休息一下，旁边有座椅。你们年纪大了，以后这步行梯不要用，不安全。再见了”！说完爸爸就下来了。我们边拍手边叫到：“爸爸好英雄！爸爸好英雄！”妈妈和她的同事也给爸爸一个大大的“赞”。爸爸却谦虚的摸摸我们的头，说“走吧”！

　　回到家，我问爸爸：“爸爸，为什么你不告诉他们你的姓名呢？”爸爸说：“因为做好事并不是因为为了名声而去帮助别人的，这叫不图虚名。”“哦”！我看着平淡的爸爸，爸爸的背影是那么的高大！

　　好了，故事讲完了，通过这件事，让我明白一个道理：在社会上帮助别人并不是为了贪图虚名，而是帮助那些需要帮助的人。那通过这件事你明白了怎样一个道理呢？一起来分享吧！

英雄的作文篇4

　　关于英雄，每个人都有不同的定义，每个人心中也都有自已喜爱的英雄。他们有的正义凛然，斩妖除魔；有的默默无闻，舍已为人。有的不怕牺牲，保家卫国。在我看来，英雄不一定要闻名天下，气度不凡，却一定要有一颗乐于奉献、大公无私的心。

　　一次偶然的机会，我在中国革命博物馆看到一块来自我的家乡——武汉的“生死牌”。在这白鸽飞舞的年代，是谁是用生命起誓，立下“誓与大堤共存亡”的铮铮誓言；是谁会不顾自己的性命去保护国家和人民的利益；又是谁面对滚滚的江水，不惧生死，以血内之躯与洪魔相博……我的内心被深深的震撼了，他们就是我心中的英雄——一群始终坚守在抗洪一线的防汛人。

　　那是1998年的7月，在地处长江中游的武汉不幸遭洪水的侵袭，百年难遇的大洪水几乎要把人们推向崩溃的.边缘，在这样人心惶惶的时候，却有一群人与人流逆行，迈着坚定的步伐向堤岸走去。在洪水最为汹涌的两江交汇之处——龙王庙，十六名英雄，在泛滥的江水前，他们严肃又庄重的在生死牌上签上了自己的大名。白底红字的生死牌，屹立在江边，呼啸的水声让人们感到战栗，可他们却毫不畏惧，面对着深不见底的江水，他们不知道下一秒会面临怎样的危险，但他们的眼神却依旧是那样的坚定不移。十六名英雄，并非是解放军，他们只是和我们爸爸妈妈一样在办公室里工作的员工，可那时，他们似乎忘记了原本的自已，他们已做好了随时牺牲一切的准备。

　　虽然如今我不能再次目睹他们抗洪时的风姿，但在博物馆中，我依旧能看到承载着英雄信念的那块生死牌，看到它，我似乎就看到那十几位英雄出现在我的眼前，他们将“万众一心，众志成诚”的九八抗洪精神永远传唱，他们不畏生死，舍已为人的精神深深地打动着我。

　　英雄是什么？我想，勇往直前、不怕困难、舍已为人、值得敬佩、值得仰慕的人就是我心中的英雄。

英雄的作文篇5

　　茫茫宇宙，时间吞吐着万物，历史的车轮悄无声息地辗过，留下或深或浅的车辙印迹。在那些弯弯曲曲的印迹中，记录着各色各样的人物：有才高八斗的文人，有国色天香的名姬，有勇猛无比的战士，有阴险狡诈的小人，还有碌碌无为的庸人。诸如此类，世间所有之人都在历史上留下了自己的印迹，或深或浅，或曲或直。但是英雄留下的印迹永远都是最深、最直的。

　　我今天要说的是三国时期的英雄，而说起三国，我最先想到的英雄就是曹操。曹操是西汉相国曹参的后代，天生聪慧，20岁时便举孝廉，作郎官。21岁时被任命为丘县令。他一生东征西战，其中最有名的一场战役就是我们家喻户晓的赤壁之战，关于这场战役，诗圣杜甫还写下了诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。同时他也是中国历史上饱受争议的一个人物，至今人们对他仍是褒贬不一，可以说一百个人的.眼中就有一百个不同的曹操。

