心灵美的作文通用9篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的心灵美的作文9篇，希望能够帮助到大家。
心灵美的作文 篇1
美是无处不在的，只是缺少发现美的眼睛。让我们用明亮的眼睛，去发现美，发现美的心灵。
我发现了美，发现了美的心灵。有一次，我和妈妈去商场，正好看见有一个人，他在那里乞讨，妈妈看见了，立刻拿十元钱，放进了那个乞讨者的`碗里，我说：“妈妈，我在您的身上找到了美。”妈妈问我：“从哪里看出来的？”我回答说：“从您刚才毫不犹豫拿出那十元钱，可以看出您心灵的美。”妈妈说我有一双发现美的眼睛。
还有一次，我记得那是在二年级的时候，早上，我上课回教室的时候，我被冰滑到了，后面的孙伟健看见我摔倒了，就将我扶到了教室，我右手抖得写不成字，又很疼，侯老师急忙给我的妈妈打电话，让妈妈领我去医院检查一下，结果我的胳膊骨折了。从这件事看出了老师和同学心灵的美。
美是纯洁的，每个人都拥有心灵，心灵的美才是最真的美。
心灵美的作文 篇2
最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。而美就在我们身边。
放学回家的路上，却发生了一件新奇的事情。从那自由街上熙熙攘攘的人流中，发出一阵声音 。这一声立刻招来了许多人，一眨眼，围了个水泄不通，什么新鲜事？我的劲也来了，看看去。
看热闹的`人里三层外三层。我使劲的往里钻。不知人群中谁喊了一声：“看她敢不敢罚钱 ”我更加诧异了，好不容易 钻了进去。更让人惊奇的是却有两位交警正在面面相觑 。难到执法的交警也违章了？怪不的人说新鲜呢！更特别的是一个瘦小的女交警罚一个高大个男交警。我想：“交警对违章的群众，当然要罚，可是交警和交警是否原谅一次。是罚还是不罚呢 ？我停稳脚步，等待着看个究竟。
“同志”女交警平静又严肃的说：自行车应停放在斑马线内，你却过线了。按照交通法规定……她没有说下去，用那严，肃的目光盯着那位交警叔叔。交警阿姨管的对，我的心中有几分敬佩。然而我们大家用无数只眼睛向交警叔叔投去，交警叔叔那涨红的脸。又想：“他会甘愿受罚吗？”但是全场的人都错了，那位交警叔叔让人惊呆了，他立刻从口袋里掏出五元钱交给了交警阿姨轻轻的说：我到车站接人，所以就疏忽了，下不为例。”说完便从人群中走了。看到了这一幕，人们暗暗称赞。恨交警执法如山；男交警甘愿受罚这一件事深深的感动了我。
还有在路上不使尘土飞扬的司机，碰见行人缓缓通过，这两件事还不算美吗？
美代表着心灵美，品质美。只要你有爱心，一定也会是一个美丽的你。
心灵美的作文 篇3
今天真是光辉的一天，原来森林学校101班要开始选美啦！小兔特别高兴，它是个爱美的小姑娘，每天都要打扮得漂漂亮亮来上学，它美滋滋地想：呵呵，这次“美丽杯”的得主肯定是我！
斑马老师给每个同学发了一片小树叶，小兔拿出羽毛笔在树叶纸上认认真真、一笔一划的写上自己的名字，小心翼翼捧着树叶纸交了上去。可是，当斑马老师把每个同学得的`票数写在黑板上时，小兔呆住了——它只有1票！而班上最胖的小猪却以12票当选！它有些不屑：哼！一定是小猪私下都和同学们串通好了，所以事情才会这样！
小兔去找斑马老师讲理：“老师，明明我才是班上最漂亮的，凭什么小猪会当选？”斑马老师却笑了笑，让它自己观察。
“呜……”小松鼠不停的掉着眼泪，它的文具盒被淘气的小猴扔进了泥堆里，脏得不成样，粉红色的布文具盒上面一块湿一块干，有的地方粘着泥巴，有的地方还夹着杂草。同学们都在玩耍，没有注意小松鼠。小猪走过去，一边安慰着小松鼠，一边把文具盒里的笔拿出，又拿去厕所洗洗，它把上面的泥块蹭掉，一点也不害怕脏。紧接着，又打上肥皂，全神贯注的刷着，不一会儿，一个全新的文具盒出现在了眼前，把文具盒晾好，才回到了座位上，小兔看见了这一幕幕，它明白了斑马老师笑的用意，它也明白了小猪为什么会当选。
小兔心里腾升出一种敬畏之情，它羞愧地低下了头。
果果的话：心灵美才是最美的境界，只有做一个诚实、善良、乐于助人的人，才会赢得大家的喜爱！
