心灵美的作文

时间：2021-10-24 11:26:23 心灵美的作文我要投稿

关于心灵美的作文九篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的心灵美的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于心灵美的作文九篇

心灵美的作文篇1

　　美，没有定义，但对于我而言，美的定义就是心。心，是无法看见的；但是，眼睛是心灵的窗户，我喜欢看人的眼睛，虽然这样做看见的不一定是一个人真正的品质，但一定有一瞬间是他最真实的一刻！

　　美，有很多种：静物凝固的美，动景流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美；蔚蓝的天空是单纯的美，深蓝的大海是磅礴的美！

　　美，多么美好的词，说一个人美，可以用各种华丽、虚夸来赞美！说一个样东西美，可以用各种各样的言语来夸耀！美，可以说是世界上最通用的词。

　　对于美，我有两段文字来表达（是我好朋友写的的，我比较喜欢的）：

　　1、乡下的月光是很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草木、从街道、从花叶，乃至从屋檐、墙面内部微微的渗出，有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。假如夜深有雾，那么会发现：到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光里掉落出来的精灵。——《月到天心》

　　2、她很美，脸腮绯红，像月季花瓣。一对深深地酒窝随着她那从不停歇的笑容跳动着。她的柳叶眉细而长，一对明亮的大眼睛像能说话似的闪烁着快乐的光芒。端正的鼻子下面是一张樱桃似的小嘴，一头乌黑的长丝在风姑娘的“指挥下”如同蝴蝶飞舞……——《那美丽的姑娘》

　　对于美，我最深的体会是：我最最最要好的闺蜜兼姐妹——“露莉”（笔名）她长的不是特别美丽的那一种，但是她的行规却是最好的；她的成绩或许对于一些学霸（年级前十）的人来说是属于“下游”的，但是对于我而言，她是最诚实的！她的美第一不在外表，第二不在成绩；她的美第一在行为，第二在诚实！我喜欢这个好姐妹，不管她做了什么，她在我心目中永远都是曾经那个第一个也是唯一一个帮我的女生，我希望她可以永远像现在这样，美在内心，而不是美在外表！更希望她能够两者兼得（内外兼美嘛~）

心灵美的作文篇2

　　设计思路

　　旨在培养学生热爱生活的情感，引导他们发现美和欣赏美，让他们沉浸于美，陶醉于美，惊叹于美，并用文字记录这样愉快的精神游历，留住这弥足珍贵的心灵与美交融的瞬间。

　　生活中，品味一首诗，欣赏一幅画，聆听一段曲，都是一次审美体验的过程。在形成体验的微妙过程中，自然地融进了学生个人的想象和联想，渗进了独特的主观情感，这种审美体验无疑丰富和拓宽了学生作文选材空间，也提高了学生作文的品位。

　　导写过程

　　一、作前准备：

　　1、课前选择自己最喜爱的一首诗、一幅画、一首歌（曲），反复品味。

　　2、搜集并研究关于诗歌、音乐、绘画鉴赏的相关资料。

　　3、留意自己欣赏品味时的内心感受，写成50字左右的语段。

　　二、创设情境：

　　1、导语设计：同学们，有人说，一切美的东西都令人心痛。比如一首难忘的诗，一段古老的乐曲，一幅美伦美焕的绘画，她们是生活中美的精华。是她们丰富了我们的精神世界。倘若将我们被美所浸润、所陶醉的感受化为文字，便留住了我们心灵与美交融的瞬间。那种感受也许心痛、惊喜、感喟……相信同学们都会有自己独特的体验。

　　2、媒体展示：

　　（1）、播放古诗《渭城曲》(flash)，配字幕：刚刚飘飘洒洒下过一场霏霏细雨，空气清新润湿。地上纤尘飞起，街路两旁的湿漉的屋瓦黛色凝重。纤纤的柳枝，碧绿的叶儿。几滴雨珠，从叶脉汇至叶尖，等待坠落，溢满无尽的不舍。举一杯浮着别情离意的美酒，无须再融入泪滴，将要离去的友人啊，请满饮此杯，记住阳关里等你归来的故人。（范例一）

　　（2）播放古曲《江河水》，配字幕：

　　二弦之间，是一条水道，江河之水，奔泻而下。

　　手和弓的腾跃，是惊涛骇浪的腾跃，是壮怀激烈的腾跃。许多目光和心灵，被江河之水裹挟着，无法逃避。一种悲壮激越而苍凉的声音，让我的耳朵灌满了水，让我的眼睛灌满了水，直至浸过我迎风散乱的`头发。