　　但是在我心目中，曹操是三国时期最大的英雄，主要有以下几个原因：首先他为百姓做出了巨大的贡献。曹操在有生之年剪灭群雄，统一了中国北方，使广大百姓能够安居乐业，并为后来西晋统一天下打下了坚实的基础，推动了社会的进步和国家的兴盛；其次他为文坛做出了巨大的贡献。曹操和他的儿子曹丕、曹植都是著名的大诗人，留下了诸如《观沧海》、《短歌行》、《长歌行》、《洛神赋》、《七步诗》等脍炙人口的文学瑰宝，他的儿子曹植更被称为才高八斗；最后他为军事史做出了巨大的贡献。曹操是军事家，他不仅为孙子兵法作了注释，并以大量实践军事案例充实了兵法，为后世研究兵法提供了宝贵的资料。

　　金无足赤，人无完人。曹操也有不少地方被人们诟病，比如他挟天子令诸侯，比如他欺凌汉献帝，心怀司马昭之心，比如他“宁教我负天下人，休教天下人负我”，但是这丝毫掩盖不了我对他是个大英雄的敬仰之情，因为有了曹操，才有了三国那么一段精彩的历史。

英雄的作文篇6

　　眺望历史的长河，生命在其中宛如沧海一粟，那又是什么在长河中闪闪发光，宛如一道惊雷，劈开了天地？

　　是那葬身在乌江旁的英魂，那日他面对数十万大军的围剿，我立在他身侧，看着对面如潮水般不断涌来的敌军，听着数万匹烈马的踏地声，我的心在颤抖。而他虽陷入绝境，但面对宛如天罗地网的“十面埋伏”，仍然他殊死抵抗，下令军队不能认输，率领全军与汉军挣个你死我活。

　　夜晚，楚歌回荡在战场上空，袅袅不绝，声音万分凄凉，以至潜蛟舞幽壑，嫠妇泣孤舟，更不提楚将官兵，“咳！”他以为西楚已经失守，军队也溃不成兵，斗志瓦解，纷纷逃窜。这一夜，他彻夜未眠，我伫立在他的身侧，营场四周是火光一片，数万炬火把燃烧了整片天空，带给我们的却是透骨的`寒冷。

　　黎明他带着剩下的千余人突围，死伤惨重，一路上追兵紧紧跟随，最终仅剩他一人一骑来到乌江边。

　　我化身为江边一船夫对他说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了，请大王急速过江；现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”

　　他笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？或者即使他们不说，我难道不感到内心有愧吗？”

　　我被他的气概深深的震慑住了，是啊，他是一位战神，一位从未服输的英雄，又怎肯放下尊严做一个逃兵？

　　他举起手中的利剑，剑进剑出，炽热的血喷洒在大地上，他眼角的泪也涌了出来，一代枭雄就此陨落。

　　他曾破釜沉舟，也曾气吞残虏，今夜，乌江见证了一个伟大的生命走向孤傲，走向永生。

　　项羽，你可知，乌江里饱含的是人们对你的虔诚与尊敬，在历史的长河里你被我们铭记，整整2千年，乌江岸边仍回荡着你那威严的声音及你倒下那撼动天地的响声………

英雄的作文篇7

　　或许没有人认为我是个这么大胆的小孩，从外表上来看，我的确象是一个弱小的女生。其实和我呆久的人都知道，有的时候我有一点“暴力”，不过是开玩笑。婷当过我一个学期的同桌。对她我还算是比较了解。那天的那一幕，我其实有些料到了。

　　她原本是一个普通的孩子，和我们都一样。父母的离异使她失去了往日的活泼。她开始与众不同，她开始叛逆。迟到和作业不交成了她的家常便饭。甚至她还与初三同学交往。我出于对她的同情和同桌之情，我一再地劝说她回归自然。她那双美丽的大眼睛总是忽闪忽闪，从来没有听从过我的劝告。