心灵美的作文 篇4
爱即美德。
——题记
世上最美好的东西往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰，其实用心便可以感受到。
盛夏，骄阳憋着怒火停栖在树梢，云卷云舒，似绵羊般漫步于静蓝之苍穹。微风卷着神秘国度的优雅气息，悄然拂过面颊。
泰国大皇宫，清一色的翠绿屋脊，佛塔式的尖头房顶，紫红的琉璃窗，独具特色。正在游览参观时，一阵喧闹声传来。循声望去，见离自己不远处，有一名女子倒在地上。你立即冲过去，拨开人群，明示护士身份。只见那倒地女子，两眼上翻，口吐白沫。你跪在地上，迅速评估着女子的病情。
“喂喂，女士，女士……”你紧皱眉头。但那女子不能言语，持续抽搐着。
四周游客不知所措，目睹这着夺人心魄的一幕。空气中游荡着紧张的气息，倏忽间，似乎被按了暂停键，空气凝固，世间万物静止。
你仔细评估着病情，“1001，1002……无意识、无劲动脉搏动，无呼吸，快呼叫救护车。”语毕，你立刻给女子松解衣扣、裤带，争分夺秒地抢救着……
三分钟后，那女子挪了挪身体，缓缓睁开双眼，怅然地盯着你，浑然不知所发生的一切……
“回来啦，回来啦……”那响彻云霄的`呐喊声，打破皇宫的紧张、寂静。倏忽间，掌声雷动，呼声不断，不同肤色的大拇指竖立在阳光照耀之下。
此刻，阳光下的你，低眉浅笑，汗水浸湿了你的发梢，裙角不再飞扬，但你依然是我那美丽的母亲。
恬静的花，蜂蝶萦绕；独特的殿，灿烂辉煌。美，是力量，更是财富。美，震撼着我的心灵。
心灵美的作文 篇5
美是什么，美在哪里？我曾经问过许多次这个问题。可给我的回答是：“明星是美的。”可他们真的是美的吗？
今天我走的急，忘记妈妈说今天会下雨，要带雨伞。上午，晴空万里，大家在操场上自由玩耍。我想：“也许是妈妈想多了今天或许根本不会下雨。”“朱敏浩，快来踢球。”一阵声音让我回过神。我马上过去和他们一起玩。老天似乎要耍我。中午，天像是到了傍晚似的，一阵比一阵暗，狂风吹得大树东摇西摆，树上的`知了拼了命似的叫着。 下午，暴风雨来了。豆大的雨点像一位位敢死队的冲锋战士，一波接着一波来。
放学了，同学都陆续回去了，其他班也渐渐走了。一年级、二年级……还剩下最后一个班。哦，他们来了。我绝望了爸爸妈妈今天加班到晚上十点再回来。一想到要一个人在学校过夜就害怕。我十分想哭。 这时，一个熟悉的身影走过来。原来是李洛克，他是我的邻居，他学习好，体育更好，爱打抱不平，只不过他有两根像毛毛虫的眉毛。他说，我们一起走吧，他的雨伞比较小，只能遮住一个人，他便把雨伞都给我，到家后，我没有淋到一滴雨，可他却像只落汤鸡。
我很感动，这时我才知道答案： 美不仅指外表美，更是指心灵的美。
心灵美的作文 篇6
一个雨后的清晨，我来到路边散步。因为刚下过雨，所以路边的泥潭积了许多的水。我站在一个信筒旁边，感受着新鲜的空气，欣赏着美景。
突然，我看见了一个小姑娘和一个老爷爷，正朝我走来。小姑娘身着一条洁白的连衣裙，手上拿着一张信封，大概是来寄信的吧！
当他们来到信筒前时，一辆车突然急速从泥潭开过。顿时，水花四溅，泥水点点滴滴的落在我们三个身上以及那个信筒。
我从口袋里拿出纸张，边擦自己身上的污点边骂道：“神经病啊！会不会开车！”而那个小姑娘却默默不语，她的`白裙子上沾满了泥水。令我意想不到的是她居然从口袋中拿出纸张，对着信筒拼命地擦，直到擦赶紧了为止。此时，她将信封扔进了信筒中，对着爷爷说：“爷爷，我们回家吧！”“嗯！”那位老爷爷点了点头。
看着他们渐渐远去的身影我感到十分羞愧，因为我只为自己着想，并没有尽自己所有的努力帮助别人。我从中悟到了一个道理：真正的美丽不在于外表而在于心灵！
心灵美的作文 篇7
我的爸爸在一家工厂上班，他中等身材，面容清瘦，两只眼睛炯炯有神。他平常虽然很严肃，但他却是个心灵美的人。
有一次，我们楼道的垃圾道堵了，爸爸一听说这件事，就马上去修，他想尽了各种方法，累得他满头大汗，虽然没彻底修好，但比以前好多了。