　　在汹涌的波涛里泅渡，我不希望看到江河的岸和岸上的花红柳绿。我愿在这狭窄的水道里，被江河之水撞击，碎成细小的浪花，让一片阳光穿透我的躯体。

　　在江河之水中，能真诚地开放一瞬间，也是那样地纯净和美好。（摘自散文1997年4期《音乐情感》作者冯云一）（范例二）

　　三、写法揣摩

　　1、分析比较

　　小组合作通过自评和互评的方法将范例与自己课前撰写的语段进行比照，找出不足，教师明确可能出现的共性问题：

　　（1）、缺少建立在想象和联想基础上的再创造，拘泥于作品内容的再现。

　　（2）、缺少对作品创作背景的了解，对作者内心世界的揣摩不准确、不深入。

　　（3）、抒写感受流于平常，未能融入个人的生活体验，个性色彩较淡，而范例感受独到新颖，较多烙上个体情感的印记。

　　2、思路点拨

　　（1）在了解作品背景、作者创作动机的基础上深入品味。

　　（2）借助联想和想象进入作品“内核”。

　　（3）可选用的角度：心灵倾诉，即直接抒发欣赏时的内心感受。例如范例二；意境再现，即创造性地展现作品带给我们的想象空间。例如范例一；对话：包括与作者对话，与作品对话，与作品中的人物对话等等。范例：你，才华横溢，却放荡不羁。荣华富贵留不住你要远行的心。太白，你定是一袭长袍，腰悬配剑，独行独语独醉。旷野中有你“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的感喟；江边有你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志雄心；月下有你“举头望明月，低头思故乡”的乡愁；笑声中有你“天生我才必有用，千金散尽还复来”的乐观，你选择了放任自由的生活，带着你的美酒与宝剑。

　　一个生命，恐怕没有比心灵的自由快乐更重要的事了。

　　课堂演练

　　1、播放国歌，抒写聆听时的内心感受。

　　学生作文片段：

　　你从我的四周涌来，我来不及逃避，只得楞在那里。你被风灌进了我的耳朵、眼睛、嘴角，甚至每一个毛孔，又融进了我的血脉，再深入到心房。我的心为之一震，眼前浮现出那一幕幕悲壮的画面。

　　2、多媒体出示《水调歌头》要求用对话体抒写欣赏所感。

　　课后拓展：

　　美丰富了我们的生活，除了音乐、诗歌外，人类创造的艺术形式还有哪些(绘画、雕塑、邮票等)，请选取你熟悉的一种，借助相关资料，欣赏品味，用文字留下心灵与美相遇时独特的内心体验。

心灵美的作文篇3

　　在童话森林里，有一个纸做的姑娘，她很勤奋，每天天还没亮，她就起床去打工！她很善良，连小蚂蚁都不忍心踩！而且她还很漂亮！大家都叫她小美！

　　小美有一个梦想就是开间小超市！经过长年累月的积蓄，小美终于如愿以偿！你可别小看这间小超市，它可是麻雀虽小——五脏俱全！这间超市什么都不缺，就缺一位员工！小美决定招一名员工！员工的待遇可好了！当了这的员工可以拥有一间森林别墅；每个月还会有十天的假期；这十天的假期小美会带着员工去游玩，所有费用小美都会出；而且工资一个月就一千……海报刚贴出，动物们的眼珠子都要掉下来了！连鸟王孔雀都禁不住诱惑，来到超市门口！

　　今天，鸟王孔雀打扮得格外漂亮，袋鼠穿了刚买的西装，乌鸦带上了金奖章……只有小麻雀普季克穿着平常服！孔雀自信满满地站在小美面前！她向小美鞠躬后，便跳起了难度极高的孔雀舞，然后说：“我跳的孔雀舞是数一数二的！”袋鼠表演起了跳高，边跳边说：“我的跳高世界第二，没人敢称第一！”乌鸦表演起了魔术……终于轮到普季克了！可他并没有直接走上录用台，而是先将走廊上的纸屑捡到了垃圾桶，才站在小美面前！普季克谦虚地说：“我既没有孔雀优美的舞姿，也没有袋鼠高超的本领，我……”话没说完，就被小美打断了：“不用说了！你被录用了！”动物们都瞪大了眼睛，小美说：“大家看录像！你们都对走廊上的纸屑视而不见，只有普季克将纸屑捡到了垃圾桶！从一个小细节就可以看出一个人的素质。心灵美才是真的美！”

　　动物们听了，都惭愧地低下了头！

心灵美的作文篇4

　　我有一个朋友他并不是很漂亮，他的眼睛小小的，像一条黑线，他的头发又黑又长，如同一道瀑布流下来。唯一不足就是脸上有一块大黑痣，没有人和他玩。他长的虽不好看，但是他的心十分善良。