　　等到我们都已上了初二，那个与婷来往的人进了职业高中，但他们仍然来往。一次次重新排位让我更加疏远了她，后来甚至到了没有话可说的地步。我们都有着新的自己。可谁曾想到婷的固执仍然扎在她的心里。成绩常常一落千丈，看着她耷拉着头的样子，就觉得真的很让人心疼。在我们班里，她是一个经常惹来非议的人。或许我对她的看法是多边的，常常不知道该对她怎么办。那天她每来上学，我们习以为常地认为应该是生病请假了。第二天她来学校，我不像往常那样去看她的表情，只是自己做自己的。非凡就坐在她的后面，这是个挺可爱的小孩。没想到这次她带来的是一个不好的消息：婷和那个人分手了，是那个人提出来的，前一天她没来学校就是因为这个事情，据说婷还在广场里打了他……非凡的同桌说，那个人交给他一个布娃娃，让他转交给婷。我听后开始也没什么在意，只不过觉得这件事情实在是太荒唐，才发现婷缓缓地从坐位上走出，手背在身后，拿着一个布娃娃出了教室，回来时两手空空。我估计那个可怜的娃娃已落入了垃圾堆……

　　科学课，没有婷的身影。（后据小道消息传，那个人来了学校，婷和他在一起）第二节，语文课，婷回来了，只不过风平浪静。我预料将要出事了。果然，第三节，历史课，婷对非凡提出换位置。非凡很不屑地说了句：“历史课不能换位置！”非凡现在想想还有些后怕。当时我只是在争分夺秒地做作业，只听见“嗖”的一声和一个人的狂吼。全班顿时鸦雀无声。我转过头，天哪，婷正掐着非凡的脖子！“告诉你，我石雨婷不是好欺负的！”“……”非凡想用力挣脱她的手却没有这个力气。珏慌张地跑上来拉住了她的手（珏是婷的好友），连历史老师都能够甩开的她轻松甩开了珏，又继续掐住了非凡。历史老师见此情形，忙叫我的同桌“小猪”去叫老师。“不要以为我很好欺负！”婷的声音比往常加大了好几百倍，“你欠我的我要加倍让你偿还！”（后据“考证”，非凡没有欠婷什么）。看着非凡握着婷的手却无力偿还的难受样子，我觉得她仿佛要喘不过气来了。一下子我的气全涌在了头上，“放开她！”我站出来把婷的手用力拉开，非凡终于送了口气。“你凭什么管我？”婷怒气冲天，一副不好惹的样子。结果我想也没想就把音量提高到和她一样的分贝：“我管你怎么样，你就是不能乱打人！”我感觉婷要对我做什么，幸好在关键时刻闻老师赶到了。我看着婷被老师带走的背影，心中有一丝悲凉。非凡抱着我止不住地哭，我知道她吓坏了，她全身都在颤抖。“我真的好怕……”“怕什么，我们都在，她不敢对你怎么样的。”我突然觉得自己就像一个长者一样在安慰一个受伤的小孩。

　　终于所有人的.心情都平复了。我看到下课时有些女生对我是刮目相看地笑，有的则说我真厉害。想不到各种各样的表扬接踵而来。历史老师下课时对我说了声：“你做的对！”办公室里老师们都说我真勇敢。每次当我要开口时都被老师的赞扬声堵住。——

　　结果我发现我变得很失落。我只是想说出我要说的！

　　回顾当时的情景，如果没有人上前制止婷，非凡会怎么样？也许有着生命危险！全班46个人除去她们两个人和我，还有43个人，为什么没有一个人敢站出来？呆坐在那有什么用？看热闹吗？鸦雀无声有什么用？为了听她们的争吵吗？我真的十分愤怒为什么这43个人中没有人会勇敢地站出来，在那样的紧急情况下，什么都没有用，只能靠我们的团结一心，来阻止事情的继续发展。才感觉到一世苍凉是怎样的一幅孤景，为什么43个人有这么多顾虑？并不是因为我勇敢，而是因为其他人太胆小。对于这个集体，我也许是渺小的一粒沙。一粒沙都不怕的事情，这些所谓的“大树”又能怕什么呢？