去年夏天，我们家属楼的水泵坏了，全楼的`人都喝不上水，爸爸急忙从工厂里找了两个工人，他们三个人一起，足足用了两天的时间，爸爸的力气终于没有白费，我们全楼的人就这样又有水喝了，大家都非常感激他。
我真高兴，自己能有一个助人为乐的好爸爸，我会永远爱他。
心灵美的作文 篇8
美，无处不在。外表的美，不是真正的美，心灵的美才是真正的美。
记得一个星期天的下午，我和我的好朋友博博去花园玩。在路上，我们看见了一个青年男子，他戴着耳机，高高得个儿，头发染成了金黄色，脚穿耐克球鞋，一副满不在乎的样子，吃着一根香蕉。他路过一个垃圾桶，连看一眼都不看，直接把香蕉皮随手一扔，扔在了小路上，管都不管就走了。这时，被路过的清洁工阿姨看见了，非常生气，心想：这个小伙子真不讲道德，现在北京的外国人这么多，外国人看见了，一定会给中国人丢脸的。一会儿，我一定要教训教训他。这个清洁员阿姨个不高，瘦瘦的，戴着一顶蓝色帽子，身穿洗得已经发白的工作服，皮肤已经被太阳晒得发黑了。清洁工阿姨走上前去，轻轻地拍了拍年轻男子的肩膀，说：“小伙子，请你把地上的那个香蕉皮捡起来好吗？”“别碰我的名牌上衣。”年轻男子气冲冲地说道，“再说啦，这事也是你们清洁工干的。”清洁工阿姨听了年轻男子的'话后非常生气：“如果每一个人都随地扔一张纸屑，世界不就变成垃圾站了吗？再说啦，如果有行人没有注意，就会踩上去……现在来北京旅游的外国人这么多，如果外国人看见了，就会留下不好的印象。”青年男子被清洁员阿姨批评的无地自容，脸色通红，最后他将香蕉皮扔进了垃圾桶。
清洁工阿姨的话是对的，如果每个人都扔一张纸屑，世界就会被成垃圾站了。
罗丹曾说过一句名言——美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。虽然清洁工阿姨的外表不美，但她的心灵很美。
心灵美的作文 篇9
作为老师赞美学生是不是很难呢？通过四年来的教育实践我知道赞美学生真的不是一件容易的事情，其中也就是分寸拿捏的问题，如今想来大有蓦然回首之感。从内心深处我是真的很想赞美我们的每一个同学，可是在过去的一段时间内，我却总是吝惜这些词汇来用在学生的身上。就出现了所谓的磨合，师生相互之间的适应，并不像水载歌载舞的将棱角分明的石头打磨成光滑的.鹅卵石，而是一个痛并快乐的过程。
20xx年教二年级的时候，那个班卫生脏，纪律差，孩子们还不懂事，全校排名在后面。足足用了两个月的时间才确定下班级的教学秩序，使得纪律进入正轨。可是每次全乡的排名人仍就不理想，我苦闷过，彷徨过，抱怨过，甚至怀疑过自己。这是一种情绪，一种挥之不去的情绪。很多书上写道看什么书，明白一个什么道理，收到一个什么触动，就实现了心灵的升华，灵魂的洗礼，过往的一切都烟消云散。这不是事实，直到20xx年我送完的初一三班这种情绪才被冲淡。那是与自己斗争的一年，每一次都选择面对困难，每一次都艰难的向前走。很难。没有抱怨，我想祥林嫂一样的找准机会去鼓励着每一个人，慢慢的成绩提高了，那种情绪在自我超越中慢慢被封存在记忆里。稀释淡化并消失掉了。每当回忆这段时间时，我总会想起鼓励学生时候露出的笑脸和将所有困难埋在心底带领学生前行的那种执着。
今天，我又一次的面对新的面孔，坦承自己的想法和要求，并希望得到大家的帮助。尤其是希望得到后进生的帮助。我说：亲爱的同学们，每个人都有优点，请多看看自己的优点和别人的优点，去关注他们，让他们成为你的闪光点。不要总盯着自己的和别人的缺点，这样你的人生会灰暗的。我感觉再说这些话的时候，我和学生的距离拉近了，接下来的发书和卫生打扫我都没有费什么力气，孩子们真的很了不起。
去赞美别人吧，他像阳光温暖未知的心灵，他像泉水滋润干涸的田地。走进学生身边，去衷心的赞美他们，像一剂润滑剂，让师生之间充满和谐。
后记：开学三周啦，是什么让我和学生们迅速的融合到一起，让我和这个班级都稳定下来，回想起过去的事情，就一并写了下来和大家分享。
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