　　有一次，我在回家的路上遇见了他，他在路上孤独地走着，他先是进了一家文具店，刚刚想买笔时，就听到不远处传来了一阵哭声，那哭声是多么无助，于是心地善良的他放弃了买笔，走到那个哭声传来的地方，原来是一个小女孩，他亲切地问：“你怎么了？”小女孩悲伤的回答道：“我把妈妈给我买钢笔的钱给丢了。”小女孩越哭越悲伤了，他毫不犹豫地掏出自己准备买钢笔的钱递给了小女孩，小女孩停止了哭泣说“”我不能要你的钱，“没事，你拿去吧”他又说。小女孩一再推辞，他还是把钱塞给了小女孩，小女孩说着谢谢跟他道别。他把钱给了别人，自己没有买文具，但他还是面露笑容，而且笑的那么美。

　　这是一种多么积极乐观，助人为乐的精神啊！这件事告诉我看人不能只看外表，最重要的是心灵美。

心灵美的作文篇5

　　作为老师赞美学生是不是很难呢？通过四年来的教育实践我知道赞美学生真的不是一件容易的事情，其中也就是分寸拿捏的问题，如今想来大有蓦然回首之感。从内心深处我是真的很想赞美我们的每一个同学，可是在过去的一段时间内，我却总是吝惜这些词汇来用在学生的身上。就出现了所谓的磨合，师生相互之间的适应，并不像水载歌载舞的将棱角分明的石头打磨成光滑的鹅卵石，而是一个痛并快乐的过程。

　　20xx年教二年级的时候，那个班卫生脏，纪律差，孩子们还不懂事，全校排名在后面。足足用了两个月的时间才确定下班级的教学秩序，使得纪律进入正轨。可是每次全乡的排名人仍就不理想，我苦闷过，彷徨过，抱怨过，甚至怀疑过自己。这是一种情绪，一种挥之不去的情绪。很多书上写道看什么书，明白一个什么道理，收到一个什么触动，就实现了心灵的升华，灵魂的洗礼，过往的一切都烟消云散。这不是事实，直到20xx年我送完的初一三班这种情绪才被冲淡。那是与自己斗争的一年，每一次都选择面对困难，每一次都艰难的向前走。很难。没有抱怨，我想祥林嫂一样的找准机会去鼓励着每一个人，慢慢的成绩提高了，那种情绪在自我超越中慢慢被封存在记忆里。稀释淡化并消失掉了。每当回忆这段时间时，我总会想起鼓励学生时候露出的笑脸和将所有困难埋在心底带领学生前行的那种执着。

　　今天，我又一次的面对新的面孔，坦承自己的想法和要求，并希望得到大家的帮助。尤其是希望得到后进生的帮助。我说：亲爱的同学们，每个人都有优点，请多看看自己的优点和别人的优点，去关注他们，让他们成为你的闪光点。不要总盯着自己的和别人的缺点，这样你的人生会灰暗的。我感觉再说这些话的时候，我和学生的距离拉近了，接下来的发书和卫生打扫我都没有费什么力气，孩子们真的很了不起。

　　去赞美别人吧，他像阳光温暖未知的心灵，他像泉水滋润干涸的田地。走进学生身边，去衷心的赞美他们，像一剂润滑剂，让师生之间充满和谐。

　　后记：开学三周啦，是什么让我和学生们迅速的融合到一起，让我和这个班级都稳定下来，回想起过去的事情，就一并写了下来和大家分享。

心灵美的作文篇6

　　美是无处不在的，只是缺少发现美的眼睛。让我们用明亮的眼睛，去发现美，发现美的心灵。

　　我发现了美，发现了美的心灵。有一次，我和妈妈去商场，正好看见有一个人，他在那里乞讨，妈妈看见了，立刻拿十元钱，放进了那个乞讨者的碗里，我说：“妈妈，我在您的身上找到了美。”妈妈问我：“从哪里看出来的？”我回答说：“从您刚才毫不犹豫拿出那十元钱，可以看出您心灵的美。”妈妈说我有一双发现美的眼睛。

　　还有一次，我记得那是在二年级的时候，早上，我上课回教室的时候，我被冰滑到了，后面的孙伟健看见我摔倒了，就将我扶到了教室，我右手抖得写不成字，又很疼，侯老师急忙给我的妈妈打电话，让妈妈领我去医院检查一下，结果我的胳膊骨折了。从这件事看出了老师和同学心灵的美。

　　美是纯洁的，每个人都拥有心灵，心灵的美才是最真的美。

心灵美的作文篇7

　　我漫步在春雨中，偶然看见一个在路边卖艺的老人，他的眼睛流露出悲伤与痛苦，他已没用双脚，向路人表演着，但没有一个人拥有施舍的心。我模仿着她的动作，把仅有的一元钱放在了老人的碗中，便匆匆离去了……