　　我想低调，不是因为已经有这么多人知道了我的“英雄事迹”，而是因为拯救堕落天使的人，不是英雄！——只是一个普通人！

英雄的作文篇8

尊敬的爱迪生先生：

　　您好！

　　我在书中了解到你的事迹。你是美国伟大的发明家，曾在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面有许多发明和贡献，一共有两千多项发明。这个数字令我震惊！

　　你花了许多精力去研究和发明。仅仅发明电灯，你就试验了一千六百多种耐热材料和六百多种植物纤维！你的每个发明，都是你在无数次的失败后成功的。你那坚持不懈、百折不挠的精神实在令我敬佩，你真是我心目中的大英雄！

　　与你比起来，我真感到惭愧。我一直讨厌做阅读，遇到阅读中的难题更是拖拖拉拉不想做。而你，经历了一次又一次困难，并一次又一次的克服，换来了今天的成就。可我呢，遇到难题就退缩，与你比起来，我对我以往的.表现倍感惭愧。你有如此多的发明与创造，与你坚持不懈、百折不挠的精神有着密切的关系。你第一次做实验由于缺乏经验而引来了一场火灾，烧掉了家里的牛棚，当时如果你认为你不适合做实验的话，你就不可能成为伟大的发明家；当你小时候不停地问奇怪的问题而被认为是“低能儿童”时，如果你就这样屈服，你也就不会有这些丰功伟绩；如果你当初发明电灯时，试到四百多种材料就认为不可能成功而放弃了，你无论如何也不可能发明出电灯……你经历了许多困难，却没有低头，而是努力去克服它；你失败了成百上千次后，并没有气馁，而是努力去寻找新的材料试验。正是因为你坚持不懈、百折不挠，你才会有两千多项发明。今后，我一定学习你的精神，不知难而退，战胜困难，取得更出色的学业！

　　此致

敬礼！

　　20xx年5月28日

　　一位崇拜你的小学生

英雄的作文篇9

　　我们每一个人真的真的很平凡。平凡的连存在也好，不存在也好。

　　不过有一句话不这么讲，“即使你走到中最落魄的时候，父母也是你唯一的听众”。每一个人，活着都有一定的价值。不管是事业落魄，还是蒸蒸日上。我们都会因为有家而感到，父母也因为我们的存在而为自己的生命增加一份光彩。这时我们又发现，原来我们也是生命中的“英雄”啊！

　　我即使只能当上一个鼓掌的旁观者，那我也要做：坐在路边鼓掌的“英雄”！

　　我也曾想过，什么是英雄？干过轰轰烈烈的大事？做出多么凄美的壮举？还是对社会有很大的贡献,周记？可我也还只是个普通人，既没有干过轰轰烈烈的大事，做出凄美的壮举，或是对社会做很大贡献。我更是贪生怕死，关键时刻不能像“最美司机”一样，在生命最后几十秒挽救二十六条生命；我更怕累怕吃苦，不能像山区孩子那样上学这么幸苦，像黄岩岛的.具名一样这么艰难的。

　　已故诗人海子总是被人提起，他曾在自杀前想过八种自杀方法，最后采纳了第八首《，十个海子》，最终选择了卧轨结束自己生命。大家感觉惋惜，前来缅怀，缅怀这个年轻有为的诗人。还有海明威、屈原，他们都与海子一样，是个英雄，是个为社会做出贡献的英雄。

　　我没办法向他们靠齐，但我可以向他们靠近：不做对社会有危害的事，做好社会好公民的本分，在学校里做个守纪的好学生，家里做个勤劳的小主人，替妈妈分担家务。这样，或许我也能勉强算得上是个“英雄”了。

　　坐在路边鼓掌的英雄，可最重要的还是要学会为路人鼓掌。

　　生活中其实很需要掌声，很需要鼓励。每当，每当，每当家人遇到好事了，也要学会为他鼓掌，甚至要学会，为路人鼓掌，不管是朋友，还是敌人，都能为他敞开心扉，微笑鼓掌。这莫过于世上最动听的声音了。

　　在生活中，若是我，我就要做一个“坐在路边的英雄”——一个为他人鼓掌的英雄……