　　她，就是“红豆阿姨”。

　　那是二年级的事情了，但在我脑海中却如此清晰。那一天，放学后我去同学家玩，阿姨再买水时，我看见了那位阿姨在施舍一位乞丐老人，我笑着对同学说；“看，他为什么把钱白白给别人？”“她家应该很有钱吧。”的脸上长满了红豆一样的豆豆，我和同学叫她“红豆阿姨”。

　　几天过去了，我竟然在我家楼下看见了红豆阿姨！我没有和她说话，只是冲她笑一笑。慢慢的，我和红豆阿姨越来越熟，而且，红豆阿姨还有一个“招牌动作”———打开钱包，拿出钱，弯下腰，把钱轻轻放入乞讨人的碗中。红豆阿姨不像一些人，把钱扔在乞丐碗中，还只施舍一角钱或五角钱，红豆阿姨一般放10元。可星期以后，红豆阿姨不见了！后来才知道，阿姨搬走了，他什么也没留下，但却给我留下了一颗善良的心。

　　两年过去了，我还记得那个动作。世上有三种美，一是：外表美，心灵不美。二是：外表不美，但心灵美。三是：心灵美，外表也美。

　　在我心中，红豆阿姨是世界上最快乐、最美丽的天使。

心灵美的作文篇8

　　过去我总是认为长的漂亮就是美，可是看过《开学第一课》后我不在这么认为了，美是要发自心灵的，外表的美丽只是一个精雕的花瓶，只是用来观赏的，而内心的才是有意义的。

　　美，在我身边。每天清晨，当我们迎着第一缕风，感受着第一缕阳光，听着第一声鸟啼上学时，我们会看到清洁工人忙碌的身影，体会到了奉献之美；当我们经过公园，看到老人与猫狗共欢，我们感受到和谐之美；当我们听说南方暴雪成灾，许多人们都无法回家团圆时，来自四面八方的群众纷纷自发地捐款、捐衣物、食品，当车子连夜赶到灾区，我们看到了灾民们带着幸福微笑的脸，此刻，我们在欣慰的同时也感受到了爱心之美；当“嫦娥一号”载着我们中华民族五千年来的飞天梦，飞往月球，并传回第一张我们自己的月球表面照片时，那震耳欲聋的掌声告诉我们：这是梦想之美！当我们在残奥会上看到残疾人运动员在自强不息、努力拼搏时，我们也悟到了进取之美。

　　美，一直在我身边。祖国的锦绣河山，有着气魄之美；广袤无垠的大海，有着雄浑之美；星月苍穹，有着梦幻之美；有着自然之美。当我们身处于如此美景之中，远离世俗喧嚣，心底也会油然而生一种淡然之美。

　　其实，美就在我们身边。只是我们不善于观察，如果你信心品味，会发现就在我们自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身边；美，无处不在。

心灵美的作文篇9

　　美，无处不在。外表的美，不是真正的美，心灵的美才是真正的美。

　　记得一个星期天的下午，我和我的好朋友博博去花园玩。在路上，我们看见了一个青年男子，他戴着耳机，高高得个儿，头发染成了金黄色，脚穿耐克球鞋，一副满不在乎的样子，吃着一根香蕉。他路过一个垃圾桶，连看一眼都不看，直接把香蕉皮随手一扔，扔在了小路上，管都不管就走了。这时，被路过的清洁工阿姨看见了，非常生气，心想：这个小伙子真不讲道德，现在北京的外国人这么多，外国人看见了，一定会给中国人丢脸的。一会儿，我一定要教训教训他。这个清洁员阿姨个不高，瘦瘦的，戴着一顶蓝色帽子，身穿洗得已经发白的工作服，皮肤已经被太阳晒得发黑了。清洁工阿姨走上前去，轻轻地拍了拍年轻男子的肩膀，说：“小伙子，请你把地上的那个香蕉皮捡起来好吗？”“别碰我的名牌上衣。”年轻男子气冲冲地说道，“再说啦，这事也是你们清洁工干的。”清洁工阿姨听了年轻男子的话后非常生气：“如果每一个人都随地扔一张纸屑，世界不就变成垃圾站了吗？再说啦，如果有行人没有注意，就会踩上去……现在来北京旅游的外国人这么多，如果外国人看见了，就会留下不好的印象。”青年男子被清洁员阿姨批评的无地自容，脸色通红，最后他将香蕉皮扔进了垃圾桶。

　　清洁工阿姨的话是对的，如果每个人都扔一张纸屑，世界就会被成垃圾站了。

　　罗丹曾说过一句名言——美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。虽然清洁工阿姨的外表不美，但她的心灵很美。

　　本文优点：这篇作文小作者采用了以小见大的手法，通过发生在公园里的一件小事，赞美了清洁工正直、维护我们国家的形象的美德，同时也对不注重环保的不良现象进行了批判。作文语言质朴、流畅，层次清晰。

　　美中不足：语言总体稍显平淡，对人物的刻画可再细腻、丰富一些。

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